Entre patis
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LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
Entrades /eixides
Activitats i esdeveniments dins i fora del centre
Oci i negoci
Tot no està als llibres. Ací vos contem el que passa als nostres municipis.
L'IES Moixent presenta la seua revista digital
Entrevistes
LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
L'alumnat de l'IES Moixent té un gran talent. Ací vos deixem una bona mostra d'allò que són capaços de fer.
L'assignatura Projecte Interdiscplinari de 4t d'ESO ha encetat aquest mitjà informatiu del centre dirigit a la comunitat educativa.
Si tens alguna cosa a dir, contacta'ns a m.revertfrances@edu.gva.es
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1r trimestre 25/26
El Club San Pedro de Moixent s’alça amb el triomf aquesta temporada amb destacades victòries i un MVP prometedor
La Font de la Figuera celebra amb èxit la 8a edició del “Tasta la Font”
IIª Trobada de bandes de La Costera
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1r trimestre 25/26
El Club San Pedro de Moixent s’alça amb el triomf aquesta temporada amb destacades victòries i un MVP prometedor
El Club San Pedro de Moixent està signant una temporada espectacular, marcada per una sèrie de victòries que han sorprès a tothom. Malgrat enfrontar-se a rivals de gran nivell, l’equip ha demostrat una qualitat de joc excel·lent, liderat per un jove talent que promet molt: Víctor Navarro, que amb tan sols 15 anys ha sigut elegit MVP (jugador més valuós) de la temporada. El seu rendiment constant i la seua maduresa dins de la pista l’han convertit en la gran figura de l’equip. Segùn la font de FBCV
L’inici de temporada ha sigut immillorable per al conjunt moixentí. En el seu enfrontament davant el Petraher de València el passat 31 d’agost, el San Pedro es va imposar amb autoritat per 59-72. Posteriorment, contra el Ribarroja, va protagonitzar un partit molt renyit que va acabar amb victòria 59-67 el 13 de setembre. La contundència va continuar davant Adesavi, amb un clar 37-77, i el tancament del mes va arribar amb una emocionant victòria contra Alaquàs, per un ajustat 57-55 el 21 de setembre. En total, l’equip acumula 271 punts a favor i 212 en contra, un reflex del seu equilibri entre atac i defensa.
El gran protagonista d’aquesta brillant trajectòria ha sigut Víctor Navarro, estudiant de l’IES Moixent, que ha demostrat talent, compromís i lideratge malgrat la seua joventut. La seua aportació ha sigut fonamental en cada encontre, consolidant-se com una peça clau de l’equip. Amb un present tan prometedor, el San Pedro de Moixent mira al futur amb il·lusió i ambició renovada. J. García i V. Navarro
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La Font de la Figuera celebra amb èxit la 8a edició del “Tasta la Font”
Veïns de la Font de la Figuera i persones de pobles pròxims van poder degustar una gran varietat de productes i coneixer el comerç i el patrimoni local en un ambient festiu. La fira va destacar per la seua aposta per la qualitat i la tradició, mostrant el millor de la gastronomia valenciana en un esdeveniment que, any rere any, s’ha convertit en una cita imprescindible per a la comarca. J. Garcia i V. Navarro
La Font de la Figuera va viure els dies 5 i 6 d’octubre una festa plena de sabor i tradició amb la celebració de la 8a Mostra “Tasta la Font”. Organitzada per Elio Cabanes, la fira va tindre lloc a la plaça major del poble i va comptar amb productes locals i de voltants, a més de música en directe a càrrec de Carol Tomás, segons la pàgina oficial del “Tasta la Font”. Durant dos dies, diferents empreses van oferir als assistents vins, olis i plats típics de la Comunitat Valenciana.
La fira de gastronomia, vi, oli, comerç i patrimoni va reunir veïns i visitants per a gaudir dels sabors locals.
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II Trobada de bandes de La Costera
El passat 4 d'octubre de 2025 es va celebrar a Moixent el Eencuentro de la II Trobada de Bandes de la Costera, en la qual van participar les bandes federades de la comarca.
L'esdeveniment va consistir en una jornada musical que va reunir a les 17 bandes dels municipis de la Costera i que va consistir principalment en una cercavila de cada banda des del Poliesportiu municipal fins a la Plaça Major. Amb l'arribada de l'última banda, tots els músics participants van interpretar el pasdoble “Amparito Roca” i l'himne regional valencià que complia el centenari de la seua creació. Les dos peces van ser dirigides per Alberto Pina, director de la SM amfitriona.
La Societat Musical La Constància, de Moixent va ser l'encarregada d'organitzar l'esdeveniment en la nostra localitat i va convidar a tots els participants a un aperitiu en el punt d'eixida, entre els quals es trobaven nombrosos alumnes del centre i diversos professors. El veterà trompetista de La Constància, Roberto Dalia, va tindre l'honor d'interpretar el solo durant l'himne regional. Segons es va poder veure en Comarcal.tv, van comparéixer davant el mitjà Alberto Gómez, president de la S. M. La Constància, l'alcalde de Moixent, Guillermo Jorques LLadosa, Joan Bocanegra president provincial de la *FSMCV i Jose Luis Gijón president de la Mancomunitat. Borja Ferrandiz i Teófilo Fito
Peu de foto: Font:, pàgina lloc oficial de la Federació de societatas Musicals de la Comunitat Valenciana
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Concurs de microrelats
Els estudiants de l'IES Moixent donen suport a la vaga estudiantil contra el conflicte de Gaza
Fira Orienta't
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Cartell del Sindicat d'Estudiants pel 2 d'octubre de 2025 sota el lema: «Aturem el genocidi contra el poble Palestí."
Moixent celebra la primera fira Orienta't
L'alumnat de Valencià ha creat uns microrelats "de por".
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1r trimestre 25/26
Els estudiants de l'IES Moixent donen suport a la vaga estudiantil contra el conflicte de Gaza
El passat 2 d'octubre de 2025, milers d'estudiants d'instituts i universitats de tota Espanya es van manifestar en la vaga convocada pel Sindicat d'Estudiants per a denunciar el genocidi a Gaza. A Moixent, al voltant del 48,5% va participar en la iniciativa.
Segons el lloc web del Sindicat d'Estudiants, la convocatòria de la vaga va abastar tota la jornada lectiva i va incloure manifestacions que van tindre lloc al voltant del migdia en més de 40 ciutats espanyoles. Des del sindicat d'estudiants es va denunciar que més de 40.000 palestins han sigut assassinats, dels quals 18.000 són xiquets i xiquetes.
El total d'alumnes de l'IES MOIXENT són 350 dels quals no van participar 2n de Batxillerat, 1r ni 2n de l'ESO, per la qual cosa s'estima, segons informació aportada pels tutors i tutores dels diferents grups, que d'al voltant de 170 alumnes convocats, només 135 van manifestar oficialment la seua adhesió a la vaga.Estudiants de tota Espanya responen a la vaga del Sindicat d'Estudiants el 2 d'octubre de 2025: sota el lema «Aturem el genocidi contra el poble Palestí».
Cartell del Sindicat d'Estudiants pel 2 d'octubre de 2025 sota el lema: «Aturem el genocidi contra el poble Palestí».
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Moixent celebra la primera fira Orienta't
El passat 7 d'octubre de 2025, l'Espai jove va acollir la primera edició de la Fira "Orienta't" a Moixent, dedicada a informar i assessorar l'alumnat sobre formació, educació i eixides professionals.Segons la tècnic de joventut de l'Ajuntament de Moixent, Mariola Sanz Albert, aquesta iniciativa, ha sigut organitzada per l'Ajuntament de Moixent amb la col·laboració de l'empresa "Grupotot", i ha sigut destinada per als estudiants de l'IES Moixent, dels quals van assistir 57 alumnes de 4t d'ESO, 2 de PDC, FPB, i 1r de Batxillerat.
La jornada va començar amb una dinàmica mitjançant la plataforma "Kahoot", adaptada a cada curs, amb l'objectiu de fer reflexionar l'alumnat sobre el seu futur acadèmic i professional. Posteriorment, l' alumnat va poder resoldre els seus dubtes i rebre informació sobre graus universitaris, cicles formatius, escoles superiors i sortides professionals.L' activitat va resultar molt enriquidora per a l' alumnat, que va valorar positivament l' oportunitat de conèixer les diferents vies educatives i laborals que poden seguir en el futur. Á. Jorques i A. Martí
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Alumnes durant la sessió de la Fira Orienta't
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Microrelats de por
El passat mes de novembre, amb la celebració de Tots Sants, l'alumnat del centre ha creat microrelats de por en valencià. Ací vos mostrem els millors texts de 4t d'ESO.
El pany
El pas del temps
Hugo Pelegrín Belda 4ºESOA
Denislav Kazakov Minchev 4ºESOB
L'ansietat
El monstre que em persegueix
Irene Francés Pérez 4ºESOA
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Pedro Pelegrín Belda4ºESOB
No et deuria de vore
Neus Palmí Navarro 4ºESOA
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El nostre centre
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1r trimestre 25/26
L'IES Moixent presenta la seua revista digital
Sí al valencià a l'IES Moixent
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Una comissió del professorat del centre per la llengua ha encetat el programa "patis inclussius" pel foment de l'ús de la llengua.
L'assignatura Projecte Interdiscplinari de 4t d'ESO ha encetat aquest mitjà informatiu del centre dirigit a la comunitat educativa.
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1r trimestre 25/26
Sí al valencià a l'IES Moixent
El nostre propòsit és ferm: crear un entorn educatiu més ric, viu i inclusiu, on l’estudiantat cresca, aprenga i es comunique amb confiança en la llengua que forma part del nostre patrimoni cultural. En aquesta línia, hem reforçat el compromís de convertir els espais del centre en llocs que responguen de veritat a les necessitats de l’alumnat. Una de les actuacions més destacades ha sigut la transformació dels patis en espais més diversos, oberts i participatius. Amb els patis inclusius, pretenem oferir alternatives que superen l’oci
habitual i que permeten que qualsevol estudiant trobe un racó on sentir-se còmode i integrat. D’aquesta manera, s’ha creat un espai tranquil i integrador a la biblioteca on tots i totes puguen sentir-se a gust, relacionar-se i compartir interessos en un ambient respectuós i distés. Cada dilluns, durant el segon esplai organitzem “parelles lingüístiques” que faciliten moments de conversa i aprenentatge que reforcen tant la competència comunicativa com la convivència en valencià.
Igualment, els dimarts, en el primer pati, els “jocs de taula en valencià” es presenten com una opció lúdica que combina cooperació, diversió i ús natural de la llengua, sempre des del gaudi i la cooperació. Aquestes activitats aniran modificant-se o ampliant-se segons les necessitats de l’alumnat, amb la voluntat de mantindre uns patis vius, dinàmics i verdaderament inclusius, alhora que milloren la competència lingüística.
Davant l'evidència que l'alumnat del centre va perdent situacions de comunicació en valencià, des de l'IES hem decidit impulsar activitats que garantisquen allò que considerem essencial: l’institut és un dels principals espais on l’alumnat pot assolir una competència sòlida en ambdues llengües i on podem assegurar un aprenentatge equilibrat i beneficiós per a tots i totes.
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1r trimestre 25/26
L'IES Moixent presenta la seua revista digital
L'IES Moixent ja compta amb una revista digital de centre. La iniciativa l'ha portat a terme l'alumnat i professorat de PINT, Projecte Interdisciplinar, una assignatura optativa del nivell de 4t d'ESO i 4PDC. La temàtica serà escolar, on es trobarà informació sobre el que es fa dins del centre i les activitats complementàries, a la secció Entrades i eixides. Mentre que a la secció Oci i negoci es trobarà informació sobre allò que ha succeït als nostres municipis, Moixent i La Font, principalment.
Per al present curs 2025/26, el departament de Llengua castellana i Literatura ha proposat un projecte on es puguen treballar totes les competències específiques de les llengües cooficials com ara l'expressió escrita, la recerca i contrast d'informació, planificació, revisió de texts, així com la interacció, mediació, comprensió escrita i el treball cooperatiu. La periodicitat serà mensual, previsiblement, encara que dependrà dels ritmes de treball de l'alumnat, i els gèneres aniran variant en funció dels continguts impartits.
