Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
9. Czym jest przemoc?
Iza Kleinszmidt
Created on October 19, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
Czym jest przemoc?
przyrodniczeecho.pl
Po dzisiejszych zajęciach:
- omawiam pojęcie przemocy,
- wymieniam przykłady zachowań przemocowych, w tym przemoc fizyczną, psychiczną, rówieśniczą i cyberprzemoc,
- omawiam sposoby reagowania na przemoc i wskazuję miejsca, w których można szukać pomocy, będąc osobą doświadczającą przemocy lub jej świadkiem.
Czy wiesz, że:
- Przemoc to nie tylko bicie. Wielu uczniów kojarzy przemoc wyłącznie z przemocą fizyczną. Tymczasem przemoc może być też psychiczna (słowa, wyzwiska, ośmieszanie), ekonomiczna (np. zabieranie kieszonkowego) oraz cyberprzemoc (krzywdzenie przez Internet).
- Przemoc często zaczyna się od drobnych rzeczy. Wyśmiewanie, wykluczanie z grupy, „żarty” z jednej osoby - to sygnały ostrzegawcze, że może dojść do poważniejszych form przemocy.
- Świadkowie mają ogromną moc. Badania pokazują, że gdy choć jedna osoba zareaguje (np. powie: „to nie jest w porządku”), przemoc często natychmiast ustaje.
- W Polsce działa kilka bezpłatnych miejsc pomocy. Dzieci i młodzież mogą zadzwonić np. na 116 111 - telefon zaufania dla dzieci i młodzieży, lub porozmawiać z pedagogiem, psychologiem szkolnym czy zaufaną dorosłą osobą.
Wstęp do zajeć.
Pomysł na lekcję. Zabawy.
This page is password protected
Enter the password
Jakie mogą być formy przemocy? Przemoc obejmuje różne formy: np. fizyczną (np. bicie, popychanie) i psychiczną (np. wyzywanie, zastraszanie). Ważne dla Was jest również pojęcie przemocy rówieśniczej (bullying) - czyli przemocy doświadczanej ze strony kolegów ze szkoły, a także cyberprzemocy, czyli agresji realizowanej przez internet i telefony (np. opisywanie kogoś w negatywny sposób online, wysyłanie obraźliwych wiadomości).
Mamy również przemoc ekonomiczną/materialną - odmawianie lub ograniczanie dostępu do wspólnych środków finansowych lub odbieranie zarobionych pieniędzy, uniemożliwiania bądź ograniczanie podjęcia pracy zarobkowej ale również niszczenie przedmiotów itp., zaniedbanie - nazywane też ukrytą formą przemocy, polega ono na niezaspokajaniu podstawowych potrzeb biologicznych i psychicznych dzieci, może ono się zacząć już w okresie życia płodowego, kiedy matka prowadzi niehigieniczny tryb życia, skrajnym przypadkiem zaniedbania jest porzucenie dziecka z narażeniem go na utratę zdrowia, a nawet życia.
Jak reagować na przemoc? W sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia trzeba natychmiast wzywać pomoc - dzwonić na numer alarmowy 112. Zarówno ofiara, jak i świadek przemocy powinni powiedzieć o tym zaufanemu dorosłemu (rodzicowi, wychowawcy, nauczycielowi) i szukać wsparcia. Dostępne infolinie: telefon zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111 (czynny całą dobę, można rozmawiać z psychologiem lub napisać wiadomość) oraz Ogólnopolska Niebieska Linia 801 120 002 (dla ofiar przemocy i świadków). Cyberprzemoc można zgłaszać na specjalne platformy (np. via dyzurnet.pl) lub prosić o pomoc rodziców/nauczycieli.
Przemoc jest działaniem zabronionym przez prawo i jest ścigane przepisami Kodeksu Karnego.
This page is password protected
Enter the password
Zadanie grupowe „Superbohaterowie reagują”.
Każdy zespół dostaje pytania: „Co możesz zrobić, gdy widzisz przemoc? Kto może pomóc? Jak reagować, gdy ktoś używa przemocy w internecie?” Uczniowie w grupie układają listę działań, np. - zwrócenie się o pomoc do dorosłego (rodzic, nauczyciel, dyrektor), - skorzystanie z numeru 112 w przypadku poważnego zagrożenia, -rozmowa z psychologiem na infolinii 116 111, - zgłoszenie sprawy policji lub Niebieskiej Linii. Zachęć uczniów do kreatywności - mogą stworzyć krótki scenariusz, plakat czy hasło promujące odwagę zgłaszania przemocy.
Podsumowanie.
Na zakończenie nauczyciel omawia wnioski z pracy grup. Prosi każdego zespołu o przedstawienie najważniejszych wniosków (np. wypisanych przykładów przemocy i wypracowanych sposobów reakcji). Następnie wspólnie powtarzają definicję przemocy i przypominają wymienione formy (fizyczna, psychiczna, rówieśnicza, cyber) oraz sprawdzają wiedzę o miejscach pomocy - nauczyciel pyta uczniów, jakie numery mogą wybrać, gdy staną w obliczu przemocy (112, 116 111, 801 120 002 itp.). Podkreśla, że reagowanie na przemoc to obowiązek każdego - również ofiary i świadkowie powinni zgłosić problem i szukać wsparcia.
Obejrzyjmy film.