evaluación institucional nacional e internacional
1987- 1988
1990- 1991
1929- 1930
1958
1968- 1971
10
1921
1936- 1941
1962- 1964
1978- 1984
1989-1994
evaluación institucional nacional e internacional
1992- 1994
1996
1991- 1992
1995
Siglo XXI (2000-2002)
1992: Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA) en México
Examen estandarizado aplicado por universidades para evaluar habilidades y conocimientos de aspirantes al ingresar a bachillerato o licenciatura.
1994: CENEVAL (México)
Institución sin fines de lucro que diseña y aplica instrumentos de evaluación para contribuir a la mejora de la calidad educativa, midiendo competencias de estudiantes y egresados de IES en México.
1989: Comisión Nacional de Evaluación (CONAEVA) en México
Estableció tres líneas de acción: Autoevaluación por IES, Evaluación del sistema y subsistemas, y Evaluación interinstitucional externa de programas mediante pares académicos.
1989-1994: Modernización Educativa Mexicana
Proyecto de Carlos Salinas de Gortari para propiciar una educación que coadyuvara al desarrollo social y económico de la nación.
1968: Centro para la Investigación e Innovación de la Enseñanza (CERI)
Caracterizado por el surgimiento de la educación como campo incipiente de investigación y análisis en una época de crecientes inversiones y expectativas en la educación.
1971: La UIA crea el primer cuestionario mexicano de evaluación docente.
1995: Política para el cambio y el desarrollo de la Educación Superior (UNESCO)
Señala los tres principales desafíos de la educación superior: pertinencia, calidad y la internacionalización.
1936: Instituto Nacional de Psicopedagogía en México
Martínez Rizo (2001) lo relaciona con "El nacimiento de la evaluación educativa y concretamente de la del aprendizaje en México".
1941: El estudio de los ocho años
Generado por Tayler e Hilda Taba. Inspiró la evaluación de programas en los principios del método tyleriano: evaluar en qué medida se han logrado los objetivos, método que no fue cuestionado por más de 20 años.
1921: Liga Internacional para la Educación Nueva
Promulgó una línea humanística de pensamiento que buscaba la emancipación del niño para su libre desarrollo.
1921: Sistema de Educación Superior (SES) en México
Caracterizado por la disminución del crecimiento de la matrícula, el aumento de la participación del sector privado, y la reducción del valor real de los salarios de los académicos.
1991: Grupo Interinstitucional de la Evaluación de la Docencia en México
Liderado por académicos de la UNAM, con ocho IES involucradas, ha producido material y realizado reuniones internacionales sobre el tema.
1992: Plan Nacional de la Evaluación de la Calidad de las Universidades (España)
Pese a la falta de tradición evaluativa, sus resultados sustentaron el Informe Universidad 2000, con recomendaciones para una reforma integral.
1987: Implementación del CEDA en México
Universidades públicas y privadas comenzaron a usar el CEDA sistemáticamente para la evaluación de tareas docentes.
1988: Congreso Internacional para la Mejora y Eficacia Escolar (ICSEI)
Propuso identificar prácticas de enseñanza y liderazgo "eficaces". La IEA y este movimiento se categorizan como promotores de un paradigma influyente de políticas educativas basadas en datos empíricos sobre mejores prácticas.
1958: ILSA- Asociación Internacional para la Evaluación de Logros Educativos
Sus evaluaciones expresan ideas, propósitos, valores y metas de la escuela y la enseñanza.
1958: OCDE en la agenda de la OECE
Organización influyente que impulsó las comparaciones internacionales de sistemas escolares a raíz del lanzamiento del Sputnik, dando a la educación un papel determinante en el potencial económico de los Estados nación.
1958: Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA)
Organización internacional que trabaja para investigar, comprender y mejorar la educación globalmente.
1990: Movimiento de Reforma Educativa Global (GERM)
Abordaje de reforma que sigue los principios del neoliberalismo y del nuevo management público, estructurado en ideas como el management basado en estándares, evaluación de desempeño, responsabilidad y rendición de cuentas.
