Programazio Didaktikoa

UNITATE DIDAKTIKOAK

UD00

UD09

Moduloa: POTENTZIA SISTEMAK

UD08

HEZIKETA ZIKLOA: Automatizazio eta Robotika Industrialeko Goi Mailako Teknikaria

UD01

1go Kurtsoa

Kodea: 0962

UD02

UD07

Iraupena: 198 ordu

UD06

UD03

UD04

UD05

Edukien banaketa ikasturtean zehar

Moduluaren Iraupena: 198 ordu

Asteko 6 ordu

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

V = R * I

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Kirchhoff

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Oinarrizko edukiak

Edukiak

V = R * I

Prozedurazkoak

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Kirchhoff

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Ohm

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

V = R * I

- Kalkuluak egitean formulak eta unitateak behar bezala aplikatzen direla zaintzea. - Ekipo elektrikoekin, erremintekin eta neurtzeko tresnekin lan egitean, zorrotz betetzea maneiatzeko prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Norberaren prestasuna eta ekimena eta talde-lanetan elkartasunez parte hartzea. - Jarrera ordenatua eta metodikoa izatea zereginak egitean.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Kontzeptu eta fenomeno elektrikoak. - KZko zirkuitu elektrikoen analisia. - Korronte alternoko zirkuitu elektrikoen oinarriak - Neurtzeko teknikak eta aparatuak.

- Korronte alterno monofasikoko eta korronte zuzeneko zirkuituetan kalkuluak eta neurketak egitea. - K.A. eta K.Z. hargailuen oinarrizko zirkuituen muntaketa.

Kirchhoff

Ohm

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

V = R * I

- Ordena eta garbitasuna zaintzea lanpostuan.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Norbera babesteko ekipamendua (ezaugarriak eta erabilera-irizpideak). Taldeko babesa. Babeseko bitartekoak eta ekipoak.

- Materialak eta erremintak manipulatzeak dakarren arriskugarritasun-maila identifikatzea. - Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea. - Istripuen sorburu ohikoenak identifikatzea. - Norbera babesteko ekipamendua erabiltzea.

Kirchhoff

Ohm

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

V = R * I

Sistema elektrikoen parametroak zehazten ditu, korronte alterno monofasikoko eta trifasikoko zirkuituetan kalkuluak edo neurketak eginda.

1.1.Korronte alterno senoidaleko seinalearen ezaugarriak antzeman ditu. 1.2. Hargailuek korronte alternoaren aurrean duten portaera antzeman du. 1.3. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak zehaztu ditu. 1.5. Korronte alternoko hargailuak dituzten zirkuituak muntatu ditu. 1.6. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak kalkulatu ditu, eta egindako neurketekin erkatu du.

IE1

Kirchhoff

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.5. Segurtasun-elementuen, eta norbera eta taldea babesteko tresneriaren erabilera zuzena identifikatu du.

IE7

Ohm

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Helburuak

Helburu Orokorrak

V = R * I

- Sistema elektrikoen kontzeptuak ezagutzea. - Baliabide teknikoak, erabili beharreko tresnak eta segurtasuna ezagutzea, esku-hartzearen arabera. - Zirkuituak eta eskemak sinbologia egokia erabiliz diseinatzea eta muntatzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

Kirchhoff

Ohm

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

UD01

Helburuak

Helburu Orokorrak

V = R * I

1. Dokumentazio teknikoa interpretatzea eta proiektu moten ezaugarriak aztertzea, proiektuak garatzeko beharrezko datuak zehazteko. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko.

Helburu Orokorrak

Kirchhoff

Ohm

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

24 h

UD01

Sekuentziazioa

V = R * I

UD 00

A5 Teoria

A1 Aurrezagutzak

A3 Taldekatzea

UD 02

A2 Teoria

A6 Azterketa

A4 Praktika

Kirchhoff

Baliabideak

Ohm

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

Sekuentziazioa

0,5 h

A1 Aurrezagutzak

Unitate didaktiko bakoitzaren hasieran, ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko galdetegi bat egingo dute.

Feedback azkarreko ezagutza proba

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

5,5 h

UD01

Sekuentziazioa

Irakasleak elektrizitatearen oinarrietara sarrera diren kontzeptuak azaltzea. Korronte alternoa, korronte zuzena eta bere ezaugarriak. Funtsezko magnitudeak (tentsioa, intentsitatea, erresistentzia). Lan Fitxak (ariketak) ebaztea.

V = R * I

A2 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

Ohm

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

1 h

UD01

Sekuentziazioa

Taldekatze heterogeneoak egitea eta taldeak lan egiteko arauak eta konpromisoak adostea.

V = R * I

A3 Taldekatzea

3 Ikasle talde bakoitzean

Portfolio Digitala

Kirchhoff

Talde Kontratua

Gaitasunetan oinarritutako taldekatzea

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

10 h

UD01

Sekuentziazioa

V = R * I

Material elektrikoa ezagutzea eta erremintak maneiatzea. Oinarrizko saiakuntzak, neurketak, sinbologia egokia erabiltzea, muntaia elektrikoak egitea eta txosten teknikoa bat ekoiztea.

A4 Praktika

Txosten Teknikoa

Muntaketa

Diseinua eta Simulazioa

Kirchhoff

Ohm

Portfolio Digitala

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

5 h

UD01

Sekuentziazioa

Zirkuitu elektriko monofasikoak (R, L, C), serian, paraleloa eta mixtoa. Potentzia-faktorea hobetzea.

V = R * I

A5 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

2 h

Sekuentziazioa

A6 Azterketa

Unitate didaktikoen bukaeran, ikasleen ezagutza maila jakiteko azterketa bat egingo dute.

Galdera irekiak egiteko dituen azterketa teorikoa.

Ikasleak bere burua kokatzeko

Kirchhoff

Ohm

Ikasleen ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

V = R * I

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD01

Talde Kontratua

Ekoizpenak

Txosten teknikoa

Kirchhoff

Ezagutza Froga

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

V = R * I

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Kirchhoff

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

V = R * I

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD01

Nork

Kirchhoff

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez, automatikoa.

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Nork

Txosten teknikoa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Irakasleak

Ohm

Nola

Errubrika bidez eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

Kirchhoff

Nork

Nola

Zeharkako Gaitasunak ebaluatzeko tresna

Ikasleek

Talde Kontratua

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

V = R * I

Ezagutza Froga

Nork

Kirchhoff

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez.

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

V = R * I

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA BAKARKAKOA

Kirchhoff

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

V = R * I

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD01

Noiz

Nola

Berehalakoa

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Feedback Formalak

UDearen bukaeran

Txosten teknikoa

Kirchhoff

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

V = R * I

Feedback Informalak

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Noiz

Kirchhoff

Edozein momentutan

Nola

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan unitate didaktikoan zehar egindako lana eta lan honek ikaslearen gaitasun teknikoetan izan duen eboluzioa aztertuko da, ikaslea nondik zetorren ikusiz eta lortutako aurrerapena noraino heldu den aztertuz (noski, ezarritako estandarrak eta ebaluaketa txostenak kontutan izanda). Beste alde batetatik, ikaslearen ikuspuntuari ere garrantzia emango zaio, bere buru nola ikusi duen, zailtasunak non ikusten dituen, hobekuntzaren bat proposatzen duen eta orokorrean, balorazio bat egitea eskatuko zaiolarik.

V = R * I

Bukaerako Feedbacka Bakarkakoa

Noiz

Kirchhoff

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

Ohm

UD01

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Txosten Teknikoa (50%)

Kalifikazioa

Ezagutza Froga (50%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

UD02

Cos y

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

UD02

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Cos y

Prozedurazkoak

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

Cos y

- Korronte alterno monofasikoko eta korronte zuzeneko zirkuituetan kalkuluak eta neurketak egitea. - Sekzioak kalkulatzea.

- Korronte alterno trifasikoa: ezaugarriak, parametroak, neurriak. - Sinbologia elektrikoa. - Hiru eta lau hariko banaketa. - Kargak eta potentzia sistema trifasikoetan. - Harmonikoak: kausak eta ondorioak. Iragazteko teknikak. - Sekzioak kalkulatzea.

Prozedurazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Arreta jartzea formulak eta unitateak zuzen aplikatzeko kalkuluak egitean. - Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak.

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Cos y

- Materialak eta erremintak manipulatzeak dakarren arriskugarritasun-maila identifikatzea.

Prozedurazkoak

- Norbera babesteko ekipamendua (ezaugarriak eta erabilera-irizpideak). Taldeko babesa. Babeseko bitartekoak eta ekipoak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

1.1.Korronte alterno senoidaleko seinalearen ezaugarriak antzeman ditu. 1.2. Hargailuek korronte alternoaren aurrean duten portaera antzeman du. 1.3. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak zehaztu ditu. 1.5. Korronte alternoko hargailuak dituzten zirkuituak muntatu ditu. 1.6. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak kalkulatu ditu, eta egindako neurketekin erkatu du. 1.7 Harmonikoak, horien efektuak eta iragazte-teknikak identifikatu ditu.. 1.8 Eroale elektrikoen sekzioa kalkulatu du.

Sistema elektrikoen parametroak zehazten ditu, korronte alterno monofasikoko eta trifasikoko zirkuituetan kalkuluak edo neurketak eginda.

IE1

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin.

IE7

Ohm

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Helburuak

Helburu Orokorrak

Cos y

- Sistema elektrikoen polifasikoen kontzeptuak ezagutzea. - Baliabide teknikoak, erabili beharreko tresnak eta segurtasuna ezagutzea, esku-hartzearen arabera. - Zirkuituak eta eskemak sinbologia egokia erabiliz diseinatzea eta muntatzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Helburuak

Helburu Orokorrak

Cos y

1. Dokumentazio teknikoa interpretatzea eta proiektu moten ezaugarriak aztertzea, proiektuak garatzeko beharrezko datuak zehazteko. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko.

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

UD02

Sekuentziazioa

20 h

Cos y

A5 Azterketa

UD 01

A3 Praktika

A1 Aurrezagutzak

UD 03

A2 Teoria

A4 Teoria

Baliabideak

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

UD02

Sekuentziazioa

20 h

Cos y

A5 Azterketa

UD 01

A3 Praktika

A1 Aurrezagutzak

UD 03

A2 Teoria

A4 Teoria

Baliabideak

Sekuentziazioa

0,5 h

A1 Aurrezagutzak

Unitate didaktiko bakoitzaren hasieran, ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko galdetegi bat egingo dute.

Feedback azkarreko ezagutza proba

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

5 h

Sekuentziazioa

Irakasleak korronte alterno sistemak polifasikoak azaltzea: sistema trifasikoen ezaugarriak, konexio motak (triangelua – izarra), Sistema trifasiko orekatuak eta desorekatuak, potentzia-faktorea hobetzea. Eroaleen kalkulua eta behe-tentsioko erregelamendu elektroteknikoa. Lan Fitxak (ariketak) ebaztea.

A2 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

8 h

Sekuentziazioa

Aurreko ataleko ezagutza teorikoak finkatzeko saiakuntzak, neurketak, konexioak eta muntaketak egitea.

A3 Praktika

Txosten Teknikoa

Muntaketa

Diseinua eta Simulazioa

Portfolio Digitala

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

4,5 h

Sekuentziazioa

Irakasleak behe-tentsioko erregelamendu elektroteknikoan oinarrituz eroaleen kalkulua nola egin azalduko du. Lan Fitxak (ariketak) ebaztea. Harmonikoei buruzko azalpenak, kausak, ondorioak eta horiek arintzeko neurriak.

A4 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

2 h

Sekuentziazioa

A5 Azterketa

Unitate didaktikoen bukaeran, ikasleen ezagutza maila jakiteko azterketa bat egingo dute.

Galdera irekiak egiteko dituen azterketa teorikoa.

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Cos y

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD02

Txosten teknikoa

Ekoizpenak

Ezagutza Froga

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD02

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez, automatikoa.

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Nork

Txosten teknikoa

Irakasleak

Nola

Errubrika bidez eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Ezagutza Froga

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez.

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Cos y

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA BAKARKAKOA

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Cos y

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD02

Noiz

Nola

Berehalakoa

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Feedback Formalak

UDaren bukaeran

Txosten teknikoa

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Informalak

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Noiz

Edozein momentutan

Nola

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan unitate didaktikoan zehar egindako lana eta lan honek ikaslearen gaitasun teknikoetan izan duen eboluzioa aztertuko da, ikaslea nondik zetorren ikusiz eta lortutako aurrerapena noraino heldu den aztertuz (noski, ezarritako estandarrak eta ebaluaketa txostenak kontutan izanda). Beste alde batetatik, ikaslearen ikuspuntuari ere garrantzia emango zaio, bere buru nola ikusi duen, zailtasunak non ikusten dituen, hobekuntzaren bat proposatzen duen eta orokorrean, balorazio bat egitea eskatuko zaiolarik.

Bukaerako Feedbacka Bakarkakoa

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD02

UD-02 Zirkuitu Elektriko Polifasikoak, Eroaleen kalkulua eta Araudia

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Txosten Teknikoa (50%)

Kalifikazioa

Ezagutza Froga (50%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

R - S - T

Cos y

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Oinarrizko edukiak

Edukiak

R - S - T

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Cos y

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Oinarrizko edukiak

Edukiak

R - S - T

Sistema elektrikoen parametro bereizgarriak zehaztea.

Cos y

- Korronte alterno monofasikoko eta trifasikoko zirkuituetan kalkuluak egitea. - Korronte zuzeneko eta korronte alternoko hargailuak dituzten zirkuituak muntatzea.

Prozedurazkoak

- Korronte alterno trifasikoa: ezaugarriak, parametroak, neurriak. - Sinbologia elektrikoa. - Hiru eta lau hariko banaketa. - Kargak eta potentzia sistema trifasikoetan. - Sekzioak kalkulatzea. - Babes elektrikoak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Arreta jartzea formulak eta unitateak zuzen aplikatzeko kalkuluak egitean. - Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak.

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Oinarrizko edukiak

Edukiak

R - S - T

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea

Cos y

- Sistema egiaztatzea: • Gailuen arteko konexioak.- Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatzea.

Prozedurazkoak

- Jardun-teknikak. Jardun-puntuak. Proba-protokoloak. - Indarrean dagoen erregelamentazioa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Oinarrizko edukiak

Edukiak

R - S - T

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Cos y

- Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea. - Ingurumena kutsa dezaketen poluzio-iturriak identifikatzea. - Sortutako hondakinak sailkatzea, gaika biltzeko.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Hondakinen kudeaketari buruzko araudia.

- Hondakinak edo elementu hondatuak kanporatzeko ikastetxean ezarritako prozedurak betetzea.

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

R - S - T

Cos y

1.1.Korronte alterno senoidaleko seinalearen ezaugarriak antzeman ditu. 1.2. Hargailuek korronte alternoaren aurrean duten portaera antzeman du. 1.3. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak zehaztu ditu. 1.4. Hiru eta lau hariko banaketa-sistemak ezaugarritu ditu. 1.5. Korronte alternoko hargailuak dituzten zirkuituak muntatu ditu. 1.6. Korronte alternoko zirkuitu baten parametroak kalkulatu ditu, eta egindako neurketekin erkatu du.

IE1

Sistema elektrikoen parametroak zehazten ditu, korronte alterno monofasikoko eta trifasikoko zirkuituetan kalkuluak edo neurketak eginda.

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

R - S - T

Cos y

5.1. Gailuen arteko konexioak egiaztatu ditu. 5.3. Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatu du. 5.4. Instalazioaren parametro bereizgarriak neurtu ditu. 5.5. Matxura daitezkeen puntuak ezagutu ditu. 5.6. Matxuraren kausa identifikatu du. 5.7. Funtzionamendu zuzena berrezarri du. 5.8. Matxuren erregistroak prestatu ditu.

IE5

Potentzia-sistemaren funtzionamendua egiaztatzen du, ager daitezkeen matxurak identifikatuta eta beharrezko dokumentazioa garatuta.

