Antología Literaria

Antología Literaria

Educación Inicial

"Voces que leen"...

En el marco del Plan Nacional de Lectura , invitamos a las instituciones educativas del departamento de Colonia a participar de la creaciòn de la Antologìa Departamental "Voces que leen", una propuesta que celebra el encuentro entre los niños, los libros y la palabra. Los grupos elaborararán videos booktobers donde compartirán sus impresiones y recomendaciones sobre libros de cuentos elegidos, promoviendo la lectura desde sus propias voces y experiencias. Además, la antología incluirá producciones inspiradas en obras destacadas de escritores uruguayos como Juana de Ibarbourou, Fernán Silva Valdés y Roberto Bertolino, escritor carmelitano, cuyas creaciones reflejan nuestra identidad cultural y literaria. Esta iniciativa busca fortalecer la comunidad lectora departamental, reconociendo la creatividad, la sensibilidad y el compromiso de docentes y estudiantes en la construcciòn colectiva del placer de leer. MIZ Anamarìa Acosta - MIZ Patricia Ricca

índice

"Las canciones de Natacha" "La enredadera"

"Como la Primavera"

Juana de Ibarbourou Biografía

"La Higuera"

Fernán Silva Valdés Biografía y más

"La fiesta" "Ramiro y Radicheta"

Más obras...

Roberto Bertolino Biografía

Booktobers Guri Pescador

Más Recomendaciones...

Más Recomendaciones...

Más Recomendaciones...

Frase

Cierre

Más Voces,,,

JUANA DE IBARBOUROU

Fue una gran poeta uruguay, muy querida por su forma de escribir, con alegrìa, ternura y amor por la vida. Naciò en Melo el 8 de marzo de 1892 y desde pequeña disfrutaba de escuchar poemas que su padre le recitaba. Le encantaban las palabras y soñaba con ser escritora.

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Un dato importante de la vida de Juana de Ibarbourou es que en 1929 fue homenajeada en el Parlamento uruguayo, donde recibió el título de “Juana de América” frente a una gran multitud de escritores y artistas. Ese reconocimiento la convirtió en un símbolo de la poesía uruguaya y latinoamericana, celebrando su voz llena de fuerza, sensibilidad y amor por la vida.

Como la primavera. Juana de Ibarbourou Como un ala negra tendí mis cabellos sobre tus rodillas. Cerrando los ojos su olor aspiraste diciéndome luego: -¿Duermes sobre piedras cubiertas de musgos? ¿Con ramas de sauces te atas las trenzas? ¿Tu almohada es de trébol? ¿Las tienes tan negras porque acaso en ellas exprimiste un zumo retinto y espeso de moras silvestres? ¡Qué fresca y extraña fragancia te envuelve! Hueles a arroyuelos, a tierra y a selvas. ¿Qué perfume usas? Y riendo le dije: -¡Ninguno, ninguno! Te amo y soy joven, huelo a primavera. Este olor que sientes es de carne firme, de mejillas claras y de sangre nueva. ¡Te quiero y soy joven, por eso es que tengo las mismas fragancias de la primavera!

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La canción de cuna ‘Pajarito chino’Pajarito chino de color añil, canta que mi niño se quiere dormir. Pajarito chino de color punzó, calla que mi niño ya se durmió. Pajarito chino de color añil, canta que mi niño se quiere dormir. Pajarito chino de color punzó, calla que mi niño ya se durmió. Pajarito chino de color añil, canta que mi niño se quiere dormir. Pajarito chino de color punzó, calla que mi niño ya se durmió. Pajarito chino de color añil, canta que mi niño no quiere dormir. Pajarito chino de color punzó, calla que mi niño ya se durmió. (Juana de Ibarbourou)

FERNÁN SILVA VALDÉSBiografía y más...

obras

"A la mancha"

"la cometa"

"los pollitos"

"el nido"

"el trompo"

leyenda de la flor del ceibo

OBRAS...

