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LOS GUARDIANES 24-25

mcgonzalezgu

Created on October 25, 2025

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Momentum: Onboarding Presentation

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Transcript

ES

Los guardianes del Marqués
curso 24-25

hilo conductor:

Los guardianes del Marqués

ES

Nos llamamos Tic y Tac.Nos encargamos de la seguridad en el uso de las nuevas tecnologías.

Actividades

Actividades

ES

DÍAde internet segura

Riesgos en internet

confianza, identidad y seguridad digital

stop ciberacoso y ciberacoso entre iguales

ES

Hola! Soy Reciclage Tod@s juntos cuidaremos de nuestro entorno y le haremos más sostenible

Actividades

ES

CUIDAMOS CADA GOTA

ECORESPONSABLESDE AULA

DESCUBRE LA ENERGÍA

CONOCEMOS NUESTRO PARQUE

III CONFINT PROVINCIAL

DÍA DEL ÁRBOL

Actividades

II certamen de fotografía sobre Educación Ambiental

CYL crea conexiones globales para un futuro sostenible

ES

Actividades

Somos el equipo del cuidado del cuerpo, la salud y la actividad física.Somos AF, BODY y KENKO

ES

 Dia de la Educación Física en la calle.

Escuela de mediación "Choca la pala

 pequeños sanitarios

Acampada intercentros.

 Recreos activos

Apadrinamientos.

Actividades

Los guardianes delbuen trato

 Día de la salud.

ES

 TIEMPOS PARALÍMPICOS

 PRIMEROS AUXILIOS

 Conocemos otros deportes

CAMPAÑA PREVENCIÓNCPFCyL

  Street for kids

 PAUSAS SALUDABLES

 EMOCIONES Y SALUD

 CARRERA SOLIDARIA

CRIE

ES

 HÉROES DE LA SALUD

 NOS CUIDAN

CUIDAmos

ES

street for kids

HÉROES DE LA SALUD

Actividades

Soy la superheroina ALIM. Me encargó del cuidado de la alimentación.

ES

 FRUTAS Y VERDURAS

ALMUERZO SEMANAL

 Pancake day

Bocadillo saludable y solidario

SOMOS COCINEROS

ALMUERZO EMPRESA

 PAN Y QUESILLO

ES

pancake day

 TIEMPOS PARALÍMPICOS

 Bocadillo saludable y solidario

NOS CUIDAN

  • Utilizar herramientas digitales, programas y entornos que faciliten el aprendizaje y favorezcan la adquisición de habilidades, destrezas y conocimientos relacionados con la salud.
  • Despertar el interés y dominar estrategias para acceder a la información de manera segura, precisa, potenciando su razonamiento y su afán de conocimiento.
  • Desarrollar actitudes de uso responsable de las nuevas tecnologías
  • Diferenciar los comportamientos que caracterizan el uso normal (control)y el abuso (pérdida de control) de las TICs.
  • Tomar conciencia de la importancia de un sano equilibrio entre vida digital y física.
  • Transmitir un conocimiento detallado de las ventajas y desventajas que tienen las tics, reforzando la idea de un uso adecuado y ajustado a la edad.
  • Potenciar el conocimiento de lo que implica la identidad digital y su impacto en nuestra vida futura .

ES

  • Reforzar la importancia de realizar ejercicio físico a diario.
  • Fomentar valores como el esfuerzo, el trabajo en equipo, el respeto y la amistad.
  • Conocer, reflexionar y potenciar la formación de estilos de vida saludables con vista a una nueva cultura en salud en los alumnos, docentes, familias y comunidad.
  • Generar oportunidades de reflexión crítica hacia estereotipos sexistas en actividades físicas
  • Promover hábitos saludables y el bienestar físico y mental.
  • Hacer conscientes a nuestro alumnado de su propia identidad para valorarla e intentar mejorarla.
  • Ofrecer a todo el alumnado las mismas oportunidades, adaptándonos a sus ritmos personales y a sus capacidades, para desarrollar plenamente hábitos saludables .
  • Conocer, reflexionar y potenciar la formación de estilos de vida saludables con vista a una nueva cultura en salud en los alumnos, docentes, familias y comunidad.

ES

  • Concienciar de la importancia de una alimentación saludable.
  • Promover el consumo de más frutas y verduras como alimentos saludables
  • Enseñar a diferenciar alimentos saludables y no saludables y la frecuencia con la que deben consumirse cada uno de ellos
  • Acercar conceptos como forma, textura y sabores en las frutas y verduras a través de la manipulación y degustación de estas en las propias aulas.
  • Involucrar a las familias como principales responsables de la alimentación de los más pequeños.
  • Acercar al alumnado a la agricultura, como fuente de frutas y hortalizas,a través del huerto escolar del centro.
  • Impulsar el respecto por el Medio Ambiente.
  • Generar oportunidades de reflexión crítica hacia estereotipos sexistas en hábitos de alimentación .
  • Promover hábitos saludables y el bienestar físico y mental.

ES

  • Apreciar la importancia de crecer en un ambiente con hábitos saludables.
  • Desarrollar la conciencia ambiental .
  • Desarrollar de hábitos sostenibles. Incorporar prácticas sostenibles en el centro.
  • Impulsar el respeto por el Medio Ambiente.
  • Conocer todos los recursos de que dispone su entorno para promocionar y mejorar la salud en general.

ES

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Taller realizado por el alumnado de Educación Primaria Muchas gracias a María y a Beatriz por realizar este taller.
Nuestro producto

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Taller : “Nos convertimos en pequeños sanitarios

Taller realizado por el alumnado de Educación Infantil. Muchas gracias María por realizar este taller.

PEDREA SANTO TORIBIO

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ACTIVIDADES ACAMPADA

  • REUNIONES PROFESORADO IMPLICADO EN LA ACAMPADA
  • Jornada preparación acampada
  • Convivencia entre los centros de la acampada
  • ACAMPADA