Jêpê*
Guia de Implementação em Sala de Aula
a terra somos nós - criar com esperança
Disciplina de Educação Visual Interdisciplinaridade com Língua Portuguesa e Cidadania e Desenvolvimento 6º Ano do Ensino Básico
Objetivo Geral
Desenvolver a consciência ecológica e social dos alunos através da criação artística, promovendo a criatividade e a esperança como motores de transformação individual e coletiva.
ÍNDICE
Resultados Esperados
Planos de Aula
Metodologia Pedagógica
Parâmetros de Avaliação
Ideias p/ Exposição Final
Fichas de Trabalho
metodologia pedagógica
Aprendizagem Baseada em Projetos
Cada aula contribui para um projeto final coletivo.
Exploração Visual e Crítica
Análise da obra Earth da artista Kiki Smith e de outras manifestações culturais.
Interdisciplinaridade
Articulação com as disciplinas de Língua Portuguesa e Cidadania e Desenvolvimento.
Trabalho Colaborativo e Individual
Estímulo à expressão pessoal e à cooperação.
Avaliação Formativa
Registos visuais, reflexões escritas e apresentação final.
Planos de Aula
AULA
Património Local e Global. A Terra nas Artes.
AULA
Earth, Kiki Smith (2012) como ponto de partida. A Terra como Corpo Vivo.
AULA
Narrativas Visuais e Caminhos de Esperança.
AULA
AULA
AULA
Experimentação com Materiais. Criar com o Quotidiano.
Construção de Narrativas Visuais. A Terra que Queremos.
Exposição e Reflexão Final. A Terra Somos Nós.
Earth, Kiki Smith (2012) como ponto de partida A Terra como Corpo Vivo
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Apropriação e Reflexão / Interpretação e Comunicação
- Identificar elementos visuais e simbólicos da obra;
- Refletir sobre a relação entre o ser humano e a natureza (em trabalho articulado com aula semanal de Cidadania e Desenvolvimento).
Objetivos:
Atividades:
- Observação guiada da obra Earth de Kiki Smith;
- Discussão sobre o que representa a Terra para cada aluno;
- Registo gráfico e textual das ideias (desenho + palavras-chave + criação de uma nuvem de ideias visual online, utilizando o Mentimeter).
Narrativas Visuais e Caminhos de Esperança
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Interpretação e Comunicação
- Compreender como a arte pode expressar esperança;
- Relacionar elementos visuais com sentimentos e objetivos.
Objetivos:
- Leitura de textos poéticos sobre a Terra (na aula semanal de Língua Portuguesa);
- Criação de um “Mapa da Esperança”: desenho com caminhos para um futuro sustentável;
- Discussão sobre obstáculos e soluções.
Atividades:
Património Local e Global A Terra nas Artes
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Apropriação e Reflexão / Experimentação e Criação
- Identificar manifestações culturais ligadas à Terra;
- Comparar técnicas artísticas tradicionais e contemporâneas.
Objetivos:
- Pesquisa em grupo sobre arte local (empreita, azulejos, tapeçarias, cerâmica, tricô);
- Apresentação de imagens e discussão sobre semelhanças com a obra "Earth" e outras peças de Vanessa Barragão;
- Registo gráfico de elementos visuais inspiradores.
Atividades:
Experimentação com Materiais Criar com o Quotidiano
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Experimentação e Criação
- Explorar materiais diversos para expressão visual;
- Desenvolver soluções criativas para representar a Terra.
Objetivos:
- Criação de texturas com tecidos e têxteis reaproveitados, papel reciclado, elementos naturais, entre outros;
- Composição de uma tapeçaria coletiva inspirada em "Earth" e no trabalho da artista Vanessa Barragão;
- Reflexão sobre a necessidade do uso consciente de materiais enquanto meio de preservação do nosso meio ambiente.
Atividades:
Construção de Narrativas Visuais A Terra que Queremos
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Interpretação e Comunicação
- Criar narrativas visuais que expressem esperança;
- Trabalhar em grupo para desenvolver uma obra com impacto social.
Objetivos:
- Planeamento de uma instalação visual para a escola;
- Criação de slogans e mensagens visuais (cruzamento com aulas de Língua Portuguesa);
- Discussão sobre o papel da arte na transformação social.
