Ludificación en Educación
Dr. Eliud Quintero Noviembre del 2025
Empezar
Ludificación en Educación
05:00
Comenzamos en....
Plan de evaluación y calendario de trabajo
ludificación en la educación
Fundamentos de la gamificación.
Evaluación gamificada.
Teoría de la motivación.
Una actividad evaluable e integradora.
Teoría de la autodeterminación y motivación y su aplicación en la ludificación en contextos educativos.
Empezar
Si te pagaran por hacer algo que ya disfrutas hacer, ¿crees que cambiaría tu nivel de motivación? ¿Por qué?
¿Qué nos mueve?
¿Recuerdas alguna ocasión en la que disfrutaste tanto aprender que perdiste la noción del tiempo?
No es la recompensa externa la que motiva más, sino la sensación de crecimiento, pertenencia y elección.
Ryan & Deci
Objetivo de la sesión
Examinar la Teoría de la Autodeterminación y sus principios clave para diseñar experiencias de aprendizaje gamificadas que favorezcan la motivación intrínseca y el compromiso de los estudiantes.
Hashtags: #psychologicalexplanation y #scienceoflearning
Para comenzar
https://www.menti.com/al36fx5766np
gamificación del aprendizaje en los videojuegos
Fundamentos de la Teoría de la Autodeterminación (TAD)
Fue desarrollada por Edward Deci y Richard Ryan (1970), se centra en la motivación humana y el bienestar. Establece que la calidad de la motivación es más importante que su cantidad. Se basa en que la motivación varía en función de la satisfacción de tres necesidades psicológicas básicas:
- Autonomía
- Competencia
- Pertencia
Pongamos en práctica lo aprendido
https://www.menti.com/al36fx5766np
necesidades psicológicas básicas en la TAD
Competencia
Autonomía
Pertenencia
Ejemplos de la aplicación de la teoría de la autodeterminación en la gamificación del aprendizaje
Necesidad de conexión y valoración en una comunidad.
Sensación de eficacia y dominio al enfrentar tareas y desafíos.
Capacidad del estudiante para tomar decisiones y tener control sobre su aprendizaje.
Autonomía
Pertenencia
Competencia
Se promueve un ambiente de confianza y actividades grupales dentro de un entorno gamificado, facilitando la interacción social y el sentido de comunidad entre los estudiantes, lo que contribuye a una experiencia de aprendizaje más enriquecedora.
En una plataforma educativa gamificada, se permite a los estudiantes elegir entre diferentes recursos o actividades según sus intereses, brindándoles control sobre su proceso de aprendizaje y aumentando su compromiso.
Un curso incorpora desafíos de dificultad creciente y proporciona retroalimentación inmediata, permitiendo a los estudiantes ver su progreso y motivándolos a mejorar continuamente sus habilidades.
Análisis de la tad en un diseño educativo gamificado
Analiza el siguiente recurso que describe un diseño gamificado de aprendizaje e identifica al menos 3 formas en las que está siendo aplicada la Teoría de la Autodeterminación.
https://bit.ly/analisis_recurso_TAD
Teoría de la autodeterminación
Espectro de la Motivación
Se realiza la actividad por placer o satisfacción personal.
motivación intrínseca
Falta de intención, compromiso o interés.
desmotivación
Se realiza la actividad por el efecto de recompensas o castigos
motivación extrínseca
Teoría de la autodeterminación: la motivación
La Motivación
Espectro de la Motivación
- Cuando las necesidades de autonomía, competencia y pertenencia se satisfacen, se fortalece la motivación intrínseca y el bienestar psicológico.
- En cambio, cuando se frustran, se genera desmotivación y malestar.
En el contexto educativo, atender estas necesidades puede mejorar significativamente el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes.
Desmotivación:Falta de intención o interés.
Regulación externa: Motivación basada en recompensas o castigos.
Regulación introyectada: Motivación basada en la presión interna (culpa, expectativa).
Regulación identificada: Se reconoce la importancia de la actividad, aunque no sea placentera.
Regulación integrada: Se internalizan los valores de la actividad y se alinean con la identidad.
Motivación intrínseca: Se realiza la actividad por placer o satisfacción personal.