D'aquesta manera, al final de curs s'hauran treballat la notícia, la crònica, l'entrevista, el reportatge i la columna. UNA FINESTRA AL MÓN Amb aquesta iniciativa el centre pretén obrir les seues portes i donar a conéixer el que el seu alumnat és capaç de fer.
L'alumnat i professorat de 4ESO de l'optativa Projecte Interdisciplinar (PINT): Creació de continguts digitals
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1r trimestre 25/26
ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DEL IES MOIXENT
Entradas y salidas
Acitivdades y acontecimientos dentro y fuera del centro
Ocio y negocio
Todo no está en los libros. Aquí os contamos lo que pasa en nuestros municipios.
El IES Moixent presenta su revista digital
Entrevistas
El alumnado del IES Moixent tiene un gran talento. Aquí os dejamos una buena muestra de lo que son capaces de hacer.
La asignatura Projecte Interdiscplinar de 4ºESO ha estrenado este medio informativo del centro dirigido a la comunidad educativa.
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OCTUBRE 2025
ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DEL IES MOIXENT
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1r trimestre 25/26
El Club San Pedro de Moixent se alza con el triunfo de esta temporada con victorias destacadas y un MVP prometedor
La Font de la Figuera celebra con éxito la 8ª edición del ”Tasta La Font''
IIª encuentro de bandas de La Costera
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1r trimestre 25/26
El club San Pedro de Moixent se alza con el triunfo esta temporada con destacadas victorias y un MVP prometedor
El Club San Pedro de Moixent ha tenido un inicio de temporada llena de triunfos que han dejado huella en su equipo y su liga. En su enfrentamiento contra el Petraher de Valencia, el día 31de agosto, los jugadores del Moixent se impusieron 59-72, mostrando un juego muy sólido. Luego, contra Ribarroja, aunque fue un partido reñido, el San Pedro logró vencer por 59-67 el día 13 de septiembre, demostrando su calidad. Ante Adesavi la victoria fue clara por 37-77, y en un emocionante final contra Alaquás, se impusieron por 57-55 el día 21/09. En lo que llevamos de temporada llevaron 271 puntos a favor y 212 en contra.
El club San Pedro de Moixent está continuando la temporada con una serie de victorias que han sorprendido a todos. A pesar de los rivales difíciles, el equipo ha demostrado gran calidad de juego, con un joven talento al frente, Víctor Navarro, que con solo 15 años ha sido elegido el MVP (most valuable player) de esta temporada, destacando en cada partido y convirtiéndose en la gran figura del equipo. Segun la fuente FBCV.
El protagonista ha sido Víctor Navarro, un joven de 15 años y estudiante del IES Moixent, quien se llevó el título de MVP gracias a su destacada actuación durante esta temporada. Con su talento y madurez, Víctor ha sido fundamental en el éxito del equipo, que ahora mira al futuro con grandes expectativas. J. García i V. Navarro
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La Font de la Figuera celebra con éxito la 8ª edición del “Tasta la Font”
Vecinos de la Font de la Figuera y personas de pueblos cercanos pudieron degustar una gran variedad de productos y conocer el comercio y patrimonio local en un ambiente festivo. La feria destacó por su apuesta por la calidad y la tradición mostrando lo mejor de la gastronomía valenciana en un evento que año tras año, se ha convertido en una cita imprescindible para la comarca. J. Garcia y V. Navarro
La Font de la Figuera vivió los días 5 y 6 de octubre una fiesta llena de sabor y tradición con la celebración de la 8ª Muestra “Tasta la Font”. Organizada por Elio Cabanes, la feria tuvo lugar en la plaza mayor del pueblo y contó con productos locales y de alrededores, además de música en directo a cargo de Carol Tomás.Durante dos días, diferentes compañías ofrecieron a los asistentes vinos, aceites, y platos típicos de la Comunidad Valenciana. según la página oficial del “Tasta la Font”.
La feria de gastronomía, vino, aceite, comercio y patrimonia reunió a vecinos y visitantes para disfrutar de los sabores locales.
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1r trimestre 25/26
IIº Encuentro de bandas de La Costera
El pasado 4 de octubre de 2025 se celebró en Moixent el IIº Encuentro de bandas de La Costera, en el que participaron las bandas federadas de la comarca.
El evento consistió en una jornada musical que reunió a las 17 bandas de los municipios de La Costera y que consistió principalmente en un pasacalle de cada banda desde el Polideportivo municipal hasta la Plaza Mayor. Con la llegada de la última banda, todos los músicos participantes interpretaron el pasodoble “Amparito Roca”
y el himno regional valenciano que cumplía el centenario de su creación, ambas piezas dirigidas por Alberto Pina, director de la SM anfitriona.
La Sociedad Musical La Constancia, de Moixent fue la encargada de organizar el evento en nuestra localidad e invitó a todos los participantes a un aperitivo en el punto de salida, entre los cuales se encontraban numerosos alumnos del centro y varios profesores. El veterano trompetista de La Constància,
Roberto Dalia, tuvo el honor de interpretar el solo durante el himno regional.
Según se pudo ver en Comarcal.tv, comparecieron ante el medio Alberto Gómez, presidente de la S.M. La Constància, el alcalde de Moixent, Guillermo Jorques LLadosa, Joan Bocanegra presidente provincial de la FSMCV y Jose Luis Gijón presidente de la Mancomunitat. Teófilo Fito Rodríguez de Paterna Borja Ferrandiz Bellot
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1r trimestre 25/26
Los estudiantes del IES Moixent apoyan a la huelga estudiantil contra el conflicto de Gaza
Concurso de microrrelatos
Feria Orienta't
Cartel del Sindicato de Estudiantes por el 2 de octubre de 2025 bajo el lema: «Paremos el genocidio contra el pueblo Palestino."
Moixent celebra la primera feria Orienta't
El alumnado de valencià ha creado unos microrrelatos de miedo...
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1r trimestre 25/26
Los estudiantes del IES Mogente apoyan a la huelga estudiantil contra el conflicto de Gaza
El pasado 2 de octubre de 2025, miles de estudiantes de institutos y universidades de toda España se manifestaron en la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes para denunciar el genocidio en Gaza. En Mogente, alrededor del 48,5% participó en la iniciativa.Según el sitio web del Sindicato de Estudiantes, la convocatoria de la huelga alcanzó toda la jornada lectiva e incluyó manifestaciones que tuvieron lugar alrededor del mediodía en más de 40 ciudades españolas. Desde el sindicato de estudiantes se denunció que más de 40.000 palestinos han sido asesinados, de los cuales 18.000 son niños y niñas.
El total de alumnos del IES MOGENTE son 350 de los cuales no participaron 2.º de Bachillerato, 1.º ni 2.º de la ESO, por lo cual se estima, según información aportada por los tutores y tutoras de los diferentes grupos, que de alrededor de 170 alumnos convocados, solo 135 manifestaron oficialmente su adhesión a la huelga.Estudiantes de toda España responden a la huelga del Sindicato de Estudiantes el 2 de octubre de 2025: bajo el lema «Paramos el genocidio contra el pueblo Palestino».
Cartel del Sindicato de Estudiantes por el 2 de octubre de 2025 bajo el lema: «Paramos el genocidio contra el pueblo Palestino».
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1r trimestre 25/26
Moixent celebra la primera Feria Orienta't
La jornada empezó con una dinámica mediante la plataforma “Kahoot”, adaptada a cada curso, con el objetivo de hacer reflexionar al alumnado sobre su futuro académico y profesional. Posteriormente, el alumnado pudo resolver sus dudas y recibir información sobre grados universitarios, ciclos formativos, escuelas superiores y salidas profesionales. La actividad resultó muy enriquecedora para el alumnado, que valoró positivamente la oportunidad de conocer las distintas vías educativas y laborales que pueden seguir en el futuro. Á. Jorques y A. Martí
El pasado 7 de octubre de 2025, el Espai jove acogió la primera edición de la Feria “Orienta’t” en Moixent, dedicada a informar y asesorar al alumnado sobre formación, educación y salidas profesionales. Según la técnico de juventud del Ayuntamiento de Moixent, Mariola Sanz Albert, esta iniciativa, ha sido organizada por el Ayuntamiento de Moixent con la colaboración de la empresa "Grupotot", y ha sido destinada para los estudiantes del IES Moixent, de los cuales asistieron 57 alumnos de 4º de ESO, 2 de PDC, FPB, y 1º de Bachillerato.
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Alumnos durante la sesion de la Feria Orienta't
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1r trimestre 25/26
Microrrelatos de terror
El pasado mes de noviembre, con la celebración de Todos los Santos, el alumnado del centro creó micorrelatos de terror en valenciano. Aquí os mostramos los mejores textos de 4º ESO.
El pany
El pas del temps
Hugo Pelegrín Belda 4ºESOA
Denislav Kazakov Minchev 4ºESOB
L'ansietat
El monstre que em persegueix
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Irene Francés Pérez 4ºESOA
Pedro Pelegrín Belda4ºESOB
No et deuria de vore
Neus Palmí Navarro 4ºESOA
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1r trimestre 25/26
El IES Moixent presenta su revista digital
Sí al valencià en el IES Moixent
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Una comisión del profesorado del centro por la llengua ha estrenado el programa "patios inclusivos" para fomentar el uso de la lengua valenciana.
La asignatura de Proyecto Interdisciplinar de 4ºESO ha estrenado este medio informtivo del centro dirigido a la comunidad educativa.
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1r trimestre 25/26
Sí al valencià a l'IES Moixent
Nuestro propósito es firme: crear un entorno educativo más rico, vivo e inclusivo, donde el estudiantado crezca, aprenda y se comunique con confianza en la lengua que forma parte de nuestro patrimonio cultural. En esta línea, hemos reforzado el compromiso de convertir los espacios del centro en lugares que respondan de verdad a las necesidades del alumnado. Una de las actuaciones más destacadas ha sido la transformación de los patios en espacios más diversos, abiertos y participativos. Con los patios inclusivos, pretendemos ofrecer alternativas que superan el ocio
habitual y que permiten que cualquier estudiante encuentre un rincón donde sentirse cómodo e integrado. De esta manera, se ha creado un espacio tranquilo e integrador en la biblioteca donde todos y todas puedan sentirse a gusto, relacionarse y compartir intereses en un ambiente respetuoso y distendido. Cada lunes, durante el segundo recreo organizamos "parejas lingüísticas" que facilitan momentos de conversación y aprendizaje que refuerzan tanto la competencia comunicativa como la convivencia en valenciano.
Igualmente, los martes, en el primer patio, los "juegos de mesa en valenciano" se presentan como una opción lúdica que combina cooperación, diversión y uso natural de la lengua, siempre desde el disfrute y la cooperación. Estas actividades irán modificándose o ampliándose según las necesidades del alumnado, con la voluntad de mantener unos patios vivos, dinámicos y verdaderamente inclusivos, a la vez que mejoran la competencia lingüística.
Ante la evidencia de que el alumnado del centro va perdiendo situaciones de comunicación en valenciano, desde el IES hemos decidido impulsar actividades que garanticen lo que consideramos esencial: el instituto es uno de los principales espacios donde el alumnado puede alcanzar una competencia sólida en ambas lenguas y donde podemos asegurar un aprendizaje equilibrado y beneficioso para todos y todas.
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ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
L'IES Moixent presenta la revista digital
El IES Moixent ya cuenta con una revista digital de centro. La iniciativa la ha llevado a cabo el alumnado y profesorado de PINT, Proyecto Interdisciplinar, una asignatura optativa del nivel de 4º de ESO y 4PDC. La temática será escolar, donde se encontrará información sobre lo que se hace dentro del centro y las actividades complementarias, en la sección Entradas y salidas. Mientras que en la sección Ocio y negocio se encontrará información sobre lo que ha sucedido en nuestros municipios, Moixent y La Font, principalmente.