Atividades:
Exposição e Reflexão Final A Terra Somos Nós
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Todos os Domínios antes abordados / Avaliação Formativa
- Apresentar os trabalhos à comunidade escolar em exposição na Biblioteca Escolar e online numa exposição virtual, utilizando a plataforma ArtSteps;
- No decorrer da apresentação presencial promover a reflecção sobre o processo criativo e o papel da arte na transformação social.
Objetivos:
ArtSteps
- Exposição dos trabalhos em espaço escolar e online;
- Roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram;
- Registo escrito individual: O que espero para o futuro da Terra.
Atividades:
Resultados Esperados
fichas de trabalho
Mapa da Esperança
Património e Cultura Visual
Ficha 2
Ficha 3
Ver Ficha
Objetivo: Estimular o pensamento criativo e a projeção de objetivos.
Ver Ficha
Objetivo: Criar um símbolo visual que represente a esperança.
Observação e Interpretação da Obra "Earth"
Ficha 1
Ver Ficha
Objetivo: Desenvolver a capacidade de análise crítica e interpretação visual.
Ficha
No espaço de desenho, aqui em baixo, recria um detalhe da obra "Earth" que te chamou a atenção.
Observação e Interpretação da Obra “Earth” de Kiki Smith
Descreve o que vês na obra "Earth". ___________________________
Que emoções ou ideias te transmite? ___________________________ ___________________________
Que materiais e técnicas parecem ter sido usados? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Que mensagem achas que a artista quis transmitir? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Ficha
No espaço de desenho, em baixo, cria um símbolo visual que represente a esperança.
Mapa da Esperança
Escreve três objetivos que tens para um mundo melhor. ___________________________ ___________________________ ___________________________
Imagina caminhos possíveis para alcançar esses três objetivos. ___________________________ ___________________________ ___________________________
Que obstáculos podem surgir? Como os ultrapassarias? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Ficha
No espaço, cria um padrão inspirado na obra "Earth" e nas tapecarias de Vanessa Barragão.
Património e Cultura Visual
Escolhe uma manifestação artística do património local (ex: azulejos, tapeçaria), e escreve-a na linha em baixo. __________________________
Compara com a obra "Earth"... O que têm em comum? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
Que técnicas são usadas? Que mensagens transmitem? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
Parâmetros de Avaliação Formativa / Sumativa
Propostas para a exposição final
Espaços de Exposição:
Biblioteca Escolar da EB de Paderne / Online na Plataforma ArtSteps
Título da Exposição:
A Terra Somos Nós
Biblioteca Escolar da EB de Paderne
ArtSteps
- Tapeçaria coletiva com materiais reciclados
- “Mapas da Esperança” individuais
- Frases poéticas e slogans visuais
- Fotografias dos trabalhos
- Fotografias do processo criativo
- Imagem 3D da tapeçaria coletiva gerada no Meshy
Elementos Presentes na Exposição:
Fazer a abertura oficial da exposição numa cerimónia convidando os encarregados de educação e família próxima dos alunos, direção do agrupamento, gestão e docentes do estabelecimento, pessoal auxiliar de educação, além de demais elementos das forças vivas locais. Nesta cerimónia apresentar-se-á simultaneamente a versão online da exposição, colocando o link na página do Agrupamento e das nossas Bibliotecas Escolares. Convidar-se-á todos os presentes e posteriores visitantes a deixar mensagens de esperança num mural colaborativo físico junto da porta de saída da Biblioteca, para os visitantes online as mensagens podem ser deixadas no espaço de comentários do ArtSteps.
Interação:
Meshy
ArtSteps
Guia de Implementação em Sala de Aula
João Vieira Branco J
Created on October 19, 2025
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Jêpê*
Guia de Implementação em Sala de Aula
a terra somos nós - criar com esperança
Disciplina de Educação Visual Interdisciplinaridade com Língua Portuguesa e Cidadania e Desenvolvimento 6º Ano do Ensino Básico
Objetivo Geral
Desenvolver a consciência ecológica e social dos alunos através da criação artística, promovendo a criatividade e a esperança como motores de transformação individual e coletiva.
ÍNDICE
Resultados Esperados
Planos de Aula
Metodologia Pedagógica
Parâmetros de Avaliação
Ideias p/ Exposição Final
Fichas de Trabalho
metodologia pedagógica
Aprendizagem Baseada em Projetos
Cada aula contribui para um projeto final coletivo.
Exploração Visual e Crítica
Análise da obra Earth da artista Kiki Smith e de outras manifestações culturais.
