DAMOS LA ESPALDA AL ACOSO
C. Patricia Díaz Pérez Orientadora del IES Miguel de Cervantes de Granada
Comenzar
"Trata a los demás como quieres que te traten a ti" es conocida como la Regla de Oro y se refiere a tratar a los demás con amabilidad, respeto y empatía, como te gustaría ser tratado.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
1.- Vais a ir escribiendo en la pizarra, de uno en uno, frases e insultos que habéis oído hacia otros compañeros o que os han dicho a vosotros. ¿HEMOS NORMALIZADO ALGUNAS CONDUCTAS?
2.- Ahora cerrad los ojos, vuestro tutor/a va a leer distintas frases, muchas de ellas están aportadas por alumnado de este centro. Esas frases las oís y recibís cada día, muchas de ellas las decis vosotros mismos hacía vuestros propios compañeros y compañeras. Escuchad en silencio.
3.- ¿Qué provoca en vosotros ese mal trato y esas palabras que escuchamos o que lanzamos?
'Alguna vez has recibido alguno de estos insultos?
¿Cómo te has sentido?
¿Te afecta?¿Te enfadas en función de quién haga el insulto?
¿Por qué crees que hay compañeros/as que insultan?
EL TUTOR/A dice al grupo esto:
Es muy, muy, muy importante que nos llevemos bien. - Yo no os he elegido a vosotros. Os elegiría, pero no os he elegido. Vosotros no os habéis elegido entre vosotros. - Por lo que es muy importante que seáis buenos compañeros y que nos llevemos bien.
El tutor/a sigue:
Si alguno o alguna de vosotros os molesta otro compañero/a, tenéis que avisarme. Molestar a otra persona o acosarle no es un juego. Por lo tanto, no hay que dejar que pase. Si os dais cuenta de que alguien molesta de manera seguida a otra persona, tenéis que avisar. Esto no es ser un chivato. Es cuestión de justicia y de honradez. Ahora, vamos a ver un vídeo. Después, comentaremos lo que nos parece.
DEFINIENDO EL BULYING
El bullying o acoso escolar es un maltrato intencionado y repetido, ya sea físico, psicológico, verbal, social o virtual, que se produce entre escolares y busca humillar, intimidar o someter a la víctima. Generalmente, el acosador tiene una ventaja de poder sobre la víctima y las agresiones suelen ocurrir de manera continua y en el tiempo.
SEÑALES
- INTENCIONALIDAD - REPETICIÓN - DESEQUILIBRIO DE PODER - TIENE CONSECUENCIAS GRAVES PARA SALUD MENTAL Y FÍSICA
- Es una burla pesada - Es una ofensa disfrazada de amistad - Es un juego agresivo - Es ignorar - Es excluir o dejar de lado - Es reirse de los demás - Es poner en ridículo
DEFINIENDO EL BULYING
Reconocerlo es fundamental para pararlo. Y no nos podemos escudar la manida palabra: "ES UNA BROMA", "ERA UNA BROMA"
NO ES UN JUEGO NI UNA BROMA
Las bromas, chistes, meterse con un compañero, insultarle en persona o por redes sociales, grupos de whatsap no son un juego. Si se hace daño a otra persona, no puede ser un juego ni broma. Entre todos podemos rechazar estas situaciones.
Diferencia entre broma y acoso
Las bromas sanas hacen reír a todos y nadie se siente mal. Pero
cuando una “broma” hiere, humilla o se repite a costa de alguien, ya no es una broma.
ACLARANDO TÉRMINOS
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
No. Las bromas sanas hacen reír a todos y nadie se siente mal. Pero
cuando una “broma” hiere, humilla o se repite a costa de alguien, ya
no es una broma.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ FALSO Las peleas son ocasionales y entre iguales. El bullying es repetitivo, intencional y hay una relación de poder: uno o varios agreden a alguien más débil o vulnerable.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ Falso.También puede ocurrir en redes sociales (ciberbullying), en la calle, en el trabajo o incluso dentro de la familia
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ Falso.Cualquiera puede ser víctima. Ser tímido no significa ser débil. El problema no es la víctima, sino el comportamiento agresivo de los demás
"El bullying es solo una pelea entre chicos.”
Título
Título
Título
Título
¿Una broma es lo mismo que bulying?
El bullying solo ocurre en la escuela.”
“Las víctimas de bullying son débiles o tímidas.”
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Escribe aquí una descripción breve
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ACLARANDO TÉRMINOS
Aunque no seas quien agrede, quedarte callado o no intervenir también mantiene el problema.El silencio puede interpretarse como apoyo al agresor y hace que la víctima se sienta más sola. Los observadores tienen un papel muy importante: pueden detener el bullying, avisar a un adulto o apoyar a la víctima.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
El ciberbullying puede ser incluso más dañino, porque llega a muchas personas, se difunde rápido y la víctima no puede escapar fácilmente de él.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ Falso.El bullying causa daños emocionales, baja autoestima, ansiedad y puede tener consecuencias graves. No hay nada positivo en maltratar o ser maltratado.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Denunciar no es “chismear”, es actuar con valentía. Ayuda a proteger a la víctima y a frenar el maltrato. El silencio solo favorece al agresor.