1991: Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)
Organismo no gubernamental asignado a la evaluación diagnóstica y acreditación de programas y funciones según criterios y estándares establecidos.
2000: Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA)
Sirve como una "máquina para señalar responsabilidades y exigir la rendición de cuentas".
2002: INEE (México)
Se convirtió en un centro de estudio, pensamiento y propuesta sobre la educación en el país.
1962: Programa para la Inversión y Planificación Educativa
Se centró en la inversión en infraestructura y la mejora de la calidad, buscando metas como la universalización de la educación primaria, financiado por los sectores público y privado.
1964: Instituto Internacional para el Planeamiento de la Educación (IIEP) de la UNESCO
Estableció un nuevo paradigma económico en educación, con fundamento en la planificación de mano de obra y la teoría del capital humano. Ayuda a los Estados miembros a diseñar e implementar políticas y planes educativos.
1996: Informe Dearing/ Comisión Dearing (Inglaterra)
Impulsó la evaluación general de la educación superior para promover una reforma en el marco del paradigma de la calidad total. Giró en torno a los fines, necesidades de preparación profesional, y las cualidades de programas/planes de estudio.
1929: Oficina Internacional de Educación (OIE)
Instituto académico que desarrolla la autonomía de las actividades pedagógicas y ayuda a entidades asociadas a concebir, evaluar y desarrollar currículos, con énfasis en "aprender a vivir juntos".
1930: International Examinations Inquiry (IEI)
Iniciativa de la Universidad de Columbia y la Carnegie Corporation para mejorar la identificación de alumnos aptos para cursar la escuela secundaria.
1978: Ley para la Coordinación de la Educación Superior en México
Formalizó la responsabilidad de la conducción de la educación superior por parte del Estado.
1984: El Comité National d'Evaluation (Francia)
Organismo autónomo para evaluar la enseñanza y la investigación universitaria; publica un informe basado en la información de las universidades.
evaluación institucional nacional e internacional
Nadia Vanessa Martínez Colorado
Created on October 20, 2025
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evaluación institucional nacional e internacional
1987- 1988
1990- 1991
1929- 1930
1958
1968- 1971
10
1921
1936- 1941
1962- 1964
1978- 1984
1989-1994
evaluación institucional nacional e internacional
1992- 1994
1996
1991- 1992
1995
Siglo XXI (2000-2002)
1992: Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA) en México
Examen estandarizado aplicado por universidades para evaluar habilidades y conocimientos de aspirantes al ingresar a bachillerato o licenciatura.
1994: CENEVAL (México)
Institución sin fines de lucro que diseña y aplica instrumentos de evaluación para contribuir a la mejora de la calidad educativa, midiendo competencias de estudiantes y egresados de IES en México.
1989: Comisión Nacional de Evaluación (CONAEVA) en México
Estableció tres líneas de acción: Autoevaluación por IES, Evaluación del sistema y subsistemas, y Evaluación interinstitucional externa de programas mediante pares académicos.
1989-1994: Modernización Educativa Mexicana
Proyecto de Carlos Salinas de Gortari para propiciar una educación que coadyuvara al desarrollo social y económico de la nación.
1968: Centro para la Investigación e Innovación de la Enseñanza (CERI)
Caracterizado por el surgimiento de la educación como campo incipiente de investigación y análisis en una época de crecientes inversiones y expectativas en la educación.
1971: La UIA crea el primer cuestionario mexicano de evaluación docente.
1995: Política para el cambio y el desarrollo de la Educación Superior (UNESCO)
Señala los tres principales desafíos de la educación superior: pertinencia, calidad y la internacionalización.
1936: Instituto Nacional de Psicopedagogía en México
Martínez Rizo (2001) lo relaciona con "El nacimiento de la evaluación educativa y concretamente de la del aprendizaje en México".
1941: El estudio de los ocho años
Generado por Tayler e Hilda Taba. Inspiró la evaluación de programas en los principios del método tyleriano: evaluar en qué medida se han logrado los objetivos, método que no fue cuestionado por más de 20 años.
