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Les P'tits Sceptiques !

DSDEN76-Formation

Created on October 15, 2025

Défi sur 4 périodes pour aborder les fakes news

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Transcript

Compétences travaillées

Les P'tits Sceptiques!

C1

Aller à la page

C2

J'inscris ma classe

Défi 2 - Période 3

C3

C1

Défi 1 - Période 2

C2-C3

Défi 4 - Période 5

C1

Défi 3 - Période 4

C2-3

Défi 1 - Mission chlorophylle Opération Turbo Pousse!

Cycle 1

La vidéo du Défi

Séquence enseignant(e)

Vidéos indices

Tutoriel pour réaliser le montage

J'envoie ma réponse

Défi 1 - Un tourbillon dans l'eau!

Cycle2/3

Les 4 vidéos du Défi

Séquence enseignant(e)

Vidéos indices

Fiche pour les élèves

Tutoriel pour réaliser le montage

J'envoie ma réponse

Défi 2 - OmbromanieQuand les ombres nous jouent des tours !

Cycle 1

La vidéo du Défi

Séquence enseignant(e)

J'envoie ma réponse

Défi 2 - Le mystère des ombres portées !

Cycle 2

Fiche explicative

Séquence enseignant(e)

DOC Défi N°2

Fiche pour les élèves

J'envoie ma réponse

Défi 2 - Le mystère des ombres portées !

Cycle 3

Aide le couloir

Séquence enseignant(e)

Journal du 21/07/1969

Fiche pour les élèves

J'envoie ma réponse

Défi 3 - Mission De toutes les couleurs !

Cycle 1

Photo de la fleur

Séquence enseignant(e)

J'envoie ma réponse

Défi 3 - Les fleurs multicolores Le pot aux roses !

Cycle 2 et 3

Vidéo explicative

Séquence enseignant(e)

Fiche élève expérience

Fiche pour les élèves

Comment faire un bon cadrage photo ?

J'envoie ma réponse

Les P'tits Sceptiques!

Des défis clé en main pour travailler l'esprit critique

Compétences travaillées

Inscription

J'inscris ma classe

Cycle 1

Cycle 2 et 3

Compétences travaillées

Objectifs de l'Éducation aux Médias et à l'Informat ion (EMI)
  • Développer le jugement de plausibilité (crédibilité, vraisemblance) par rapport aux connaissances possédées.
  • Commencer à distinguer la réalité de la représentation médiatique.
  • S’engager dans une démarche de découverte dès la maternelle, notamment autour d’activités de recherche documentaire et de lecture d’images.
  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
  • Utiliser le langage d’évocation.
  • Explorer le monde.
  • Effectuer un travail sur l'image de presse pour catégoriser différents types d’images.
  • S’exprimer à partir d’une photographie d’actualité ou encore apprendre à légender.
Liens avec les programmes (Domaines du Socle Commun et Compétences)

Compétences travaillées

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
  • Utiliser le langage d’évocation.
  • Explorer le monde.
  • Effectuer un travail sur l'image de presse pour catégoriser différents types d’images.
  • S’exprimer à partir d’une photographie d’actualité ou encore apprendre à légender.
Pratiquer des langages
  • Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit
Mobiliser des outils numériques
  • Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats
Faire preuve d’esprit critique
  • Vérifier l’existence de preuves et en évaluer la qualité.
  • Évaluer la pertinence des arguments et/ou identifier des arguments fallacieux.