Atualização e Aprofundamento Científico-Didático no Ensino de Inglês nos 2.º, 3.º CEB e Secundário
Formadora: Carla Azevedo
Quem sou?
Carla Azevedo
Profissionalmente :
- Professora de Inglês há 30 anos .
- Mestre em Educação.
- Formadora há mais de 20 anos.
Pessoalmente
João - 22
Sou alegre, leal e autentica, mas também desafiadora e muito teimosa!
Carla Azevedo
Carla Azevedo
Diga-me quem é e qual é o seu poder :
Na sua vez, diga o seu nome, acrescente algo sobre si e o seu "teaching superpower".
Organização da Formação
Metodologia
Conteúdos
Sessões
- Currículo: dos referenciais à gestão.
- Estratégias para um ambiente mais inclusivo.
- Competência comunicativa.
- Competência intercultural.
- Online síncrono: 15 h - Plataforma ZOOM
- Presencial: 10 h (quatro sessões)
- Tarefas
- Debate
- Reflexão
- Partilha
Schedule
Avaliação dos Formandos
Cada formando será avaliado numa escala de 1 a 10, conforme consta no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio.
Currículo: dos referenciais à gestão
Dos referenciais...
Enquadramento Legal
Decreto-Lei No. 54/2018
Decreto-Lei No. 55/2018
Adicional
Selective
Universal
O Currículo Português
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
Estatégia Nacional de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento
AprendizagensEssencias
Relatório 2024 PASEO CNE
Três elementos-chave para planifica e implementar o ensino inclusivo na sala de aula:O que o professor ensina (o currículo) Como ensina (pedagogia) e comoo monitorizam a aprendizagem dos alunos (avaliação). Entender como cada um desempenha um papel no desenvolvimento da educação inclusiva é essencial para promover efetivamente o bem-estar de todos.
Brussino (2021)
Curriculo/Pedagogia/Avaliação
Acerca das relações entre...
Curriculo
Pedagogia
Avaliação
Explica o que as crianças e os jovens precisam aprender e saber fazer; o que os professores têm que ensinar
Como os professores ensinam
Aprecia e orienta a qualidade do trabalho realizado pelos alunos
Metodologias
Acerca das Relações entre ...
Aprendizagem
Ensino
Avaliação
Três processos pedagógicos fundamentais.
Educação Inclusiva
Google image
Tarefa:
Em grupos de três, reflitam e discutam sobre os três mal-entendidos relacionados com a Educação Inclusiva.
Escrevam três ideias principais que gostariam de partilhar com todo o grupo.
Vamos refletir sobre os equívocos sobre a educação inclusiva
Equívoco # 1: Educação inclusiva é incompatível com educação de qualidade.
Equívoco # 2: Educação Inclusiva é sinónimo de Educação Especial.
Equívoco # 3: Educação Inclusiva é competência exclusiva de professores de Educação Especial.
UDL - Universal Design for learning
Desenho Universal para a Aprendizagem(DUA)
O DUA visa desenvolver práticas de ensino que permitam a todos os alunos o acesso ao currículo, à sua participação e ao seu progresso, independentemente das suas capacidades." Quaglia, 2015
Pedagogia em sala de aula
Google image
Imagem Google
...à gestão.
Decreto-Lei No. 55/2018 Decreto-Lei No. 54/2018
Competência Comunicativa
Garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes
Conhecimento: Lexico e gramática Capacidades - OC/OI/OP/R/WI/WP
Competência Intercultural
PASEO
competencies
Conhecimento: palavras estrangeiras; símbolos nacionais; festividades; respeito às diferentes culturas e suas diferenças
Competência Estratégica
Competência Comunicativa
AE (Inglês)
Comunicação em contexto; apresentação para diferentes públicos; usar a literacia digital;; pensamento crítico; trabalho colaborativo (capacidades e atitudes)
Competência Intercultural
Competência Estratégica
O PA e suas implicações práticas para a gestão curricular (ponto 6 do PA)
Mudança de Práticas
Austin's Butterfly
Tarefa:
Em grupos de três reflitam e discutam acerca do vídeo.
- Como relacionam a situação no vídeo com desenvolvimento de competências como pensamento crítico e criativo?
Escrevam três ideias que gostariam de partilhar com o grupo.
