ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMÉNEZ DE QUESADA

ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMÉNEZ DE QUESADA

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO

DOCENTE: MARTHA LILIANA PACHÓN GUERRERO

Etapas del Desarrollo Humano

El desarrollo humano es un proceso continuo que abarca desde el nacimiento hasta la vejez, tiene etapas que representan cambios físicos, emocionales, cognitivos y sociales.

0-2

6 - 12

2 - 6

12 - 18

18 - 30

60 - EN ADELANTE

30 - 60

El desarrollo humano no consiste solo en crecer, sino en aprender a vivir y a relacionarse con los demás. Paulo Freire

ESTUDIANTE: ANDRÉS FELIPE DELGADO MAMIAN

COMPAÑÍA: JOSÉ MARÍA CÓRDOBA SECCIÓN 2

Delvac , (2006).

"El desarrollo humano es integral, dinámico y profundamente fluido por el contexto"

Comprender esta etapas ayuda a identificar las necesidades, capacidades y desafíos de cada situación, favoreciendo la salud, bienestar y la integración social. (Delvec, 2006; Vygotsky, 1978).

"El desarrollo temprano es la base de toda la vida futura." (Delvac, 2006). Etapa de mayor plasticidad cerebral. Físico: crecimiento rápido, se desarrollan los sentidos y se dan los primeros desplazamientos. Emocional: Se crea el apego, se reconocen las figuras de cuidado y la necesidad de seguridad afectiva

Primera Infancia

(0 - 2 años)

Niñez temprana

"El juego es la forma más elevada de investigación." (Delvac, 2006). La imaginación, el lenguaje y la motricidad se expanden. Físico: mejora su equilibrio, corre, salta y ya dibuja. Emocional: aprende a compartir, controlar sus emociones y expresa lo que siente con palabras.

(2 - 6 años)

Niñez Media

(6 - 12años)

La escuela y el grupo de pares influyen en la regulación emocional. Físico: Crece de forma constante, tiene más energía y coordinación. Emocional: Busca aprovación, desarrolla empatía y se forma su autoestima.

"La autoestima comienza cuando el niño se siente capaz y aceptado." (Palmero, 2011).

Adolescencia

Surgen los cambios hormonales, cuestionamientos internos y busqueda de autonimía. Físico: aparece la pubertad, se desarrolla el cuerpo acompañado de cambios hormonales. Emocional: llegan las emociones intensas, necesidad de independencia e inicia la busqueda por saber quién se es realmente.

(12 - 18 años)

"La adolescencia es una etapa de construcción de identidad y de redefinicón emocional." (Goleman D., 1996)

Juventud

Es una etapa de desafios afectivos, laborales y familiares en busqueda de estabilidad. Físico: El cuerpo esta en su mejor momento de fuerza y salud. Emocional: Hay control emocional, madurez para enfrentar problemas y más equilibrio. Además se puede evidenciar la autorregulación.

(18 - 30años)

"El momento de tomar decisiones y construir un proyecto de vida." (Delvac, 2006).

Adultez

Es una etapa con desafios afectivos, labores y familiares. Físico: Pueden aparecer señales de cansancio o envejecimiento. pero mantiene la fuerza, esto depende de habitps saludables como el ejercicio. Emocional: hay madurez, equilibrio y control emocional para enfrentar los problemas.

(30 - 60 años)

"Etapa de estabilidad, responsabilidad y crecimiento personal." (Delvac, 2006).

ANCIANIDAD

(60 años en adelante)

Es la etapa de vínculos significativos, se presenta la reflexión y adaptación. Físico: disminución de movilidad, envejecimiento sensorial y mayor vulnerabilidad física. Emocional: se valora la familia, la paz interior y los recuerdos.

"La vejez no es el ocaso, sono la oportunidad de mirar con sabiduría." (Palmero, 2011).