El ciberacoso es menos grave que el bullying cara a cara.
“¿El bullying ayuda a fortalecer el carácter?”
"Denunciar el bullying es ser un chismoso.”
“Si no participo en el bullying, no soy parte del problema.”
Título
Título
Título
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DATOS DEL ESTUDIO DE LA FUNDACIÓN ANAR DE 2025
ACTUAMOS, HACEMOS
COMO SABER SI UN COMPAÑERO/A ES VÍCTIMA DE ACOSO
1º ESO: NUESTRO GRUPO, NUESTRO LUGAR (TOMADO DE @PSICO_MORIENTA)
2º ESO: MI RED DE APOYO (TOMADO DE @PSICO_MORIENTA)
3º: LO DIGITAL TAMBIÉN DEJA HUELLA
4º: LO DIGITAL TAMBIÉN DEJA HUELLA
QUÉ PUEDES HACER:
Habla con un adulto de confianza (padres, tutor/a, orientadora). PIDE AYUDA
SI ERES VÍCTIMA O CREES SERLO
No respondas con violencia: Evita los enfrentamientos físicos.
Habla sobre ello: Compartir tus sentimientos y la situación con alguien puede ayudarte a no sentirte solo.
Busca apoyo en tus amigos: Rodearte de amigos que te apoyen es fundamental.
EFECTOS DEL BULYING
Info
QUÉ PUEDES HACER:
No te rías ni hagas grabaciones.
NO SEAS CÓMPLICE
Busca y habla con un adulto responsable.
Tu silencio da fuerza al acosador/a.
No actúes solo, rodeáte de otros compañeros/as que quieren ayudar. "LA UNIÓN HACE LA FUERZA"
No crees faltas informaciones ni difundas cosas por redes sociales o whatsap.
Info
JAVIER HURRA:
SI TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMANAS SE PONEN DE PARTE DE LA VÍCTIMA, EL ACOSADOR/A NO TIENE NINGUNA POSIBILIDAD
RECURSOS
PREVENCIÓN DE SUICIDIO 900 20 20 10
TELEFÓNO ANAR PARA MENORES EN EDAD DE RIESGO 900 20 20 10
ACOSO ESCOLAR900 018 018
TELEFÓNO ANAR PARA FAMILIAS Y CENTROS ESCOLARES
CHAT ANAR
600 50 51 52
Las líneas ANAR son gratuitas, confidenciales están activas las 24 horas
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DAMOS LA ESPALDA AL ACOSO
C. PATRICIA DÍAZ PÉR
Created on October 20, 2025
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DAMOS LA ESPALDA AL ACOSO
C. Patricia Díaz Pérez Orientadora del IES Miguel de Cervantes de Granada
Comenzar
"Trata a los demás como quieres que te traten a ti" es conocida como la Regla de Oro y se refiere a tratar a los demás con amabilidad, respeto y empatía, como te gustaría ser tratado.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
1.- Vais a ir escribiendo en la pizarra, de uno en uno, frases e insultos que habéis oído hacia otros compañeros o que os han dicho a vosotros. ¿HEMOS NORMALIZADO ALGUNAS CONDUCTAS?
2.- Ahora cerrad los ojos, vuestro tutor/a va a leer distintas frases, muchas de ellas están aportadas por alumnado de este centro. Esas frases las oís y recibís cada día, muchas de ellas las decis vosotros mismos hacía vuestros propios compañeros y compañeras. Escuchad en silencio.
3.- ¿Qué provoca en vosotros ese mal trato y esas palabras que escuchamos o que lanzamos?
'Alguna vez has recibido alguno de estos insultos?
¿Cómo te has sentido?
¿Te afecta?¿Te enfadas en función de quién haga el insulto?
¿Por qué crees que hay compañeros/as que insultan?
EL TUTOR/A dice al grupo esto:
Es muy, muy, muy importante que nos llevemos bien. - Yo no os he elegido a vosotros. Os elegiría, pero no os he elegido. Vosotros no os habéis elegido entre vosotros. - Por lo que es muy importante que seáis buenos compañeros y que nos llevemos bien.
El tutor/a sigue:
Si alguno o alguna de vosotros os molesta otro compañero/a, tenéis que avisarme. Molestar a otra persona o acosarle no es un juego. Por lo tanto, no hay que dejar que pase. Si os dais cuenta de que alguien molesta de manera seguida a otra persona, tenéis que avisar. Esto no es ser un chivato. Es cuestión de justicia y de honradez. Ahora, vamos a ver un vídeo. Después, comentaremos lo que nos parece.