Para el presente curso 2025/26, el departamento de Lengua castellana y Literatura ha propuesto un proyecto donde se puedan trabajar todas las competencias específicas de las lenguas cooficiales como la expresión escrita, la investigación y contraste de información, planificación, revisión de textos, así como la interacción, mediación, comprensión escrita y el trabajo cooperativo. La periodicidad será trimestral, previsiblemente, aunque dependerá de los ritmos de trabajo del alumnado, y los géneros irán variando en función de los contenidos impartidos.
De esta manera, al final de curso se habrán trabajado la noticia, la crónica, la entrevista, el reportaje y la columna. UNA VENTANA AL MUNDO Con esta iniciativa el centro pretende abrir sus puertas y dar a conocer lo que su alumnado es capaz de hacer.
El alumnado y profesorado de 4ESO de la optativa Proyecto Interdisciplinar (PINT): Creación de contenidos digitales
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LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
Alumnat i ex-alumnat de l'IES Moixent
L'alumnat de l'IES Moixent té un gran talent. Ací vos deixem una bona mostra d'allò que són capaços de fer.
"El piano no és només un instrument, sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre"
"Escoltar els alumnes i captem els seus problemes per a poder resoldre'ls."
Entrevista a Clara Jorques Cuquerella i Michael A. Soler Jiménez per Ángel Jorques
Entrevista a Jose del Valle per Joel García
"Vaig marcar 6 gols en un partit."
"Era un somni que tenia des de menut perquè vaig veure el meu pare"
Entrevista a Héctor Férriz per Carlos Sellés
Entrevista a Andreu Martí per Víctor Navarro
"No havia arribat a imaginar que entre tota la classe anava a formar part d'un dels millors."
"El meu objectiu és ser professional i treballe a diari per aconsegir-ho'’
Entrevista a Pedro Pelgrín per Héctor Vidal
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Entrevista a Irene Francés per Borja Ferrándiz
"Li vaig demanar a mon pare que m'iniciara en el ciclisme i em va enamorar a l'instant."
“Se m'activa per dins unes ganes de guanyar al meu adversari que fan que cada punt sigui importantíssim.”
Entrevista a Borja Ferrándiz per Andreu Martí
Entrevista a Lluís Mateu per Teo Fito
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ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
Entrevistamos a alumnado y exalumnado del IES Moixent
El alumnado del IES Moixent tiene un gran talento. Aquí os dejamos una buena muestra de lo que son capaces de hacer.
"El piano no es solo un instrumento, sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir"
"Escuchar a los alumnos y captamos sus problemas para poder resolverlos."
Entrevista a Clara Jorques Cuquerella y Michael A. Soler Jiménez per Ángel Jorques
Entrevista a Jose del Valle por Joel García
""Marqué 6 goles en un partido"
"Era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre”
Entrevista a Héctor Férriz por Carlos Sellés
Entrevista a Andreu Martí por Víctor Navarro
"No había imaginado que iba a formar parte de los mejores."
“Mi objetivo es ser profesional y trabajo a diario para conseguirlo”
Entrevista a Pedro Pelgrín por Héctor Vidal
castellano
"Le pedí a mi padre que me iniciara en el ciclismo y me enamoró al instante."
Entrevista a Irene Francés por Borja Ferrándiz
“Se me activa por dentro unas ganas de ganar a mi adver-sario que hacen que cada punto sea importantísimo.”
Entrevista a Borja Ferrándiz por Andreu Martí
Entrevista a Lluís Mateu por Teo Fito
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1r trimestre 25/26
El piano no es solo un instrumento, sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir
P. ¿Qué títulos o premios has ganado? R. He asistido a muchos cursos donde he recibido certificados por participar y por tener la oportunidad de aprender de pianistas de primer nivel. También he participado en cuatro concursos, en los que he tenido la suerte de ser premiado en cada uno de ellos. Además, tuve la oportunidad de participar como solista interpretando el Concierto en re menor de Bach en un festival de música celebrado en Grecia. P. ¿Cómo combinaste el piano con los estudios? R. Siempre he llevado las dos cosas a la vez: el instituto y el conservatorio. A medida que subes de curso, todo se complica y cuesta más compaginarlo. Creo que es importante tener claro qué quieres y saber priorizar, además de aprovechar cada minuto. En mi caso, después de las clases por la mañana, me iba al conservatorio toda la tarde. El único rato que me quedaba para estudiar era cuando llegaba a casa. Mi consejo es aprovechar cualquier momento libre en el tren o en algún descanso para adelantar deberes y organizarte lo mejor posible. La organización es clave para obtener el mejor resultado pese a las circunstancias.
P. ¿Cómo surgió tu talento con el piano? R. Es algo difícil de explicar. Creo que cada persona tiene un talento natural, una facilidad hacia algo que no sabes muy bien de dónde viene, pero que sientes profundamente. En mi caso fue la música, y en concreto el piano. Desde muy pequeño me llamaba todo lo relacionado con ella; cada vez que veía un piano en algún lugar, dentro de mí surgía una emoción enorme y unas ganas inmensas de tocarlo y aprender. Con el tiempo entendí que el piano no es solo un instrumento sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir. P. ¿Cuándo empezaste a tocar el piano? R. Empecé a tocar el piano con 8 años.
. ¿Qué obra te ha resultado más fácil y cuál más difícil R. Es complicado decir qué obra me ha resultado fácil, porque cada una tiene su propio tipo de dificultad. Por ejemplo, los preludios y fugas de Bach pueden parecer sencillos a primera vista, pero son un reto enorme: requieren un trabajo profundo, claridad en las voces y mucha precisión para que la música realmente se entienda. En cambio, una de las obras más difíciles que he interpretado ha sido la Ballada nº 1 de Chopin. Es una pieza que combina virtuosismo y musicalidad constantemente. Necesitas mantener una melodía clara y expresiva incluso en los pasajes más rápidos, y controlar perfectamente la técnica en los fragmentos lentos para que no falte sonido ni haya notas desiguales. Pero quizá lo más difícil es controlar las emociones. Es una obra tan bonita que, si te dejas llevar demasiado, corres el riesgo de perder el control.
P. ¿Tocas algún otro instrumento además del piano? R. Sí. Además del piano, toco el saxofón y estudié violín durante tres años. Actualmente también recibo clases de canto con un tenor. P. ¿Cuál es el último premio que has ganado y qué obra tocaste para conseguirlo? R. El último premio que he ganado fue en Italia, en el concurso Città di Spoleto. Allí interpreté tres obras: Eel Impromptu nº 4 de Schubert, la Ballada nº 1 de Chopin yi el Preludio Op. 23 nº 7 de Rachmaninoff. Joel Garcia Pascual 4ESOA
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1r trimestre 25/26
El piano no és només un instrument, sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre
P. Quins títols o premis has guanyat? R. He assistit a molts cursos on he rebut certificats per participar i per tindre l'oportunitat d'aprendre de pianistes de primer nivell. També he participat en quatre concursos, en els quals he tingut la sort de ser premiat en cada un d'ells. A més, vaig tindre l'oportunitat de participar com a solista interpretant el Concert en re menor de Bach en un festival de música celebrat a Grècia P. Com vas combinar el piano amb els estudis? R. Sempre he portat les dos coses alhora: l'institut i el conservatori. A mesura que puges de curs, tot es complica i costa més compaginar-ho. Crec que és important tindre clar què vols i saber prioritzar, a més d'aprofitar cada minut. En el meu cas, després de les classes al matí, m'anava al conservatori tota la vesprada. L'única estona que em quedava per a estudiar era quan arribava a casa. El meu consell és aprofitar qualsevol moment lliure al tren o en algun descans per a avançar deures i organitzar-te tan bé com siga possible. L'organització és clau per a obtindre el millor resultat malgrat les circumstàncies.
P. Com va sorgir el teu talent amb el piano? R. És una cosa difícil d'explicar. Crec que cada persona té un talent natural, una facilitat cap a alguna cosa que no saps molt bé d'on ve, però que sents profundament. En el meu cas va ser la música, i en concret el piano. Des de molt xicotet em cridava tot el relacionat amb ella; cada vegada que veia un piano en algun lloc, dins de mi sorgia una emoció enorme i unes ganes immenses de tocar-lo i aprendre. Amb el temps vaig entendre que el piano no és només un instrument sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre P. Quan vas començar a tocar el piano? R. Vaig començar a tocar el piano amb 8 anys.
P. Quina obra t'ha resultat més fàcil i quin més difícil? R. És complicat dir quina obra m'ha resultat fàcil, perquè cada una té el seu propi tipus de dificultat. Per exemple, els preludis i fugides de Bach poden semblar senzills a primera vista, però són un repte enorme: requerixen un treball profund, claredat en les veus i molta precisió perquè la música realment s'entenga. En canvi, una de les obres més difícils que he interpretat ha sigut la *Ballada núm. 1 de Chopin. És una peça que combina virtuosisme i musicalitat constantment. Necessites mantindre una melodia clara i expressiva fins i tot en els passatges més ràpids, i controlar perfectament la tècnica en els fragments lents perquè no falte so ni hi haja notes desiguals. Però potser el més difícil és controlar les emocions. És una obra tan bonica que, si et deixes portar massa, corres el risc de perdre el control.
P. Toques algun altre instrument a més del piano? R. Sí. A més del piano, toque el saxofon i vaig estudiar violí durant tres anys. Actualment també rebo classes de cant amb un tenor. P. Quin és l'últim premi que has guanyat i quina obra vas tocar per a aconseguir-lo? R. L'últim premi que he guanyat va ser a Itàlia, en el concurs *Città *di Spoleto. Allí vaig interpretar tres obres: *Eel *Impromptu núm. 4 de Schubert, la *Ballada núm. 1 de Chopin *yi el Preludi Op. 23 núm. 7 de *Rachmaninoff. Joel Garcia Pascual 4ESOA
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P: ¿Hay antecedentes de tu familia que participaron en los moros y cristianos ? R: Si, mi padre en el año 2012 y por eso quiero ser yo el próximo embajador. P: ¿Nos puedes decir algún acto programado para estos futuros MIC 2026? R: Lo que está preparado es una sorpresa y lo disfrutaremos todos. V. Navarro Belda
"Era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre”
Andreu Martí Puchol un alumno del IES Moixent que ha sido elegido el próximo embajador moro de Moixent en 2026 quien ha logrado cumplir un sueño que tenia desde pequeño. P: ¿Por qué te presentaste a embajador moro? ¿Y cuándo? R: Me presenté el 18 de octubre de este año porque era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre cuando lo hizo y desde pequeño he sentido admiración por ser lo. .
P: ¿Qué se siente al ser el futuro embajador moro de Moixent y representante de todas las comparsas moras? R: Orgullo por representar a una comparsa y emoció, y mucha responsabilidad para que salgan bien las cosas. P: ¿Cómo se elige el cargo? R: Si hay solo uno es él, pero si hay varias se puede hacer a sorteo. Cada año les toca a dos comparsas diferentes, tal y como estableció la asociación sobre el 2012 P: ¿Cómo reaccionaste cuando te lo dijeron? R: Me alegré mucho y lloré por la emoción porque era un sueño que tenía.
Andreu Martí Puchol, próximo embajador moro 2026 en Moixent
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"Era un somni que tenia des de menut perquè vaig veure el meu pare"
P: Hi ha antecedents de la teva família que van participar en els moros i cristians? R: Si, el meu pare l'any 2012 i per això vull ser jo el pròxim ambaixador. P: Ens pots dir algun acte programat per a aquests futurs MIC 2026? R: El que està preparat és una sorpresa i el gaudirem tots . V. Navarro Belda 4 ESO A
Andreu Martí Puchol un alumne de l'IES Moixent que ha sigut triat el pròxim ambaixador moro de Moixent en 2026 qui ha aconseguit complir un somni que tenia des de petit. P: Per què et presentes a ambaixador moro? I quan? R: Em vaig presentar el 18 d'octubre d'enguany perquè era un somni que tenia des de petit perquè vaig veure el meu pare quan ho va fer i des de petit he sentit admiració per ser ho..