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

R - S - T

Cos y

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.8. Sortutako hondakinak sailkatu ditu, gaika biltzeko. 7.9. Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

IE7

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Nork

Ikasleak (Autoebaluazioa) 10%

Nola

Noiz

Erronka Moduko UDen bukaeran

Taldekideak (Koebaluazioa) 20%

360ºko EBALUAZIOA

Irakasleak (Heteroebaluazioa) 70%

3 Kurtso osoan

Ebaluazioa

Kontratuaren betekisuna kontutan hartuz

Talde Kontratua

Ikasleek

ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - CoRubrics Ebaluazio Txostena

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Helburuak

Helburu Orokorrak

R - S - T

Cos y

- Instalazio elektrikoaren banaketa-sistema oso bat diseinatzea. - Zirkuitu trifasikoen kalkulu elektroteknikoak egitea. - Banaketa-panelean babes-elementu egokiak hautatzea eta justifikatzea. - Egiaztapen eta matxura analisia egiteko metodologia ezagutzea. - Baliabide teknikoak, erabili beharreko tresnak eta segurtasuna ezagutzea, esku-hartzearen arabera. - Zirkuituak, eskemak definitzea, sinbologia eta babes elementu egokiak definituta.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Helburuak

Helburu Orokorrak

1. Dokumentazio teknikoa interpretatzea eta proiektu moten ezaugarriak aztertzea, proiektuak garatzeko beharrezko datuak zehazteko. 3. Kalkuluak abiapuntu izanik eta merkataritza-informazio teknikoa erabilita, sistema automatikoko elementuak zehaztea eta egokienak aukeratzea, erregelamenduzko zehaztapenen eta aginduen arabera. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 8. Bulegotikako tresnak eta sistema automatikoen gailuen berariazko tresnak erabilita, ibilbide-orriak egitea, muntaia-protokoloa, probak eta abian jartzeko jarraibideak definitzeko. 12. Kontrol-instalazio automatikoen muntaia eta komunikazio-azpiegiturak gauzatzea, eta, horretarako, parametroak identifikatzea, muntaia teknikak aplikatzea, planoak eta eskemak interpretatzea eta tresneriak eta elementuak gainbegiratzeko beharrezko probak egitea. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko. 18. Sektoreko bilakaera zientifikoarekin, teknologikoarekin eta antolamendukoarekin lotzen diren ikaskuntza-baliabideak eta -aukerak aztertzea eta erabiltzea, baita informazioaren eta komunikazioaren teknologiak ere, eguneratze-izpirituari eusteko eta laneko egoera berrietara eta egoera pertsonal berrietara egokitzeko.

Cos y

Helburu Orokorrak

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

22 h

R - S - T

0. Taldea martxan jarri

Cos y

1. Erronka Aurkeztu

11. Ikaskuntzarako auznarketa eta ebaluazioa

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

10. Emaitzak aurkeztu

3. Parametroak Zehastu

9. Jarduerak exekutatu

4. Informazioa lortu eta antolatu

Baliabideak

5. Proposamenak sortu

8. Jarduerak antolatu

7. Proposamenak aukeratu

6. Proposamenak aurkeztu

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

1 h

UD01

Sekuentziazioa

Taldekatze heterogeneoak egitea eta taldeak lan egiteko arauak eta konpromisoak adostea.

V = R * I

A3 Taldekatzea

3 Ikasle talde bakoitzean

Portfolio Digitala

Kirchhoff

Talde Kontratua

Gaitasunetan oinarritutako taldekatzea

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1 h

R - S - T

Cos y

1. Erronka Aurkeztu

Erronkaren programazio Dokumentua

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

1. Erronka Aurkeztu - Erronkaren Programazio Dokumentua

Arazo egoera

DESKARGA S.A. izeneko enpresak gure ikastetxeko teknikari taldeari eskatzen dio tailer elektrikoaren instalazioa ondo diseinatuta dagoela baieztatzeko. Bezeroak azaldu duenez, tailerraren eskema elektrikoak ez daude eguneratuta eta konponketa eta handitze ugarik aldatu dute egoera. Ikasleek instalazioaren azterketa teknikoa egin, eskema unifilarra berreraiki, kalkulu teknikoak eta babes elementuen aukeraketa egingo dituzte. Gainera, irakasleak matxurak simulatuko ditu diagnostiko lana egiteko.

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1/2 h

R - S - T

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

Cos y

Erronken mapa

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu - Erronken Mapa

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1 h

R - S - T

3. Parametroak Zehastu

Cos y

Galdera Gidatzaileak

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

2 h

R - S - T

4. Informazioa lortu eta antolatu:

Cos y

ApunteakBideoak

Material Gehigarria

Lan Fitxak

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1/2 h

R - S - T

5. Proposamenak sortu:

Cos y

Bakarka

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

2 h

R - S - T

6. Proposamenak aurkeztu:

Taldeak

Cos y

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1 h

R - S - T

7. Proposamena aukeratu:

Cos y

Bainstorming

Taldeak Guztiek

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

1 h

R - S - T

8. Jarduerak antolatu:

Cos y

Gant Excel

Planning

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

7 h

Sekuentziazioa

R - S - T

Cos y

Datu Bilketa

9. Jarduerak exekutatu::

Diseinua

Check List

Memoria

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

UD03

Sekuentziazioa

4 h

R - S - T

10. Emaitzak aurkeztu:

Cos y

Aurkezpena

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

R - S - T

Cos y

Podcasta

Plangintza

Ekoizpenak

Checklista

Memoria

Aurkezpena

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

R - S - T

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

Nola

Galdera gidatzaileen ausnarketa eginez, non dauden ikusiko dute.

Nork

Ikasleak

Prosezuaren jarraipena eginez, "Irakaslearen Egunerokoa" erabiliz

Irakasleak

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronkaren norabidea

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Ikaslearen Eboluzioa

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

Nork

Erronkaren norabidea

Irakasleak

Podcasta

Plangintza

Zertarako

Taldea erronkaren norabide egokian dagoela baieztatzeko (ez dira Kalifikaziorako erabiliko).

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Ikaslearen Eboluzioa

Memoria (ez da bakarrik dokumentua)

Nork

Irakasleak

Nola

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Memoria

Aurkezpena

Nork

Nola

Irakasleak

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA TALDEKOA

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Nola

Noiz

Feedback Formalak

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Memoria

UDean bukaeran

Aurkezpena

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Feedback Informalak

Noiz

Edozein momentutan

Nola

"Erronkaren norabidea" ebaluazioaren ondorioak ikasleei azaltzeko

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

Noiz

Edozein momentutan

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan taldeak erronkan zehar eduki duen funtzionamendua aztertuko da (lorpenak, inplikazioa, gabeziak, indarguneak, etab.) era honetan ikasle bakoitzak bere lanaren eta talde lanaren hausnarketa pizten saiatuz.

Bukaerako Feedback Taldekoa

Zeharkako Gaitasunak Feedbacka

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD03

UD-03 Instalazio Elektrikoen Diseinua eta Banaketa-Paneleko Sistemak (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Checklista (20%)

Memoria (60%)

Kalifikazioa

Aurkezpena (20%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

- Eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak aztertzea.

Prozedurazkoak

- Neurgailuak. Neurtzeko teknikak. - Eragingailu elektrikoak. Funtzionamendu-printzipioa, aplikazioak eta ezaugarri teknikoak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz jardutea lanean.

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

- Eragingailuak dimentsionatzea. - Motorren gobernuko eskema elektrikoak egitea: elikadura, potentzia eta agintea. - Motorren abio motak muntatzea. - Eragingailuen parametroak konfiguratzea. - Motorraren parametroak neurtzea, abioan eta zerbitzuan (korrontea, parea, potentzia eta abiadura).

Prozedurazkoak

- Osagaiak hautatzeko irizpideak. Beharrezko funtzionamendua, ezaugarri teknikoak eta ingurumen-baldintzatzaileak, besteak beste. - Konexionatzeko eskemak. Potentzia-eskemak, maniobra-eskemak, bornero-eskemak, eta abar. - Muntatzeko eta konexionatzeko teknikak. Elementuak zuinkatzea, eroaleak markatzea, terminalak jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

- Sistema egiaztatzea: • Gailuen arteko konexioak.- Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatzea. - Instalazioaren parametro bereizgarrien neurketak egitea.

Prozedurazkoak

- Egiaztatze-teknikak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

- Matxura daitezkeen puntuak identifikatzea. - Matxurak diagnostikatu, aurkitu eta konpontzea. - Instalazio automatikoetako elementuak ordezkatzea.

Prozedurazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

- Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea. - Sortutako hondakinak sailkatzea, gaika biltzeko.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Ordena eta garbitasuna zaintzea lanpostuan. - Laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudia zorrotz aplikatzea. - Hondakinak edo elementu hondatuak kanporatzeko ikastetxean ezarritako prozedurak betetzea.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

3.5. Makina elektrikoen eragingailuak haien funtzionalitatearekin lotu ditu. 3.6. Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztu ditu.

IE3

Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehazten ditu, eta, horretarako, horien funtzionamendua aztertzen du eta horien aplikazioak identifikatzen ditu.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

4.3. Eragingailuak dimentsionatu ditu. 4.4. Konexio-eskemak egin ditu. 4.5. Motorraren eragingailuak konektatu ditu. 4.6. Eragingailuen parametroak doitu ditu. 4.7. Motorraren funtzionamendua haren eragingailuen doikuntzen arabera ezaugarritu du. 4.8. Motorren hainbat abio motak muntatu ditu. 4.9 Motorren abioko asaldurak neurtu ditu.

Motor elektrikoak instalatzen ditu, eta, horretarako, automatismoen eskemak egiten ditu eta eragingailuak doitzen ditu.

IE4

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

5.1. Gailuen arteko konexioak egiaztatu ditu. 5.2. Kontrol-sekuentzia egiaztatu du. 5.3. Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatu du. 5.4. Instalazioaren parametro bereizgarriak neurtu ditu. 5.5. Matxura daitezkeen puntuak ezagutu ditu. 5.6. Matxuraren kausa identifikatu du. 5.7. Funtzionamendu zuzena berrezarri du.

IE5

Potentzia-sistemaren funtzionamendua egiaztatzen du, ager daitezkeen matxurak identifikatuta eta beharrezko dokumentazioa garatuta.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE6

Makina elektrikoak mantentzen ditu, elementuak ordezkatuta eta doituta.

6.7. Instalazio automatikoen elementuak ordezkatu ditu. 6.8. Eragingailuak eta makina elektrikoak doitu ditu.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE7

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.8. Sortutako hondakinak sailkatu ditu, gaika biltzeko. 7.9. Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Helburuak

Helburu Orokorrak

- Motore elektriko asinkrono trifasikoen abiarazte motak eta horien ezaugarriak ezagutzea. - Makina elektrikoak haien aplikazioekin lotzea eta motorrak martxan jartzea. - Motore elektrikoen automatismoen eskemak egitea eta eragingailuak doitzea. - Hainbat abio-mota muntatzea, abioko asaldurak neurtzea eta matxuren kausa identifikatzea. - Instalazioaren parametro bereizgarriak neurtzea eta matxura daitezkeen puntuak ezagutzea. - Instalazioaren parametroak egiaztatzea eta instalazio automatikoen elementuak ordezkatzen jakitea. - Segurtasun-arauak errespetatuz lan egitea eta arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Helburuak

Helburu Orokorrak

2. Erregulazio- eta kontrol-sistema automatikoen ezaugarriak identifikatzea, legezko zehaztapenak eta aginduak abiapuntu izanik, instalazio eta sistema automatikoak konfiguratzeko. 3. Kalkuluak abiapuntu izanik eta merkataritza-informazio teknikoa erabilita, sistema automatikoko elementuak zehaztea eta egokienak aukeratzea, erregelamenduzko zehaztapenen eta aginduen arabera. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 8. Bulegotikako tresnak eta sistema automatikoen gailuen berariazko tresnak erabilita, ibilbide-orriak egitea, muntaia-protokoloa, probak eta abian jartzeko jarraibideak definitzeko. 12. Kontrol-instalazio automatikoen muntaia eta komunikazio-azpiegiturak gauzatzea, eta, horretarako, parametroak identifikatzea, muntaia teknikak aplikatzea, planoak eta eskemak interpretatzea eta tresneriak eta elementuak gainbegiratzeko beharrezko probak egitea. 13. Diagnostiko eta egiaztapeneko tresna egokiak erabilita, matxurak eta disfuntzioak diagnostikatzea, instalazioak eta tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko.

Helburu Orokorrak

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

Sekuentziazioa

30 h

UD 04

A3 Praktika

A1 Aurrezagutzak

UD 06

A2 Teoria

A4 Azterketa

Baliabideak

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

Sekuentziazioa

0,5 h

A1 Aurrezagutzak

Unitate didaktiko bakoitzaren hasieran, ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko galdetegi bat egingo dute.

Feedback azkarreko ezagutza proba

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Irakasleak abiarazteekin lotutako arazoak azaltzea. Korronte alternoko motorren intentsitate-abiadura eta par-abiadura grafikoak egitea eta aztertzea. Akats ohikoenak eta horien arrazoiak aztertzea. Motorrak abiarazteko metodoak aztertzea, eta horien ezaugarri nagusiak, abantailak, eragozpenak, abiaraztearen iraupena, aplikazio tipikoak eta kurba bereizgarriak definitzea. Instalazioaren zehaztapen teknikoak eta esku hartzen duten elementuen ezagutza. Balaztatzeko moduen analisia.

Sekuentziazioa

A2 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

10 h

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

16,5 h

Sekuentziazioa

Konexio-eskemak (potentzia-kontrola). Muntatzeko teknikak. Urtxintxa-kaiola korronte alternoko motorren abiarazte praktikoa egitea (izar triangelu abiaraztea, biraketa-noranzkoko aldaketak, erresistentzia estatorikoak, bi abiadurako motorra, errotore harilkatuko motorra).

A3 Praktika

Txosten Teknikoa

Muntaketa

Diseinua eta Simulazioa

Portfolio Digitala

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

UD05

2 h

Sekuentziazioa

A4 Azterketa

Unitate didaktikoen bukaeran, ikasleen ezagutza maila jakiteko azterketa bat egingo dute.

Galdera irekiak egiteko dituen azterketa teorikoa.

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD05

Txosten teknikoa

Ekoizpenak

Ezagutza Froga

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD05

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez, automatikoa.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Nork

Txosten teknikoa

Irakasleak

Nola

Errubrika bidez eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Ezagutza Froga

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez.

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA BAKARKAKOA

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD05

Noiz

Nola

Berehalakoa

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Feedback Formalak

UDaren bukaeran

Txosten teknikoa

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Informalak

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Noiz

Edozein momentutan

Nola

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan unitate didaktikoan zehar egindako lana eta lan honek ikaslearen gaitasun teknikoetan izan duen eboluzioa aztertuko da, ikaslea nondik zetorren ikusiz eta lortutako aurrerapena noraino heldu den aztertuz (noski, ezarritako estandarrak eta ebaluaketa txostenak kontutan izanda). Beste alde batetatik, ikaslearen ikuspuntuari ere garrantzia emango zaio, bere buru nola ikusi duen, zailtasunak non ikusten dituen, hobekuntzaren bat proposatzen duen eta orokorrean, balorazio bat egitea eskatuko zaiolarik.

Bukaerako Feedbacka Bakarkakoa

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD05

UD-05 Korronte Alternoko Motorrak Kontrolatzeko Automatismo Elektrikoak

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Txosten Teknikoa (50%)

Kalifikazioa

Ezagutza Froga (50%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

UD06

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Makina Elektrikoen Mantentzea

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea

- Sistema egiaztatzea: • Gailuen arteko konexioak.- Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatzea.

Prozedurazkoak

- Jardun-teknikak. Jardun-puntuak. Proba-protokoloak. - Indarrean dagoen erregelamentazioa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

- Mantentze-lanak identifikatzea. - Mantentze prebentiboko eta prediktiboko lanak planifikatzea. - Jardun-prozedurak lantzea. - Matxura daitezkeen puntuak identifikatzea. - Matxurak diagnostikatu, aurkitu eta konpontzea. - Matxuren erregistroak egitea.

