Los procesos de la memoria, el recuerdo, el olvido, la influencia del sueño y su impacto en la neuroeducación.

semana 7 actividad 9

Los procesos de la memoria, el recuerdo, el olvido, la influencia del sueño y su impacto en la neuroeducación.

Presenta: L.E.P abigail zepeda cabrera

PRESENTACIón de los procesos de la memoria, el recuerdo, el olvido, la influencia del sueño y su impacto en la neuroeducación.

Índice

Aplicaciones de la neuroeducación para favorecer la memoria y el descanso saludable.

Relación entre estos procesos y la práctica educativa.

Diferencias entre recuerdo y olvido.

Función del sueño en la consolidación de la memoria.

Definición y fases de los procesos de la memoria.

Gracias

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PRESENTACIón de los procesos de la memoria, el recuerdo, el olvido, la influencia del sueño y su impacto en la neuroeducación.

Sección 01

Definición y fases de los procesos de la memoria.

Retención de lo aprendido a lo largo del tiempo, mediante la evocación de aprendizajes que transmiten los conocimientos adquiridos a través de la experiencia y la apliación de los saberes en diversas situaciones.

Memoria

Fases de los procesos de la memoria.

Información comprendida con base a la sensopercepción.

codificación

Atención e interés.

Memoria a corto plazo (MCP)

Repetición.Práctica. Uso.

almacenamiento

Guarda información codificada.

Memoria a largo plazo (MLP)

Evocar en situación concreta.Resolver tareas especificas.

recuperación

Sección 02

Diferencias entre recuerdo y olvido.

Procesos del funcionamiento del cerebro que impactan en el aprendizaje.

Recuerdo

olvido

Recordar no solo es evocar, es reactivar las conexiones neuronales cuando hubo algún andamiaje. Según Rrick Kanddel (2000) el recuerdo se guarda gracias al fortalecimiento de las conexiones entre neuronas y procesos de sinapsis.

Olivdar es liberar información innecesaria. Según Antonio Damasio (1999) menciona que la memoria esta intrínsecamente ligada con la emoción: se recuerda lo que nos genera significacia y olvidamos lo que no nos impacta o no tiene sentido emocional para nosotros.

Sección 03

Función del sueño en la consolidación de la memoria

Según Stanislas Dehaene (2018) durante el sueño el cerebro repasa de forma inconsciente lo que hemos aprendido, reactivando las redes neuronales que se formaron mientras estamos despiertos.

El sueño permite al cerebro organizar, clasificar y reorganizar la información aprendida durante el día.

El sueño es una "segunda sesión de aprendizaje" porque consolida lo esencial y desecha lo irrelevante (recuero y olvido).

Función del sueño en la consolidación de la memoria

Walker (2017) y otros autores coinciden en que el sueño es clave para mejorar la atención, la memoria y la creatividad.

Sección 04

Relación entre estos procesos y la práctica educativa

Codificación mediante la atención y emoción.

Utilizar canciones, colores, imágenes, olores, juegos lúdicos y didácticos

Producciones propias como mapas, preguntas, dibujos, verbalizaciones, dramatizaciones y situaciones de la vida cotidiana mediante el juego simbolico.

Almacenamiento con practica y repaso.

Evocación activa mediante la recuperación.

Retroalimentación , remembranzas con dinamicas ycuestionamientos.

Relación con su contexto en actividades y temas de relevancia comunitaria para consolidar lo nuevo con su experiencia.

Aprendizaje.

Consolidación a través del sueño.

Descanso para consolidar lo aprendido con espacios de descanso.

Sección 05

Aplicaciones de la neuroeducación para favorecer la memoria y el descanso saludable.

1. Comprensión del cerebro y el aprendizaje.

3. Importancia del descanso saludable.

5. reflexión.

La buena memoria y el descanso son aliados del aprendizaje.

• Entienden los docentes el funcionamiento del cerebro al aprender.
• Diseñar estrategias que estimulen la atención, las emociones, la comprensión y la memoria.

• Cerebro organiza y consolida información.
• Concentración.

2. Estrategias para fortalecer la memoria.

4. aplicación en la práctica educativa.

• Jornadas equilibradas.
• sobre carga de actividades.
• enseñar la importancia del sueño en el aorendizaje.

• Usar juegos, canciones y actividades significativas.
• Repetir y repasar.
• Relacionar el aorendizaje.
• Aprendizaje activo.

PRESENTACIón de los procesos de la memoria, el recuerdo, el olvido, la influencia del sueño y su impacto en la neuroeducación.

¡Muchas gracias!