Presentado por: Natlia Chan, Camila Cuxin, Karla Garcia y Nicole Velazquez.
Rompiendo el silencio
Educación menstrual sin tabúes.
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Introducción
La menstruación es natural, pero sigue siendo un tema silenciado que genera vergüenza y desinformación, afectando el bienestar y la participación de las personas mesntruantes.
Hablemos de lo que duele callar.
Problema del Tabú menstrual
Historicamente se ha visto como "sucia" o vergonzosa, causando burlas, discriminación y falta de educación, especialmente entre los hombres.
Falta de empatía
Burlas
Sucio
Vergonzoso
El silencio es cultural, no natural
Objetivo General
Fomentar la educación mesntrual integral en la comunidad escolar, promoviendo el respeto, la equidad de género y la eliminación de los tabúes sociales que rodean la mesntruación, mediante talleres, campañas informativas y espacios de diálogo crítico.
Justificación
Hablar de mesntruación visibiliza lo silenciado, fomenta empatia y autocuidado, y contrubiuye a una educación más equitativa y crítica.
Empatía
Autocuidado
Educación más equitativa y crítica.
Fundamentación Sociocrítica
La educación sociocrítica cuestiona estructuras de poder, fomenta reflexión y convierte a los estudiantes en agentes de cambios.
Enfoques Teóricos
Liberarse de la verguenza, el silencio o el miedo que rodea a la mesntruacioón.
Emancipación
Fomenta que todas las personas se involucren en la educación mesntrual, para crear una sociedad más equitativa.
Empoderamiento
Eliminar la idea de que el hombre es el dominante y que las mujeres deben callar ciertos temas.
Patriarcado
Enfoques Teóricos
Se observa como la menstruación se comercializa a través de productos de higiene costosos.
Neoliberalismo
Desmontar los mitos que rodean la menstruación y la sexualidad.
Mitos
En la sociedad existe una doble moral que juzga, reprime y niega el conocimiento.
Desinformación
Influencia de los agentes sociales
El silencio y los estimas mesntruales se mantiene por las ideas que trans iten diferentes agentes sociales: La familia, escuela, sociedad, gobierno y religión refuerzan los tabúes; la educación crítica busca contrarrestar estos prejuicios y fomentar información correcta.
Plan de Acción
Diagnóstico
Planeación
Implementación
Reflexión
Socialización
Conocer el nivel de información y percepciones sobre la menstruación.
Diseñar esgtrategias educativas y materiales de sensibilización.
Realizar actividades educativas y reflexivas.
Análizar cómo cambió la percepción del tema.
Compartir resultados y difundir el mensaje.
Rol del estudiante
Investigadores críticos
Detectan Prejuicios y estigmas.
Diseñadores educativos
Crean materiales visuales y campañas.
Facilitadores
Promueven el diálogo y la empatía.
Activistas comunitarios
Instalan dispensadores y promueven ferias.
Evaluadores sociales
Reflexionan aobre los cambios alcanzados.
Conclusión
Este proyecto busca transformar la forma en que se percibe la menstruación: de un tema incómodo, a un tema de salud, empatía y respeto.
Hablar de menstruación es aducar con empatía, conocimiento y justicia social.
Rompiendo el silencio
karla garcia
Created on October 23, 2025
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Transcript
Presentado por: Natlia Chan, Camila Cuxin, Karla Garcia y Nicole Velazquez.
Rompiendo el silencio
Educación menstrual sin tabúes.
Start
Introducción
La menstruación es natural, pero sigue siendo un tema silenciado que genera vergüenza y desinformación, afectando el bienestar y la participación de las personas mesntruantes.
Hablemos de lo que duele callar.
Problema del Tabú menstrual
Historicamente se ha visto como "sucia" o vergonzosa, causando burlas, discriminación y falta de educación, especialmente entre los hombres.
Falta de empatía
Burlas
Sucio
Vergonzoso
El silencio es cultural, no natural
Objetivo General
Fomentar la educación mesntrual integral en la comunidad escolar, promoviendo el respeto, la equidad de género y la eliminación de los tabúes sociales que rodean la mesntruación, mediante talleres, campañas informativas y espacios de diálogo crítico.
Justificación
Hablar de mesntruación visibiliza lo silenciado, fomenta empatia y autocuidado, y contrubiuye a una educación más equitativa y crítica.
Empatía
Autocuidado
Educación más equitativa y crítica.
Fundamentación Sociocrítica
La educación sociocrítica cuestiona estructuras de poder, fomenta reflexión y convierte a los estudiantes en agentes de cambios.
Enfoques Teóricos
Liberarse de la verguenza, el silencio o el miedo que rodea a la mesntruacioón.
Emancipación
Fomenta que todas las personas se involucren en la educación mesntrual, para crear una sociedad más equitativa.
Empoderamiento
Eliminar la idea de que el hombre es el dominante y que las mujeres deben callar ciertos temas.
Patriarcado
Enfoques Teóricos
Se observa como la menstruación se comercializa a través de productos de higiene costosos.
Neoliberalismo
Desmontar los mitos que rodean la menstruación y la sexualidad.
Mitos
En la sociedad existe una doble moral que juzga, reprime y niega el conocimiento.
Desinformación
Influencia de los agentes sociales
El silencio y los estimas mesntruales se mantiene por las ideas que trans iten diferentes agentes sociales: La familia, escuela, sociedad, gobierno y religión refuerzan los tabúes; la educación crítica busca contrarrestar estos prejuicios y fomentar información correcta.
Plan de Acción
Diagnóstico
Planeación
Implementación
Reflexión
Socialización
Conocer el nivel de información y percepciones sobre la menstruación.
Diseñar esgtrategias educativas y materiales de sensibilización.
Realizar actividades educativas y reflexivas.
Análizar cómo cambió la percepción del tema.
Compartir resultados y difundir el mensaje.
Rol del estudiante
Investigadores críticos
Detectan Prejuicios y estigmas.
Diseñadores educativos
Crean materiales visuales y campañas.
Facilitadores
Promueven el diálogo y la empatía.
Activistas comunitarios
Instalan dispensadores y promueven ferias.
Evaluadores sociales
Reflexionan aobre los cambios alcanzados.
Conclusión
Este proyecto busca transformar la forma en que se percibe la menstruación: de un tema incómodo, a un tema de salud, empatía y respeto.
Hablar de menstruación es aducar con empatía, conocimiento y justicia social.
Gracias por su atención