Diplomado: Desarrollo de habilidades del perfil docente, en el marco de la NEM
La nueva escuela mexicana y su impacto en la sociedad
Trabajo de: Brenda Jenifer Gasca Rivera
La nueva escuela mexicana
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un proyecto educativo con enfoque
crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión
integral.
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El plan de estudios
El plan de estudio cuenta con una estructura con cuatro elementos que articulan la propuesta curricular de principio a fin:
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la evaluacion formativa
La Evaluación Formativa tiene por finalidad proporcionar información
respecto al proceso de enseñanza – aprendizaje, de tal modo que sus
resultados permitan ajustar el proceso. Tiene una función reguladora
con doble retroalimentación: hacia el alumno y hacia el profesor (Moreno, 2023).
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los libros de textos gratuitos
Los Libros de Texto Gratuitos constituyen una herramienta
pedagógica que facilita el aprendizaje y contribuyen a dar
cumplimiento al derecho a la educación de niñas, niños y
adolescentes, desde los principios de gratuidad y equidad (Moreno, 2023).
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el consejo tecnico escolar
El CTE es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica
de cada escuela es el encargado de tomar y ejecutar
decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de
las y los alumnos (Moreno, 2023).
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la situacion actual de la nem
Se han instrumentado metodologías socio-críticas, innovadoras, inclusivas y
pertinentes que favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aprendizaje
Basado en Proyectos Comunitarios; Aprendizaje Basado en Indagación STEAM;
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Servicio (AS) (Moreno, 2023).
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el impacto social que se busca
El impacto social que busca la NEM es la formación de ciudadanos críticos, solidarios y comprometidos con la transformación social, la equidad, la justicia y la mejora continua del país.
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REFERENIAS
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Propósitos del CTE • Revisar de forma permanente el logro de los
aprendizajes de las y los alumnos. • Tomar decisiones informadas, pertinentes y
oportunas, para la mejora del aprendizaje de todo
el alumnado. • Establecer acciones, compromisos y
responsabilidades de manera colegiada para
atender las prioridades educativas de la escuela. • Fomentar el desarrollo profesional de las y los
docentes y directivos de la escuela en función de
las prioridades educativas.
Se forman estudiantes con una visión integral, es decir, educar no solo
para adquirir conocimientos y habilidades cognitivas sino también para: 1) conocerse, cuidarse y valorarse a sí mismos; 2) aprender acerca de
cómo pensar y no en qué pensar; 3) ejercer el diálogo como base para
relacionarse y convivir con los demás; 4) adquirir valores éticos y
democráticos; y 5) colaborar e integrarse en comunidad para lograr la
transformación social. Es decir, con la NEM se desea formar personas
capaces de conducirse como ciudadanos autónomos, con sentido
humano y crítico para construir su propio futuro en sociedad (Sep,2023).
Referencias MORENO, M. V. (2023). LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. Archivo PDF. Obtenido de https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/05/La-NEM-y-su-impacto-en-la-sociedad.pdf Sep. (29 de Mayo de 2023). La Nueva Escuela Mexicana (NEM). Archivo PDF. Obtenido de https://desarrolloprofesionaldocente.sems.gob.mx/convocatorias%202025/docs/La%20NEM/NEM%20Orientaciones%20padres%20y%20comunidad.pdf SNTE. (2023). EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. Archivo PDF. Obtenido de https://cdnsnte1.s3.us-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2024/02/21141541/Evaluacion-Formativa-NEM-ok.pdf
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La importancia de los LTG
- Son por excelencia el instrumento para el acceso a la información y el conocimiento que tienen millones de hogares en el país.
- Son un acompañante fundamental de alumnos, maestros, familias y comunidades que encuentran en ellos una fuente de consulta, de comunicación y de formación para todas y todos (Moreno, 2023).
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- Se ha actualizado el Plan y los Programas de Estudio, con enfoque en derechos
humanos y perspectiva de género (vida saludable, educación sexual, deporte,
literatura, artes, inglés, civismo, ética, filosofía y desarrollo socioemocional).
- Se ha dado seguimiento al Programa Analítico, a la planeación didáctica y al
uso de los Libros de Texto Gratuitos, como elementos desde los cuales las
maestras y los maestros transforman su práctica docente
- Se ha profundizado en los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
de las Fases 1 a la 6, para promover el aprendizaje integral de las y los
alumnos.
- Se ha promovido la gestión escolar con base en las problemáticas
específicas de cada plantel.
- Se han vinculado los Libros de Texto Gratuitos con la planeación
didáctica.
- Durante el ciclo escolar 2022-2023 se ha impulsado un proceso de
formación docente para la apropiación del Plan de Estudio a través de los
Consejos Técnicos Escolares (Moreno, 2023).
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Autonomia del magisterio
Derecho humano
a la educación
La comunidad como núcleo integrador
Integracion curricular
Concibe a la escuela
como un centro de
aprendizaje
comunitario, en el
que construyen
saberes, se
intercambian
valores, normas,
culturas y formas de
convivencia en la
comunidad y en la
Nación (Moreno, 2023).
De las y los
estudiantes en tanto
sujetos de la
educación, al mismo
tiempo que son la
prioridad del
Sistema Educativo
Nacional (Moreno, 2023).
