Bonjour !
A2
Comment ça va aujourd'hui ?
comment ça va ? Quelle heure est-il ? Il est...
Présent de l'indicatif
Imparfait
Futur simple
Traduction
exercice
Traduction
Je me lève à sept heure --> Nous allons au supermarché. --> Elle aime écouter de la musique. --> Tu attends le bus, n’est-ce pas ? --> Ils jouent au foot après l’école. --> Est-ce que tu peux m’aider, s’il te plaît ? --> Il fait froid aujourd’hui. --> Je voudrais un café, s’il vous plaît. --> Où habitez-vous ? --> On dîne à 19h. -->
I get up at seven o’clock.
We are going to the supermarket.
She likes to listen to music.
You are waiting for the bus, aren’t you?
They play soccer after school.
Can you help me, please?
It is cold today.
I would like a coffee, please.
Where do you live?
We have dinner at 7 p.m.
exercice
Traduction
I don’t understand. --> Can you repeat, please?--> We live in a small house.--> She is waiting for her friend.--> They are happy today.--> Do you like French food?--> I’m looking for the station.--> He works every day.--> What time is it?--> I am tired.-->
Je ne comprends pas.
Peux-tu répéter, s’il te plaît ? / Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
Nous habitons dans une petite maison.
Elle attend son amie / son ami.
Ils sont heureux aujourd’hui. / Elles sont heureuses aujourd’hui.
Est-ce que tu aimes la nourriture française ?
Je cherche la gare.
Il travaille tous les jours.
Quelle heure est-il ?
Je suis fatigué(e).
Connecteurs logiques d’opposition
Logic connectors for opposition
Exercice d'écoute
Aimer, adorer, détester, préférer
Ce sont tous des verbes du 1er groupe (car ils se terminent en "ER")
Adorer Aimer Ne pas aimer Détester
Le verbe "préférer" permet de graduer les choses que l'on aime ou pas. Ex : J'aime le bleu mais je préfère le gris.
The verb “prefer” is used to classify things we like or dislike, e.g.: I like blue, but I prefer gray.
Prononciation
J'aime.... Mais je n'aime pas....
I like.... but I don't like...
Sujet + AIMER + ... + MAIS + Sujet + NE PAS AIMER + ... J' AIME le chocolat MAIS je n'aime pas le café
Ecoutez ce texte et répétez➜ J’aime le chocolat, mais je n’aime pas le café. ➜ Tu aimes le café, mais tu n’aimes pas le thé. ➜ Il aime le thé anglais, mais il n’aime pas le thé au lait. ➜ Elle aime la danse, mais elle n’aime pas la musique. ➜ Nous aimons le gâteau au chocolat, mais nous n’aimons pas les croissants. ➜ Vous aimez les croissants, mais vous n’aimez pas les choux à la crème. ➜ Ils aiment la France, mais ils n’aiment pas les Français. ➜ Elles aiment le couscous, mais elles n’aiment pas la paella.
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
I like.... but I don't like...
Qu’est-ce que vous aimez faire ? MAIS qu’est-ce que vous n’aimez pas ?
J’aime + verbe à l'infinitif et/ou nom mais je n’aime pas + verbe à l'infinitif et/ou nom.
Autres connecteurs possibles à utiliser à la place de "MAIS" (but) :-par contre → on the other hand -en revanche → however -pourtant → nevertheless -cependant → however - néanmoins → nevertheless -tandis que → whereas -Alors que → while
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 PAR CONTRE / EN REVANCHE ➡️ Sert à exprimer une opposition entre deux idées, souvent dans un registre oral. ⚠️ "Par contre" est familier : on l’utilise beaucoup à l’oral, mais peu dans les textes formels. "En revanche" est plus soutenu (utilisé à l’écrit ou dans un contexte plus formel). Exemples : J’aime le café. Par contre, je n’aime pas le thé. Il travaille très vite. Par contre, il fait beaucoup d’erreurs. Je n’aime pas le froid. En revanche, j’adore la neige. Ce produit est cher. En revanche, il est de très bonne qualité.
🔹 ON THE OTHER HAND / HOWEVER ➡️ Used to express a contrast or opposition between two ideas, often in spoken language. ⚠️ “Par contre” is informal: it’s used frequently in speech but rarely in formal writing. “En revanche” is more formal and often used in written or professional contexts. Examples: I like coffee. On the other hand, I don’t like tea. He works very fast. However, he makes a lot of mistakes. I don’t like the cold. On the other hand, I love the snow. This product is expensive. However, it’s very high quality.
