CURSO
ÉTICA DEL SEXTING.
LIC. MISLEYDI RUBI MORALES ROBLES.C.P. AMANDA FRANCO PÉREZ LIC. MARIA DEL PILAR GONZALES HERNANDEZ.
Descripción
¿De qué trata este curso?
En la actualidad nos vamos acostumbrando a ver la realidad como un espectáculo. Ahora se escuchan casos delictivos que no se comprenden bien. Muchos jovenes ven el "sexting" como una forma de confianza o expresión, pero tambien conlleva riesgos éticos y personales.La ética no nos dice lo que debemos hacer, sino, nos invita a pensar antes de decidir. "Toda acción libre conlleva sus consecuencias". Este cursor tiene como finalidad brindar una visión integral del sexting, promoviendo la prevención, el uso responsable de las tecnologías y el conocimiento de las leyes que protegen la privacidad e intimidad de las personas, para los jovenes.
diagnostico
DESCRIPCIÓN // OBJETIVOS
Objetivos del curso
Concientizar a los participantes sobre el sexting como una práctica que involucra riesgos emocionales, sociales y legales, brindándoles herramientas para una toma de decisiones informada, segura y responsable en el uso de las tecnologías.
3. Conocer el marco legal vigente relacionado con el sexting en menores de edad y adultos.
1. Informar sobre qué es el sexting y sus diferentes formas.
5. Fomentar el uso responsable de las tecnologías.
2. Analizar los riesgos psicológicos, sociales y legales asociados al sexting.
CONCEPTOS
Conceptos clave del curso
Durante este curso se hablara sobre los siguientes conceptos:
REDES SOCIALES.
ÉTICA.
SEXTING.
modulo 1
Introducción al sexting y a la ética.
TEMA 1 // ¿QUÉ ES EL SEXTING?
El sexting es el envío, recepción o difusión de mensajes, fotografías, videos o audios de contenido sexual o erótico, a través de medios digitales como redes sociales, aplicaciones de mensajería instantánea, correo electrónico, etc. Aunque puede parecer una forma de explorar la sexualidad o mantener la intimidad en una relación, conlleva riesgos importantes si no se realiza con responsabilidad y consentimiento mutuo.
TEMA 1 // ¿QUÉ ES EL SEXTING?
Sexting Consensuado vs. No Consensuado: Consensuado: Ocurre cuando ambas personas acuerdan de forma libre y voluntaria intercambiar este tipo de contenido. Aun así, puede volverse riesgoso si ese material se difunde o se pierde el control sobre él. No consensuado: Ocurre cuando se difunde sin permiso o se presiona a una persona para que envíe contenido íntimo. Aquí ya hablamos de una vulneración de derechos y posibles delitos.
Info
TEMA 1 // Actividad 1.
Observa y reflexiona el siguiente video; al terminar de verlo, realiza un análisis de 1 cuartilla con los siguientes puntos:
1. ¿Qué es el sexting? 2. ¿Qué riesgo contiene el sexting? 3. ¿Por qué crees que es importante tomar decisiones éticas antes de enviar algo digitalmente?
Nota: El análisis deberá subirse en el primer apartado de tareas.
TEMA 2
La ética del sexting.
TEMA 2 // La ética del sexting.
Vivimos en una era digital donde compartir imágenes o mensajes personales es fácil, pero debemos reflexionar sobre las implicaciones éticas de nuestras acciones. En esta clase exploraremos cómo la ética, según Fernando Savater, nos ayuda a tomar decisiones digitales responsables. Conexión entre sexting y ética. El sexting puede verse como una elección libre, pero debe analizarse desde la responsabilidad. Tienes la libertad de enviar una imagen íntima, pero también la responsabilidad de las consecuencias si esa imagen se comparte. Quien recibe ese contenido también es responsable: no puede difundirlo sin consentimiento, porque estaría vulnerando la libertad y la intimidad del otro.
Info
TEMA 2 //
Diferencia entre intimidad y exposición Intimidad: Es el espacio personal donde guardamos lo más propio de nosotros: nuestros pensamientos, sentimientos, cuerpo, gustos, relaciones y secretos. Es lo que elegimos no mostrar a todos, porque nos pertenece solo a nosotros o a quienes decidimos compartirlo. Exposición: Es cuando mostramos o publicamos parte de esa intimidad ante los demás, especialmente en redes sociales. En internet, exponer algo significa que dejamos de tener control total sobre lo que compartimos. Ejemplo: Enviar una foto íntima puede parecer una muestra de confianza, pero en realidad es una exposición de algo privado que puede ser difundido sin permiso, perdiendo el control sobre nuestra propia imagen.
ACTIVIDAD 2/ Mapa conceptual " La ética"
Fernando Savater define la ética como la reflexión crítica sobre la moral, que busca fundamentar racionalmente los principios que guían la conducta humana y promover una convivencia justa y respetuosa en la sociedad. instrucciones: Lee el libro ética de urgencia de Fernando Savater, el capitulo 1 y 2 y realiza un mapa conceptual en canva sobre los puntos mas importantes de la ética y la era digital.
link: https://sociofilosofia.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/01/savater-fernando-etica-de-urgencia.pdf?utm_source=chatgpt.com
TEMA 3 // Riesgos asociados al sexting.