DEFINIENDO EL BULYING
El bullying o acoso escolar es un maltrato intencionado y repetido, ya sea físico, psicológico, verbal, social o virtual, que se produce entre escolares y busca humillar, intimidar o someter a la víctima. Generalmente, el acosador tiene una ventaja de poder sobre la víctima y las agresiones suelen ocurrir de manera continua y en el tiempo.
SEÑALES
- INTENCIONALIDAD - REPETICIÓN - DESEQUILIBRIO DE PODER - TIENE CONSECUENCIAS GRAVES PARA SALUD MENTAL Y FÍSICA
- Es una burla pesada - Es una ofensa disfrazada de amistad - Es un juego agresivo - Es ignorar - Es excluir o dejar de lado - Es reirse de los demás - Es poner en ridículo
DEFINIENDO EL BULYING
Reconocerlo es fundamental para pararlo. Y no nos podemos escudar la manida palabra: "ES UNA BROMA", "ERA UNA BROMA"
NO ES UN JUEGO NI UNA BROMA
Las bromas, chistes, meterse con un compañero, insultarle en persona o por redes sociales, grupos de whatsap no son un juego. Si se hace daño a otra persona, no puede ser un juego ni broma. Entre todos podemos rechazar estas situaciones.
Diferencia entre broma y acoso
Las bromas sanas hacen reír a todos y nadie se siente mal. Pero cuando una “broma” hiere, humilla o se repite a costa de alguien, ya no es una broma.
ACLARANDO TÉRMINOS
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
No. Las bromas sanas hacen reír a todos y nadie se siente mal. Pero cuando una “broma” hiere, humilla o se repite a costa de alguien, ya no es una broma.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ FALSO Las peleas son ocasionales y entre iguales. El bullying es repetitivo, intencional y hay una relación de poder: uno o varios agreden a alguien más débil o vulnerable.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ Falso.También puede ocurrir en redes sociales (ciberbullying), en la calle, en el trabajo o incluso dentro de la familia
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
❌ Falso.Cualquiera puede ser víctima. Ser tímido no significa ser débil. El problema no es la víctima, sino el comportamiento agresivo de los demás
"El bullying es solo una pelea entre chicos.”
Título
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¿Una broma es lo mismo que bulying?
El bullying solo ocurre en la escuela.”
“Las víctimas de bullying son débiles o tímidas.”
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ACLARANDO TÉRMINOS
Aunque no seas quien agrede, quedarte callado o no intervenir también mantiene el problema.El silencio puede interpretarse como apoyo al agresor y hace que la víctima se sienta más sola. Los observadores tienen un papel muy importante: pueden detener el bullying, avisar a un adulto o apoyar a la víctima.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
El ciberbullying puede ser incluso más dañino, porque llega a muchas personas, se difunde rápido y la víctima no puede escapar fácilmente de él.
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❌ Falso.El bullying causa daños emocionales, baja autoestima, ansiedad y puede tener consecuencias graves. No hay nada positivo en maltratar o ser maltratado.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Denunciar no es “chismear”, es actuar con valentía. Ayuda a proteger a la víctima y a frenar el maltrato. El silencio solo favorece al agresor.
El ciberacoso es menos grave que el bullying cara a cara.
“¿El bullying ayuda a fortalecer el carácter?”
"Denunciar el bullying es ser un chismoso.”
“Si no participo en el bullying, no soy parte del problema.”
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DATOS DEL ESTUDIO DE LA FUNDACIÓN ANAR DE 2025
ACTUAMOS, HACEMOS
COMO SABER SI UN COMPAÑERO/A ES VÍCTIMA DE ACOSO
1º ESO: NUESTRO GRUPO, NUESTRO LUGAR (TOMADO DE @PSICO_MORIENTA)
2º ESO: MI RED DE APOYO (TOMADO DE @PSICO_MORIENTA)
3º: LO DIGITAL TAMBIÉN DEJA HUELLA
4º: LO DIGITAL TAMBIÉN DEJA HUELLA
QUÉ PUEDES HACER:
Habla con un adulto de confianza (padres, tutor/a, orientadora). PIDE AYUDA
SI ERES VÍCTIMA O CREES SERLO
No respondas con violencia: Evita los enfrentamientos físicos.
Habla sobre ello: Compartir tus sentimientos y la situación con alguien puede ayudarte a no sentirte solo.
Busca apoyo en tus amigos: Rodearte de amigos que te apoyen es fundamental.
EFECTOS DEL BULYING
Info
QUÉ PUEDES HACER:
No te rías ni hagas grabaciones.
NO SEAS CÓMPLICE
Busca y habla con un adulto responsable.
Tu silencio da fuerza al acosador/a.
No actúes solo, rodeáte de otros compañeros/as que quieren ayudar. "LA UNIÓN HACE LA FUERZA"
No crees faltas informaciones ni difundas cosas por redes sociales o whatsap.
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JAVIER HURRA:
SI TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMANAS SE PONEN DE PARTE DE LA VÍCTIMA, EL ACOSADOR/A NO TIENE NINGUNA POSIBILIDAD
RECURSOS
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ACOSO ESCOLAR900 018 018
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