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 POURTANT / CEPENDANT / NEANMOINS ➡️ Sert à exprimer une contradiction logique entre deux phrases. Il marque la surprise ou le paradoxe : on s’attendait à un résultat différent. Exemples : Il a beaucoup étudié, pourtant il a échoué à l’examen. Il fait très froid, pourtant elle sort sans manteau. Cependant et néanmoins sont plus formels que pourtant.
🔹 NEVERTHELESS / HOWEVER / YET ➡️ Used to express a logical contradiction between two statements. It indicates surprise or a paradox — the result is different from what one would expect. Examples: He studied a lot, yet he failed the exam. It’s very cold, nevertheless she goes out without a coat. “Cependant” and “néanmoins” are more formal than “pourtant.”
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 TANDIS QUE / ALORS QUE ➡️ Sert à comparer deux actions ou deux situations opposées. Il s’utilise souvent pour contraster deux sujets différents. Il est suivi d’un verbe conjugué. Exemples : J’aime la campagne, tandis que mon frère préfère la ville. Paul travaille beaucoup, tandis que Marie se repose. "Tandis que est plutôt utilisé à l'écrit. "Alors que" est utilisé à l'oral
🔹 WHEREAS / WHILE ➡️ Used to compare two opposite actions or situations. It is often employed to contrast two different subjects. It is followed by a conjugated verb. Examples: I like the countryside, whereas my brother prefers the city. Paul works a lot, while Marie is resting. “Tandis que” is more often used in writing. “Alors que” is more commonly used in spoken language.
exercice
J'aime.... Mais je n'aime pas....
1. J’adore la montagne __________ mon frère préfère la mer. 2. Il fait froid à Paris __________ à Marseille, il fait très chaud. 3. J’ai étudié toute la soirée, __________ je n’ai pas réussi l’examen. 4. Marie aime sortir avec ses amis, __________ son mari préfère rester à la maison. 5. Ce restaurant est très cher __________, la qualité est excellente. 6. Il est très timide __________ sa sœur parle beaucoup. 7. Nous avons beaucoup marché __________ nous ne sommes pas fatigués. 8. J’aime beaucoup le café __________ je n’aime pas le thé.
par contre
en revanche
pourtant
tandis que
en revanche
pourtant
tandis que
par contre
Le conditionnel présent
Leçon
Le conditionnel présent
Le conditionnel sert à exprimer des hypothèses, des souhaits, des conseils, des demandes polies et des informations incertaines ou non confirmées. Il peut aussi exprimer le futur dans le passé ou un regret.
Information incertaine ou douteuse : Fréquent dans les médias pour signaler qu'une information n'est pas confirmée. Exemple : « Le président serait prêt à accepter les résultats. »
Exemple : « Selon la rumeur, le président annoncerait la fusion demain. »
Futur dans le passé : Pour exprimer une action à venir dans un contexte passé.
Exemple : « Il a dit qu'il viendrait demain. »
Conseil : Pour donner un conseil.
Exemple : « Tu devrais te reposer. »
Regret : Souvent utilisé avec le conditionnel passé pour regretter quelque chose qui n'a pas eu lieu.
Exemple : « J'aurais aimé être là. »
Hypothèse ou condition : Pour exprimer une action possible, qui dépend d'une condition. Exemple : « Si j'avais le temps, je lirais. »
Exemple : « Si c'était nécessaire, nous pourrions vous donner un coup de main. »
Souhait ou désir : Pour exprimer ce que l'on aimerait faire.
Exemple : « J'aimerais tellement que tu viennes. »
Exemple : « J'aimerais un café. »
Demande polie : Pour atténuer une demande et la rendre moins directe.
Exemple : « Pourrais-tu fermer la fenêtre, s'il te plaît ? »
Exemple : « Je voudrais un café, s'il vous plaît. »
Leçon
Le conditionnel présent
Verbe du 1er groupe
Verbe du 2ème groupe
Verbe du 3ème groupe
Parler Je parlerais Tu parlerais Il/Elle/On parlerait Nous parlerions Vous parleriez Ils/Elles parleraient
Finir Je finirais Tu finirais Il/Elle/On finirait Nous finirions Vous finiriez Ils/Elles finiraient
Avoir J'aurais Tu aurais Il/Elle/On aurait Nous aurions Vous auriez Ils/Elles auraient
Exercice
LE CONDITiONNEL PRésent
Chaque élève tire une carte au hasard et complète oralement.