Prozedurazkoak

- Mantentze motak. - Makina elektrikoak mantentzeko lanak. Mantentze-lan prebentiboak. Alderdi elektrikoak eta mekanikoak. Babesei, sentsoreei, eragingailuei eta aktuadoreei aplikatutako mantentze-teknikak. - Makina elektrikoak mantentzeko plana. Egitura, txostenak, tenporizazioa eta abar. - Makina elektrikoak mantentzeko jardun-prozedurak. Mantentzearen faseak eta prekauzioak. - Matxuren erregistroa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

- Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Sistema automatikoak muntatzeko eta mantentzeko prozesuetako laneko arriskuen prebentzioa.

- Laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudia zorrotz aplikatzea.

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

5.5. Matxura daitezkeen puntuak ezagutu ditu. 5.6. Matxuraren kausa identifikatu du. 5.7. Funtzionamendu zuzena berrezarri du. 5.8. Matxuren erregistroak prestatu ditu.

IE5

Potentzia-sistemaren funtzionamendua egiaztatzen du, ager daitezkeen matxurak identifikatuta eta beharrezko dokumentazioa garatuta.

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

6.1. Mantentze motak bereizi ditu. 6.2. Mantentze-eragiketak identifikatu ditu. 6.3. Mantentze prebentiboa eta prediktiboa planifikatu du. 6.4. Jardun-prozedura landu du. 6.5. Instalazioaren parametroak egiaztatu ditu. 6.6. Esku har daitekeeneko elementu ohikoenak zehaztu ditu. 6.7. Instalazio automatikoen elementuak ordezkatu ditu. 6.8. Eragingailuak eta makina elektrikoak doitu ditu. 6.9. Erregelamentazioa aplikatu du.

Makina elektrikoak mantentzen ditu, elementuak ordezkatuta eta doituta.

IE6

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.8. Sortutako hondakinak sailkatu ditu, gaika biltzeko. 7.9. Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

IE7

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Nork

Ikasleak (Autoebaluazioa) 10%

Nola

Noiz

Erronka Moduko UDen bukaeran

Taldekideak (Koebaluazioa) 20%

360ºko EBALUAZIOA

Irakasleak (Heteroebaluazioa) 70%

3 Kurtso osoan

Ebaluazioa

Kontratuaren betekisuna kontutan hartuz

Talde Kontratua

Ikasleek

ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - CoRubrics Ebaluazio Txostena

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Helburuak

Helburu Orokorrak

-Makina elektrikoen mantentze prebentiboa eta zuzenekoa burutzea. - Matxuren detekzioa eta konponketa prozesuak ezagutzea. - Prozedura eta dokumentazio teknikoaren erabilera ikastea. - Lan-ingurune segurua bermatzeko oinarrizko protokoloak barneratzea. - Potentzia-sistemak egiaztatzea eta abian jartzeko neurketa eta prozeduren erabilera egokia menderatzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Helburuak

Helburu Orokorrak

1. Dokumentazio teknikoa interpretatzea eta proiektu moten ezaugarriak aztertzea, proiektuak garatzeko beharrezko datuak zehazteko. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 8. Bulegotikako tresnak eta sistema automatikoen gailuen berariazko tresnak erabilita, ibilbide-orriak egitea, muntaia-protokoloa, probak eta abian jartzeko jarraibideak definitzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko. 18. Sektoreko bilakaera zientifikoarekin, teknologikoarekin eta antolamendukoarekin lotzen diren ikaskuntza-baliabideak eta -aukerak aztertzea eta erabiltzea, baita informazioaren eta komunikazioaren teknologiak ere, eguneratze-izpirituari eusteko eta laneko egoera berrietara eta egoera pertsonal berrietara egokitzeko.

Helburu Orokorrak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

25 h

0. Taldea martxan jarri

1. Erronka Aurkeztu

11. Ikaskuntzarako auznarketa eta ebaluazioa

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

10. Emaitzak aurkeztu

3. Parametroak Zehastu

9. Jarduerak exekutatu

4. Informazioa lortu eta antolatu

Baliabideak

5. Proposamenak sortu

8. Jarduerak antolatu

7. Proposamenak aukeratu

6. Proposamenak aurkeztu

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

1 h

UD01

Sekuentziazioa

Taldekatze heterogeneoak egitea eta taldeak lan egiteko arauak eta konpromisoak adostea.

V = R * I

A3 Taldekatzea

3 Ikasle talde bakoitzean

Portfolio Digitala

Kirchhoff

Talde Kontratua

Gaitasunetan oinarritutako taldekatzea

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1 h

1. Erronka Aurkeztu

Erronkaren programazio Dokumentua

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

1. Erronka Aurkeztu - Erronkaren Programazio Dokumentua

Arazo egoera

IRATZA Mantenu Elektrikoak S.L. enpresak makina elektrikoen mantentze-lanen arloan arazo larriak identifikatu ditu: matxura errepikakorrak, dokumentazio falta eta langileen prestakuntza ezegokia. Enpresak laguntza eskatu dio Lanbide Heziketako ikasleei, teknikari gisa arituz, instalazioetako makina elektrikoen mantentze eta diagnostiko lanak modu integralean planifikatzeko eta gauzatzeko. Ikasleek enpresako teknikari rola hartuko dute eta beraien lanaren emaitzak aurkeztu beharko dituzte zuzendaritzaren aurrean.

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1/2 h

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

Erronken mapa

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu - Erronken Mapa

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1 h

3. Parametroak Zehastu

Galdera Gidatzaileak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

2 h

4. Informazioa lortu eta antolatu:

ApunteakBideoak

Material Gehigarria

Lan Fitxak

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1/2 h

5. Proposamenak sortu:

Bakarka

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

2 h

6. Proposamenak aurkeztu:

Taldeak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1 h

7. Proposamena aukeratu:

Bainstorming

Taldeak Guztiek

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

1 h

8. Jarduerak antolatu:

Gant Excel

Planning

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

10 h

Sekuentziazioa

Datu Bilketa

9. Jarduerak exekutatu::

Diseinua

Check List

Memoria

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Sekuentziazioa

4 h

10. Emaitzak aurkeztu:

Aurkezpena

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

Podcasta

Plangintza

Ekoizpenak

Checklista

Memoria

Aurkezpena

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

Nola

Galdera gidatzaileen ausnarketa eginez, non dauden ikusiko dute.

Nork

Ikasleak

Prosezuaren jarraipena eginez, "Irakaslearen Egunerokoa" erabiliz

Irakasleak

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronkaren norabidea

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Ikaslearen Eboluzioa

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

Nork

Erronkaren norabidea

Irakasleak

Podcasta

Plangintza

Zertarako

Taldea erronkaren norabide egokian dagoela baieztatzeko (ez dira Kalifikaziorako erabiliko).

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Ikaslearen Eboluzioa

Memoria (ez da bakarrik dokumentua)

Nork

Irakasleak

Nola

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Memoria

Aurkezpena

Nork

Nola

Irakasleak

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA TALDEKOA

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Nola

Noiz

Feedback Formalak

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Memoria

UDean bukaeran

Aurkezpena

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Feedback Informalak

Noiz

Edozein momentutan

Nola

"Erronkaren norabidea" ebaluazioaren ondorioak ikasleei azaltzeko

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

Noiz

Edozein momentutan

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan taldeak erronkan zehar eduki duen funtzionamendua aztertuko da (lorpenak, inplikazioa, gabeziak, indarguneak, etab.) era honetan ikasle bakoitzak bere lanaren eta talde lanaren hausnarketa pizten saiatuz.

Bukaerako Feedback Taldekoa

Zeharkako Gaitasunak Feedbacka

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD06

UD-06 Makina elektrikoen mantenua, matxurak eta abian jartzea (erronka).

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Checklista (20%)

Memoria (60%)

Kalifikazioa

Aurkezpena (20%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

UD07

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

UD07

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

UD07

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

- Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua aztertzea eta egiaztatzea. - Zirkuitu elektriko analogikoetan sarrera- eta irteera-seinaleak neurtu edo bistaratzea. - Eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak aztertzea.

Prozedurazkoak

- Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua aztertzea eta egiaztatzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz jardutea lanean.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

- Motorren gobernuko eskema elektrikoak egitea: elikadura, potentzia eta agintea. - Motorren abio motak muntatzea.