1. Psicológicos. 2. Sociales. 3. Digitales. 4. Legales. Lo que comienza como algo privado puede terminar como evidencia en un juicio.
ACTIVIDAD 3/ INFOGRAFíA.
Observa el siguiente video y realiza una infografia digital sobre los riesgos del sexting.
modulo 1 terminado.
Envío o recepción de mensajes, fotos o videos íntimos. Implica decisiones personales sobre la privacidad, la confianza y el consentimiento.
Reflexión sobre cómo nuestras acciones digitales afectan a nosotros mismos y a los demás. Nos invita a pensar antes de atuar y ejercer la libertad con responsabilidad.
Aprendizaje Activo
Metodología que pone al estudiante en el centro del proceso, incentivando su participación mediante ejercicios prácticos, debates o resolución de problemas. Es más efectivo que la simple exposición de información.
¿Por qué lo practican los adolescentes?1. Presión social: Sentir que “todos lo hacen” o miedo a ser excluidos. 2. Confianza excesiva en la pareja: Creer que las imágenes nunca serán compartidas. 3. Curiosidad o deseo de experimentar: Natural en la adolescencia, pero puede volverse riesgoso cuando se mezcla con el entorno digital.
La ética según Fernando Savater.•Savater plantea que la ética no impone normas, sino que invita a reflexionar sobre cómo vivir mejor. Conceptos clave: Libertad: elegir conscientemente, no actuar por impulso. Responsabilidad: asumir las consecuencias de nuestros actos. Reflexión: pensar antes de decidir, considerando el bienestar propio y ajeno.
- Ansiedad o estrés al pensar en la posibilidad de que el contenido se difunda.
- Depresión y culpa si ya ocurrió una difusión no deseada.
- Vergüenza y humillación, especialmente en contextos escolares.
- Baja autoestima o dificultad para confiar en otros.
- Bullying o ciberacoso por parte de compañeros.
- Aislamiento social, por vergüenza o miedo al rechazo.
- Ruptura de amistades o relaciones familiares.
- Difusión no consentida: Una vez que se envía una imagen, se pierde el control sobre quién la ve o la guarda.
- Sextorsión: Cuando alguien amenaza con divulgar imágenes íntimas si no se cumplen sus exigencias (dinero, más fotos, favores).
- Ciberacoso: Acoso sistemático usando el contenido sexual como herramienta de chantaje o humillación.
- Si hay menores involucrados, se considera pornografía infantil, incluso si fue consensuado.
- Difundir contenido íntimo sin consentimiento es un delito en muchos países (por ejemplo, bajo la Ley Olimpia en México).
- Delitos informáticos: extorsión, amenazas, daños a la intimidad.
ÉTICA DEL SEXTING modulo 1.
Leydi Morales
Created on October 24, 2025
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CURSO
ÉTICA DEL SEXTING.
LIC. MISLEYDI RUBI MORALES ROBLES.C.P. AMANDA FRANCO PÉREZ LIC. MARIA DEL PILAR GONZALES HERNANDEZ.
Descripción
¿De qué trata este curso?
En la actualidad nos vamos acostumbrando a ver la realidad como un espectáculo. Ahora se escuchan casos delictivos que no se comprenden bien. Muchos jovenes ven el "sexting" como una forma de confianza o expresión, pero tambien conlleva riesgos éticos y personales.La ética no nos dice lo que debemos hacer, sino, nos invita a pensar antes de decidir. "Toda acción libre conlleva sus consecuencias". Este cursor tiene como finalidad brindar una visión integral del sexting, promoviendo la prevención, el uso responsable de las tecnologías y el conocimiento de las leyes que protegen la privacidad e intimidad de las personas, para los jovenes.
diagnostico
DESCRIPCIÓN // OBJETIVOS
Objetivos del curso
Concientizar a los participantes sobre el sexting como una práctica que involucra riesgos emocionales, sociales y legales, brindándoles herramientas para una toma de decisiones informada, segura y responsable en el uso de las tecnologías.
3. Conocer el marco legal vigente relacionado con el sexting en menores de edad y adultos.
1. Informar sobre qué es el sexting y sus diferentes formas.
5. Fomentar el uso responsable de las tecnologías.
2. Analizar los riesgos psicológicos, sociales y legales asociados al sexting.
CONCEPTOS
Conceptos clave del curso
Durante este curso se hablara sobre los siguientes conceptos:
REDES SOCIALES.
ÉTICA.
SEXTING.
modulo 1
Introducción al sexting y a la ética.
TEMA 1 // ¿QUÉ ES EL SEXTING?