Que ferais-tu si....
Si tu avais beaucoup d’argent, que ferais-tu ?
Si tu pouvais voyager n’importe où, où irais-tu ?
Si tu rencontrais une célébrité, que lui dirais-tu ?
Si tu gagnais à la loterie, que t’achèterais-tu ?
Si tu avais plus de temps libre, que ferais-tu ?
Si tu pouvais changer quelque chose dans ta vie, qu’est-ce que ce serait ?
Si tu étais un homme, quelle est la première chose que tu ferais ?
Jeu
LE CONDITiONNEL PRésent
Jeu de devinette Chaque élève écrit 3 hypothèses sur ce qu’il ferait dans différentes situations (en utilisant le conditionnel présent). → Ex : Si je gagnais à la loterie, j’achèterais une maison. / Si j’étais riche, je voyagerais autour du monde. / Si j’étais à Paris, je visiterais le musée du Louvre. Ensuite, un élève lit les 3 phrases sans dire "je" (il/elle dit "cette personne") : "Cette personne gagnerait à la loterie, serait riche et visiterait le musée du Louvre." Les autres doivent deviner de qui il s’agit !
Guessing game
Each student writes down 3 hypotheses about what they would do in different situations (using the present conditional).
→ Ex: If I won the lottery, I'd buy a house / If I was rich, I'd travel around the world / If I was in Paris, I'd visit the Louvre.
Next, a pupil reads the 3 sentences without saying “I” (he/she says “that person”): “That person would win the lottery, be rich and visit the Louvre.”
The others have to guess who it is!
Jeu
LE CONDITiONNEL PRésent
✨ “Si je pouvais…” Rédigez 5-6 lignes au conditionnel présent décrivant votre souhait : Si tu pouvais changer une règle dans ton travail, quelle règle changerais-tu ? Si tu pouvais rencontrer quelqu’un, qui choisirais-tu ? Si tu étais président(e), que ferais-tu pour améliorer la société ?
“If I could...”
Write 5-6 lines in the present conditional describing your wish:
If you could change one rule in your work, what rule would you change?
If you could meet someone, who would you choose?
If you were president, what would you do to improve society?
VINCI Cours A2 05112025
Julie Provenzano
Created on October 22, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
Explore all templates
Transcript
Bonjour !
A2
Comment ça va aujourd'hui ?
comment ça va ? Quelle heure est-il ? Il est...
Présent de l'indicatif
Imparfait
Futur simple
Traduction
exercice
Traduction
Je me lève à sept heure --> Nous allons au supermarché. --> Elle aime écouter de la musique. --> Tu attends le bus, n’est-ce pas ? --> Ils jouent au foot après l’école. --> Est-ce que tu peux m’aider, s’il te plaît ? --> Il fait froid aujourd’hui. --> Je voudrais un café, s’il vous plaît. --> Où habitez-vous ? --> On dîne à 19h. -->
I get up at seven o’clock.
We are going to the supermarket.
She likes to listen to music.
You are waiting for the bus, aren’t you?
They play soccer after school.
Can you help me, please?
It is cold today.
I would like a coffee, please.
Where do you live?
We have dinner at 7 p.m.
exercice
Traduction
I don’t understand. --> Can you repeat, please?--> We live in a small house.--> She is waiting for her friend.--> They are happy today.--> Do you like French food?--> I’m looking for the station.--> He works every day.--> What time is it?--> I am tired.-->
Je ne comprends pas.
Peux-tu répéter, s’il te plaît ? / Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
Nous habitons dans une petite maison.
Elle attend son amie / son ami.
Ils sont heureux aujourd’hui. / Elles sont heureuses aujourd’hui.
Est-ce que tu aimes la nourriture française ?
Je cherche la gare.
Il travaille tous les jours.
Quelle heure est-il ?
Je suis fatigué(e).
Connecteurs logiques d’opposition
Logic connectors for opposition
Exercice d'écoute
Aimer, adorer, détester, préférer
Ce sont tous des verbes du 1er groupe (car ils se terminent en "ER")
Adorer Aimer Ne pas aimer Détester
Le verbe "préférer" permet de graduer les choses que l'on aime ou pas. Ex : J'aime le bleu mais je préfère le gris.
The verb “prefer” is used to classify things we like or dislike, e.g.: I like blue, but I prefer gray.
Prononciation
J'aime.... Mais je n'aime pas....
I like.... but I don't like...