Actividad: Análisis de tipos de motivación
- Revisa los siguientes casos educativos.
- Identifica el tipo de motivación presente en cada uno (desmotivación, regulación externa, regulación introyectada, regulación identificada, regulación integrada o motivación intrínseca).
- Analiza si las necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y conexión) están satisfechas o no.
- Propón estrategias concretas para mejorar la motivación en cada caso.
Casos para analizar
https://bit.ly/tipos_motivacion_UDLA
Autodeterminación
Hacemos lo que hacemos porque estamos motivados para hacerlo.
Necesidades psicológicas básicas
- Autonomía
- Competencia
- Pertenencia
en función de cómo se satisfacen, generan:
Espectro de la Motivación
motivación intrínseca
desmotivación
motivación extrínseca
comentarios y reflexiones finales
Comparte:- Un conocimiento que te lleves de esta sesión.
- Un dato que no conocías o que no habías considerado.
- Una idea que puedes aplicar en tu práctica educativa.
¿Qué te llevas de esta sesión?
¿Cómo avanzaremos en esta aventura?
Deberemos conseguir 3 insignias, que representan un conjunto de habilidades para obtener la distinción de: Diseñador(a) de experiencias gamificadas de aprendizaje innovador.
S3: Evaluador de diseños innovadores para el aprendizaje
S1: Especialista de fundamentos del aprendizaje
S2: Diseñador de experiencias motivadoras
Un título genial
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Usa este espacio para describir el vídeo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Mágia
Efecto wow
Código Quest es una aplicación innovadora diseñada para convertir el aprendizaje de la programación en una aventura emocionante. Los usuarios asumen el rol de exploradores digitales que deben resolver desafíos de codificación para avanzar a través de distintos niveles y desbloquear nuevas habilidades. A medida que progresan, pueden elegir entre distintos caminos para especializarse en áreas como inteligencia artificial, desarrollo web o videojuegos. Cada reto está cuidadosamente diseñado para adaptarse al nivel de cada jugador, proporcionando retroalimentación inmediata y ofreciendo herramientas para mejorar sus habilidades. Además, los jugadores pueden unirse a equipos, colaborar en proyectos y compartir sus logros con una comunidad de aprendizaje activa. Más allá de los puntos y recompensas, lo que realmente impulsa la experiencia es el sentido de crecimiento, descubrimiento y conexión con otros programadores en formación.
S2 Corta RM: Teoría de la Autodeterminación
Eliud Quintero
Created on October 24, 2025
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Ludificación en Educación
Dr. Eliud Quintero Noviembre del 2025
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Ludificación en Educación
05:00
Comenzamos en....
Plan de evaluación y calendario de trabajo
ludificación en la educación
Fundamentos de la gamificación.
Evaluación gamificada.
Teoría de la motivación.
Una actividad evaluable e integradora.
Teoría de la autodeterminación y motivación y su aplicación en la ludificación en contextos educativos.
Empezar
Si te pagaran por hacer algo que ya disfrutas hacer, ¿crees que cambiaría tu nivel de motivación? ¿Por qué?
¿Qué nos mueve?
¿Recuerdas alguna ocasión en la que disfrutaste tanto aprender que perdiste la noción del tiempo?
No es la recompensa externa la que motiva más, sino la sensación de crecimiento, pertenencia y elección.
Ryan & Deci
Objetivo de la sesión
Examinar la Teoría de la Autodeterminación y sus principios clave para diseñar experiencias de aprendizaje gamificadas que favorezcan la motivación intrínseca y el compromiso de los estudiantes.
Hashtags: #psychologicalexplanation y #scienceoflearning
Para comenzar
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gamificación del aprendizaje en los videojuegos
Fundamentos de la Teoría de la Autodeterminación (TAD)
Fue desarrollada por Edward Deci y Richard Ryan (1970), se centra en la motivación humana y el bienestar. Establece que la calidad de la motivación es más importante que su cantidad. Se basa en que la motivación varía en función de la satisfacción de tres necesidades psicológicas básicas:
Pongamos en práctica lo aprendido
https://www.menti.com/al36fx5766np
necesidades psicológicas básicas en la TAD
Competencia
Autonomía
Pertenencia
Ejemplos de la aplicación de la teoría de la autodeterminación en la gamificación del aprendizaje
Necesidad de conexión y valoración en una comunidad.
