Reunión Inicial Coordinación Bilingüe Córdoba 25_26

REUNIÓN INICIAL COORDINADORES Y COORDINADORAS BILINGÜES

Córdoba, 2025-2026

Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba

Empezar

Servicio de Ordenación Educativa

Plurilingüismo

1. Actuaciones de la enseñanza bilingüe

2. Programas relacionados

3. Torneos y premios

4. Portal de programas internacionales

5. Formaciones específicas

Índice

6. eTwinning

7. Grupos de trabajo

8. Próximos pasos

NORMATIVA

Instrucciones 28 de noviembre de 2023

Acuerdo de 13 de julio de 2021

Orden de 1 de agosto de 2016

Centros bilingües no completos autorizados antes de 2011

Orden de 1 de agosto de 2016

La autorización como centro bilingüe se realiza por etapas y afecta a todos los puestos escolares

• El alumnado indica en la matrícula si desea enseñanza bilingüe
• Si hay plazas: se admiten a todos
• Si no hay plazas, se admite primero a aquellos que hayan cursado enseñanza bilingüe y el resto según sorteo (art.34 D. 40/2011)
• El alumnado que no obtiene plaza entra a lista de espera.
• Los agrupamientos se realizarán según los criterios del proyecto educativo orientados a favorecer el éxito escolar de todo el alumnado.

Oportunidades enseñanza bilingüe (2024)

INVESTIGACIÓN

• Los centros bilingües están distribuidos de forma desigual con mayor número de centros en zonas con familias de mayores ingresos, lo que provoca una segregación en el acceso en zonas vulnerables.
• Los centros privados y concertados son más favorables a ser bilingües que los públicos.

Evaluación nacional enseñanza bilingüe (2024)

• Muestra: 2202 centros de primaria y 1546 de secundaria
• El alumnado desarrolla su competencia lingüística en lengua extranjera y adquiere habilidades cognitivas para procesar información de forma más eficaz.
• La media de desempeño en las 4 destrezas se encuentra entre 6-7 en ambas etapas, siendo algo inferior en las funciones discursivas.
• Madrid y Castilla-La Mancha obtienen mejores medias.

• Segregación escolar
• Desigualdad territorial y de acceso
• Recursos limitados

Acción educativa, 2017

Metología AICLE (Mehisto and Lucietto, 2011)

CONTRIBUYENDO A SU MEJORA

• Acciones educativas y lingüísticas a nivel de centro que garantizan el derecho a una educación de calidad de todo el alumnado y adaptadas a cada contexto

Enfoque DUA

• Introducir la lengua extranjera desde Educación Infantil, priorizando el aprendizaje de la lengua materna para la adquisión de destrezas lingüísticas básicas y la alfabetización

Aumentar el horario de forma progresiva

• Fortalecer la formación inicial y continua del profesorado en enfoques pedagógicos y lingüísticos atractivos

Mayor inmersión (eTwinning y Erasmus+)

• Establecer sistemas de evaluación del programa bilingüe para valorar su impacto en cada centro

Más investigación

UNESCO, 2025

PROYECTO DE CENTRO

Familias

Profesorado

Otras iniciativas

eTwinning

Bilingüismo

Erasmus+

Alumnado

1. ACTUACIONES DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE

Implantación del modelo: - metodológico- curricular- organizativo del centro

Coordinación de actuaciones

Coordinación con centros adscritos

Reuniones con profesorado y equipo directivo

Gestión de recursos y herramientas

Colaboración con la Administración

Asesoramiento

Reuniones y jornadas

Difundir buenas prácticas

Séneca

Internacionalización y formación del profesorado

3-6 horas para el desarrollo de funciones

Creación de un repositorio compartido

INICIATIVAS

1 recurso por centro

Se facilitará cuestionario

Se alojará en el Portal Plurilingüismo Córdoba

Importante Grabar datos correctamente para evitar problemas con la certificación

Visitas a centros

REPOSITORIO COMPARTIDO

Importante Grabar datos correctamente para evitar problemas con la certificación

CEFR Key concepts - Plurilingualism

CRONOGRAMA ACTUACIONES Y OTRAS ACCIONES DE INTERÉS

enero 2026

Hasta el 1 9 de enero. Sello LabelFrancÉducation Convocatoria proyectos de investigación e innovación

POR CONFIRMAR (2026)

OCTUBRE 2025

• Centros eTwinning
• Solicitudes Erasmus+
• Inmersión lingüística
• Intercambios escolares
• Sellos de calidad eTwinning

Hasta el 24 de octubre: Inscripción Torneo de debate (inglés/francés)

JUNIO 2026

Hasta el 30 de octubre: Grabación de datos en Séneca

Hasta el 1 de junio: Solicitudes y renuncias del profesorado a participar.