Mudança de paradigma
vs
Paradigma da Instrução
Paradigma da interação social,
da comunicação e da atividade individual e coletiva
+ info
+ info
Os alunos no centro da aprendizagem
1.ª Sessão - 16/10 - presencial
Carla Coelho Azevedo
Created on October 16, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Urban Illustrated Presentation
View
Geographical Challenge: Drag to the map
View
Decisions and Behaviors in the Workplace
View
Tangram Game
View
Process Flow: Corporate Recruitment
View
Weekly Corporate Challenge
View
Wellbeing and Healthy Routines
Explore all templates
Transcript
Atualização e Aprofundamento Científico-Didático no Ensino de Inglês nos 2.º, 3.º CEB e Secundário
Formadora: Carla Azevedo
Quem sou?
Carla Azevedo
Profissionalmente :
Pessoalmente
João - 22
Sou alegre, leal e autentica, mas também desafiadora e muito teimosa!
Carla Azevedo
Carla Azevedo
Diga-me quem é e qual é o seu poder :
Na sua vez, diga o seu nome, acrescente algo sobre si e o seu "teaching superpower".
Organização da Formação
Metodologia
Conteúdos
Sessões
Schedule
Avaliação dos Formandos
Cada formando será avaliado numa escala de 1 a 10, conforme consta no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio.
Currículo: dos referenciais à gestão
Dos referenciais...
Enquadramento Legal
Decreto-Lei No. 54/2018
Decreto-Lei No. 55/2018
Adicional
Selective
Universal
O Currículo Português
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
Estatégia Nacional de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento
AprendizagensEssencias
Relatório 2024 PASEO CNE
Três elementos-chave para planifica e implementar o ensino inclusivo na sala de aula:O que o professor ensina (o currículo) Como ensina (pedagogia) e comoo monitorizam a aprendizagem dos alunos (avaliação). Entender como cada um desempenha um papel no desenvolvimento da educação inclusiva é essencial para promover efetivamente o bem-estar de todos.
Brussino (2021)
Curriculo/Pedagogia/Avaliação
Acerca das relações entre...
Curriculo
Pedagogia
Avaliação
Explica o que as crianças e os jovens precisam aprender e saber fazer; o que os professores têm que ensinar
Como os professores ensinam
Aprecia e orienta a qualidade do trabalho realizado pelos alunos
Metodologias
Acerca das Relações entre ...
Aprendizagem
Ensino
Avaliação
Três processos pedagógicos fundamentais.
Educação Inclusiva
Google image
Tarefa:
Em grupos de três, reflitam e discutam sobre os três mal-entendidos relacionados com a Educação Inclusiva.
Escrevam três ideias principais que gostariam de partilhar com todo o grupo.
Vamos refletir sobre os equívocos sobre a educação inclusiva
Equívoco # 1: Educação inclusiva é incompatível com educação de qualidade.
Equívoco # 2: Educação Inclusiva é sinónimo de Educação Especial.
Equívoco # 3: Educação Inclusiva é competência exclusiva de professores de Educação Especial.
UDL - Universal Design for learning
Desenho Universal para a Aprendizagem(DUA)
O DUA visa desenvolver práticas de ensino que permitam a todos os alunos o acesso ao currículo, à sua participação e ao seu progresso, independentemente das suas capacidades." Quaglia, 2015
Pedagogia em sala de aula
Google image
Imagem Google
...à gestão.
Decreto-Lei No. 55/2018 Decreto-Lei No. 54/2018
Competência Comunicativa
Garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes
Conhecimento: Lexico e gramática Capacidades - OC/OI/OP/R/WI/WP
Competência Intercultural
PASEO
competencies
Conhecimento: palavras estrangeiras; símbolos nacionais; festividades; respeito às diferentes culturas e suas diferenças
Competência Estratégica
Competência Comunicativa
AE (Inglês)
Comunicação em contexto; apresentação para diferentes públicos; usar a literacia digital;; pensamento crítico; trabalho colaborativo (capacidades e atitudes)
Competência Intercultural
Competência Estratégica
O PA e suas implicações práticas para a gestão curricular (ponto 6 do PA)
Mudança de Práticas
Austin's Butterfly
Tarefa:
Em grupos de três reflitam e discutam acerca do vídeo.
Escrevam três ideias que gostariam de partilhar com o grupo.
Mudança de paradigma
vs
Paradigma da Instrução
Paradigma da interação social, da comunicação e da atividade individual e coletiva
+ info
+ info
Os alunos no centro da aprendizagem