El sexting es el envío, recepción o difusión de mensajes, fotografías, videos o audios de contenido sexual o erótico, a través de medios digitales como redes sociales, aplicaciones de mensajería instantánea, correo electrónico, etc. Aunque puede parecer una forma de explorar la sexualidad o mantener la intimidad en una relación, conlleva riesgos importantes si no se realiza con responsabilidad y consentimiento mutuo.
TEMA 1 // ¿QUÉ ES EL SEXTING?
Sexting Consensuado vs. No Consensuado: Consensuado: Ocurre cuando ambas personas acuerdan de forma libre y voluntaria intercambiar este tipo de contenido. Aun así, puede volverse riesgoso si ese material se difunde o se pierde el control sobre él. No consensuado: Ocurre cuando se difunde sin permiso o se presiona a una persona para que envíe contenido íntimo. Aquí ya hablamos de una vulneración de derechos y posibles delitos.
Info
TEMA 1 // Actividad 1.
Observa y reflexiona el siguiente video; al terminar de verlo, realiza un análisis de 1 cuartilla con los siguientes puntos: 1. ¿Qué es el sexting? 2. ¿Qué riesgo contiene el sexting? 3. ¿Por qué crees que es importante tomar decisiones éticas antes de enviar algo digitalmente? Nota: El análisis deberá subirse en el primer apartado de tareas.
TEMA 2
La ética del sexting.
TEMA 2 // La ética del sexting.
Vivimos en una era digital donde compartir imágenes o mensajes personales es fácil, pero debemos reflexionar sobre las implicaciones éticas de nuestras acciones. En esta clase exploraremos cómo la ética, según Fernando Savater, nos ayuda a tomar decisiones digitales responsables. Conexión entre sexting y ética. El sexting puede verse como una elección libre, pero debe analizarse desde la responsabilidad. Tienes la libertad de enviar una imagen íntima, pero también la responsabilidad de las consecuencias si esa imagen se comparte. Quien recibe ese contenido también es responsable: no puede difundirlo sin consentimiento, porque estaría vulnerando la libertad y la intimidad del otro.
Info
TEMA 2 //
Diferencia entre intimidad y exposición Intimidad: Es el espacio personal donde guardamos lo más propio de nosotros: nuestros pensamientos, sentimientos, cuerpo, gustos, relaciones y secretos. Es lo que elegimos no mostrar a todos, porque nos pertenece solo a nosotros o a quienes decidimos compartirlo. Exposición: Es cuando mostramos o publicamos parte de esa intimidad ante los demás, especialmente en redes sociales. En internet, exponer algo significa que dejamos de tener control total sobre lo que compartimos. Ejemplo: Enviar una foto íntima puede parecer una muestra de confianza, pero en realidad es una exposición de algo privado que puede ser difundido sin permiso, perdiendo el control sobre nuestra propia imagen.
ACTIVIDAD 2/ Mapa conceptual " La ética"
Fernando Savater define la ética como la reflexión crítica sobre la moral, que busca fundamentar racionalmente los principios que guían la conducta humana y promover una convivencia justa y respetuosa en la sociedad. instrucciones: Lee el libro ética de urgencia de Fernando Savater, el capitulo 1 y 2 y realiza un mapa conceptual en canva sobre los puntos mas importantes de la ética y la era digital.
link: https://sociofilosofia.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/01/savater-fernando-etica-de-urgencia.pdf?utm_source=chatgpt.com
TEMA 3 // Riesgos asociados al sexting.
1. Psicológicos. 2. Sociales. 3. Digitales. 4. Legales. Lo que comienza como algo privado puede terminar como evidencia en un juicio.
ACTIVIDAD 3/ INFOGRAFíA.
Observa el siguiente video y realiza una infografia digital sobre los riesgos del sexting.
modulo 1 terminado.
Envío o recepción de mensajes, fotos o videos íntimos. Implica decisiones personales sobre la privacidad, la confianza y el consentimiento.
Reflexión sobre cómo nuestras acciones digitales afectan a nosotros mismos y a los demás. Nos invita a pensar antes de atuar y ejercer la libertad con responsabilidad.
Aprendizaje Activo
Metodología que pone al estudiante en el centro del proceso, incentivando su participación mediante ejercicios prácticos, debates o resolución de problemas. Es más efectivo que la simple exposición de información.
¿Por qué lo practican los adolescentes?1. Presión social: Sentir que “todos lo hacen” o miedo a ser excluidos. 2. Confianza excesiva en la pareja: Creer que las imágenes nunca serán compartidas. 3. Curiosidad o deseo de experimentar: Natural en la adolescencia, pero puede volverse riesgoso cuando se mezcla con el entorno digital.
La ética según Fernando Savater.•Savater plantea que la ética no impone normas, sino que invita a reflexionar sobre cómo vivir mejor. Conceptos clave: Libertad: elegir conscientemente, no actuar por impulso. Responsabilidad: asumir las consecuencias de nuestros actos. Reflexión: pensar antes de decidir, considerando el bienestar propio y ajeno.