POR CONFIRMAR (2025)

Convocatoria eventos eTwinning

diciembre 2025

Hasta final de junio: Memoria anual y certificación de alumnado y profesorado participante

Hasta el 1 de diciembre: Solicitud nuevas líneas bilingües

Trámites

• Ampliación a otros cursos y etapas
• Nuevas líneas bilingües/plurilingües

Cumplimentar y firmar anexo de Séneca: Ruta: Utilidades > Documentos > Centro > Planes y proyectos > Centro bilingüe

Enviar por ventanilla electrónica al Servicio de Ordenación Educativa

Importante Grabar datos correctamente para evitar problemas con la certificación

• Solicitudes cambio de perfil

Cumplimentar y firmar anexo de Séneca: Ruta: Utilidades > Documentos > Centro > Planes y programas educativos > Programa de centro bilingüe/Solicitudes autorización cambio de perfil y enviar por ventanilla electrónica.

Certificaciones

Alumnado

De final de etapa incluido el de Educación Infantil

Cumplimentar previamente la memoria anual

Profesorado

ANL, L1, L2 y L3 que imparten docencia en grupo bilingüe

Profesorado sustituto incorporado a 30 de octubre y que se mantiene

Importante Revisar tutoriales actualizados en el portal de programas internacionales

Solicitudes permisos Erasmus

Importante Enviar con anterioridad a la formación o movilidad

El director o directora envía a través de ventanilla electrónica al Servicio de Ordenación educativa > Plurilingüismo 3 documentos:

• Anexo I cumplimentado y firmado

• Permiso de dirección con indicación del código del proyecto, título de la formación, lugar y fechas

• Programa de la actividad o carta de invitación en el que conste la organización, lugar, fechas y docente

ENSEÑANZA INFANTIL (2º ciclo)

Primaria

L1. Lengua castellana

Profesorado ANL. Conocimiento del medio en lengua extranjera

Importante: No elegir la lengua extranjera como un área configurable en Séneca. Se enmarca en "Comunicación y representación de la realidad" (evaluación conjunta)

Profesorado L2. Lengua extranjera

"Descubrimiento y exploración del entorno" es ANL de Infantil y debe introducirse en Séneca (evaluación conjunta)

Infantil

Profesorado L1. Comunicación y representación de la realidad en LC

Profesorado L2. Descubrimiento y exploración del entorno en L2

Profesorado L2. Comunicación y representación de la realidad (L2)

El alumnado y profesorado L1 de Infantil certifican

PROGRAMA DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

MODALIDAD B - INTERCAMBIOS ESCOLARES

• Aumentar la exposición a L2
• Intercambios con centros de otros países con o sin reciprocidad

Destinatarios: alumnado participante en la enseñanza bil/plurilingüe de centros públicos y José Saramago (portugués) Etapas: Desde Infantil a Bachillerato y FP

MODALIDAD C - INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

• Cursos intensivos para mejorar destrezas orales en España o extranjero
• Fluidez en L2 o L3

Convocatoria por publicar

MODALIDAD A - ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

MODALIDAD D- TEATRO EN L2 O L3

• Desarrollo de la oralidad en L2
• 1-2 horas semanales
• Profesorado del centro o mentores externos

• Colaboración con compañías teatrales
• Cuentacuentos o montajes teatrales
• Exposición a L2 o L3 a través de la cultura

PREMIOS BBPP BILINGÜES

Hasta 15 de octubre

Hasta 30 de septiembre

Candidatura en Séneca

Publicación listado provisional

Diciembre 2025

20 de noviembre 2025

Noviembre 2025

Hasta 23 de octubre

Hasta 20 de octubre

Difusión y publicación prácticas premiadas

Alegaciones

Jurado de selección regional recibe propuestas

Fallo del premio

Entrega de premios en el Rectorado de Córdoba

1. CENTROS

Hasta 24 de octubre

V TORNEO DE DEBATE EDUCATIVO

Mejor equipo mixto (3/4)