. P: Què se sent en ser el futur ambaixador moro de Moixent i representant de totes les comparses mores? R: Orgull per representar una comparsa i emoció, i molta responsabilitat perquè surtin bé les coses. P: Com s'elegeix el càrrec? R: Si n'hi ha només un és ell, però si n'hi ha diverses es pot fer a sorteig. Cada any els toca a dues comparses diferents, tal com va establir l'associació sobre el 2012 P: Com reacciona quan t'ho van dir? R: Em vaig alegrar molt i vaig plorar per l'emoció perquè era un somni que tenia.
Andreu Martí Puchol, pròxim ambaixador moro 2026 a Moixent
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Noviembre 2025
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“Mi objetivo es ser profesional y trabajo a diario para conseguirlo”
Irene Francés tiene un objetivo claro y lo piensa conseguir.
Irene Francés Pérez, estudiante del IES Moixent, actual Campeona de la Comunidad Valenciana, una joven deportista que apunta alto en el mundo del pádel, sin duda que en poco saldrán los resultados que tanto esta trabajándose y luchando día a día.
1: ¿Cómo compaginas el deporte con el instituto? La verdad es que no es sencillo porque hay muchas horas de entrene y también hay que dedicarle tiempo al instituto. 2: ¿Cómo empezaste con el pádel? Mi padre me enseñó desde pequeña y me gustó mucho, desde ese momento no eh parado, es mi pasión. 3: ¿Últimos resultados importantes? Mis últimos resultados importantes fueron campeona de la Comunidad Valenciana por parejas y subcampeona por equipos.
4: ¿Cómo te compenetras con tu pareja de pádel? Fuera del deporte tenemos una relación muy buena y eso se refleja en la pista, nos complementamos muy bien y los resultados salen. 5: ¿Cuál es tu mayor motivación y referente? Mi mayor referente es mi padre por todo lo que me ha enseñado y mi mayor motivación es poder llegar a ser deportista profesional. 6: ¿Tienes pensado seguir en un futuro? Si, pienso seguir muchos años más.
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noviembre 2025
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‘’El meu objectiu és ser professional i treballe a diari per a conseguir-ho'’
Irene Francés te un objectiu clar i pensa cosegir-ho
Irene Francés Pérez, estudiant de l’IES Moixent, actual Campiona de la Comunitat Valenciana, és una jove esportista que apunta alt en el món del pàdel. Sens dubte, en poc de temps arribaran els resultats que tant està treballant i pels quals lluita dia a dia.
1: Com compagines l’esport amb l’institut?
La veritat és que no és senzill, perquè hi ha moltes hores d’entrenament i també cal dedicar temps a l’institut. 2: Com vas començar amb el pàdel?
El meu pare m’ho va ensenyar des de menuda i em va agradar molt; des d’aquell moment no he parat, és la meua passió. 3: Últims resultats importants?
Els meus últims resultats importants van ser campiona de la Comunitat Valenciana per parelles i subcampiona per equips.
4: Com et compenetres amb la teua parella de pàdel?
Fora de l’esport tenim una relació molt bona i això es reflecteix a la pista; ens complementem molt bé i els resultats arriben . 5: Quina és la teua major motivació i referent?
El meu major referent és el meu pare, per tot el que m’ha ensenyat, i la meua major motivació és poder arribar a ser esportista professional. 6: Tens pensat continuar en un futur?
Sí, pense continuar molts anys més.
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“Se me activan por dentro unas ganas de ganar a mi adversario que hacen que cada punto sea importantísimo.”
P 1. ¿Qué te hizo decidir que querías dedicarte de verdad a la pelota valenciana y no a otro deporte?R 1. Decidí que quería dedicarme a jugar a la pelota valenciana y no a otro deporte porque me gustaba la idea de practicar un deporte de mi tierra. Además, es un deporte muy noble y no tan rudo como puede ser el fútbol. En mi opinión, el fútbol tiene menos deportividad que la pelota, porque en la pelota has de ser muy honrado y reconocer si has fallado un punto; no como en el fútbol, donde están todo el rato criticándose. P 2. ¿Cuál es tu ritual o rutina cuando tienes que entrenar y preparar un partido importante? R 2) Un día normal de pelota es muy complejo. Primero tengo que vendarme la mano con una serie de elementos y, si debo vendarme las dos manos, estoy prácticamente una hora haciéndolo. Si solo es una mano, tardo unos 20 minutos o quizá un poco más, dependiendo de si tengo la palma “hecha” o no. La palma también es una parte que se debe proteger, porque es muy importante. Lo que he explicado al principio era solo para los dedos; si además tengo que hacerme la palma, serían unos 40-45 minutos en la mano derecha o incluso más. Para las dos manos, sería alrededor de una hora y cuarenta minutos, aunque en la izquierda no me pongo tanto porque soy diestro.
P 3. ¿Hay algún golpe o jugada que todavía te cuesta y que sigues practicando un montón?
R 3) No sería un golpe específico, sino las jugadas con la izquierda, porque es la mano que menos utilizo. La derecha es la que empleo con mayor regularidad.
Aunque, si tuviera que elegir, diría que el golpe que peor se me da es el rebot o el colp, ya que son jugadas que uso muy poco porque juego de mitger, y en esa posición apenas se utilizan.
P 4. ¿Qué trofeos has ganado y cuál considerarías el más importante? R 4) He ganado muchos trofeos en las cinco modalidades que he jugado: raspall, galotxa, escala i corda, frontón y one wall. Para mí, la victoria más importante fue el año pasado, cuando ganamos en Tercera A la Copa, un torneo bastante relevante en el mundo de la pelota dentro de la modalidad de escala i corda. P 5. ¿Qué es lo más raro o divertido que te ha pasado dentro de un trinquet? R 5) En la pelota pasan muchas cosas raras. La pelota es irregular y bota por todo el trinquet, lo que hace que pueda irse por sitios inesperados. Por ejemplo, en mi trinquet hay un agujerito muy pequeño y, un día, sin querer, la pelota se coló por ese hueco diminuto —de unos cinco centímetros cúbicos— y desapareció. No la encontramos por ningún lado.
P 6. ¿Cómo te preparas mentalmente cuando vas a jugar contra un rival muy complicado?R 6) Siempre que voy a jugar, me pongo música y me relajo. Si el rival es difícil, se me activa por dentro una motivación especial y unas ganas enormes de superarlo. Esto hace que cada punto sea importantísimo y juego con mucha más alegría. Cuando hago un punto muy bueno, suelo gritar para motivarme, quitarme los nervios y, en menor medida, inquietar al adversario. P 7. Si pudieras cambiar una cosa de la pelota valenciana, ¿qué sería? R 7) Los torneos de pelota valenciana nunca encuentran un punto medio. O se alargan tanto que uno pierde la emoción, o por el contrario, van tan deprisa que casi no da tiempo a disfrutar de cada partida. Al final, uno se queda con la sensación de que la organización no piensa en el aficionado Teo Fito 4ºESO
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“Escuchar los alumnos y captamos sus problemas para poder resolverlos.”
Michael A. Soler Jiménez y Clara Jorques Cuquerella son los elegidos para representar a los alumnos en el Consejo escolar del IES Moixent.
El pasado 19 de noviembre se celebraron las votaciones para los representantes del consejo escolar del IES Moixent. Profesores, alumnos y padres votaron a dos personas de las tres candidaturas. Por eso hemos entrevistado a los ganadores, estudiantes de 2.º ESO elegidos como representantes del alumnado. P. Que es el Consejo escolar?
R. Michael: Es un conjunto de gente que conoce el centro escolar que propone y mejoran el instituto.
R. Clara: Es el órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el gobierno de los centros. Lo forman los representantes de toda la comunidad educativa, se a decir, la dirección, profesores, alumnos, familias, personal de administración y servicios, representando la admisión local y otras personas que el mismo consejo escolar considera necesarias.
P. ¿Cuántos votos obtuvisteis?
R. Michael: Yo, 100 votos más o menos.
R. Clara: Yo obtuve 276 votos en total.
P. ¿Cuál es vuestra tarea?
R. Michael: Escuchar a los alumnos y captar sus problemas o necesidades y transmitirlos en las reuniones del Consejo escolar para poder solucionarlos.
R. Clara: Mi trabajo es participar en la comisión de actividades extraescolares. En las reuniones se nos informa de las actividades que proponen los diferentes departamentos didácticos y se decide su aprobación.
P. ¿Por qué te presentaste para ser miembro del Consejo escolar?
R. Michael: Me presenté para formar parte del Consejo escolar porque actualmente dispongo del tiempo necesario para aportar en el centro. Además, me gustaría ayudar en la mejora de la comunidad educativa y participar en las decisiones que afectan el alumnado y en el propio colegio.
R. Clara: Considero que soy una alumna responsable y me gusta participar con cosas de mi centro educativo. Además, todavía me quedan muchos años en el instituto.
P. ¿Cómo te sentiste cuando te enteraste de que fuiste elegido/a?
R. Michael: Me sentí muy bien cuando supe que había sido elegido. Bien es verdad que no lo esperaba, así que fue una sorpresa muy agradable. Sentí que confiaban en mí para hacer bien las tareas y esa confianza me hizo sentir motivación para cumplir con la responsabilidad que me han dado.
R. Clara: Me alegré y me sentí agradecida de que el alumnado contará conmigo.
P. ¿Cuáles son vuestras propuestas para mejorar el centro escolar?
R. Michael: En la primera reunión hemos hablado sobre volver a poner en marcha una cafetería o al menos unas máquinas expendedoras puesto que antes teníamos, pero a causa del *COVID tuvieron que quitarlo.
R. Clara: De momento hay pocas propuestas, solo hemos hecho un Consejo escolar y fuimos para introducirnos en los nuevos nuestro trabajo y el que debíamos, de hacer. Además, aprobamos una exigida para el alumnado de primero de bachillerato.
Tras un proceso electoral en el Consejo Escolar del IES Moixent, Clara Jorques Cuquerella y Michael A. Soler Jiménez han sido elegidos por votación, marcando un paso importante en la representación estudiantil y la toma de decisiones en el centro educativo.
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1r trimestre 25/26
"Escoltar els alumnes i captem els seus problemes per a poder resoldre'ls."
Michael A. Soler Jiménez i Clara Jorques Cuquerella són els triats per a representar als alumnes en el Consell escolar de l'IES MOIXENT.
El passat 19 de novembre es van celebrar les votacions per als representants del consell escolar de l'IES MOIXENT. Professors, alumnes i pares van votar a dues persones de les tres candidatures. Per això hem entrevistat als guanyadors, estudiants de 2n ESO triats com a representants de l'alumnat.
P. Que és el Consell escolar?
R. Michael: És un conjunt de gent que coneix el centre escolar que proposa i milloren l'institut.
R. Clara: És l'òrgan de participació dels diferents sectors de la comunitat educativa en el govern dels centres. El formen els representants de tota la comunitat educativa, es a dir, la direcció, professors, alumnes, famílies, personal d’administració i serveis, representant l'admissió local i altres persones que el mateix consell escolar considera necessàries.
P. Quants vots vas obtindré?
R. Michael: 100 vots mes o menys.
R. Clara: Vaig obtindré 276 vots en total.
P. Quina és la teua tasca?
R. Michael: És escoltar els alumnes i captar els seus problemes o necessitats i transmetre'ls en les reunions del Consell escolar per a poder solucionar-los.
R. Clara: La meua feina és participar en la comissió d'activitats extraescolars. En les reunions se’ns informa de les activitats que proposen els diferents departaments didàctics i es decideix la seua aprovació.
P. Per què et vas presentar per a ser membre del Consell escolar?
R. Michael: Em vaig presentar per a formar part del consell escolar perquè actualment disposa del temps necessari per a aportar al centre. A més, m'agradaria ajudar en la millora de la comunitat educativa i participar en les decisions que afecten l'alumnat i al propi col·legi.
R. Clara: Considere que sóc una alumna responsable i margada participar amb coses del meu centre educatiu. A més, encara em quede molts anys a l’institut.
P. Com et vas sentir quan et vas assabentar que vas ser triat?
R. Michael: Em vaig sentir molt bé quan vaig saber que havia sigut triat. La veritat és que no ho esperava, així que va ser una sorpresa molt agradable. Vaig sentir que confiaven en mi per a fer bé les tasques i eixa confiança em va fer sentir motivació per a complir amb la responsabilitat que m'han donat.
