La importancia del juego en la infancia
Tener la posibilidad de jugar tiene incidencias en el desarrollo motor, social y cognoscitivo del niño; además de que organiza los elementos psíquicos de la personalidad y es la puerta de entrada a entender el mundo que nos rodea desde la primera infancia (Larrabure y Paolicch, 2018).
El juego es el medio principal por el que se explora y se entiende el mundo, fomenta el apego seguro, estimula la conexiones neuronales de forma masiva y sienta las bases del movimiento y el lenguaje
Contribucion del juego en la primera infancia (0 a 2 años)
Seis a doce meses: El bebé aprende a usar las manos juntas, pasándose objetos de una mano a otra. Pueden empezar a manipular objetos, como meter y sacar cosas de un recipiente.
Favorece la adquision de habilidades motoras gruesas como gatear, caminar y finas como alcanzar y agarrar. Es escencial para la coordinacion ojo−mano y el equilibrio
Seis meses: La coordinación mejora. El bebé puede explorar un objeto con las manos y la boca, y alcanzará objetos más lejanos.
Cuatro meses: Los ojos ya trabajan juntos y el bebé puede empezar a usar la vista para alcanzar y agarrar objetos cercanos.
Permite procesra emociones y miedos a traves de la simulacion. ayuda a comprender el punto de vista de los otros y a empezra a hacer amistades.
El juego en la segunda infancia (3 a 6 años)
Perfecciona la motricidad fina necesaria para tareas preescolares com recortar, dibujar o abrochar. Desarrolla el pensamiento representacional. Fomenta la resolucion de problemas y el desarrollo de la atencion y memoria.
Mejora la coordinacion dinamica general como correr, saltar y trepar.
+ info
Musicograma
En la segunda infancia (aproximadamente de los 3 a los 6 años), el musicograma sirve como herramienta visual para desarrollar la escucha activa, la coordinación motriz, la memoria auditiva y la expresión emocional, todo desde el juego y la intuición. -
Referencias Ramos Pérez, R. L., Gálvez-Amores, I. G., & Bracho Mosquera, A. S. (2025). Los juegos como motor de desarrollo y formación en la infancia. Investigación y Pensamiento Crítico, 13(1), 22-26. https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469003/html/ The LEGO Foundation & UNICEF. (2018). Aprendizaje a través del juego: Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia. UNICEF.https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf Ayala Gavilánez, D. C. (2020). Hábitos de estudio: Revisión documental. Revista Publicando, 7(25), 51-61. https://www.redalyc.org/journal/3691/369162253043/369162253043.pdf
La importancia del juego en la infancia
Roque Roque
Created on October 22, 2025
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La importancia del juego en la infancia
Tener la posibilidad de jugar tiene incidencias en el desarrollo motor, social y cognoscitivo del niño; además de que organiza los elementos psíquicos de la personalidad y es la puerta de entrada a entender el mundo que nos rodea desde la primera infancia (Larrabure y Paolicch, 2018).
El juego es el medio principal por el que se explora y se entiende el mundo, fomenta el apego seguro, estimula la conexiones neuronales de forma masiva y sienta las bases del movimiento y el lenguaje
Contribucion del juego en la primera infancia (0 a 2 años)
Seis a doce meses: El bebé aprende a usar las manos juntas, pasándose objetos de una mano a otra. Pueden empezar a manipular objetos, como meter y sacar cosas de un recipiente.
Favorece la adquision de habilidades motoras gruesas como gatear, caminar y finas como alcanzar y agarrar. Es escencial para la coordinacion ojo−mano y el equilibrio
Seis meses: La coordinación mejora. El bebé puede explorar un objeto con las manos y la boca, y alcanzará objetos más lejanos.
Cuatro meses: Los ojos ya trabajan juntos y el bebé puede empezar a usar la vista para alcanzar y agarrar objetos cercanos.
Permite procesra emociones y miedos a traves de la simulacion. ayuda a comprender el punto de vista de los otros y a empezra a hacer amistades.
El juego en la segunda infancia (3 a 6 años)
Perfecciona la motricidad fina necesaria para tareas preescolares com recortar, dibujar o abrochar. Desarrolla el pensamiento representacional. Fomenta la resolucion de problemas y el desarrollo de la atencion y memoria.
Mejora la coordinacion dinamica general como correr, saltar y trepar.
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Musicograma
En la segunda infancia (aproximadamente de los 3 a los 6 años), el musicograma sirve como herramienta visual para desarrollar la escucha activa, la coordinación motriz, la memoria auditiva y la expresión emocional, todo desde el juego y la intuición. -
Referencias Ramos Pérez, R. L., Gálvez-Amores, I. G., & Bracho Mosquera, A. S. (2025). Los juegos como motor de desarrollo y formación en la infancia. Investigación y Pensamiento Crítico, 13(1), 22-26. https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469003/html/ The LEGO Foundation & UNICEF. (2018). Aprendizaje a través del juego: Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia. UNICEF.https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf Ayala Gavilánez, D. C. (2020). Hábitos de estudio: Revisión documental. Revista Publicando, 7(25), 51-61. https://www.redalyc.org/journal/3691/369162253043/369162253043.pdf