Sujet + AIMER + ... + MAIS + Sujet + NE PAS AIMER + ... J' AIME le chocolat MAIS je n'aime pas le café
Ecoutez ce texte et répétez➜ J’aime le chocolat, mais je n’aime pas le café. ➜ Tu aimes le café, mais tu n’aimes pas le thé. ➜ Il aime le thé anglais, mais il n’aime pas le thé au lait. ➜ Elle aime la danse, mais elle n’aime pas la musique. ➜ Nous aimons le gâteau au chocolat, mais nous n’aimons pas les croissants. ➜ Vous aimez les croissants, mais vous n’aimez pas les choux à la crème. ➜ Ils aiment la France, mais ils n’aiment pas les Français. ➜ Elles aiment le couscous, mais elles n’aiment pas la paella.
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
I like.... but I don't like...
Qu’est-ce que vous aimez faire ? MAIS qu’est-ce que vous n’aimez pas ?
J’aime + verbe à l'infinitif et/ou nom mais je n’aime pas + verbe à l'infinitif et/ou nom.
Autres connecteurs possibles à utiliser à la place de "MAIS" (but) :-par contre → on the other hand -en revanche → however -pourtant → nevertheless -cependant → however - néanmoins → nevertheless -tandis que → whereas -Alors que → while
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 PAR CONTRE / EN REVANCHE ➡️ Sert à exprimer une opposition entre deux idées, souvent dans un registre oral. ⚠️ "Par contre" est familier : on l’utilise beaucoup à l’oral, mais peu dans les textes formels. "En revanche" est plus soutenu (utilisé à l’écrit ou dans un contexte plus formel). Exemples : J’aime le café. Par contre, je n’aime pas le thé. Il travaille très vite. Par contre, il fait beaucoup d’erreurs. Je n’aime pas le froid. En revanche, j’adore la neige. Ce produit est cher. En revanche, il est de très bonne qualité.
🔹 ON THE OTHER HAND / HOWEVER ➡️ Used to express a contrast or opposition between two ideas, often in spoken language. ⚠️ “Par contre” is informal: it’s used frequently in speech but rarely in formal writing. “En revanche” is more formal and often used in written or professional contexts. Examples: I like coffee. On the other hand, I don’t like tea. He works very fast. However, he makes a lot of mistakes. I don’t like the cold. On the other hand, I love the snow. This product is expensive. However, it’s very high quality.
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 POURTANT / CEPENDANT / NEANMOINS ➡️ Sert à exprimer une contradiction logique entre deux phrases. Il marque la surprise ou le paradoxe : on s’attendait à un résultat différent. Exemples : Il a beaucoup étudié, pourtant il a échoué à l’examen. Il fait très froid, pourtant elle sort sans manteau. Cependant et néanmoins sont plus formels que pourtant.
🔹 NEVERTHELESS / HOWEVER / YET ➡️ Used to express a logical contradiction between two statements. It indicates surprise or a paradox — the result is different from what one would expect. Examples: He studied a lot, yet he failed the exam. It’s very cold, nevertheless she goes out without a coat. “Cependant” and “néanmoins” are more formal than “pourtant.”
Leçon
J'aime.... Mais je n'aime pas....
🔹 TANDIS QUE / ALORS QUE ➡️ Sert à comparer deux actions ou deux situations opposées. Il s’utilise souvent pour contraster deux sujets différents. Il est suivi d’un verbe conjugué. Exemples : J’aime la campagne, tandis que mon frère préfère la ville. Paul travaille beaucoup, tandis que Marie se repose. "Tandis que est plutôt utilisé à l'écrit. "Alors que" est utilisé à l'oral
🔹 WHEREAS / WHILE ➡️ Used to compare two opposite actions or situations. It is often employed to contrast two different subjects. It is followed by a conjugated verb. Examples: I like the countryside, whereas my brother prefers the city. Paul works a lot, while Marie is resting. “Tandis que” is more often used in writing. “Alors que” is more commonly used in spoken language.
exercice
J'aime.... Mais je n'aime pas....