Inscripción en Séneca

2. TORNEO

1-9 de diciembre

Selección hasta 6 de marzo

Fase provincial

NOVEDADES

3. AUTONÓMICA

NOVEDADES

Grupos: Solo de 3 o 4, desaparecen los de 5 Rol activo de todos y evitar leer

Finalista provincial (hasta el 13 de marzo)

Modalidades de inglés y francés: L2 y L3 Exhibiciones: chino, alemán y portugués

4. FINAL

Mayo 2026

PICASSO MOB

Alumnado participante: 224 AuRA (Auvergne-Rhône-Alpes): 121 HDF (Hauts-de-France): 68 Reims (Grand Est): 35 Centros andaluces: 58

Programa de movilidad del alumnado con reciprocidad

• Próxima convocatoria: 2º trimestre 2026
• Extracción y tratamiento de datos de solictantes
• Baremación centros solicitantes
• Emparejamieto del alumnado
• Coordinación con responsables del programa en Francia
• Supervisión acuerdos de estudios
• Interacción docentes-participantes

RED INTERNACIONAL DE CENTROS EDUCATIVOS

Todos los centros deben registrarse

1. Descargar la ficha
2. Cumplimentarla
3. Alojarla en un sitio web gestionado por el centro
4. Comunicar su enlace (público) al Servicio de programas internacionales con copia a Plurilingüismo
5. Cumplimentar un formulario una vez iniciada la colaboración

PROGRAMAS EDUCATIVOS INTERNACIONALES

FORMACIÓN

Líneas estratégicas 2025-2026 III Plan andaluz de formación permanente del profesorado

AICLE

FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO

Línea I mejora de las prácticas educativas, rendimiento y éxito educativo de todo el alumnado

DIMENSIÓN EUROPEA

3. Escuela de la sociedad del conocimiento

PLATAFORMAS DE INTERÉS

1. Plataforma Europea de Educación Escolar (ESEP)

2. eTwinning (dentro de ESEP)

3. Portal del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning

4. Programas educativos internacionales (Andalucía)

Beneficios

Referentes

eTwinning

Nueva guía en inglés eTwinning-Erasmus

Inscripciones abiertas

NOOC Sinergias entre eTwinning y Erasmus+ (2ª edición)

Inscripciones abiertas

Webinar "Strategies for a whole school approach" (1 hora)

Tema anual eTwinning 2025-2026

Teachers & Trainers Agenda 2026

• Mayor reconocimiento a la profesión docente
• Más apoyo a la innovación a través de movilidades y acceso a tecnologías educativas
• Más énfasis en las destrezas básicas, incluyendo la ciudadanía

Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba

Servicio de Ordenación Educativa

Plurilingüismo

Encuesta de valoración de la jornada

Datos de contacto

plurilinguismo.dpco.ced@juntadeandalucia.es

957001164 y 671596471

En caso de que la llamada no pueda ser atendida, por favor, escribid mensaje con datos de contacto

2ª planta, Servicio Ordenación Educativa, Delegación Territorial en Córdoba

Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba

Servicio de Ordenación Educativa

Plurilingüismo

Merci beaucoup

Vielen Dank

Muchas gracias

Thank you very much

非常感谢

Mayo

Habilidades Profesionales

Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

Escribe un titular genial

Escribe un titular genial

Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

Escribe un titular genial

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

Abril

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Habilidades Profesionales

Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

Escribe un titular genial

Escribe un titular genial

Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

Escribe un titular genial

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Agosto

Febrero

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Escribe untitular genial

Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres sociales. Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales. Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Ejemplos Prácticos

Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva.

Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos.Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Diciembre

Escribe untitular genial

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.

Habilidades Profesionales

Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

Escribe un titular genial

Escribe un titular genial

Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

Escribe un titular genial

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

Escribe untitular genial

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

Noviembre

Herramientas y Recursos

¿Sabías que...El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista? Los recursos visuales son de gran ayuda para reforzar tu mensaje: imágenes, ilustraciones, gifs, vídeos… No solo porque permanecen en la memoria, sino también porque son más atractivos y más fáciles de comprender.

• Es clara y estructurada
• Cuenta historias jerárquicamente.
• Hace 'match' con tu audiencia.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.
• Incluye imágenes y entretiene.
• Representa datos con gráficos.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
• NO se excede con los bullet points 🙃​.

Info

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

Habilidades Profesionales

Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

Escribe un titular genial

Escribe un titular genial

Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

Escribe un titular genial

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Septiembre

Junio

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.