Prozedurazkoak

- Osagaiak hautatzeko irizpideak. Beharrezko funtzionamendua, ezaugarri teknikoak eta ingurumen-baldintzatzaileak, besteak beste. - Konexionatzeko eskemak. Potentzia-eskemak, maniobra-eskemak, bornero-eskemak, eta abar. - Muntatzeko eta konexionatzeko teknikak. Elementuak zuinkatzea, eroaleak markatzea, terminalak jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Muntaietan eta neurketetan segurtasun-arauak betetzea. - Bateragarritasun elektromagnetikoaren garrantziaz jabetzea.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

- Instalazioaren parametro bereizgarrien neurketak egitea.

Prozedurazkoak

- Egiaztatze-teknikak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

- Instalazioaren parametroak egiaztatzea.

Prozedurazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

- Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea. - Sortutako hondakinak sailkatzea, gaika biltzeko.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Ordena eta garbitasuna zaintzea lanpostuan. - Laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudia zorrotz aplikatzea.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

3.1. Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua ezagutu du. 3.2. Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoak haien aplikazioarekin lotu ditu. 3.3. Zirkuitu anplifikadoreen eta osziladoreen ezaugarriak zehaztu ditu. 3.4. Zirkuitu elektroniko analogikoetan sarrera- eta irteera-seinaleak neurtu edo bistaratu ditu. 3.5. Makina elektrikoen eragingailuak haien funtzionalitatearekin lotu ditu. 3.6. Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztu ditu.

IE3

Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehazten ditu, eta, horretarako, horien funtzionamendua aztertzen du eta horien aplikazioak identifikatzen ditu.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

4.3. Eragingailuak dimentsionatu ditu. 4.4. Konexio-eskemak egin ditu. 4.5. Motorraren eragingailuak konektatu ditu. 4.6. Eragingailuen parametroak doitu ditu. 4.7. Motorraren funtzionamendua haren eragingailuen doikuntzen arabera ezaugarritu du. 4.8. Motorren hainbat abio motak muntatu ditu. 4.9 Motorren abioko asaldurak neurtu ditu. 4.10. Bateragarritasun elektromagnetikoko parametroak errespetatu ditu.

Motor elektrikoak instalatzen ditu, eta, horretarako, automatismoen eskemak egiten ditu eta eragingailuak doitzen ditu.

IE4

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

5.1. Gailuen arteko konexioak egiaztatu ditu. 5.2. Kontrol-sekuentzia egiaztatu du. 5.3. Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatu du. 5.4. Instalazioaren parametro bereizgarriak neurtu ditu.

IE5

Potentzia-sistemaren funtzionamendua egiaztatzen du, ager daitezkeen matxurak identifikatuta eta beharrezko dokumentazioa garatuta.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE6

Makina elektrikoak mantentzen ditu, elementuak ordezkatuta eta doituta.

6.5. Instalazioaren parametroak egiaztatu ditu. 6.8. Eragingailuak eta makina elektrikoak doitu ditu.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE7

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.8. Sortutako hondakinak sailkatu ditu, gaika biltzeko. 7.9. Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Helburuak

Helburu Orokorrak

-Korronte alternoko motorren ekipo elektronikoen bidezko erregulazio eta kontrol motak identifikatzea. - Korronte alternoko motorrak erregulatzeko eta kontrolatzeko ekipo nagusien ezaugarriak ezagutzea (abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak). - Abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak muntatzea eta abioko perturbazioak aztertzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Helburuak

Helburu Orokorrak

2. Erregulazio- eta kontrol-sistema automatikoen ezaugarriak identifikatzea, legezko zehaztapenak eta aginduak abiapuntu izanik, instalazio eta sistema automatikoak konfiguratzeko. 3. Kalkuluak abiapuntu izanik eta merkataritza-informazio teknikoa erabilita, sistema automatikoko elementuak zehaztea eta egokienak aukeratzea, erregelamenduzko zehaztapenen eta aginduen arabera. 12. Kontrol-instalazio automatikoen muntaia eta komunikazio-azpiegiturak gauzatzea, eta, horretarako, parametroak identifikatzea, muntaia teknikak aplikatzea, planoak eta eskemak interpretatzea eta tresneriak eta elementuak gainbegiratzeko beharrezko probak egitea. 13. Diagnostiko eta egiaztapeneko tresna egokiak erabilita, matxurak eta disfuntzioak diagnostikatzea, instalazioak eta tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 16. Gailu programagarri industrialak erabilita, kontrol-programen funtzionamendua egiaztatzea, ezarritako baldintza funtzionalak betetzen direla egiaztatzeko.

Helburu Orokorrak

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Sekuentziazioa

25 h

UD 06

A3 Praktika

A1 Aurrezagutzak

UD 08

A2 Teoria

A4 Azterketa

Baliabideak

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

Sekuentziazioa

0,5 h

A1 Aurrezagutzak

Unitate didaktiko bakoitzaren hasieran, ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko galdetegi bat egingo dute.

Feedback azkarreko ezagutza proba

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen aurre-ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Sekuentziazioa

Irakasleak abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak dituzten motorren kontrolarekin lotutako arazoak azaltzea. Makinen ezaugarri-plakak interpretatzea. Instalazioaren zehaztapen teknikoak egitea eta esku hartzen duten elementuak ezagutzea. Ekipoen parametrizazioa (abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak). Bateragarritasun elektromagnetikoa.

A2 Teoria

ApunteakBideoak

Klase Magistrala

Portfolio Digitala

Material Gehigarria

Mikro LearningFlipped Learning

Lan Fitxak

5,5 h

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

16 h

Sekuentziazioa

Konexio-eskemak (potentzia-kontrola). Muntatzeko teknikak. Abio elektronikoko abio-sistemak – geldialdi leuna, arrapala-igoera diagrama – jaitsierakoak eta parekoak dituzten motorren abioak praktikan egitea. Sarrera digitalen bidezko kontrola, sarrera analogikoen bidezko kontrola, etab.

A3 Praktika

Txosten Teknikoa

Muntaketa

Diseinua eta Simulazioa

Portfolio Digitala

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

2 h

Sekuentziazioa

A4 Azterketa

Unitate didaktikoen bukaeran, ikasleen ezagutza maila jakiteko azterketa bat egingo dute.

Galdera irekiak egiteko dituen azterketa teoriko-praktikoa.

Ikasleak bere burua kokatzeko

Ikasleen ezagutza maila jakiteko

Irakaslearentzat feedback baliotsua

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD07

Txosten teknikoa

Ekoizpenak

Ezagutza Froga

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD07

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez, automatikoa.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Nork

Txosten teknikoa

Irakasleak

Nola

Errubrika bidez eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Ezagutza Froga

Nork

Irakasleak

Nola

Txantilloiaren bitartez.

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA BAKARKAKOA

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Aurre-ezagutza mailaren ebaluazioa – UD07

Noiz

Nola

Berehalakoa

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Feedback Formalak

UDaren bukaeran

Txosten teknikoa

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Informalak

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Noiz

Edozein momentutan

Nola

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan unitate didaktikoan zehar egindako lana eta lan honek ikaslearen gaitasun teknikoetan izan duen eboluzioa aztertuko da, ikaslea nondik zetorren ikusiz eta lortutako aurrerapena noraino heldu den aztertuz (noski, ezarritako estandarrak eta ebaluaketa txostenak kontutan izanda). Beste alde batetatik, ikaslearen ikuspuntuari ere garrantzia emango zaio, bere buru nola ikusi duen, zailtasunak non ikusten dituen, hobekuntzaren bat proposatzen duen eta orokorrean, balorazio bat egitea eskatuko zaiolarik.

Bukaerako Feedbacka Bakarkakoa

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD07

UD-07 Korronte Alternoko Motorren Erregulazioa eta Kontrola

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Txosten Teknikoa (50%)

Kalifikazioa

Ezagutza Froga (50%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

Zeharkako Gaitasunak

Helburuak

Helburu Orokorrak

Sekuentziazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

UD09

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

Prozedurazkoak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztea.

- Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua aztertzea eta egiaztatzea. - Zirkuitu elektriko analogikoetan sarrera- eta irteera-seinaleak neurtu edo bistaratzea. - Eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak aztertzea.

Prozedurazkoak

- Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua aztertzea eta egiaztatzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz jardutea lanean.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Motor Elektrikoak Instalatzea eta Konektatzea.

