Aplicacion de diseno instruccional y fundamentos teoricos del aprendizaje
Joan Rdoriguez ETEl 603-E Learning y Comunidades Virtuales de Aprendizaje Dra. Romelis Guzman 19 de Octubre de 2025
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Lectura diriguida
El leon y el raton
Kindergarten
Introducción
El cuento El león y el ratón es una fábula clásica que promueve valores de empatía, colaboración y respeto mutuo. En el contexto de Kindergarten, este relato sirve como base para desarrollar habilidades socioemocionales y lingüísticas mediante actividades interactivas y colaborativas. A través de esta microenseñanza virtual, los niños explorarán cómo incluso los más pequeños pueden ayudar a los grandes, comprendiendo el valor de la amistad y la cooperación.
Fundamento: CoI y Aprendizaje social de Bandura — interacción y modelado entre pares; DUA — acceso múltiple al contenido; TPACK — integración pedagógica, tecnológica y de contenido).This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.
Objetivos específicos
Identificar los personajes principales y el mensaje moral del cuento El león y el ratón mediante una presentación interactiva.
Demostrar comprensión del valor de la ayuda mutua participando en una actividad colaborativa de reflexión en línea."
Lectura dirigida
Hoy aprenderemos una historia muy especial: El león y el ratón. *¿Alguna vez ayudaron a alguien más pequeño o más grande que ustedes? Vamos a descubrir cómo todos podemos ser importantes y bondadosos.”
El raton y el leon
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un
árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir
de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más
travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan
mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida,
el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte
para que aprendáis la lección! -
1. ¿Qué ocurrió cuando un león se puso a descansar? 2. ¿Por qué el león se puso malhumorado?
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites – - ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír! Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar.
¿Qué dijo el ratón para que el león le dejara libre?
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unosterribles rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles. Rápidamente corrió hacia lugar de dónde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo: - No te preocupes, yo te salvaré. Y el león, sin pensarlo le contestó: - Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo.
¿Qué pasó después con el león cuando paseaba por el bosque? ¿Qué hizo el ratón para ayudar al león?
El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre.
MORALEJA:- Ningún acto de bondad queda sin recompensa.
¿Te ha gustado este cuento? ¿Qué has entendido de este cuento?
Recursos multimedia
Actividades de evaluación del aprendizaje
Welcome to Padlet!
https://wayground.com/join?gc=20379018
https://padlet.com/rodriguezchamorrojoan/los-estudiantes-con-ayuda-de-sus-familias-subir-n-un-dibujo--xlrnmjgolhza4tlj
En Padlet, los estudiantes (con ayuda de sus familias) subirán un dibujo o mensaje describiendo una situación en la que ayudaron a alguien o alguien los ayudó.
Cierre
“¡Excelente trabajo! Hoy aprendimos que ayudar a los demás nos hace fuertes y felices. Gracias por compartir y ser parte de esta historia. ¡Hasta la próxima aventura!”
Fundamentos teóricos aplicados
- DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje): garantiza la accesibilidad del contenido a través de imágenes, narraciones y actividades visuales.
- TPACK: articula el uso pedagógico y tecnológico de Genially y Quizizz para facilitar comprensión y participación.
- COI (Community of Inquiry): fomenta la presencia social y cognitiva a través del foro colaborativo y las interacciones.
- Aprendizaje social de Bandura: el modelado del comportamiento de ayuda refuerza el aprendizaje por observación.
Referencias
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. Author. Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2000). Critical inquiry in a text-based environment: Computer conferencing in higher education. The Internet and Higher Education, 2(2–3), 87–105. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. Esopo. (s.f.). El león y el ratón. Fábula tradicional.“¡Excelente trabajo! Hoy aprendimos que ayudar a los demás nos hace fuertes y felices. Gracias por compartir y ser parte de esta historia. ¡Hasta la próxima aventura!”
Thank you!
Aplicacion de diseno instruccional y fundamentos teoricos del aprendizaje
Joan Rodriguez
Created on October 19, 2025
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Joan Rdoriguez ETEl 603-E Learning y Comunidades Virtuales de Aprendizaje Dra. Romelis Guzman 19 de Octubre de 2025
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Lectura diriguida
El leon y el raton
Kindergarten
Introducción
El cuento El león y el ratón es una fábula clásica que promueve valores de empatía, colaboración y respeto mutuo. En el contexto de Kindergarten, este relato sirve como base para desarrollar habilidades socioemocionales y lingüísticas mediante actividades interactivas y colaborativas. A través de esta microenseñanza virtual, los niños explorarán cómo incluso los más pequeños pueden ayudar a los grandes, comprendiendo el valor de la amistad y la cooperación.
Fundamento: CoI y Aprendizaje social de Bandura — interacción y modelado entre pares; DUA — acceso múltiple al contenido; TPACK — integración pedagógica, tecnológica y de contenido).This paragraph is ready to be filled with incredible creativity, experiences, and stories.
Objetivos específicos
Identificar los personajes principales y el mensaje moral del cuento El león y el ratón mediante una presentación interactiva.
Demostrar comprensión del valor de la ayuda mutua participando en una actividad colaborativa de reflexión en línea."
Lectura dirigida
Hoy aprenderemos una historia muy especial: El león y el ratón. *¿Alguna vez ayudaron a alguien más pequeño o más grande que ustedes? Vamos a descubrir cómo todos podemos ser importantes y bondadosos.”
El raton y el leon
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido: -¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que aprendáis la lección! -
1. ¿Qué ocurrió cuando un león se puso a descansar? 2. ¿Por qué el león se puso malhumorado?
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites – - ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír! Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar.
¿Qué dijo el ratón para que el león le dejara libre?
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unosterribles rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles. Rápidamente corrió hacia lugar de dónde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo: - No te preocupes, yo te salvaré. Y el león, sin pensarlo le contestó: - Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo.
¿Qué pasó después con el león cuando paseaba por el bosque? ¿Qué hizo el ratón para ayudar al león?
El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre.
MORALEJA:- Ningún acto de bondad queda sin recompensa.
¿Te ha gustado este cuento? ¿Qué has entendido de este cuento?
Recursos multimedia
Actividades de evaluación del aprendizaje
Welcome to Padlet!
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https://padlet.com/rodriguezchamorrojoan/los-estudiantes-con-ayuda-de-sus-familias-subir-n-un-dibujo--xlrnmjgolhza4tlj
En Padlet, los estudiantes (con ayuda de sus familias) subirán un dibujo o mensaje describiendo una situación en la que ayudaron a alguien o alguien los ayudó.
Cierre
“¡Excelente trabajo! Hoy aprendimos que ayudar a los demás nos hace fuertes y felices. Gracias por compartir y ser parte de esta historia. ¡Hasta la próxima aventura!”
Fundamentos teóricos aplicados
Referencias
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. Author. Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2000). Critical inquiry in a text-based environment: Computer conferencing in higher education. The Internet and Higher Education, 2(2–3), 87–105. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. Esopo. (s.f.). El león y el ratón. Fábula tradicional.“¡Excelente trabajo! Hoy aprendimos que ayudar a los demás nos hace fuertes y felices. Gracias por compartir y ser parte de esta historia. ¡Hasta la próxima aventura!”
Thank you!