R. Clara: Em vaig alegrar i em vaig sentir agraïda de que l’alumnat comptarà amb mi.
P. Quines són les vostres propostes per a millorar el centre escolar?
R. Michael: En la primera reunió hem parlat sobre tornar a posar en marxa una cafeteria o almenys unes màquines expenedores ja que abans teníem, però a causa del COVID van haver de llevar-ho.
R. Clara: De moment hi ha poques propostes, només hem fet un consell escolar i vam ser per a introduir-nos als nous la nostra feina i el que devíem, de fer. A més, vam aprovar una exigida per a l’alumnat de primer de batxillerat.
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Degut a un procés electoral en el Consell Escolar de l'IES Moixent, Clara Jorques Cuquerella i Michael A. Soler Jiménez han sigut elegits per votació, marcant un pas important en la representació estudiantil i la presa de decisions en el centre educatiu.
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El pas del temps
Conec a una persona que tenia moltes ganes de créixer. De ser adult, de complir els seus somnis, de ser independent. Volia que tot el que tenia al cap es fera realitat, quan abans millor. Tot això va anar passant. Creia que disfrutava el present i que vivia al màxim. Però, realment, vivia en automàtic, solament ocupant-se de metes que complir, ambicions... Hui tinc 86 anys. Quasi m'ha passat la vida sencera. Duc una temporada entre estes quatre parets blanques i esta llum tan tallant, sense menejar-me, al llit. Ja quasi no puc caminar. I és ací, ara, quan me n'adone de la quantitat de temps que he perdut. HUGO PELEGRÍN BELDA 4ºESOA
No et deuria de vore
Acabe de sentir la porta. Ahir no vaig parar, quasi no em van les cames. Els meus pares no arriben fins tard, així que no sé qui serà. M'alce lentament, rigorosa. Quan més m'arrime al meu destí, més tremole. Estic a punt d'arribar, ja no em van les cames. És el meu germà, feia molt de temps que no el veia. El més estrany de tot és que no hauria d'estar ací, hauria d’estar al cementeri, a uns metres de terra.
El pany
Quan era al carrer vaig pensar: He tancat la porta? Vaig tornar enrere, intentant recordar si, en eixir, havia sentit el clic del pany. En inserir la clau, vaig notar resistència: ja n’hi havia una posada dins. El cor em va bategar amb força. Vaig prémer el pom, molt a poc a poc, i una ombra es va moure al passadís. Durant un instant, vaig pensar que algú havia entrat. Però aleshores vaig sentir una veu cansada darrere la porta del menjador: —Ei… ja he tornat del viatge.
El pany
Quan era al carrer vaig pensar: He tancat la porta? Vaig tornar enrere, intentant recordar si, en eixir, havia sentit el clic del pany. En inserir la clau, vaig notar resistència: ja n’hi havia una posada dins. El cor em va bategar amb força. Vaig prémer el pom, molt a poc a poc, i una ombra es va moure al passadís. Durant un instant, vaig pensar que algú havia entrat. Però aleshores vaig sentir una veu cansada darrere la porta del menjador: —Ei… ja he tornat del viatge.
El monstre que em persegueix
Em pesa, em murmura, em vigila, apareix quan menys m’ho espere. De vegades apareix quan estic a casa, quan estic a l’institut o quan estic al carrer. És una barrera que no em permet fer el que jo vull. Em fa sentir xicotet, tan xicotet que de vegades desaparec. Ningú em comprén, ningú creu el que dic. Soc jo i eixe pes sols cap a un món, on no soc comprés, on soc el marginat, i en el que si al final no puc desfer-me d'aquest mostre, serà el mostre el que es desfarà de mi.
El pas del temps
Conec a una persona que tenia moltes ganes de créixer. De ser adult, de complir els seus somnis, de ser independent. Volia que tot el que tenia al cap es fera realitat, quan abans millor. Tot això va anar passant. Creia que disfrutava el present i que vivia al màxim. Però, realment, vivia en automàtic, solament ocupant-se de metes que complir, ambicions... Hui tinc 86 anys. Quasi m'ha passat la vida sencera. Duc una temporada entre estes quatre parets blanques i esta llum tan tallant, sense menejar-me, al llit. Ja quasi no puc caminar. I és ací, ara, quan me n'adone de la quantitat de temps que he perdut. HUGO PELEGRÍN BELDA 4ºESOA
El monstre que em persegueix
Em pesa, em murmura, em vigila, apareix quan menys m’ho espere. De vegades apareix quan estic a casa, quan estic a l’institut o quan estic al carrer. És una barrera que no em permet fer el que jo vull. Em fa sentir xicotet, tan xicotet que de vegades desaparec. Ningú em comprén, ningú creu el que dic. Soc jo i eixe pes sols cap a un món, on no soc comprés, on soc el marginat, i en el que si al final no puc desfer-me d'aquest mostre, serà el mostre el que es desfarà de mi.
No et deuria de vore
Acabe de sentir la porta. Ahir no vaig parar, quasi no em van les cames. Els meus pares no arriben fins tard, així que no sé qui serà. M'alce lentament, rigorosa. Quan més m'arrime al meu destí, més tremole. Estic a punt d'arribar, ja no em van les cames. És el meu germà, feia molt de temps que no el veia. El més estrany de tot és que no hauria d'estar ací, hauria d’estar al cementeri, a uns metres de terra.
L’ ANSIETAT
Al reflex del microones hi vaig veure una ombra darrere de mi. Em vaig espantar. Vaig tancar i obrirels ulls. Allí seguia. Estava tremolant, amb suor freda, un nuc al pit.Vaig girar-me... però darrere no hi havia ningú.Quan vaig tornar a mirar el microones, l’ombra somreia. Jo ja no.
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LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
Entrades /eixides
Activitats i esdeveniments dins i fora del centre
Oci i negoci
Tot no està als llibres. Ací vos contem el que passa als nostres municipis.
L'IES Moixent presenta la seua revista digital
Entrevistes
LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
L'alumnat de l'IES Moixent té un gran talent. Ací vos deixem una bona mostra d'allò que són capaços de fer.
L'assignatura Projecte Interdiscplinari de 4t d'ESO ha encetat aquest mitjà informatiu del centre dirigit a la comunitat educativa.
Si tens alguna cosa a dir, contacta'ns a m.revertfrances@edu.gva.es
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El Club San Pedro de Moixent s’alça amb el triomf aquesta temporada amb destacades victòries i un MVP prometedor
La Font de la Figuera celebra amb èxit la 8a edició del “Tasta la Font”
IIª Trobada de bandes de La Costera
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LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
El Club San Pedro de Moixent s’alça amb el triomf aquesta temporada amb destacades victòries i un MVP prometedor
El Club San Pedro de Moixent està signant una temporada espectacular, marcada per una sèrie de victòries que han sorprès a tothom. Malgrat enfrontar-se a rivals de gran nivell, l’equip ha demostrat una qualitat de joc excel·lent, liderat per un jove talent que promet molt: Víctor Navarro, que amb tan sols 15 anys ha sigut elegit MVP (jugador més valuós) de la temporada. El seu rendiment constant i la seua maduresa dins de la pista l’han convertit en la gran figura de l’equip. Segùn la font de FBCV
L’inici de temporada ha sigut immillorable per al conjunt moixentí. En el seu enfrontament davant el Petraher de València el passat 31 d’agost, el San Pedro es va imposar amb autoritat per 59-72. Posteriorment, contra el Ribarroja, va protagonitzar un partit molt renyit que va acabar amb victòria 59-67 el 13 de setembre. La contundència va continuar davant Adesavi, amb un clar 37-77, i el tancament del mes va arribar amb una emocionant victòria contra Alaquàs, per un ajustat 57-55 el 21 de setembre. En total, l’equip acumula 271 punts a favor i 212 en contra, un reflex del seu equilibri entre atac i defensa.
El gran protagonista d’aquesta brillant trajectòria ha sigut Víctor Navarro, estudiant de l’IES Moixent, que ha demostrat talent, compromís i lideratge malgrat la seua joventut. La seua aportació ha sigut fonamental en cada encontre, consolidant-se com una peça clau de l’equip. Amb un present tan prometedor, el San Pedro de Moixent mira al futur amb il·lusió i ambició renovada. J. García i V. Navarro
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La Font de la Figuera celebra amb èxit la 8a edició del “Tasta la Font”
Veïns de la Font de la Figuera i persones de pobles pròxims van poder degustar una gran varietat de productes i coneixer el comerç i el patrimoni local en un ambient festiu. La fira va destacar per la seua aposta per la qualitat i la tradició, mostrant el millor de la gastronomia valenciana en un esdeveniment que, any rere any, s’ha convertit en una cita imprescindible per a la comarca. J. Garcia i V. Navarro
La Font de la Figuera va viure els dies 5 i 6 d’octubre una festa plena de sabor i tradició amb la celebració de la 8a Mostra “Tasta la Font”. Organitzada per Elio Cabanes, la fira va tindre lloc a la plaça major del poble i va comptar amb productes locals i de voltants, a més de música en directe a càrrec de Carol Tomás, segons la pàgina oficial del “Tasta la Font”. Durant dos dies, diferents empreses van oferir als assistents vins, olis i plats típics de la Comunitat Valenciana.
La fira de gastronomia, vi, oli, comerç i patrimoni va reunir veïns i visitants per a gaudir dels sabors locals.
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II Trobada de bandes de La Costera
El passat 4 d'octubre de 2025 es va celebrar a Moixent el Eencuentro de la II Trobada de Bandes de la Costera, en la qual van participar les bandes federades de la comarca. L'esdeveniment va consistir en una jornada musical que va reunir a les 17 bandes dels municipis de la Costera i que va consistir principalment en una cercavila de cada banda des del Poliesportiu municipal fins a la Plaça Major. Amb l'arribada de l'última banda, tots els músics participants van interpretar el pasdoble “Amparito Roca” i l'himne regional valencià que complia el centenari de la seua creació. Les dos peces van ser dirigides per Alberto Pina, director de la SM amfitriona.
La Societat Musical La Constància, de Moixent va ser l'encarregada d'organitzar l'esdeveniment en la nostra localitat i va convidar a tots els participants a un aperitiu en el punt d'eixida, entre els quals es trobaven nombrosos alumnes del centre i diversos professors. El veterà trompetista de La Constància, Roberto Dalia, va tindre l'honor d'interpretar el solo durant l'himne regional. Segons es va poder veure en Comarcal.tv, van comparéixer davant el mitjà Alberto Gómez, president de la S. M. La Constància, l'alcalde de Moixent, Guillermo Jorques LLadosa, Joan Bocanegra president provincial de la *FSMCV i Jose Luis Gijón president de la Mancomunitat. Borja Ferrandiz i Teófilo Fito
Peu de foto: Font:, pàgina lloc oficial de la Federació de societatas Musicals de la Comunitat Valenciana
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Concurs de microrelats
Els estudiants de l'IES Moixent donen suport a la vaga estudiantil contra el conflicte de Gaza
Fira Orienta't
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Cartell del Sindicat d'Estudiants pel 2 d'octubre de 2025 sota el lema: «Aturem el genocidi contra el poble Palestí."
Moixent celebra la primera fira Orienta't
L'alumnat de Valencià ha creat uns microrelats "de por".
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Els estudiants de l'IES Moixent donen suport a la vaga estudiantil contra el conflicte de Gaza
El passat 2 d'octubre de 2025, milers d'estudiants d'instituts i universitats de tota Espanya es van manifestar en la vaga convocada pel Sindicat d'Estudiants per a denunciar el genocidi a Gaza. A Moixent, al voltant del 48,5% va participar en la iniciativa. Segons el lloc web del Sindicat d'Estudiants, la convocatòria de la vaga va abastar tota la jornada lectiva i va incloure manifestacions que van tindre lloc al voltant del migdia en més de 40 ciutats espanyoles. Des del sindicat d'estudiants es va denunciar que més de 40.000 palestins han sigut assassinats, dels quals 18.000 són xiquets i xiquetes.
