PRECENTACION Educación Superior
CRENAM
CARLOS BERNAL
14-OCT-25
1.Resumen
GESTION DE LA INFORMACION Y FUENTES DE CONSULTA
La gestión de la información es el proceso de buscar, organizar, analizar y utilizar datos o conocimientos para tomar decisiones, aprender o resolver problemas. Su objetivo principal es garantizar que la información sea confiable, actual y accesible cuando se necesite.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
- Genially
Palabras Clave:
Interactividad, animación y diseño.
2. Introducción
Los AVA permiten flexibilidad de horarios, acceso a materiales multimedia, trabajo colaborativo y la posibilidad de que cada persona avance a su propio ritmo. Además, facilitan la interacción mediante foros, chats y videoconferencias.
Sin embargo, no todo es positivo. Muchas veces el acceso a internet y a dispositivos adecuados es limitado. Además, tanto maestros como estudiantes necesitan capacitación y disciplina para aprovechar realmente este tipo de ambientes.
3. Objetivos
Específicos
Generales
Los AVA permiten flexibilidad de horarios, acceso a materiales multimedia, trabajo colaborativo y la posibilidad de que cada persona avance a su propio ritmo. Además, facilitan la interacción mediante foros, chats y videoconferencias. Sin embargo, no todo es positivo. Muchas veces el acceso a internet y a dispositivos adecuados es limitado. Además, tanto maestros como estudiantes necesitan capacitación y disciplina para aprovechar realmente este tipo de ambientes.
odalidades principales Entre las modalidades más conocidas se encuentran: • E-Learning, cuando el curso se desarrolla completamente en línea. • B-Learning, que combina clases presenciales y actividades digitales. • M-Learning, pensado para estudiar desde dispositivos móviles. • S-Learning, donde el aprendizaje se apoya en comunidades virtuales y redes s
+ info
+ info
12. Anexos
Anexos
Opinión y mirada al futuro Lo más interesante de los AVA es que se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje y fomentan la independencia del estudiante. También promueven un aprendizaje más dinámico gracias a recursos como simuladores, actividades interactivas y plataformas que integran videos o podcasts. En el futuro, estos entornos podrían enriquecerse con tecnologías como la realidad virtual y la inteligencia artificial, ofreciendo experiencias más personalizadas y cercanas a la vida real.
Gracias
¿Alguna pregunta?
Escribe un títulogenial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
Enlace
Escribe un títulogenial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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PRECENTACION Educación Superior
Carlos Martínez
Created on October 14, 2025
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CRENAM
CARLOS BERNAL
14-OCT-25
1.Resumen
GESTION DE LA INFORMACION Y FUENTES DE CONSULTA
La gestión de la información es el proceso de buscar, organizar, analizar y utilizar datos o conocimientos para tomar decisiones, aprender o resolver problemas. Su objetivo principal es garantizar que la información sea confiable, actual y accesible cuando se necesite.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
- Genially
Palabras Clave:
Interactividad, animación y diseño.
2. Introducción
Los AVA permiten flexibilidad de horarios, acceso a materiales multimedia, trabajo colaborativo y la posibilidad de que cada persona avance a su propio ritmo. Además, facilitan la interacción mediante foros, chats y videoconferencias.
Sin embargo, no todo es positivo. Muchas veces el acceso a internet y a dispositivos adecuados es limitado. Además, tanto maestros como estudiantes necesitan capacitación y disciplina para aprovechar realmente este tipo de ambientes.
3. Objetivos
Específicos
Generales
Los AVA permiten flexibilidad de horarios, acceso a materiales multimedia, trabajo colaborativo y la posibilidad de que cada persona avance a su propio ritmo. Además, facilitan la interacción mediante foros, chats y videoconferencias. Sin embargo, no todo es positivo. Muchas veces el acceso a internet y a dispositivos adecuados es limitado. Además, tanto maestros como estudiantes necesitan capacitación y disciplina para aprovechar realmente este tipo de ambientes.
odalidades principales Entre las modalidades más conocidas se encuentran: • E-Learning, cuando el curso se desarrolla completamente en línea. • B-Learning, que combina clases presenciales y actividades digitales. • M-Learning, pensado para estudiar desde dispositivos móviles. • S-Learning, donde el aprendizaje se apoya en comunidades virtuales y redes s
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12. Anexos
Anexos
Opinión y mirada al futuro Lo más interesante de los AVA es que se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje y fomentan la independencia del estudiante. También promueven un aprendizaje más dinámico gracias a recursos como simuladores, actividades interactivas y plataformas que integran videos o podcasts. En el futuro, estos entornos podrían enriquecerse con tecnologías como la realidad virtual y la inteligencia artificial, ofreciendo experiencias más personalizadas y cercanas a la vida real.
Gracias
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millotitines de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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