Articula el trabajo
interdisciplinario
en la
problematización
de la realidad y la
elaboración de
proyectos en
contra de la
fragmentación (Moreno, 2023).
El docente orienta
los contenidos para
que las y los
estudiantes
conozcan el
contexto en el que
viven (Moreno, 2023).
El proposito de la evaluación formativa fomenta la retroalimentación continua de las actividades y los esfuerzos que cada niña y niño realizan para avanzar en su proceso de aprendizajd. Tiene como intenciónposibilitar una auto y correflexión fr los procesos de aprendizaje sin necesidad de pedir una demostración de éstos, para lo cual es necesario considerar las condiciones del desarrollo infantil para apoyarse en ellas (SNTE, 2023).
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Perfil de egreso de educación básica
- Se reconocen como ciudadanas y ciudadanos.
- Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual,
política, social y de género.
- Se reconocen como personas que gozan de los mismos derechos para vivir
una vida digna, libre de discriminación.
- Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas.
- Desarrollan una forma propia de pensar.
- Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza.
- Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales.
- Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa.
- Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes.
- Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades (Moreno, 2023).
La nueva escuela mexicana y su impacto en la sociedad
Jenny Gs Rv
Created on October 26, 2025
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Diplomado: Desarrollo de habilidades del perfil docente, en el marco de la NEM
La nueva escuela mexicana y su impacto en la sociedad
Trabajo de: Brenda Jenifer Gasca Rivera
La nueva escuela mexicana
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral.
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El plan de estudios
El plan de estudio cuenta con una estructura con cuatro elementos que articulan la propuesta curricular de principio a fin:
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la evaluacion formativa
La Evaluación Formativa tiene por finalidad proporcionar información respecto al proceso de enseñanza – aprendizaje, de tal modo que sus resultados permitan ajustar el proceso. Tiene una función reguladora con doble retroalimentación: hacia el alumno y hacia el profesor (Moreno, 2023).
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los libros de textos gratuitos
Los Libros de Texto Gratuitos constituyen una herramienta pedagógica que facilita el aprendizaje y contribuyen a dar cumplimiento al derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes, desde los principios de gratuidad y equidad (Moreno, 2023).
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el consejo tecnico escolar
El CTE es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela es el encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de las y los alumnos (Moreno, 2023).
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la situacion actual de la nem
Se han instrumentado metodologías socio-críticas, innovadoras, inclusivas y pertinentes que favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios; Aprendizaje Basado en Indagación STEAM; Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Servicio (AS) (Moreno, 2023).
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el impacto social que se busca
El impacto social que busca la NEM es la formación de ciudadanos críticos, solidarios y comprometidos con la transformación social, la equidad, la justicia y la mejora continua del país.
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Propósitos del CTE • Revisar de forma permanente el logro de los aprendizajes de las y los alumnos. • Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, para la mejora del aprendizaje de todo el alumnado. • Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada para atender las prioridades educativas de la escuela. • Fomentar el desarrollo profesional de las y los docentes y directivos de la escuela en función de las prioridades educativas.
Se forman estudiantes con una visión integral, es decir, educar no solo para adquirir conocimientos y habilidades cognitivas sino también para: 1) conocerse, cuidarse y valorarse a sí mismos; 2) aprender acerca de cómo pensar y no en qué pensar; 3) ejercer el diálogo como base para relacionarse y convivir con los demás; 4) adquirir valores éticos y democráticos; y 5) colaborar e integrarse en comunidad para lograr la transformación social. Es decir, con la NEM se desea formar personas capaces de conducirse como ciudadanos autónomos, con sentido humano y crítico para construir su propio futuro en sociedad (Sep,2023).
Referencias MORENO, M. V. (2023). LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. Archivo PDF. Obtenido de https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/05/La-NEM-y-su-impacto-en-la-sociedad.pdf Sep. (29 de Mayo de 2023). La Nueva Escuela Mexicana (NEM). Archivo PDF. Obtenido de https://desarrolloprofesionaldocente.sems.gob.mx/convocatorias%202025/docs/La%20NEM/NEM%20Orientaciones%20padres%20y%20comunidad.pdf SNTE. (2023). EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. Archivo PDF. Obtenido de https://cdnsnte1.s3.us-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2024/02/21141541/Evaluacion-Formativa-NEM-ok.pdf
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Autonomia del magisterio
Derecho humano a la educación
La comunidad como núcleo integrador
Integracion curricular
Concibe a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario, en el que construyen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Nación (Moreno, 2023).
De las y los estudiantes en tanto sujetos de la educación, al mismo tiempo que son la prioridad del Sistema Educativo Nacional (Moreno, 2023).
Articula el trabajo interdisciplinario en la problematización de la realidad y la elaboración de proyectos en contra de la fragmentación (Moreno, 2023).
El docente orienta los contenidos para que las y los estudiantes conozcan el contexto en el que viven (Moreno, 2023).
El proposito de la evaluación formativa fomenta la retroalimentación continua de las actividades y los esfuerzos que cada niña y niño realizan para avanzar en su proceso de aprendizajd. Tiene como intenciónposibilitar una auto y correflexión fr los procesos de aprendizaje sin necesidad de pedir una demostración de éstos, para lo cual es necesario considerar las condiciones del desarrollo infantil para apoyarse en ellas (SNTE, 2023).
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Perfil de egreso de educación básica