El total d'alumnes de l'IES MOIXENT són 350 dels quals no van participar 2n de Batxillerat, 1r ni 2n de l'ESO, per la qual cosa s'estima, segons informació aportada pels tutors i tutores dels diferents grups, que d'al voltant de 170 alumnes convocats, només 135 van manifestar oficialment la seua adhesió a la vaga.Estudiants de tota Espanya responen a la vaga del Sindicat d'Estudiants el 2 d'octubre de 2025: sota el lema «Aturem el genocidi contra el poble Palestí».
Cartell del Sindicat d'Estudiants pel 2 d'octubre de 2025 sota el lema: «Aturem el genocidi contra el poble Palestí».
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Moixent celebra la primera fira Orienta't
El passat 7 d'octubre de 2025, l'Espai jove va acollir la primera edició de la Fira "Orienta't" a Moixent, dedicada a informar i assessorar l'alumnat sobre formació, educació i eixides professionals.Segons la tècnic de joventut de l'Ajuntament de Moixent, Mariola Sanz Albert, aquesta iniciativa, ha sigut organitzada per l'Ajuntament de Moixent amb la col·laboració de l'empresa "Grupotot", i ha sigut destinada per als estudiants de l'IES Moixent, dels quals van assistir 57 alumnes de 4t d'ESO, 2 de PDC, FPB, i 1r de Batxillerat.
La jornada va començar amb una dinàmica mitjançant la plataforma "Kahoot", adaptada a cada curs, amb l'objectiu de fer reflexionar l'alumnat sobre el seu futur acadèmic i professional. Posteriorment, l' alumnat va poder resoldre els seus dubtes i rebre informació sobre graus universitaris, cicles formatius, escoles superiors i sortides professionals.L' activitat va resultar molt enriquidora per a l' alumnat, que va valorar positivament l' oportunitat de conèixer les diferents vies educatives i laborals que poden seguir en el futur. Á. Jorques i A. Martí
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Alumnes durant la sessió de la Fira Orienta't
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Microrelats de por
El passat mes de novembre, amb la celebració de Tots Sants, l'alumnat del centre ha creat microrelats de por en valencià. Ací vos mostrem els millors texts de 4t d'ESO.
El pany
El pas del temps
Hugo Pelegrín Belda 4ºESOA
Denislav Kazakov Minchev 4ºESOB
L'ansietat
El monstre que em persegueix
Irene Francés Pérez 4ºESOA
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Pedro Pelegrín Belda4ºESOB
No et deuria de vore
Neus Palmí Navarro 4ºESOA
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El nostre centre
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L'IES Moixent presenta la seua revista digital
Sí al valencià a l'IES Moixent
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Una comissió del professorat del centre per la llengua ha encetat el programa "patis inclussius" pel foment de l'ús de la llengua.
L'assignatura Projecte Interdiscplinari de 4t d'ESO ha encetat aquest mitjà informatiu del centre dirigit a la comunitat educativa.
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Sí al valencià a l'IES Moixent
El nostre propòsit és ferm: crear un entorn educatiu més ric, viu i inclusiu, on l’estudiantat cresca, aprenga i es comunique amb confiança en la llengua que forma part del nostre patrimoni cultural. En aquesta línia, hem reforçat el compromís de convertir els espais del centre en llocs que responguen de veritat a les necessitats de l’alumnat. Una de les actuacions més destacades ha sigut la transformació dels patis en espais més diversos, oberts i participatius. Amb els patis inclusius, pretenem oferir alternatives que superen l’oci
habitual i que permeten que qualsevol estudiant trobe un racó on sentir-se còmode i integrat. D’aquesta manera, s’ha creat un espai tranquil i integrador a la biblioteca on tots i totes puguen sentir-se a gust, relacionar-se i compartir interessos en un ambient respectuós i distés. Cada dilluns, durant el segon esplai organitzem “parelles lingüístiques” que faciliten moments de conversa i aprenentatge que reforcen tant la competència comunicativa com la convivència en valencià.
Igualment, els dimarts, en el primer pati, els “jocs de taula en valencià” es presenten com una opció lúdica que combina cooperació, diversió i ús natural de la llengua, sempre des del gaudi i la cooperació. Aquestes activitats aniran modificant-se o ampliant-se segons les necessitats de l’alumnat, amb la voluntat de mantindre uns patis vius, dinàmics i verdaderament inclusius, alhora que milloren la competència lingüística.
Davant l'evidència que l'alumnat del centre va perdent situacions de comunicació en valencià, des de l'IES hem decidit impulsar activitats que garantisquen allò que considerem essencial: l’institut és un dels principals espais on l’alumnat pot assolir una competència sòlida en ambdues llengües i on podem assegurar un aprenentatge equilibrat i beneficiós per a tots i totes.
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L'IES Moixent presenta la seua revista digital
L'IES Moixent ja compta amb una revista digital de centre. La iniciativa l'ha portat a terme l'alumnat i professorat de PINT, Projecte Interdisciplinar, una assignatura optativa del nivell de 4t d'ESO i 4PDC. La temàtica serà escolar, on es trobarà informació sobre el que es fa dins del centre i les activitats complementàries, a la secció Entrades i eixides. Mentre que a la secció Oci i negoci es trobarà informació sobre allò que ha succeït als nostres municipis, Moixent i La Font, principalment.
Per al present curs 2025/26, el departament de Llengua castellana i Literatura ha proposat un projecte on es puguen treballar totes les competències específiques de les llengües cooficials com ara l'expressió escrita, la recerca i contrast d'informació, planificació, revisió de texts, així com la interacció, mediació, comprensió escrita i el treball cooperatiu. La periodicitat serà mensual, previsiblement, encara que dependrà dels ritmes de treball de l'alumnat, i els gèneres aniran variant en funció dels continguts impartits.
D'aquesta manera, al final de curs s'hauran treballat la notícia, la crònica, l'entrevista, el reportatge i la columna. UNA FINESTRA AL MÓN Amb aquesta iniciativa el centre pretén obrir les seues portes i donar a conéixer el que el seu alumnat és capaç de fer.
L'alumnat i professorat de 4ESO de l'optativa Projecte Interdisciplinar (PINT): Creació de continguts digitals
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ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DEL IES MOIXENT
Entradas y salidas
Acitivdades y acontecimientos dentro y fuera del centro
Ocio y negocio
Todo no está en los libros. Aquí os contamos lo que pasa en nuestros municipios.
El IES Moixent presenta su revista digital
Entrevistas
El alumnado del IES Moixent tiene un gran talento. Aquí os dejamos una buena muestra de lo que son capaces de hacer.
La asignatura Projecte Interdiscplinar de 4ºESO ha estrenado este medio informativo del centro dirigido a la comunidad educativa.
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OCTUBRE 2025
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El Club San Pedro de Moixent se alza con el triunfo de esta temporada con victorias destacadas y un MVP prometedor
La Font de la Figuera celebra con éxito la 8ª edición del ”Tasta La Font''
IIª encuentro de bandas de La Costera
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1r trimestre 25/26
El club San Pedro de Moixent se alza con el triunfo esta temporada con destacadas victorias y un MVP prometedor
El Club San Pedro de Moixent ha tenido un inicio de temporada llena de triunfos que han dejado huella en su equipo y su liga. En su enfrentamiento contra el Petraher de Valencia, el día 31de agosto, los jugadores del Moixent se impusieron 59-72, mostrando un juego muy sólido. Luego, contra Ribarroja, aunque fue un partido reñido, el San Pedro logró vencer por 59-67 el día 13 de septiembre, demostrando su calidad. Ante Adesavi la victoria fue clara por 37-77, y en un emocionante final contra Alaquás, se impusieron por 57-55 el día 21/09. En lo que llevamos de temporada llevaron 271 puntos a favor y 212 en contra.
El club San Pedro de Moixent está continuando la temporada con una serie de victorias que han sorprendido a todos. A pesar de los rivales difíciles, el equipo ha demostrado gran calidad de juego, con un joven talento al frente, Víctor Navarro, que con solo 15 años ha sido elegido el MVP (most valuable player) de esta temporada, destacando en cada partido y convirtiéndose en la gran figura del equipo. Segun la fuente FBCV.
El protagonista ha sido Víctor Navarro, un joven de 15 años y estudiante del IES Moixent, quien se llevó el título de MVP gracias a su destacada actuación durante esta temporada. Con su talento y madurez, Víctor ha sido fundamental en el éxito del equipo, que ahora mira al futuro con grandes expectativas. J. García i V. Navarro
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La Font de la Figuera celebra con éxito la 8ª edición del “Tasta la Font”
Vecinos de la Font de la Figuera y personas de pueblos cercanos pudieron degustar una gran variedad de productos y conocer el comercio y patrimonio local en un ambiente festivo. La feria destacó por su apuesta por la calidad y la tradición mostrando lo mejor de la gastronomía valenciana en un evento que año tras año, se ha convertido en una cita imprescindible para la comarca. J. Garcia y V. Navarro
La Font de la Figuera vivió los días 5 y 6 de octubre una fiesta llena de sabor y tradición con la celebración de la 8ª Muestra “Tasta la Font”. Organizada por Elio Cabanes, la feria tuvo lugar en la plaza mayor del pueblo y contó con productos locales y de alrededores, además de música en directo a cargo de Carol Tomás.Durante dos días, diferentes compañías ofrecieron a los asistentes vinos, aceites, y platos típicos de la Comunidad Valenciana. según la página oficial del “Tasta la Font”.
La feria de gastronomía, vino, aceite, comercio y patrimonia reunió a vecinos y visitantes para disfrutar de los sabores locales.
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IIº Encuentro de bandas de La Costera
El pasado 4 de octubre de 2025 se celebró en Moixent el IIº Encuentro de bandas de La Costera, en el que participaron las bandas federadas de la comarca. El evento consistió en una jornada musical que reunió a las 17 bandas de los municipios de La Costera y que consistió principalmente en un pasacalle de cada banda desde el Polideportivo municipal hasta la Plaza Mayor. Con la llegada de la última banda, todos los músicos participantes interpretaron el pasodoble “Amparito Roca”
y el himno regional valenciano que cumplía el centenario de su creación, ambas piezas dirigidas por Alberto Pina, director de la SM anfitriona. La Sociedad Musical La Constancia, de Moixent fue la encargada de organizar el evento en nuestra localidad e invitó a todos los participantes a un aperitivo en el punto de salida, entre los cuales se encontraban numerosos alumnos del centro y varios profesores. El veterano trompetista de La Constància,
Roberto Dalia, tuvo el honor de interpretar el solo durante el himno regional. Según se pudo ver en Comarcal.tv, comparecieron ante el medio Alberto Gómez, presidente de la S.M. La Constància, el alcalde de Moixent, Guillermo Jorques LLadosa, Joan Bocanegra presidente provincial de la FSMCV y Jose Luis Gijón presidente de la Mancomunitat. Teófilo Fito Rodríguez de Paterna Borja Ferrandiz Bellot
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Los estudiantes del IES Moixent apoyan a la huelga estudiantil contra el conflicto de Gaza
Concurso de microrrelatos
Feria Orienta't
Cartel del Sindicato de Estudiantes por el 2 de octubre de 2025 bajo el lema: «Paremos el genocidio contra el pueblo Palestino."
Moixent celebra la primera feria Orienta't
El alumnado de valencià ha creado unos microrrelatos de miedo...
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Los estudiantes del IES Mogente apoyan a la huelga estudiantil contra el conflicto de Gaza
El pasado 2 de octubre de 2025, miles de estudiantes de institutos y universidades de toda España se manifestaron en la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes para denunciar el genocidio en Gaza. En Mogente, alrededor del 48,5% participó en la iniciativa.Según el sitio web del Sindicato de Estudiantes, la convocatoria de la huelga alcanzó toda la jornada lectiva e incluyó manifestaciones que tuvieron lugar alrededor del mediodía en más de 40 ciudades españolas. Desde el sindicato de estudiantes se denunció que más de 40.000 palestinos han sido asesinados, de los cuales 18.000 son niños y niñas.