FIESTAEl arroyo estaba tranquilo. Desde la orilla, el niño tiraba y recogía los aparejos. Sólo se oía el chapoteo de los anzuelos al caer y al salir del agua. Cada tanto cambiaba las carnadas. Las boyas en forma de conos esféricos, permanecían inmóviles. No había pique. El arroyo quieto agoraba la tarde más triste. Pero a veces pasaba algún viejo pescador con su lancha cortando el agua. Entonces sí, por un rato, no había quietud en el arroyo. Él contemplaba sus aparejos y reía… La suave marejada invertía las boyas que quedaban con sus vértices hacia arriba.Y como dominguillos, bailaban al ritmo de la marea. En su tarde triste, aquello era una fiesta.

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Más obras...

"RAMÓN" "CRÓNICAS DE NIÑOS" "EL CIELO"

"EL HOMBRECITO DE AGUA"

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roberto bertolino

Roberto Bertolino creció en un entorno rural/litoral, en contacto con la naturaleza en el departamento de Colonia, Uruguay — ambiente que luego nutrió su sensibilidad literaria. Desde niño comenzó a escribir, con particular atención al paisaje, los aromas, la luz y los matices del entorno que se volverían rasgos distintivos de su obra. Se desempeñó como maestro de enseñanza primaria, luego como profesor de enseñanza secundaria e instituto normal, fue locutor de radio, guionista de televisión infantil y juvenil. Uno de sus primeros libros fue Crónicas de Niños (1968) preparado cuando aún residía en Carmelo y enviaba colaboraciones al diario uruguayo El País (Montevideo). También escribió algunos cuentos como “El hombrecito de agua”, “El país de las plantas”, “Las palabras son mágicas”.

BOOKTuBERS...

Los estudiantes serán los verdaderos protagonistas de esta experiencia significativa con la lectura, mediante la presentación de libros de cuentos que ya conocen y han sido elegidos por consenso dentro de sus grupos. Cada grupo compartirá su historia seleccionada, presentando a los personajes principales, los momentos más importantes del relato y reflexionando sobre su mensaje. De esta manera, se fomenta el comportamiento lector desde una perspectiva colaborativa, participativa y lúdica. A través de estas presentaciones, los niños fortalecerán su comprensión lectora, su capacidad de expresión oral y su gusto por la lectura, al mismo tiempo que desarrollarán habilidades sociales como la toma de decisiones en grupo y el respeto por las ideas de los demás.

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Escuela N° 38

MÁS RECOMENDACIONES...

En el marco del Plan Nacional de Lectura, los niños se convierten en booktubers, compartiendo con entusiasmo sus libros preferidos. A través de sus voces, se fortalece el gusto por la lectura y se promueve un comportamiento lector activo, crítico y creativo.

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Escuela N°113

Más recomendaciones...

Jardín N°76

Jardín N°132

En estas experiencias, los estudiantes asumen un rol protagónico al recomendar lecturas que los han emocionado, conmovido o hecho reflexionar. Cada video se convierte en una invitación a descubrir nuevas historias y autores, generando un espacio de intercambio literario entre pares.

winnieEscuela N°126 TC

Mariposa con hipoJardín de infantes N° 140

winnieEscuela N°126 TC

EL PEZ ARCOIRIS Jardín de infantes N° 140

Más voces...

Jardín de Infantes N° 76

Jardín de Infantes N° 76

La escuela se convierte en un espacio donde la lectura circula, se comparte y cobra vida a través de las voces de los niños. Sus recomendaciones despiertan curiosidad, motivan a otros a leer y fortalecen una cultura lectora que crece desde la experiencia y el entusiasmo de cada estudiante.

Jardín de Infantes N° 132

Jardín de Infantes N° 139

Jardín de Infantes N° 145

Jardín de Infantes N° 139

Jardín de Infantes N° 139

"Día a día, abramos junto al niño una ventana hacia la vida, por la que penetre la luz del amor, la comprensión, el conocimiento y el mágico mundo de los sueños..."

Enriqueta Compte y Riqué

CIERRE

En 2026, los invitamos a continuar enriqueciendo esta Antología Literaria con nuevas producciones y la incorporación de otros autores nacionales, fortaleciendo así el vínculo con nuestra literatura y su diversidad de voces.

https://inspecciondepartamentaldecolonia.blogspot.com/

Y lo recojo y le aflojo hasta hacerlo tocar tierra; ¡qué lindas son las cometas, aflojale que colea! Veinte tiritas de trapo lleva la cola lo menos: trapo que en casa se pierde mamá lo encuentra en el cielo. Por ver si le corto el hilo a alguna otra cometa, en la cola le ato un vidrio que brilla como una estrella. Vengan a ver mi lucero; cuando está bien serenito, por intermedio del hilo le mando una carta al cielo.

