Estratégias para Produzir Recursos Multimédia que Potencializam a Apre

Estratégias para Produzir Recursos Multimédia que Potencializam a Aprendizagem

A partir de 4 princípios de Richard Mayer

Princípio Da Personalização

Princípio Da Segmentação

Princípio Da Voz

Princípio Da Sinalização

Richard Mayer

Conclusão

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Genial Storyboard

Name Surname

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Title of the project

9''-11''

11''-14''

14''-18''

0''-9''

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Scene 04

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20''-25''

25''-28''

28''-32''

18''-20''

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Scene 07

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Princípio da Segmentação

Usa-se quando a informação é dividida em segmentos menores ajudando o recetor a processar o conteúdo com mais facilidade.

Exemplo Prático:

Um tutorial com botões “seguinte/anterior” para navegar entre secções.

Princípio da Sinalização

Este é utilizado para captar a atenção do aluno através de gráficos, cores, setas ou destaques visuais que orientam o foco para as informações mais importantes.

Exemplo Prático:

Num slide sobre fotossíntese, usar setas para indicar a entrada de CO₂ e saída de O₂.

Princípio da Voz

Exemplo Prático:

Gravar um audio com a tua própria voz num tom expressivo e cativante.

Princípio da Personalização

Exemplo Prático:

“Agora, clica no botão para começares!”

Quem é Richard Mayer?

Richard E. Mayer nascido em 1947 nos EUA, é um dos principais investigadores na área da psicologia cognitiva educacional. Doutorado pela Universidade de Michigan, Richard Mayer é atualmente professor de Psicologia na Universidade da Califórnia, Santa Bárbara. A sua investigação centra-se na aplicação da ciência da aprendizagem à educação, com projetos atuais em aprendizagem multimédia, aprendizagem assistida por computador e jogos educativos. O seu trabalho encontra-se na interseção entre cognição, instrução e tecnologia, com foco em como ajudar as pessoas a aprender de forma a transferirem os conhecimentos para novas situações.

Conclusão

Após realizar o trabalho sobre os princípios que Richard Mayer criou, pude perceber que a multimédia aplicada à educação é muito mais do que aquilo que eu imaginava. Aprendi que cada detalhe num suporte multimédia é valorizado a nível cognitivo, seja na captação da atenção ou na retenção da informação, e que algo errado na apresentação pode desestabilizar e desorientar o raciocínio do recetor.A um nível mais detalhado, o que mais retive foi que a simplicidade, a organização e o toque “humano”, em vez do artificial, são muitas vezes a chave para uma boa apresentação. A partir deste trabalho, vou começar a prestar mais atenção às minhas apresentações e a aplicar todos os princípios que este psicólogo nos deixou.