El total de alumnos del IES MOGENTE son 350 de los cuales no participaron 2.º de Bachillerato, 1.º ni 2.º de la ESO, por lo cual se estima, según información aportada por los tutores y tutoras de los diferentes grupos, que de alrededor de 170 alumnos convocados, solo 135 manifestaron oficialmente su adhesión a la huelga.Estudiantes de toda España responden a la huelga del Sindicato de Estudiantes el 2 de octubre de 2025: bajo el lema «Paramos el genocidio contra el pueblo Palestino».
Cartel del Sindicato de Estudiantes por el 2 de octubre de 2025 bajo el lema: «Paramos el genocidio contra el pueblo Palestino».
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1r trimestre 25/26
Moixent celebra la primera Feria Orienta't
La jornada empezó con una dinámica mediante la plataforma “Kahoot”, adaptada a cada curso, con el objetivo de hacer reflexionar al alumnado sobre su futuro académico y profesional. Posteriormente, el alumnado pudo resolver sus dudas y recibir información sobre grados universitarios, ciclos formativos, escuelas superiores y salidas profesionales. La actividad resultó muy enriquecedora para el alumnado, que valoró positivamente la oportunidad de conocer las distintas vías educativas y laborales que pueden seguir en el futuro. Á. Jorques y A. Martí
El pasado 7 de octubre de 2025, el Espai jove acogió la primera edición de la Feria “Orienta’t” en Moixent, dedicada a informar y asesorar al alumnado sobre formación, educación y salidas profesionales. Según la técnico de juventud del Ayuntamiento de Moixent, Mariola Sanz Albert, esta iniciativa, ha sido organizada por el Ayuntamiento de Moixent con la colaboración de la empresa "Grupotot", y ha sido destinada para los estudiantes del IES Moixent, de los cuales asistieron 57 alumnos de 4º de ESO, 2 de PDC, FPB, y 1º de Bachillerato.
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Alumnos durante la sesion de la Feria Orienta't
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Microrrelatos de terror
El pasado mes de noviembre, con la celebración de Todos los Santos, el alumnado del centro creó micorrelatos de terror en valenciano. Aquí os mostramos los mejores textos de 4º ESO.
El pany
El pas del temps
Hugo Pelegrín Belda 4ºESOA
Denislav Kazakov Minchev 4ºESOB
L'ansietat
El monstre que em persegueix
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Irene Francés Pérez 4ºESOA
Pedro Pelegrín Belda4ºESOB
No et deuria de vore
Neus Palmí Navarro 4ºESOA
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1r trimestre 25/26
El IES Moixent presenta su revista digital
Sí al valencià en el IES Moixent
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Una comisión del profesorado del centro por la llengua ha estrenado el programa "patios inclusivos" para fomentar el uso de la lengua valenciana.
La asignatura de Proyecto Interdisciplinar de 4ºESO ha estrenado este medio informtivo del centro dirigido a la comunidad educativa.
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1r trimestre 25/26
Sí al valencià a l'IES Moixent
Nuestro propósito es firme: crear un entorno educativo más rico, vivo e inclusivo, donde el estudiantado crezca, aprenda y se comunique con confianza en la lengua que forma parte de nuestro patrimonio cultural. En esta línea, hemos reforzado el compromiso de convertir los espacios del centro en lugares que respondan de verdad a las necesidades del alumnado. Una de las actuaciones más destacadas ha sido la transformación de los patios en espacios más diversos, abiertos y participativos. Con los patios inclusivos, pretendemos ofrecer alternativas que superan el ocio
habitual y que permiten que cualquier estudiante encuentre un rincón donde sentirse cómodo e integrado. De esta manera, se ha creado un espacio tranquilo e integrador en la biblioteca donde todos y todas puedan sentirse a gusto, relacionarse y compartir intereses en un ambiente respetuoso y distendido. Cada lunes, durante el segundo recreo organizamos "parejas lingüísticas" que facilitan momentos de conversación y aprendizaje que refuerzan tanto la competencia comunicativa como la convivencia en valenciano.
Igualmente, los martes, en el primer patio, los "juegos de mesa en valenciano" se presentan como una opción lúdica que combina cooperación, diversión y uso natural de la lengua, siempre desde el disfrute y la cooperación. Estas actividades irán modificándose o ampliándose según las necesidades del alumnado, con la voluntad de mantener unos patios vivos, dinámicos y verdaderamente inclusivos, a la vez que mejoran la competencia lingüística.
Ante la evidencia de que el alumnado del centro va perdiendo situaciones de comunicación en valenciano, desde el IES hemos decidido impulsar actividades que garanticen lo que consideramos esencial: el instituto es uno de los principales espacios donde el alumnado puede alcanzar una competencia sólida en ambas lenguas y donde podemos asegurar un aprendizaje equilibrado y beneficioso para todos y todas.
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ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
L'IES Moixent presenta la revista digital
El IES Moixent ya cuenta con una revista digital de centro. La iniciativa la ha llevado a cabo el alumnado y profesorado de PINT, Proyecto Interdisciplinar, una asignatura optativa del nivel de 4º de ESO y 4PDC. La temática será escolar, donde se encontrará información sobre lo que se hace dentro del centro y las actividades complementarias, en la sección Entradas y salidas. Mientras que en la sección Ocio y negocio se encontrará información sobre lo que ha sucedido en nuestros municipios, Moixent y La Font, principalmente.
Para el presente curso 2025/26, el departamento de Lengua castellana y Literatura ha propuesto un proyecto donde se puedan trabajar todas las competencias específicas de las lenguas cooficiales como la expresión escrita, la investigación y contraste de información, planificación, revisión de textos, así como la interacción, mediación, comprensión escrita y el trabajo cooperativo. La periodicidad será trimestral, previsiblemente, aunque dependerá de los ritmos de trabajo del alumnado, y los géneros irán variando en función de los contenidos impartidos.
De esta manera, al final de curso se habrán trabajado la noticia, la crónica, la entrevista, el reportaje y la columna. UNA VENTANA AL MUNDO Con esta iniciativa el centro pretende abrir sus puertas y dar a conocer lo que su alumnado es capaz de hacer.
El alumnado y profesorado de 4ESO de la optativa Proyecto Interdisciplinar (PINT): Creación de contenidos digitales
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1r trimestre 25/26
Alumnat i ex-alumnat de l'IES Moixent
L'alumnat de l'IES Moixent té un gran talent. Ací vos deixem una bona mostra d'allò que són capaços de fer.
"El piano no és només un instrument, sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre"
"Escoltar els alumnes i captem els seus problemes per a poder resoldre'ls."
Entrevista a Clara Jorques Cuquerella i Michael A. Soler Jiménez per Ángel Jorques
Entrevista a Jose del Valle per Joel García
"Vaig marcar 6 gols en un partit."
"Era un somni que tenia des de menut perquè vaig veure el meu pare"
Entrevista a Héctor Férriz per Carlos Sellés
Entrevista a Andreu Martí per Víctor Navarro
"No havia arribat a imaginar que entre tota la classe anava a formar part d'un dels millors."
"El meu objectiu és ser professional i treballe a diari per aconsegir-ho'’
Entrevista a Pedro Pelgrín per Héctor Vidal
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Entrevista a Irene Francés per Borja Ferrándiz
"Li vaig demanar a mon pare que m'iniciara en el ciclisme i em va enamorar a l'instant."
“Se m'activa per dins unes ganes de guanyar al meu adversari que fan que cada punt sigui importantíssim.”
Entrevista a Borja Ferrándiz per Andreu Martí
Entrevista a Lluís Mateu per Teo Fito
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ENTRE PATIS: LA REVISTA DIGITAL DE L'IES MOIXENT
1r trimestre 25/26
Entrevistamos a alumnado y exalumnado del IES Moixent
El alumnado del IES Moixent tiene un gran talento. Aquí os dejamos una buena muestra de lo que son capaces de hacer.
"El piano no es solo un instrumento, sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir"
"Escuchar a los alumnos y captamos sus problemas para poder resolverlos."
Entrevista a Clara Jorques Cuquerella y Michael A. Soler Jiménez per Ángel Jorques
Entrevista a Jose del Valle por Joel García
""Marqué 6 goles en un partido"
"Era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre”
Entrevista a Héctor Férriz por Carlos Sellés
Entrevista a Andreu Martí por Víctor Navarro
"No había imaginado que iba a formar parte de los mejores."
“Mi objetivo es ser profesional y trabajo a diario para conseguirlo”
Entrevista a Pedro Pelgrín por Héctor Vidal
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"Le pedí a mi padre que me iniciara en el ciclismo y me enamoró al instante."
Entrevista a Irene Francés por Borja Ferrándiz
“Se me activa por dentro unas ganas de ganar a mi adver-sario que hacen que cada punto sea importantísimo.”
Entrevista a Borja Ferrándiz por Andreu Martí
Entrevista a Lluís Mateu por Teo Fito
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1r trimestre 25/26
El piano no es solo un instrumento, sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir
P. ¿Qué títulos o premios has ganado? R. He asistido a muchos cursos donde he recibido certificados por participar y por tener la oportunidad de aprender de pianistas de primer nivel. También he participado en cuatro concursos, en los que he tenido la suerte de ser premiado en cada uno de ellos. Además, tuve la oportunidad de participar como solista interpretando el Concierto en re menor de Bach en un festival de música celebrado en Grecia. P. ¿Cómo combinaste el piano con los estudios? R. Siempre he llevado las dos cosas a la vez: el instituto y el conservatorio. A medida que subes de curso, todo se complica y cuesta más compaginarlo. Creo que es importante tener claro qué quieres y saber priorizar, además de aprovechar cada minuto. En mi caso, después de las clases por la mañana, me iba al conservatorio toda la tarde. El único rato que me quedaba para estudiar era cuando llegaba a casa. Mi consejo es aprovechar cualquier momento libre en el tren o en algún descanso para adelantar deberes y organizarte lo mejor posible. La organización es clave para obtener el mejor resultado pese a las circunstancias.
P. ¿Cómo surgió tu talento con el piano? R. Es algo difícil de explicar. Creo que cada persona tiene un talento natural, una facilidad hacia algo que no sabes muy bien de dónde viene, pero que sientes profundamente. En mi caso fue la música, y en concreto el piano. Desde muy pequeño me llamaba todo lo relacionado con ella; cada vez que veía un piano en algún lugar, dentro de mí surgía una emoción enorme y unas ganas inmensas de tocarlo y aprender. Con el tiempo entendí que el piano no es solo un instrumento sino un medio para expresar aquello que solo la música puede transmitir. P. ¿Cuándo empezaste a tocar el piano? R. Empecé a tocar el piano con 8 años.
. ¿Qué obra te ha resultado más fácil y cuál más difícil R. Es complicado decir qué obra me ha resultado fácil, porque cada una tiene su propio tipo de dificultad. Por ejemplo, los preludios y fugas de Bach pueden parecer sencillos a primera vista, pero son un reto enorme: requieren un trabajo profundo, claridad en las voces y mucha precisión para que la música realmente se entienda. En cambio, una de las obras más difíciles que he interpretado ha sido la Ballada nº 1 de Chopin. Es una pieza que combina virtuosismo y musicalidad constantemente. Necesitas mantener una melodía clara y expresiva incluso en los pasajes más rápidos, y controlar perfectamente la técnica en los fragmentos lentos para que no falte sonido ni haya notas desiguales. Pero quizá lo más difícil es controlar las emociones. Es una obra tan bonita que, si te dejas llevar demasiado, corres el riesgo de perder el control.