- Motorren gobernuko eskema elektrikoak egitea: elikadura, potentzia eta agintea. - Motorren abio motak muntatzea.

Prozedurazkoak

- Osagaiak hautatzeko irizpideak. Beharrezko funtzionamendua, ezaugarri teknikoak eta ingurumen-baldintzatzaileak, besteak beste. - Konexionatzeko eskemak. Potentzia-eskemak, maniobra-eskemak, bornero-eskemak, eta abar. - Muntatzeko eta konexionatzeko teknikak. Elementuak zuinkatzea, eroaleak markatzea, terminalak jartzea.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Muntaietan eta neurketetan segurtasun-arauak betetzea. - Bateragarritasun elektromagnetikoaren garrantziaz jabetzea.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Potentzia Sistema Egiaztatzea eta Martxan Jartzea.

- Instalazioaren parametro bereizgarrien neurketak egitea.

Prozedurazkoak

- Egiaztatze-teknikak.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Makina Elrktrikoen Mantentzea.

- Instalazioaren parametroak egiaztatzea.

Prozedurazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

- Neurketako tresnekin, erremintekin eta tresneria elektrikoekin lan egitean, zorroztasunez betetzea maneiatze-prozedurak eta segurtasun-jarraibideak. - Autonomiaz eta ekimenez jardutea matxurak diagnostikatzean eta aurkitzean.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Oinarrizko edukiak

Edukiak

Arriskuen prebentzioa, segurtasuna eta ingurumen babesa.

- Segurtasun-arauak aplikatuta hainbat eragiketa egitea. - Sortutako hondakinak sailkatzea, gaika biltzeko.

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

Prozedurazkoak

- Ordena eta garbitasuna zaintzea lanpostuan. - Laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudia zorrotz aplikatzea.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

3.1. Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoen funtzionamendua ezagutu du. 3.2. Potentzia kontrolatzeko sistema elektronikoak haien aplikazioarekin lotu ditu. 3.3. Zirkuitu anplifikadoreen eta osziladoreen ezaugarriak zehaztu ditu. 3.4. Zirkuitu elektroniko analogikoetan sarrera- eta irteera-seinaleak neurtu edo bistaratu ditu. 3.5. Makina elektrikoen eragingailuak haien funtzionalitatearekin lotu ditu. 3.6. Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehaztu ditu.

IE3

Potentziako eragingailu elektrikoen eta elektronikoen ezaugarriak zehazten ditu, eta, horretarako, horien funtzionamendua aztertzen du eta horien aplikazioak identifikatzen ditu.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

4.3. Eragingailuak dimentsionatu ditu. 4.4. Konexio-eskemak egin ditu. 4.5. Motorraren eragingailuak konektatu ditu. 4.6. Eragingailuen parametroak doitu ditu. 4.7. Motorraren funtzionamendua haren eragingailuen doikuntzen arabera ezaugarritu du. 4.8. Motorren hainbat abio motak muntatu ditu. 4.9 Motorren abioko asaldurak neurtu ditu. 4.10. Bateragarritasun elektromagnetikoko parametroak errespetatu ditu.

Motor elektrikoak instalatzen ditu, eta, horretarako, automatismoen eskemak egiten ditu eta eragingailuak doitzen ditu.

IE4

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

5.1. Gailuen arteko konexioak egiaztatu ditu. 5.2. Kontrol-sekuentzia egiaztatu du. 5.3. Edozein anomaliaren aurrean sistemak duen erantzuna egiaztatu du. 5.4. Instalazioaren parametro bereizgarriak neurtu ditu.

IE5

Potentzia-sistemaren funtzionamendua egiaztatzen du, ager daitezkeen matxurak identifikatuta eta beharrezko dokumentazioa garatuta.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE6

Makina elektrikoak mantentzen ditu, elementuak ordezkatuta eta doituta.

6.5. Instalazioaren parametroak egiaztatu ditu. 6.8. Eragingailuak eta makina elektrikoak doitu ditu.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ikaskuntza Emaitzak

Ebaluazio Irizpideak

IE7

7.2. Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin du makinekin. 7.8. Sortutako hondakinak sailkatu ditu, gaika biltzeko. 7.9. Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta tresneriaren ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta ekipoak identifikatuta.

Zeharkako Gaitasunak

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

Ikastetxean lantzen diren zeharkako gaitasunak ziklo guztietarako berdinak dira, ikastetxearen misioarekin, ikuspegiarekin eta balioekin bat datoz eta Ikastetxeko Curriculum Proiektua 2024-25 dokumentuan definitzen dira

Konpetentzia Digitalak

Errespetua

Lan Taldean Jardutea

Komunikazioa

Ekimena/Autonomia

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Nork

Ikasleak (Autoebaluazioa) 10%

Nola

Noiz

Erronka Moduko UDen bukaeran

Taldekideak (Koebaluazioa) 20%

360ºko EBALUAZIOA

Irakasleak (Heteroebaluazioa) 70%

3 Kurtso osoan

Ebaluazioa

Kontratuaren betekisuna kontutan hartuz

Talde Kontratua

Ikasleek

ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - ERRUBRIKA

Zeharkako Gaitasunak - CoRubrics Ebaluazio Txostena

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Helburuak

Helburu Orokorrak

-Korronte alternoko motorren ekipo elektronikoen bidezko erregulazio eta kontrol motak identifikatzea. - Korronte alternoko motorrak erregulatzeko eta kontrolatzeko ekipo nagusien ezaugarriak ezagutzea (abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak). - Abiagailu leunak eta maiztasun-erregulagailuak muntatzea eta abioko perturbazioak aztertzea.

Helburuak

Helburu Orokorrak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Helburuak

Helburu Orokorrak

2. Erregulazio- eta kontrol-sistema automatikoen ezaugarriak identifikatzea, legezko zehaztapenak eta aginduak abiapuntu izanik, instalazio eta sistema automatikoak konfiguratzeko. 3. Kalkuluak abiapuntu izanik eta merkataritza-informazio teknikoa erabilita, sistema automatikoko elementuak zehaztea eta egokienak aukeratzea, erregelamenduzko zehaztapenen eta aginduen arabera. 12. Kontrol-instalazio automatikoen muntaia eta komunikazio-azpiegiturak gauzatzea, eta, horretarako, parametroak identifikatzea, muntaia teknikak aplikatzea, planoak eta eskemak interpretatzea eta tresneriak eta elementuak gainbegiratzeko beharrezko probak egitea. 13. Diagnostiko eta egiaztapeneko tresna egokiak erabilita, matxurak eta disfuntzioak diagnostikatzea, instalazioak eta tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 16. Gailu programagarri industrialak erabilita, kontrol-programen funtzionamendua egiaztatzea, ezarritako baldintza funtzionalak betetzen direla egiaztatzeko.

Helburu Orokorrak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

25 h

0. Taldea martxan jarri

1. Erronka Aurkeztu

11. Ikaskuntzarako auznarketa eta ebaluazioa

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

10. Emaitzak aurkeztu

3. Parametroak Zehastu

9. Jarduerak exekutatu

4. Informazioa lortu eta antolatu

Baliabideak

5. Proposamenak sortu

8. Jarduerak antolatu

7. Proposamenak aukeratu

6. Proposamenak aurkeztu

Sekuentziazioa

IKT Baliabideak

Internet

Portatilak/Ordenagailuak

Baliabideak

Tresnak

Tailer-gelako ekipamenduak

UD-01 K.Z. eta K.A. Zirkuitu Elektrikoen Oinarriak

1 h

UD01

Sekuentziazioa

Taldekatze heterogeneoak egitea eta taldeak lan egiteko arauak eta konpromisoak adostea.

V = R * I

A3 Taldekatzea

3 Ikasle talde bakoitzean

Portfolio Digitala

Kirchhoff

Talde Kontratua

Gaitasunetan oinarritutako taldekatzea

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1 h

1. Erronka Aurkeztu

Erronkaren programazio Dokumentua

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

1. Erronka Aurkeztu - Erronkaren Programazio Dokumentua

Arazo egoera

“BARRAKAS S.L.” jaietako barraken enpresak duen “MATXINSALTO” barraka, aulki eta abiadura ezberdinetan biratuko duen barrakaren maiztasun-erregulagailua matxuratu da. Enpresaren jabeak laguntza eskatu dio Lanbide Heziketako ikasleei, teknikari gisa arituz, maiztasun-erregulagailua aldatu, abian jarri eta beharrezko dokumentazio guztia ekoizteko. Ikasleek ekoiztu behar duten Memoria horretan: kalkulu justifikatzaileak, eskema elektrikoa, abian jartzeko egindako lanen frogagiriak (check list), eragingailuen parametroen konfigurazioa, konfigurazioa egiteko eta mantenurako jarraibideak azaldu beharko dira.

