Actividad 2 Profesora Lucero Monserrath VALENNCIA AGUIRRE AlumnA JULIETA ATILANO DÍAZ VLPEG701
analisis de curriculo y observacion de práctica docente
teoría curricular
Observación
Durante las observaciones realizadas al profesor Salvador Muñoz, se destaca una práctica docente dinámica y participativa. El maestro promueve el pensamiento crítico mediante actividades como exposiciones, mapas conceptuales, historietas y técnicas de activación, fomentando un ambiente de respeto y confianza. Sin embargo, se detecta el uso frecuente de lenguaje inapropiado entre los alumnos, lo cual afecta la convivencia escolar.
continuar
CURRICULO FORMAL
CURRICULO OCULTO
- Fomento de valores como respero, empatía y colaboración
- Transmisión de actitudes positivas y confianza docente-alumno
- Enseñanza implícita de normas y convivencia
- Planeación estructurada y clara
- Evaluación con rubricas y criterios definidos.
- Actividades alineadas a los aprendizajes esperados.
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CURRICULO NULO
CURRICULO EXTRA CURRICULAR
- Falta de contenidos sobre habilidades socioemocionales
- Escasa atención a la comunicación respetuosa y autorregulación emocional
- Oportunidad de incluir temas de respeto, empatía y manejo de conflictos
- Actividades complementarias como drfamatizaciones, hostorietas, trabajos en equipo y dinamicas
- Fortalecen la creatividad, la expresión y la convivencia grupal
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Aspectos a mejorar
Capacitar docentes en gestión emocional y comunicación no violenta
Promover campañas y acuerdos de grupo sobre el lenguaje respetuoso
Incluir contenido socioemocionales en el currículo
Diseñar estrategias para mantener la disciplina sin perder el clima positivo
Fomentar la transversabilidad de valores en todoas las asignaturas
continuar
conclusión
La práctica docente observada fomenta el aprendizaje significativo y participativo. Es necesario fortalecer el curriculo nulo mediante estrategias que desarrollen la empatía y el respeto.Las propuestas de mejora se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana: formar estudiantes críticos, integros y comprometidos con su entorno. La observación demuestra que la reflexión docente y la innovación educativa son claves para una educación más equitativa y de calidad
TEORÍA CURRICULAR
Julieta AD
Created on October 23, 2025
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Actividad 2 Profesora Lucero Monserrath VALENNCIA AGUIRRE AlumnA JULIETA ATILANO DÍAZ VLPEG701
analisis de curriculo y observacion de práctica docente
teoría curricular
Observación
Durante las observaciones realizadas al profesor Salvador Muñoz, se destaca una práctica docente dinámica y participativa. El maestro promueve el pensamiento crítico mediante actividades como exposiciones, mapas conceptuales, historietas y técnicas de activación, fomentando un ambiente de respeto y confianza. Sin embargo, se detecta el uso frecuente de lenguaje inapropiado entre los alumnos, lo cual afecta la convivencia escolar.
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CURRICULO FORMAL
CURRICULO OCULTO
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CURRICULO NULO
CURRICULO EXTRA CURRICULAR
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Aspectos a mejorar
Capacitar docentes en gestión emocional y comunicación no violenta
Promover campañas y acuerdos de grupo sobre el lenguaje respetuoso
Incluir contenido socioemocionales en el currículo
Diseñar estrategias para mantener la disciplina sin perder el clima positivo
Fomentar la transversabilidad de valores en todoas las asignaturas
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conclusión
La práctica docente observada fomenta el aprendizaje significativo y participativo. Es necesario fortalecer el curriculo nulo mediante estrategias que desarrollen la empatía y el respeto.Las propuestas de mejora se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana: formar estudiantes críticos, integros y comprometidos con su entorno. La observación demuestra que la reflexión docente y la innovación educativa son claves para una educación más equitativa y de calidad