1921: Liga Internacional para la Educación Nueva
Promulgó una línea humanística de pensamiento que buscaba la emancipación del niño para su libre desarrollo.
1921: Sistema de Educación Superior (SES) en México
Caracterizado por la disminución del crecimiento de la matrícula, el aumento de la participación del sector privado, y la reducción del valor real de los salarios de los académicos.
1991: Grupo Interinstitucional de la Evaluación de la Docencia en México
Liderado por académicos de la UNAM, con ocho IES involucradas, ha producido material y realizado reuniones internacionales sobre el tema.
1992: Plan Nacional de la Evaluación de la Calidad de las Universidades (España)
Pese a la falta de tradición evaluativa, sus resultados sustentaron el Informe Universidad 2000, con recomendaciones para una reforma integral.
1987: Implementación del CEDA en México
Universidades públicas y privadas comenzaron a usar el CEDA sistemáticamente para la evaluación de tareas docentes.
1988: Congreso Internacional para la Mejora y Eficacia Escolar (ICSEI)
Propuso identificar prácticas de enseñanza y liderazgo "eficaces". La IEA y este movimiento se categorizan como promotores de un paradigma influyente de políticas educativas basadas en datos empíricos sobre mejores prácticas.
1958: ILSA- Asociación Internacional para la Evaluación de Logros Educativos
Sus evaluaciones expresan ideas, propósitos, valores y metas de la escuela y la enseñanza.
1958: OCDE en la agenda de la OECE
Organización influyente que impulsó las comparaciones internacionales de sistemas escolares a raíz del lanzamiento del Sputnik, dando a la educación un papel determinante en el potencial económico de los Estados nación.
1958: Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA)
Organización internacional que trabaja para investigar, comprender y mejorar la educación globalmente.
1990: Movimiento de Reforma Educativa Global (GERM)
Abordaje de reforma que sigue los principios del neoliberalismo y del nuevo management público, estructurado en ideas como el management basado en estándares, evaluación de desempeño, responsabilidad y rendición de cuentas.
1991: Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)
Organismo no gubernamental asignado a la evaluación diagnóstica y acreditación de programas y funciones según criterios y estándares establecidos.
2000: Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA)
Sirve como una "máquina para señalar responsabilidades y exigir la rendición de cuentas".
2002: INEE (México)
Se convirtió en un centro de estudio, pensamiento y propuesta sobre la educación en el país.
1962: Programa para la Inversión y Planificación Educativa
Se centró en la inversión en infraestructura y la mejora de la calidad, buscando metas como la universalización de la educación primaria, financiado por los sectores público y privado.
1964: Instituto Internacional para el Planeamiento de la Educación (IIEP) de la UNESCO
Estableció un nuevo paradigma económico en educación, con fundamento en la planificación de mano de obra y la teoría del capital humano. Ayuda a los Estados miembros a diseñar e implementar políticas y planes educativos.
1996: Informe Dearing/ Comisión Dearing (Inglaterra)
Impulsó la evaluación general de la educación superior para promover una reforma en el marco del paradigma de la calidad total. Giró en torno a los fines, necesidades de preparación profesional, y las cualidades de programas/planes de estudio.
1929: Oficina Internacional de Educación (OIE)
Instituto académico que desarrolla la autonomía de las actividades pedagógicas y ayuda a entidades asociadas a concebir, evaluar y desarrollar currículos, con énfasis en "aprender a vivir juntos".
1930: International Examinations Inquiry (IEI)
Iniciativa de la Universidad de Columbia y la Carnegie Corporation para mejorar la identificación de alumnos aptos para cursar la escuela secundaria.
1978: Ley para la Coordinación de la Educación Superior en México
Formalizó la responsabilidad de la conducción de la educación superior por parte del Estado.
1984: El Comité National d'Evaluation (Francia)
Organismo autónomo para evaluar la enseñanza y la investigación universitaria; publica un informe basado en la información de las universidades.