factores éticos y profesionales
en la práctica con grupos
Karen paola garcía sian - 202113382
Derechos de los participantes
Libertad para Abandonar
Tratamiento Equitativo
consentimiento informado
Especificar sus normas con respecto a la asistencia, compromiso de permanencia en el grupo durante un número predeterminado de sesiones y el abandono de una sesión específica
Ciertos miembros pueden mostrar conductas como la monopolización del tiempo, preguntas excesivas, interpretar al resto, aconsejar cuando no es apropiado.
Este apartado incluye un listado de
los derechos de los participantes.
Confidencialidad
Riesgos Psicológicos
Minimizar riesgos mediante:
Los grupos pueden actuar como catalizadores del cambio personal,
conllevan también riesgos para los miembros del grupo
- Conocimiento de límites de miembros
- Estilo invitador vs. dictador
- Describir conducta sin juzgar
- Evitar confrontaciones insultantes
- Usar contratos terapéuticos
- Práctica supervisada
Competencia del Terapeuta
Especialidades (ASGW):
Destrezas requeridas
Normas ASGW - Conocimientos:
Socialización entre miembros
Valores del Terapeuta
PROHIBIDO
Relaciones Terapéuticas
Uso Ético de Técnicas
Factores Éticos en las Terapias Multiculturales
Uso
apropiado
Si los terapeutas ignoran algunas diferencias básicas entre las personas, difícilmente se cumplirán los mejores intereses del grupo.
Uso
inapropiado
Lista / procesos
Responsabilidad Legal
Negligencia
Programas adjuntos recomendados
Prevención de abusos
Obligaciones legales
Ética en formación
muchas gracias
- Etapas desarrollo grupal
- Roles facilitadores/inhibidores
- Factores terapéuticos
- Evaluación grupal
- Factores éticos específicos
Tipos de riesgo
- Cambios vitales desestabilizadores
- Confrontaciones destructivas
- Chivo expiatorio (scapegoating)
- Presión grupal excesiva
- Socialización dolorosa
- Derecho a comentar razones
- Evitar asuntos pendientes
- Consulta con terapeuta mínima
- Sin presión indebida
- Intimidades sexuales con miembros
- Relaciones duales que afecten juicio
- Satisfacer necesidades personales
- Usar rol para obtener amigos
La confidencialidad es un factor ético central en la terapia grupal. El terapeuta está obligado a silenciar las confidencias de los miembros del grupo y además tiene la responsabilidad añadida de transmitir a los miembros del grupo la necesidad de mantener la naturaleza confidencial de cualquier información que se revele en el grupo.
Aspectos clave
- Responsabilidad del terapeuta y miembros
- Reforzar desde sesión inicial
- Excepciones legales (amenazas, abuso)
- Consideraciones con menores
- Permisos para grabaciones
Información previa
- Propósito y formato del grupo
- Procedimientos y reglas básicas
- Entrevista previa
- Cualificaciones del terapeuta
- Honorarios y duración
- Riesgos psicológicos
- Iniciar y concluir sesiones
- Modelar conductas apropiadas
- Dar y recibir feedback
- Ayudar a atribuir significado
- Integrar y aplicar aprendizaje
Debe comentarse en grupo. Evitar agendas ocultas y cotilleos.
EXPONER valores (libertad para comparar) e IMPONER valores (falta de respeto) Conciencia de cómo influyen en estilo de liderazgo
CONFIDENCIALIDAD CON MENORES
Puede ser adecuado solicitar por escrito el permiso de sus padres. Es útil que este permiso incluya una breve mención de la finalidad que persigue el grupo junto con algún comentario sobre la importancia de la confidencialidad como prerrequisito.
• Grupos tarea/trabajo (30h)
• Grupos psicoeducativos (30h)
• Grupos consejo (45h)
• Grupos psicoterapia (45h)
EXCEPCIONES A LA CONFIDENCIALIDAD
la información confidencial no es procedente cuando los mejore; intereses del cliente, el bienestar de otros, las obligaciones sociales o lo: requisitos legales exigen que dicha información sea revelada.
- Uso óptimo de recursos grupales
- Manejo de monopolizadores
- Respeto a diversidad cultural
- Libertad ante coerción
La sensibilidad a las necesidades de los miembros del grupo y al impacto que los valores o técnicas empleadas puedan producir sobre los mismos es una cualidad imprescindible de los terapeutas. La competencia varía según el tipo de grupo (adultos, adolescentes, niños, crisis, trastornos graves, adicciones, familiares, etc.). Los grados son necesarios pero insuficientes; se requiere formación específica y experiencia supervisada para cada tipo de grupo. El terapeuta debe auto-evaluarse continuamente preguntándose si está capacitado para cada grupo específico, reconocer límites, identificar con qué clientes trabaja mejor, saber cuándo derivar y consultar, y cómo seguir mejorando sus capacidades de liderazgo.
Un factor determinante es el grado en que tal relación social esté interfiriendo sobre la relación terapéutica.
- Conocer fundamento teórico
- Formación en su aplicación
- Temporalización sensible
- Potenciar auto-comprensión
- Adaptar culturalmente
- Trabajar emisión emocional
- Técnicas sin familiaridad
- Usarlas como "cebos"
- Satisfacer agenda oculta
- Aumentar poder personal
- Presionar a miembros
- Explotar catarsis emocional
Alejarse de prácticas comúnmente aceptadas que causa daño psicológico.
