Formas de hacer retroalimentación
Pueden combinarse según el momento, el propósito y el nivel de los estudiantes
Según el agente que la da
Según el momento
Auto-retroalimentación (metacognitiva)
Del docente al estudiante
Entre pares (coevaluación)
Inmediata
Diferida
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Según la modalidad
Oral
Escrita
Digital
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Formas de hacer retroalimentación
Pueden combinarse según el momento, el propósito y el nivel de los estudiantes
Síntesis
Según la intencionalidad
La retroalimentación es clave para que la evaluación sea realmente formativa; no basta con asignar una nota, se necesita un proceso de comunicación que ayude al estudiante a comprender su desempeño y mejorar.
Orientadora
Dialogada
Correctiva
Apreciativa
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Según la estrategia didáctica
Rúbrica
Portafolios
Conferencia uno a uno
Señales rápidas en clase
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
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Formas de hacer retroalimentación
CEAT (Proyecto 1)
Created on October 19, 2025
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Formas de hacer retroalimentación
Pueden combinarse según el momento, el propósito y el nivel de los estudiantes
Según el agente que la da
Según el momento
Auto-retroalimentación (metacognitiva)
Del docente al estudiante
Entre pares (coevaluación)
Inmediata
Diferida
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
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Según la modalidad
Oral
Escrita
Digital
Ejemplo
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Formas de hacer retroalimentación
Pueden combinarse según el momento, el propósito y el nivel de los estudiantes
Síntesis
Según la intencionalidad
La retroalimentación es clave para que la evaluación sea realmente formativa; no basta con asignar una nota, se necesita un proceso de comunicación que ayude al estudiante a comprender su desempeño y mejorar.
Orientadora
Dialogada
Correctiva
Apreciativa
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