"Exploradores del planeta animal"
Proyecto de aula
¡vamos!
Fundación Universitaria Los Libertadores Integrantes del equipo: - Bibiana Astrid Monsalve. Código: 202510024353 - James Andrés Portillo Tisoy Código: 202510301353 - Ledis Anyela Portela Santos. Código: 202510128353
¡vamos!
Fuente imagen: Shutterstock. (s. f.).
TEMA DEL PROYECTO
La temática central de este proyecto es la clasificación de los animales según tres criterios principales: su hábitat, su tipo de alimentación y su estructura corporal. Los estudiantes a través de actividades lúdicas, exploratorias y colaborativas podrán identificar los diferentes entornos donde viven los animales (terrestres, acuáticos y aéreos), distinguir entre animales carnívoros, herbívoros y omnívoros y reconocer características físicas que los agrupan como vertebrados e invertebrados.
Continuar
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar este proyecto de aula los estudiantes serán capaces de clasificar los animales según su tipo de hábitat explicando de forma sencilla por qué estos animales viven en estos lugares; distinguir animales según su tipo de alimentación, explicando con sus propias palabras qué comen y diferenciar animales vertebrados e invertebrados, observando sus características físicas como huesos, caparazones o cuerpos blandos.
PÚBLICO OBJETIVO
Este proyecto está dirigido a estudiantes del grado Segundo de Primaria, con edades comprendidas entre 7 y 9 años.
Continuar
fuente imagen: Freepik. (s. f.)
PROBLEMA POR SOLUCIONAR
Los estudiantes del grado segundo presentan limitaciones en su comprensión sobre la diversidad del mundo animal y la importancia de cada especie en su entorno, es por esto, que con este proyecto se busca que los estudiantes de este grado aprendan a identificar y clasificar animales de acuerdo con su hábitat, su alimentación y su estructura corporal, de forma que amplien sus conocimientos al respecto.
Continuar
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la clasificación de las diferentes especies de animales por parte de los estudiantes de grado segundo utilizando las TIC como estrategia pedagógica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes de grado segundo a la hora de clasificar diferentes especies de animales según su hábitat, tipo de alimentación y estructura corporal. - Implementar la estrategia pedagógica para mejorar la clasificación de los animales por parte de los estudiantes de grado segundo. - Analizar la incidencia de la estrategia pedagógica en el mejoramiento de la clasificación de las diferentes especies de animales, por parte de los estudiantes de grado segudo.
Continuar
Continuar
TEMÁTICA DEL PROYECTO
UNIDAD 1 - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT
UNIDAD 2 - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU TIPO DE ALIMENTACIÓN
UNIDAD 3 - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ESTRUCTURA CORPORAL
- Animales carnívoros - Animales herbívoros - Animales omnívoros
- Animales terrestres - Animales acuáticos - Animales aéreos
- Animales vertebrados - Animales invertebrados
Continuar
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REFERENCIAS
- Freepik. (s. f.). Niños dibujados a mano: ilustración de animales [Ilustración]. Freepik. https://img.freepik.com/vector-gratis/ninos-dibujados-mano-ilustracion-animales_52683-97696.jpg?semt=ais_hybrid&w=740&q=80
- Shutterstock. (s. f.). Ecosystem biodiversity concept: different forest habitats and animals [Ilustración vectorial]. Shutterstock. https://www.shutterstock.com/image-vector/ecosystem-biodiversity-concept-different-forest-600nw-2148562075.jpg
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- Freepik. (s. f.). Niños dibujados a mano: ilustración de animales [Ilustración]. Freepik. https://img.freepik.com/vector-gratis/ninos-dibujados-mano-ilustracion-animales_52683-97696.jpg?semt=ais_hybrid&w=740&q=80
- Shutterstock. (s. f.). Ecosystem biodiversity concept: different forest habitats and animals [Ilustración vectorial]. Shutterstock. https://www.shutterstock.com/image-vector/ecosystem-biodiversity-concept-different-forest-600nw-2148562075.jpg
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¡Gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
Inicio
"Exploradores del planeta animal"
Ledis
Created on October 17, 2025
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Fundación Universitaria Los Libertadores Integrantes del equipo: - Bibiana Astrid Monsalve. Código: 202510024353 - James Andrés Portillo Tisoy Código: 202510301353 - Ledis Anyela Portela Santos. Código: 202510128353
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TEMA DEL PROYECTO
La temática central de este proyecto es la clasificación de los animales según tres criterios principales: su hábitat, su tipo de alimentación y su estructura corporal. Los estudiantes a través de actividades lúdicas, exploratorias y colaborativas podrán identificar los diferentes entornos donde viven los animales (terrestres, acuáticos y aéreos), distinguir entre animales carnívoros, herbívoros y omnívoros y reconocer características físicas que los agrupan como vertebrados e invertebrados.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar este proyecto de aula los estudiantes serán capaces de clasificar los animales según su tipo de hábitat explicando de forma sencilla por qué estos animales viven en estos lugares; distinguir animales según su tipo de alimentación, explicando con sus propias palabras qué comen y diferenciar animales vertebrados e invertebrados, observando sus características físicas como huesos, caparazones o cuerpos blandos.
PÚBLICO OBJETIVO
Este proyecto está dirigido a estudiantes del grado Segundo de Primaria, con edades comprendidas entre 7 y 9 años.
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Los estudiantes del grado segundo presentan limitaciones en su comprensión sobre la diversidad del mundo animal y la importancia de cada especie en su entorno, es por esto, que con este proyecto se busca que los estudiantes de este grado aprendan a identificar y clasificar animales de acuerdo con su hábitat, su alimentación y su estructura corporal, de forma que amplien sus conocimientos al respecto.
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OBJETIVO GENERAL
Mejorar la clasificación de las diferentes especies de animales por parte de los estudiantes de grado segundo utilizando las TIC como estrategia pedagógica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes de grado segundo a la hora de clasificar diferentes especies de animales según su hábitat, tipo de alimentación y estructura corporal. - Implementar la estrategia pedagógica para mejorar la clasificación de los animales por parte de los estudiantes de grado segundo. - Analizar la incidencia de la estrategia pedagógica en el mejoramiento de la clasificación de las diferentes especies de animales, por parte de los estudiantes de grado segudo.
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UNIDAD 1 - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU HÁBITAT
UNIDAD 2 - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU TIPO DE ALIMENTACIÓN
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- Animales carnívoros - Animales herbívoros - Animales omnívoros
- Animales terrestres - Animales acuáticos - Animales aéreos
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