- No salir de límites de competencia
- Conocer legislación vigente
- Informar sobre limitaciones legales
- Consultar con colegas
- Obtener consentimiento escrito
- Derivar cuando necesario
• Declarar amenazas de daño
• Reportar abuso de menores
• Notificar negligencia/incesto
- Psicoterapia personal: Manejo contratransferencia, puntos ciegos
- Grupo auto-exploración: Vivenciar como miembro
- Seminarios experienciales: Práctica supervisada
- Grupos experienciales esenciales
- NO evaluar participación personal
- SÍ evaluar destrezas adquiridas
- Informar requisitos antes matrícula
- Proteger privacidad estudiantes
El terapeuta debe tener conocimiento y razones claras para cada técnica que aplica, utilizándolas solo con formación adecuada. Las técnicas deben ser medios para lograr cambio, no cebos o para satisfacer agenda personal.
El terapeuta puede ser demandado por negligencia si se aleja de prácticas comúnmente aceptadas o causa daño por error, negligencia o ignorancia. La mejor protección es la prevención: proporcionar consentimiento informado completo.
Participar como miembro en un grupo, grupo de crecimiento personal para auto-exploración, y grupo de práctica supervisada para desarrollar destrezas y reconocer transferencia, contratransferencia y puntos ciegos propios.
Factores éticos
García Sian Karen Paola 202113382
Created on October 26, 2025
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factores éticos y profesionales
en la práctica con grupos
Karen paola garcía sian - 202113382
Derechos de los participantes
Libertad para Abandonar
Tratamiento Equitativo
consentimiento informado
Especificar sus normas con respecto a la asistencia, compromiso de permanencia en el grupo durante un número predeterminado de sesiones y el abandono de una sesión específica
Ciertos miembros pueden mostrar conductas como la monopolización del tiempo, preguntas excesivas, interpretar al resto, aconsejar cuando no es apropiado.
Este apartado incluye un listado de los derechos de los participantes.
Confidencialidad
Riesgos Psicológicos
Minimizar riesgos mediante:
Los grupos pueden actuar como catalizadores del cambio personal, conllevan también riesgos para los miembros del grupo
Competencia del Terapeuta
Especialidades (ASGW):
Destrezas requeridas
Normas ASGW - Conocimientos:
Socialización entre miembros
Valores del Terapeuta
PROHIBIDO
Relaciones Terapéuticas
Uso Ético de Técnicas
Factores Éticos en las Terapias Multiculturales
Uso
apropiado
Si los terapeutas ignoran algunas diferencias básicas entre las personas, difícilmente se cumplirán los mejores intereses del grupo.
Uso
inapropiado
Lista / procesos
Responsabilidad Legal
Negligencia
Programas adjuntos recomendados
Prevención de abusos
Obligaciones legales
Ética en formación
muchas gracias
Tipos de riesgo
La confidencialidad es un factor ético central en la terapia grupal. El terapeuta está obligado a silenciar las confidencias de los miembros del grupo y además tiene la responsabilidad añadida de transmitir a los miembros del grupo la necesidad de mantener la naturaleza confidencial de cualquier información que se revele en el grupo.
Aspectos clave
Información previa
Debe comentarse en grupo. Evitar agendas ocultas y cotilleos.
EXPONER valores (libertad para comparar) e IMPONER valores (falta de respeto) Conciencia de cómo influyen en estilo de liderazgo
CONFIDENCIALIDAD CON MENORES
Puede ser adecuado solicitar por escrito el permiso de sus padres. Es útil que este permiso incluya una breve mención de la finalidad que persigue el grupo junto con algún comentario sobre la importancia de la confidencialidad como prerrequisito.
• Grupos tarea/trabajo (30h) • Grupos psicoeducativos (30h) • Grupos consejo (45h) • Grupos psicoterapia (45h)
EXCEPCIONES A LA CONFIDENCIALIDAD
la información confidencial no es procedente cuando los mejore; intereses del cliente, el bienestar de otros, las obligaciones sociales o lo: requisitos legales exigen que dicha información sea revelada.
La sensibilidad a las necesidades de los miembros del grupo y al impacto que los valores o técnicas empleadas puedan producir sobre los mismos es una cualidad imprescindible de los terapeutas. La competencia varía según el tipo de grupo (adultos, adolescentes, niños, crisis, trastornos graves, adicciones, familiares, etc.). Los grados son necesarios pero insuficientes; se requiere formación específica y experiencia supervisada para cada tipo de grupo. El terapeuta debe auto-evaluarse continuamente preguntándose si está capacitado para cada grupo específico, reconocer límites, identificar con qué clientes trabaja mejor, saber cuándo derivar y consultar, y cómo seguir mejorando sus capacidades de liderazgo.
Un factor determinante es el grado en que tal relación social esté interfiriendo sobre la relación terapéutica.
Alejarse de prácticas comúnmente aceptadas que causa daño psicológico.
• Declarar amenazas de daño • Reportar abuso de menores • Notificar negligencia/incesto
El terapeuta debe tener conocimiento y razones claras para cada técnica que aplica, utilizándolas solo con formación adecuada. Las técnicas deben ser medios para lograr cambio, no cebos o para satisfacer agenda personal.
El terapeuta puede ser demandado por negligencia si se aleja de prácticas comúnmente aceptadas o causa daño por error, negligencia o ignorancia. La mejor protección es la prevención: proporcionar consentimiento informado completo.
Participar como miembro en un grupo, grupo de crecimiento personal para auto-exploración, y grupo de práctica supervisada para desarrollar destrezas y reconocer transferencia, contratransferencia y puntos ciegos propios.