Empieza a hacer calorcito, ya viene la primavera, se fue el tiempo de los trompos y llega el de las cometas. Frente a casa hay un campito que dicen no tiene dueño; allí me voy los domingos a remontar mi lucero. Le emparejo bien los tiros y le acorto algo el del medio para que vaya hacia arriba, bien arriba mi lucero.

Como en la clase, como en la escuela, parecen niños con la maestra. Va la gallina con los pollitos son tan redondos, tan redonditos, tan afelpados, tan amarillos como las flores del espinillo. Todo lo miran y picotean, luego se esparcen listos y alegres, más si los llama la madre, acuden como los chicos más obedientes. Como en la clase, como en la escuela, parecen niños con la maestra.

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Los árboles que no dan flores dan nidos;y un nido es una flor con pétalos de pluma; un nido es una flor color de pájaro cuyo perfume entra por los oídos ... Los árboles que no dan flores dan nidos ...

Escuela N°126 TC

Tengo un trompo zumbador con metro y medio de chaura; con él no respeto pelo; con él no respeto marca. Tiene una púa grandota afilada como un arma; breva que cae a la troya breva que sale averiada. Cuando hago un tiro de lujo y en la palma lo levanto, baila, baila serenito y se me duerme en la mano.

Le laman el mangangá porque zumba que hay que ver; nunca lo quise cambiar; nunca lo quise vender. Y para que los muchachos no me le hagan repeluz, en el medio de la panza tiene una señora cruz.

Jardín N°139

Me lo dijo un indio viejo y medio brujo Que se santiguaba y adoraba al sol Que en los tiempos en que el era niño El ceibo no lucia flores rojas como hoy. Pero una mañana sucedió el milagro -es algo tan bello que cuesta creer-, Con la aurora vimos al ceibal de grana, Cual si por dos lados fuera a amanecer. Y era que la moza más linda del pago, Esperando al novio toda la velada, Por entretenerse se había pasado La hoja del ceibo por entre los labios. Entonces los ceibos como por encanto, Se fueron tiñendo de rojo color… Tal lo que me dijo aquel indio viejo, Que se santiguaba y adoraba el sol.

"Juana de amèrica"

Cuando creciò, se casò con Lucas Ibarbourou y comenzò a firmar sus libros con su nuevo apellido. Sus poesìas hablan del amor, la naturaleza, la infancia y la belleza de las cosas simples. Por su talento, en 1929 fue nombrada "Juana de Amèrica", un reconocimiento muy especial que la conviertiò en sìmbolo de la poesìa de nuestro paìs. Juana muriò en 1979, pero sus poemas siguen vivos, llenos de luz, emociòn, esperanza, inspirando a muchas personas a leer y escribir.

RAMIRO Y RADICHETA Ramiro vendía verduras. Pasaba por casa, todos los días, con una carretilla de madera. Primero llegaba Radicheta, su perra y enseguida oíamos el chirriar de la rueda descentrada de su carretilla. ¿Qué llevas? Lechuga, acelga, cebolla… Después seguían. Adelante, Radicheta lo anunciaba. Más atrás, él se iba deteniendo en cada puerta. Con esa marcha recorrían todo el pueblo. Regresaban cuando la carretilla quedaba vacía. Entonces Radicheta, que en su jadeo marcaba las cuadras recorridas, subía, y contentos volvían por el mismo camino. Al pasar por casa le preguntábamos: ¿Qué llevas? Y Ramiro señalando a su perra, sentada, como esculpida en la propia madera de la carretilla, contestaba: Radicheta…

Escuela N°126 TC

Por allá a la tardecita dentro del espacio azul están jugando a la mancha diez mil bichitos de luz. Como va siendo de noche todos llevan un farol que apagan, para esconderse como diciendo ¡a mí no! Que encienden para mostrarse como gritando ¡aquí estoy! Por allá a la tardecita dentro del espacio azul están jugando a la mancha diez mil bichitos de luz.