Sensación de eficacia y dominio al enfrentar tareas y desafíos.
Capacidad del estudiante para tomar decisiones y tener control sobre su aprendizaje.
Autonomía
Pertenencia
Competencia
Se promueve un ambiente de confianza y actividades grupales dentro de un entorno gamificado, facilitando la interacción social y el sentido de comunidad entre los estudiantes, lo que contribuye a una experiencia de aprendizaje más enriquecedora.
En una plataforma educativa gamificada, se permite a los estudiantes elegir entre diferentes recursos o actividades según sus intereses, brindándoles control sobre su proceso de aprendizaje y aumentando su compromiso.
Un curso incorpora desafíos de dificultad creciente y proporciona retroalimentación inmediata, permitiendo a los estudiantes ver su progreso y motivándolos a mejorar continuamente sus habilidades.
Análisis de la tad en un diseño educativo gamificado
Analiza el siguiente recurso que describe un diseño gamificado de aprendizaje e identifica al menos 3 formas en las que está siendo aplicada la Teoría de la Autodeterminación.
https://bit.ly/analisis_recurso_TAD
Teoría de la autodeterminación
Espectro de la Motivación
Se realiza la actividad por placer o satisfacción personal.
motivación intrínseca
Falta de intención, compromiso o interés.
desmotivación
Se realiza la actividad por el efecto de recompensas o castigos
motivación extrínseca
Teoría de la autodeterminación: la motivación
La Motivación
Espectro de la Motivación
En el contexto educativo, atender estas necesidades puede mejorar significativamente el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes.
Desmotivación:Falta de intención o interés.
Regulación externa: Motivación basada en recompensas o castigos.
Regulación introyectada: Motivación basada en la presión interna (culpa, expectativa).
Regulación identificada: Se reconoce la importancia de la actividad, aunque no sea placentera.
Regulación integrada: Se internalizan los valores de la actividad y se alinean con la identidad.
Motivación intrínseca: Se realiza la actividad por placer o satisfacción personal.
Actividad: Análisis de tipos de motivación
Casos para analizar
https://bit.ly/tipos_motivacion_UDLA
Autodeterminación
Hacemos lo que hacemos porque estamos motivados para hacerlo.
Necesidades psicológicas básicas
en función de cómo se satisfacen, generan:
Espectro de la Motivación
motivación intrínseca
desmotivación
motivación extrínseca
comentarios y reflexiones finales
Comparte:- Un conocimiento que te lleves de esta sesión.
- Un dato que no conocías o que no habías considerado.
- Una idea que puedes aplicar en tu práctica educativa.
¿Qué te llevas de esta sesión?
¿Cómo avanzaremos en esta aventura?
Deberemos conseguir 3 insignias, que representan un conjunto de habilidades para obtener la distinción de: Diseñador(a) de experiencias gamificadas de aprendizaje innovador.
S3: Evaluador de diseños innovadores para el aprendizaje
S1: Especialista de fundamentos del aprendizaje
S2: Diseñador de experiencias motivadoras
Un título genial
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Usa este espacio para describir el vídeo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Mágia
Efecto wow
Código Quest es una aplicación innovadora diseñada para convertir el aprendizaje de la programación en una aventura emocionante. Los usuarios asumen el rol de exploradores digitales que deben resolver desafíos de codificación para avanzar a través de distintos niveles y desbloquear nuevas habilidades. A medida que progresan, pueden elegir entre distintos caminos para especializarse en áreas como inteligencia artificial, desarrollo web o videojuegos. Cada reto está cuidadosamente diseñado para adaptarse al nivel de cada jugador, proporcionando retroalimentación inmediata y ofreciendo herramientas para mejorar sus habilidades. Además, los jugadores pueden unirse a equipos, colaborar en proyectos y compartir sus logros con una comunidad de aprendizaje activa. Más allá de los puntos y recompensas, lo que realmente impulsa la experiencia es el sentido de crecimiento, descubrimiento y conexión con otros programadores en formación.