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1/2 h

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu

Erronken mapa

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

2. Erronkarekin bat egin eta identifikatu - Erronken Mapa

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1 h

3. Parametroak Zehastu

Galdera Gidatzaileak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

2 h

4. Informazioa lortu eta antolatu:

ApunteakBideoak

Material Gehigarria

Lan Fitxak

Sekuentziazioa

Teoria

Material Gehigarria

Berrikusketarako

Errefortzurako

Ezagutzak zabaltzeko

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1/2 h

5. Proposamenak sortu:

Bakarka

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

2 h

6. Proposamenak aurkeztu:

Taldeak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1 h

7. Proposamena aukeratu:

Bainstorming

Taldeak Guztiek

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

1 h

8. Jarduerak antolatu:

Gant Excel

Planning

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

10 h

Sekuentziazioa

Datu Bilketa

9. Jarduerak exekutatu::

Diseinua

Check List

Memoria

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Sekuentziazioa

4 h

10. Emaitzak aurkeztu:

Aurkezpena

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

Podcasta

Plangintza

Ekoizpenak

Checklista

Memoria

Aurkezpena

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

Ebaluazioa

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Zeharkako Gaitasunak Ebaluazioa

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Hasierako Ebaluazioa

3. Parametroak Zehastu - Galdera Gidatzaileak

Nola

Galdera gidatzaileen ausnarketa eginez, non dauden ikusiko dute.

Nork

Ikasleak

Prosezuaren jarraipena eginez, "Irakaslearen Egunerokoa" erabiliz

Irakasleak

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronkaren norabidea

Etengabeko Ebaluazioa (Formatiboa)

Ikaslearen Eboluzioa

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Erronken Mapa

Nork

Erronkaren norabidea

Irakasleak

Podcasta

Plangintza

Zertarako

Taldea erronkaren norabide egokian dagoela baieztatzeko (ez dira Kalifikaziorako erabiliko).

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Ikaslearen Eboluzioa

Memoria (ez da bakarrik dokumentua)

Nork

Irakasleak

Nola

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Amaierako Ebaluazioa (Sumatiboa)

Memoria

Aurkezpena

Nork

Nola

Irakasleak

Errubrikak eta "Iraskaslearen Egunerokoa" erabiliz

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback Formalak

Feedback Informala

Feedbacka

BUKAERAKO FEEDBACKA TALDEKOA

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Checklista

Nola

Noiz

Feedback Formalak

Classroom-ean, ebaluazio txostenen bitartez

Memoria

UDean bukaeran

Aurkezpena

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Ikasle baten edo lan taldearen funtzionamenduan arazoren bat edo faltaren bat ikusten bada, egoera berriz bideratzeko eta motibazioa eta inplikazioa indartzeko.

Feedback Informalak

Noiz

Edozein momentutan

Nola

"Erronkaren norabidea" ebaluazioaren ondorioak ikasleei azaltzeko

Aurrez aurrekoa, bakarkakoa zein taldekoa

Noiz

Edozein momentutan

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Feedback honetan taldeak erronkan zehar eduki duen funtzionamendua aztertuko da (lorpenak, inplikazioa, gabeziak, indarguneak, etab.) era honetan ikasle bakoitzak bere lanaren eta talde lanaren hausnarketa pizten saiatuz.

Bukaerako Feedback Taldekoa

Zeharkako Gaitasunak Feedbacka

Noiz

UDaren bukaeran

Nola

Aurrez aurrekoa

UD09

UD-09 Maiztasun-erregulagailuak (erronka)

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Badakigu zenbakiz kalifikatzea ez dela egokiena ebaluaketa hezitzaile batetan, egokiena ikasle bakoitzari bere puntu sendoen eta hobetzeko duten alderdien berri ematea da, ikaslearen garapena lortzeko asmoz (ETHAZI Gunea d.g.).

Kalifikatzeko erabiltzen diren EKOIZPENAK

Checklista (20%)

Memoria (60%)

Kalifikazioa

Aurkezpena (20%)

Kurtsoaren kalifikazio finala

Zeharkako Gaitasunak Kalifikazioa

Ekoizpenak

Ebaluazioa

Feedbacka

Kalifikazioa

Irizpideak

Kurtsoaren kalifikazio finala

• Gaitasun guztiak 1 eta 10 tartean neurtuko dira. • Asistentzia %80 iristen ez bada, gaitasun guztiak ez gaindituak izango dira (nota=1) eta etengabeko ebaluazio eskubidea galduko da (Lehen finalean berreskuratu beharko da). • Azken deialdietara (Lehen finala eta Bigarren finala) aurkezten diren eta probak gainditzen dituzten ohikoak ez diren ikasleek GAI kalifikazioa izango dute, bost (5) notarekin. • Kalifikatzeko orduan bi gaitasun moten arteko zatikatzea egin dugu, gaitasun teknikoek nota finalaren %60-eko pisua izango dute eta zeharkako gaitasunek %40-ekoa.

Gaitasun teknikoak (60%)

Zeharkako gaitasunak (40%)

1. Dokumentazio teknikoa interpretatzea eta proiektu moten ezaugarriak aztertzea, proiektuak garatzeko beharrezko datuak zehazteko. 2. Erregulazio- eta kontrol-sistema automatikoen ezaugarriak identifikatzea, legezko zehaztapenak eta aginduak abiapuntu izanik, instalazio eta sistema automatikoak konfiguratzeko. 3. Kalkuluak abiapuntu izanik eta merkataritza-informazio teknikoa erabilita, sistema automatikoko elementuak zehaztea eta egokienak aukeratzea, erregelamenduzko zehaztapenen eta aginduen arabera. 6. Sinbologia normalizatua eta trazadura-teknikak aplikatzea, ordenagailuz lagundutako diseinuko tresna grafikoak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetako planoak eta eskemak lantzeko. 7. Merkataritza-informazio teknikoa eta fabrikatzaileen tarifak erabilita, instalazio automatikoa osatzen duten gailu eta materialen kostuak baloratzea, aurrekontua lantzeko. 8. Bulegotikako tresnak eta sistema automatikoen gailuen berariazko tresnak erabilita, ibilbide-orriak egitea, muntaia-protokoloa, probak eta abian jartzeko jarraibideak definitzeko. 12. Kontrol-instalazio automatikoen muntaia eta komunikazio-azpiegiturak gauzatzea, eta, horretarako, parametroak identifikatzea, muntaia teknikak aplikatzea, planoak eta eskemak interpretatzea eta tresneriak eta elementuak gainbegiratzeko beharrezko probak egitea. 13. Diagnostiko eta egiaztapeneko tresna egokiak erabilita, matxurak eta disfuntzioak diagnostikatzea, instalazioak eta tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 14. Tresna eta erreminta egokiak erabilita, instalazio eta sistema automatikoetan mantentze-teknikak aplikatzea, instalazioak eta/edo tresneriak gainbegiratzeko eta/edo mantentzeko. 16. Gailu programagarri industrialak erabilita, kontrol-programen funtzionamendua egiaztatzea, ezarritako baldintza funtzionalak betetzen direla egiaztatzeko. 17. Bulegotikako eta ordenagailuz lagundutako diseinuko tresnak erabilita, hartzaileentzako informazio-eskuliburuak garatzea, dokumentazio teknikoa eta administrazio-dokumentazioa lantzeko. 18. Sektoreko bilakaera zientifikoarekin, teknologikoarekin eta antolamendukoarekin lotzen diren ikaskuntza-baliabideak eta -aukerak aztertzea eta erabiltzea, baita informazioaren eta komunikazioaren teknologiak ere, eguneratze-izpirituari eusteko eta laneko egoera berrietara eta egoera pertsonal berrietara egokitzeko.