Unidad 2

UNIDAD 2

PRESENTACIÓN

UNIDAD 2

Identifica los procesos cognitivos del niño que se ponen de manifiesto en las diferentes actividades educativas para estimularlas desde su rol como docente. Planifica acciones didácticas destinadas al desarrollo de las capacidades cognitivas, con base en el conocimiento de los factores biológicos, psicológicos sociales y creativos que determinan el aprendizaje.

cOMPETENCIAS

UNIDAD 2

Relacionar el aprendizaje de los niños de primera infancia con las teorías, enfoques y factores del desarrollo cognoscitivo, para favorecer la construcción del conocimiento en los contextos educativos. Diseñar estrategias pedagógicas considerando el desarrollo de los procesos cognitivos durante la infancia, que permitan la adaptación a los cambios cognoscitivos para favorecer el aprendizaje en el aula.

Resultado de aprendizaje

UNIDAD 2

Teorías y enfoques de la Cognición Humana y el Aprendizaje.

• Aportes de la psicología cognitiva.
• Constructivismo
• La psicología genético-cognitiva. (Piaget)
• La psicología genético- dialéctica y socio cultural.
• La zona de desarrollo próximo ZDP (Vygotsky)
• El aprendizaje verbal significativo. (Ausubel)
• Aprendizaje por descubrimiento. (Bruner)
• Aprendizaje acumulativo. (Gagné)
• Posturas que fundamentan el aprendizaje: Cesar Coll y Hans Aebli.
• Teoría de la Gestalt.

eJES TEMÁTICOS