1. J’adore la montagne __________ mon frère préfère la mer. 2. Il fait froid à Paris __________ à Marseille, il fait très chaud. 3. J’ai étudié toute la soirée, __________ je n’ai pas réussi l’examen. 4. Marie aime sortir avec ses amis, __________ son mari préfère rester à la maison. 5. Ce restaurant est très cher __________, la qualité est excellente. 6. Il est très timide __________ sa sœur parle beaucoup. 7. Nous avons beaucoup marché __________ nous ne sommes pas fatigués. 8. J’aime beaucoup le café __________ je n’aime pas le thé.
par contre
en revanche
pourtant
tandis que
en revanche
pourtant
tandis que
par contre
Le conditionnel présent
Leçon
Le conditionnel présent
Le conditionnel sert à exprimer des hypothèses, des souhaits, des conseils, des demandes polies et des informations incertaines ou non confirmées. Il peut aussi exprimer le futur dans le passé ou un regret.
Information incertaine ou douteuse : Fréquent dans les médias pour signaler qu'une information n'est pas confirmée. Exemple : « Le président serait prêt à accepter les résultats. » Exemple : « Selon la rumeur, le président annoncerait la fusion demain. » Futur dans le passé : Pour exprimer une action à venir dans un contexte passé. Exemple : « Il a dit qu'il viendrait demain. » Conseil : Pour donner un conseil. Exemple : « Tu devrais te reposer. » Regret : Souvent utilisé avec le conditionnel passé pour regretter quelque chose qui n'a pas eu lieu. Exemple : « J'aurais aimé être là. »
Hypothèse ou condition : Pour exprimer une action possible, qui dépend d'une condition. Exemple : « Si j'avais le temps, je lirais. » Exemple : « Si c'était nécessaire, nous pourrions vous donner un coup de main. » Souhait ou désir : Pour exprimer ce que l'on aimerait faire. Exemple : « J'aimerais tellement que tu viennes. » Exemple : « J'aimerais un café. » Demande polie : Pour atténuer une demande et la rendre moins directe. Exemple : « Pourrais-tu fermer la fenêtre, s'il te plaît ? » Exemple : « Je voudrais un café, s'il vous plaît. »
Leçon
Le conditionnel présent
Verbe du 1er groupe
Verbe du 2ème groupe
Verbe du 3ème groupe
Parler Je parlerais Tu parlerais Il/Elle/On parlerait Nous parlerions Vous parleriez Ils/Elles parleraient
Finir Je finirais Tu finirais Il/Elle/On finirait Nous finirions Vous finiriez Ils/Elles finiraient
Avoir J'aurais Tu aurais Il/Elle/On aurait Nous aurions Vous auriez Ils/Elles auraient
Exercice
LE CONDITiONNEL PRésent
Chaque élève tire une carte au hasard et complète oralement.
Que ferais-tu si....
Si tu avais beaucoup d’argent, que ferais-tu ?
Si tu pouvais voyager n’importe où, où irais-tu ?
Si tu rencontrais une célébrité, que lui dirais-tu ?
Si tu gagnais à la loterie, que t’achèterais-tu ?
Si tu avais plus de temps libre, que ferais-tu ?
Si tu pouvais changer quelque chose dans ta vie, qu’est-ce que ce serait ?
Si tu étais un homme, quelle est la première chose que tu ferais ?
Jeu
LE CONDITiONNEL PRésent
Jeu de devinette Chaque élève écrit 3 hypothèses sur ce qu’il ferait dans différentes situations (en utilisant le conditionnel présent). → Ex : Si je gagnais à la loterie, j’achèterais une maison. / Si j’étais riche, je voyagerais autour du monde. / Si j’étais à Paris, je visiterais le musée du Louvre. Ensuite, un élève lit les 3 phrases sans dire "je" (il/elle dit "cette personne") : "Cette personne gagnerait à la loterie, serait riche et visiterait le musée du Louvre." Les autres doivent deviner de qui il s’agit !
Guessing game Each student writes down 3 hypotheses about what they would do in different situations (using the present conditional). → Ex: If I won the lottery, I'd buy a house / If I was rich, I'd travel around the world / If I was in Paris, I'd visit the Louvre. Next, a pupil reads the 3 sentences without saying “I” (he/she says “that person”): “That person would win the lottery, be rich and visit the Louvre.” The others have to guess who it is!
Jeu
LE CONDITiONNEL PRésent
✨ “Si je pouvais…” Rédigez 5-6 lignes au conditionnel présent décrivant votre souhait : Si tu pouvais changer une règle dans ton travail, quelle règle changerais-tu ? Si tu pouvais rencontrer quelqu’un, qui choisirais-tu ? Si tu étais président(e), que ferais-tu pour améliorer la société ?
“If I could...” Write 5-6 lines in the present conditional describing your wish: If you could change one rule in your work, what rule would you change? If you could meet someone, who would you choose? If you were president, what would you do to improve society?