Interdisciplinaridade
Articulação com as disciplinas de Língua Portuguesa e Cidadania e Desenvolvimento.
Trabalho Colaborativo e Individual
Estímulo à expressão pessoal e à cooperação.
Avaliação Formativa
Registos visuais, reflexões escritas e apresentação final.
Planos de Aula
AULA
Património Local e Global. A Terra nas Artes.
AULA
Earth, Kiki Smith (2012) como ponto de partida. A Terra como Corpo Vivo.
AULA
Narrativas Visuais e Caminhos de Esperança.
AULA
AULA
AULA
Experimentação com Materiais. Criar com o Quotidiano.
Construção de Narrativas Visuais. A Terra que Queremos.
Exposição e Reflexão Final. A Terra Somos Nós.
Earth, Kiki Smith (2012) como ponto de partida A Terra como Corpo Vivo
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Apropriação e Reflexão / Interpretação e Comunicação
Objetivos:
Atividades:
Narrativas Visuais e Caminhos de Esperança
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Interpretação e Comunicação
Objetivos:
Atividades:
Património Local e Global A Terra nas Artes
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Apropriação e Reflexão / Experimentação e Criação
Objetivos:
Atividades:
Experimentação com Materiais Criar com o Quotidiano
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Experimentação e Criação
Objetivos:
Atividades:
Construção de Narrativas Visuais A Terra que Queremos
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Interpretação e Comunicação
Objetivos:
Atividades:
Exposição e Reflexão Final A Terra Somos Nós
AULA
2 x 50 minutos
Domínios: Todos os Domínios antes abordados / Avaliação Formativa
Objetivos:
ArtSteps
Atividades:
Resultados Esperados
fichas de trabalho
Mapa da Esperança
Património e Cultura Visual
Ficha 2
Ficha 3
Ver Ficha
Objetivo: Estimular o pensamento criativo e a projeção de objetivos.
Ver Ficha
Objetivo: Criar um símbolo visual que represente a esperança.
Observação e Interpretação da Obra "Earth"
Ficha 1
Ver Ficha
Objetivo: Desenvolver a capacidade de análise crítica e interpretação visual.
Ficha
No espaço de desenho, aqui em baixo, recria um detalhe da obra "Earth" que te chamou a atenção.
Observação e Interpretação da Obra “Earth” de Kiki Smith
Descreve o que vês na obra "Earth". ___________________________
Que emoções ou ideias te transmite? ___________________________ ___________________________
Que materiais e técnicas parecem ter sido usados? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Que mensagem achas que a artista quis transmitir? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Ficha
No espaço de desenho, em baixo, cria um símbolo visual que represente a esperança.
Mapa da Esperança
Escreve três objetivos que tens para um mundo melhor. ___________________________ ___________________________ ___________________________
Imagina caminhos possíveis para alcançar esses três objetivos. ___________________________ ___________________________ ___________________________
Que obstáculos podem surgir? Como os ultrapassarias? ___________________________ ___________________________ ___________________________
Ficha
No espaço, cria um padrão inspirado na obra "Earth" e nas tapecarias de Vanessa Barragão.
Património e Cultura Visual
Escolhe uma manifestação artística do património local (ex: azulejos, tapeçaria), e escreve-a na linha em baixo. __________________________
Compara com a obra "Earth"... O que têm em comum? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
Que técnicas são usadas? Que mensagens transmitem? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
Parâmetros de Avaliação Formativa / Sumativa
Propostas para a exposição final
Espaços de Exposição:
Biblioteca Escolar da EB de Paderne / Online na Plataforma ArtSteps
Título da Exposição:
A Terra Somos Nós
Biblioteca Escolar da EB de Paderne
ArtSteps
Elementos Presentes na Exposição:
Fazer a abertura oficial da exposição numa cerimónia convidando os encarregados de educação e família próxima dos alunos, direção do agrupamento, gestão e docentes do estabelecimento, pessoal auxiliar de educação, além de demais elementos das forças vivas locais. Nesta cerimónia apresentar-se-á simultaneamente a versão online da exposição, colocando o link na página do Agrupamento e das nossas Bibliotecas Escolares. Convidar-se-á todos os presentes e posteriores visitantes a deixar mensagens de esperança num mural colaborativo físico junto da porta de saída da Biblioteca, para os visitantes online as mensagens podem ser deixadas no espaço de comentários do ArtSteps.
Interação:
Meshy
ArtSteps