(PT) CGpDS - Ferramenta de Reflexão (perguntas)

CGpDS - Ferramenta de Reflexão (perguntas)

Ação:

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5.Elementos-chave

3.Metodologias

4.Conteúdos

2.Valores e Princípios

1.Processos de Aprendizagem

6.Coerência

7.Transformação social

7.Transformación Social

CGpDS - Ferramenta de Reflexão (exemplo)

Ação: Webinar "Construindo Alianças Regionais e Internacionais"

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5.Elementos-chave

3.Metodologias

4.Conteúdos

2.Valores e Princípios

1.Processos de Aprendizagem

- A ação reune atores que trabalham as temáticas da justiça social;-A ação visa promover um trabalho colaborativo entre entidades de naturezas distintas;- A temática da ação é orientada para a construção de um mundo mais justo e solidário.

- A ação promove um processo horizontal, inclusivo e de construção coletiva; - As perguntas elaboradas para as entidades permitem explorar não apenas as competências cognitivas, mas as socioemocionais (empatia)

- A ação envolve atores que tem as temáticas da CGpDS como eixos de intervenção; - A ação permite diálogos sobre causas e propostas alternativas com olhares diversos dada a natureza e geografia das entidades.

- A ação envolve intencionalmente uma diversidade de entidades (tipologia e geografia); - A ação proporciona uma oportunidade para a participação de um público mais abrangente.

- A ação em si é um momento de aprendizagem; - Reuniões preparatórias de forma a criar um processo de aprendizagem entre as e os oradores; - As entidades convidadas vinham de diferentes âmbitos educativos.

6.Coerência

7.Transformação social

- A ação é organizada em conjunto com as entidades para permitir a participação e uma apropriação do processo. - A ação dá particular atenção as relações interpessoais; - O formato da ação foi organizado para uma boa gestão dos recursos.

- A ação tem como objetivo promover um espaço de diálogo de partilha e melhor articulação entre entidades que têm como objetivo o trabalho de CGpDS que visa a construção de sociedades mais justas, equitativas, solidárias, democráticas e orientadas para a paz.

7.Transformación Social

Processos de Aprendizagem

Ao longo da vida e em diferentes âmbitos.

Perguntas

• A ação promove processos de aprendizagem para todos os atores envolvidos?
• A ação tem em consideração que existem diferentes âmbitos educativos - educação formal, não formal e informal?

Valores e Princípios

Perguntas

• A ação contribui para justiça social e equidade?
• A ação promove solidariedade, cooperação e corresponsabilidade?
• A ação estimula o diálogo e a participação?
• A ação é orientada para o Bem Comum?

Metodologias

Perguntas

• A ação promove processos de aprendizagem participativos, horizontais e inclusivos?
• A ação incentiva a construção coletiva e cooperativa do conhecimento e da própria ação?
• A ação utiliza metodologias experenciais para promover empatia?
• A ação tem em consideração o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e comportamentais?

Conteúdos

Perguntas

• A ação aborda desafios globais do mundo atual (desigualdades mundiais, discriminação, ambiente, migrações, género, direitos humanos, etc.)?
• A ação questiona as causas destes problemas, relacionando-os com os modelos de desenvolvimento?
• A ação permite visibilizar propostas alternativas de respostas a estes desafios?

Elementos-chave

Perguntas

• A ação reconhece a natureza complexa e não linear das questões globais?

• A ação considera as interdependências Norte-Sul Global, o contexto histórico, as relações de poder e as condições estruturais que geram desigualdades?
• A ação integra diferentes tipos de conhecimento e níveis de análise (local ↔ global, individual ↔ coletivo)?
• A ação promove enfoques transdisciplinares e interculturais, valorizando a diversidade?

Coerência

Perguntas

• A ação propõe coerência entre teoria e prática, conteúdo e forma, processo e produto?

• Nas diferentes fases da ação foi dada uma especial atenção ao cuidado das relações interpessoais?
• Nas diferentes fases da ação foi tida em consideração uma gestão dos recursos coerente com os seus valores?

Transformação Social

Perguntas

• A ação tem como horizonte a transformação social, orientada para o Bem Comum?

Valores e Princípios

Perguntas

• A ação contribui para justiça social e equidade?
• A ação promove solidariedade, cooperação e corresponsabilidade?
• A ação estimula o diálogo e a participação?
• A ação é orientada para o Bem Comum?

Coerência

Perguntas

• A ação propõe coerência entre teoria e prática, conteúdo e forma, processo e produto?

• Nas diferentes fases da ação foi dada uma especial atenção ao cuidado das relações interpessoais?
• Nas diferentes fases da ação foi tida em consideração uma gestão dos recursos coerente com os seus valores?

Conteúdos

Perguntas

• A ação aborda desafios globais do mundo atual (desigualdades mundiais, discriminação, ambiente, migrações, género, direitos humanos, etc.)?
• A ação questiona as causas destes problemas, relacionando-os com os modelos de desenvolvimento?
• A ação permite visibilizar propostas alternativas de respostas a estes desafios?

Processos de Aprendizagem

Ao longo da vida e em diferentes âmbitos.

Perguntas

• A ação promove processos de aprendizagem para todos os atores envolvidos?
• A ação tem em consideração que existem diferentes âmbitos educativos - educação formal, não formal e informal?

Transformação Social

Perguntas

• A ação tem como horizonte a transformação social, orientada para o Bem Comum?

Elementos-chave

Perguntas

• A ação reconhece a natureza complexa e não linear das questões globais?

• A ação considera as interdependências Norte-Sul Global, o contexto histórico, as relações de poder e as condições estruturais que geram desigualdades?
• A ação integra diferentes tipos de conhecimento e níveis de análise (local ↔ global, individual ↔ coletivo)?
• A ação promove enfoques transdisciplinares e interculturais, valorizando a diversidade?

Metodologias

Perguntas

• A ação promove processos de aprendizagem participativos, horizontais e inclusivos?
• A ação incentiva a construção coletiva e cooperativa do conhecimento e da própria ação?
• A ação utiliza metodologias experenciais para promover empatia?
• A ação tem em consideração o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e comportamentais?