P. ¿Tocas algún otro instrumento además del piano? R. Sí. Además del piano, toco el saxofón y estudié violín durante tres años. Actualmente también recibo clases de canto con un tenor. P. ¿Cuál es el último premio que has ganado y qué obra tocaste para conseguirlo? R. El último premio que he ganado fue en Italia, en el concurso Città di Spoleto. Allí interpreté tres obras: Eel Impromptu nº 4 de Schubert, la Ballada nº 1 de Chopin yi el Preludio Op. 23 nº 7 de Rachmaninoff. Joel Garcia Pascual 4ESOA
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1r trimestre 25/26
El piano no és només un instrument, sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre
P. Quins títols o premis has guanyat? R. He assistit a molts cursos on he rebut certificats per participar i per tindre l'oportunitat d'aprendre de pianistes de primer nivell. També he participat en quatre concursos, en els quals he tingut la sort de ser premiat en cada un d'ells. A més, vaig tindre l'oportunitat de participar com a solista interpretant el Concert en re menor de Bach en un festival de música celebrat a Grècia P. Com vas combinar el piano amb els estudis? R. Sempre he portat les dos coses alhora: l'institut i el conservatori. A mesura que puges de curs, tot es complica i costa més compaginar-ho. Crec que és important tindre clar què vols i saber prioritzar, a més d'aprofitar cada minut. En el meu cas, després de les classes al matí, m'anava al conservatori tota la vesprada. L'única estona que em quedava per a estudiar era quan arribava a casa. El meu consell és aprofitar qualsevol moment lliure al tren o en algun descans per a avançar deures i organitzar-te tan bé com siga possible. L'organització és clau per a obtindre el millor resultat malgrat les circumstàncies.
P. Com va sorgir el teu talent amb el piano? R. És una cosa difícil d'explicar. Crec que cada persona té un talent natural, una facilitat cap a alguna cosa que no saps molt bé d'on ve, però que sents profundament. En el meu cas va ser la música, i en concret el piano. Des de molt xicotet em cridava tot el relacionat amb ella; cada vegada que veia un piano en algun lloc, dins de mi sorgia una emoció enorme i unes ganes immenses de tocar-lo i aprendre. Amb el temps vaig entendre que el piano no és només un instrument sinó un mitjà per a expressar allò que només la música pot transmetre P. Quan vas començar a tocar el piano? R. Vaig començar a tocar el piano amb 8 anys.
P. Quina obra t'ha resultat més fàcil i quin més difícil? R. És complicat dir quina obra m'ha resultat fàcil, perquè cada una té el seu propi tipus de dificultat. Per exemple, els preludis i fugides de Bach poden semblar senzills a primera vista, però són un repte enorme: requerixen un treball profund, claredat en les veus i molta precisió perquè la música realment s'entenga. En canvi, una de les obres més difícils que he interpretat ha sigut la *Ballada núm. 1 de Chopin. És una peça que combina virtuosisme i musicalitat constantment. Necessites mantindre una melodia clara i expressiva fins i tot en els passatges més ràpids, i controlar perfectament la tècnica en els fragments lents perquè no falte so ni hi haja notes desiguals. Però potser el més difícil és controlar les emocions. És una obra tan bonica que, si et deixes portar massa, corres el risc de perdre el control.
P. Toques algun altre instrument a més del piano? R. Sí. A més del piano, toque el saxofon i vaig estudiar violí durant tres anys. Actualment també rebo classes de cant amb un tenor. P. Quin és l'últim premi que has guanyat i quina obra vas tocar per a aconseguir-lo? R. L'últim premi que he guanyat va ser a Itàlia, en el concurs *Città *di Spoleto. Allí vaig interpretar tres obres: *Eel *Impromptu núm. 4 de Schubert, la *Ballada núm. 1 de Chopin *yi el Preludi Op. 23 núm. 7 de *Rachmaninoff. Joel Garcia Pascual 4ESOA
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P: ¿Hay antecedentes de tu familia que participaron en los moros y cristianos ? R: Si, mi padre en el año 2012 y por eso quiero ser yo el próximo embajador. P: ¿Nos puedes decir algún acto programado para estos futuros MIC 2026? R: Lo que está preparado es una sorpresa y lo disfrutaremos todos. V. Navarro Belda
"Era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre”
Andreu Martí Puchol un alumno del IES Moixent que ha sido elegido el próximo embajador moro de Moixent en 2026 quien ha logrado cumplir un sueño que tenia desde pequeño. P: ¿Por qué te presentaste a embajador moro? ¿Y cuándo? R: Me presenté el 18 de octubre de este año porque era un sueño que tenía desde pequeño porque vi a mi padre cuando lo hizo y desde pequeño he sentido admiración por ser lo. .
P: ¿Qué se siente al ser el futuro embajador moro de Moixent y representante de todas las comparsas moras? R: Orgullo por representar a una comparsa y emoció, y mucha responsabilidad para que salgan bien las cosas. P: ¿Cómo se elige el cargo? R: Si hay solo uno es él, pero si hay varias se puede hacer a sorteo. Cada año les toca a dos comparsas diferentes, tal y como estableció la asociación sobre el 2012 P: ¿Cómo reaccionaste cuando te lo dijeron? R: Me alegré mucho y lloré por la emoción porque era un sueño que tenía.
Andreu Martí Puchol, próximo embajador moro 2026 en Moixent
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"Era un somni que tenia des de menut perquè vaig veure el meu pare"
P: Hi ha antecedents de la teva família que van participar en els moros i cristians? R: Si, el meu pare l'any 2012 i per això vull ser jo el pròxim ambaixador. P: Ens pots dir algun acte programat per a aquests futurs MIC 2026? R: El que està preparat és una sorpresa i el gaudirem tots . V. Navarro Belda 4 ESO A
Andreu Martí Puchol un alumne de l'IES Moixent que ha sigut triat el pròxim ambaixador moro de Moixent en 2026 qui ha aconseguit complir un somni que tenia des de petit. P: Per què et presentes a ambaixador moro? I quan? R: Em vaig presentar el 18 d'octubre d'enguany perquè era un somni que tenia des de petit perquè vaig veure el meu pare quan ho va fer i des de petit he sentit admiració per ser ho..
. P: Què se sent en ser el futur ambaixador moro de Moixent i representant de totes les comparses mores? R: Orgull per representar una comparsa i emoció, i molta responsabilitat perquè surtin bé les coses. P: Com s'elegeix el càrrec? R: Si n'hi ha només un és ell, però si n'hi ha diverses es pot fer a sorteig. Cada any els toca a dues comparses diferents, tal com va establir l'associació sobre el 2012 P: Com reacciona quan t'ho van dir? R: Em vaig alegrar molt i vaig plorar per l'emoció perquè era un somni que tenia.
Andreu Martí Puchol, pròxim ambaixador moro 2026 a Moixent
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Noviembre 2025
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“Mi objetivo es ser profesional y trabajo a diario para conseguirlo”
Irene Francés tiene un objetivo claro y lo piensa conseguir.
Irene Francés Pérez, estudiante del IES Moixent, actual Campeona de la Comunidad Valenciana, una joven deportista que apunta alto en el mundo del pádel, sin duda que en poco saldrán los resultados que tanto esta trabajándose y luchando día a día.
1: ¿Cómo compaginas el deporte con el instituto? La verdad es que no es sencillo porque hay muchas horas de entrene y también hay que dedicarle tiempo al instituto. 2: ¿Cómo empezaste con el pádel? Mi padre me enseñó desde pequeña y me gustó mucho, desde ese momento no eh parado, es mi pasión. 3: ¿Últimos resultados importantes? Mis últimos resultados importantes fueron campeona de la Comunidad Valenciana por parejas y subcampeona por equipos.
4: ¿Cómo te compenetras con tu pareja de pádel? Fuera del deporte tenemos una relación muy buena y eso se refleja en la pista, nos complementamos muy bien y los resultados salen. 5: ¿Cuál es tu mayor motivación y referente? Mi mayor referente es mi padre por todo lo que me ha enseñado y mi mayor motivación es poder llegar a ser deportista profesional. 6: ¿Tienes pensado seguir en un futuro? Si, pienso seguir muchos años más.
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noviembre 2025
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‘’El meu objectiu és ser professional i treballe a diari per a conseguir-ho'’
Irene Francés te un objectiu clar i pensa cosegir-ho
Irene Francés Pérez, estudiant de l’IES Moixent, actual Campiona de la Comunitat Valenciana, és una jove esportista que apunta alt en el món del pàdel. Sens dubte, en poc de temps arribaran els resultats que tant està treballant i pels quals lluita dia a dia.
1: Com compagines l’esport amb l’institut? La veritat és que no és senzill, perquè hi ha moltes hores d’entrenament i també cal dedicar temps a l’institut. 2: Com vas començar amb el pàdel? El meu pare m’ho va ensenyar des de menuda i em va agradar molt; des d’aquell moment no he parat, és la meua passió. 3: Últims resultats importants? Els meus últims resultats importants van ser campiona de la Comunitat Valenciana per parelles i subcampiona per equips.
4: Com et compenetres amb la teua parella de pàdel? Fora de l’esport tenim una relació molt bona i això es reflecteix a la pista; ens complementem molt bé i els resultats arriben . 5: Quina és la teua major motivació i referent? El meu major referent és el meu pare, per tot el que m’ha ensenyat, i la meua major motivació és poder arribar a ser esportista professional. 6: Tens pensat continuar en un futur? Sí, pense continuar molts anys més.
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“Se me activan por dentro unas ganas de ganar a mi adversario que hacen que cada punto sea importantísimo.”
P 1. ¿Qué te hizo decidir que querías dedicarte de verdad a la pelota valenciana y no a otro deporte?R 1. Decidí que quería dedicarme a jugar a la pelota valenciana y no a otro deporte porque me gustaba la idea de practicar un deporte de mi tierra. Además, es un deporte muy noble y no tan rudo como puede ser el fútbol. En mi opinión, el fútbol tiene menos deportividad que la pelota, porque en la pelota has de ser muy honrado y reconocer si has fallado un punto; no como en el fútbol, donde están todo el rato criticándose. P 2. ¿Cuál es tu ritual o rutina cuando tienes que entrenar y preparar un partido importante? R 2) Un día normal de pelota es muy complejo. Primero tengo que vendarme la mano con una serie de elementos y, si debo vendarme las dos manos, estoy prácticamente una hora haciéndolo. Si solo es una mano, tardo unos 20 minutos o quizá un poco más, dependiendo de si tengo la palma “hecha” o no. La palma también es una parte que se debe proteger, porque es muy importante. Lo que he explicado al principio era solo para los dedos; si además tengo que hacerme la palma, serían unos 40-45 minutos en la mano derecha o incluso más. Para las dos manos, sería alrededor de una hora y cuarenta minutos, aunque en la izquierda no me pongo tanto porque soy diestro.
P 3. ¿Hay algún golpe o jugada que todavía te cuesta y que sigues practicando un montón? R 3) No sería un golpe específico, sino las jugadas con la izquierda, porque es la mano que menos utilizo. La derecha es la que empleo con mayor regularidad. Aunque, si tuviera que elegir, diría que el golpe que peor se me da es el rebot o el colp, ya que son jugadas que uso muy poco porque juego de mitger, y en esa posición apenas se utilizan. P 4. ¿Qué trofeos has ganado y cuál considerarías el más importante? R 4) He ganado muchos trofeos en las cinco modalidades que he jugado: raspall, galotxa, escala i corda, frontón y one wall. Para mí, la victoria más importante fue el año pasado, cuando ganamos en Tercera A la Copa, un torneo bastante relevante en el mundo de la pelota dentro de la modalidad de escala i corda. P 5. ¿Qué es lo más raro o divertido que te ha pasado dentro de un trinquet? R 5) En la pelota pasan muchas cosas raras. La pelota es irregular y bota por todo el trinquet, lo que hace que pueda irse por sitios inesperados. Por ejemplo, en mi trinquet hay un agujerito muy pequeño y, un día, sin querer, la pelota se coló por ese hueco diminuto —de unos cinco centímetros cúbicos— y desapareció. No la encontramos por ningún lado.
P 6. ¿Cómo te preparas mentalmente cuando vas a jugar contra un rival muy complicado?R 6) Siempre que voy a jugar, me pongo música y me relajo. Si el rival es difícil, se me activa por dentro una motivación especial y unas ganas enormes de superarlo. Esto hace que cada punto sea importantísimo y juego con mucha más alegría. Cuando hago un punto muy bueno, suelo gritar para motivarme, quitarme los nervios y, en menor medida, inquietar al adversario. P 7. Si pudieras cambiar una cosa de la pelota valenciana, ¿qué sería? R 7) Los torneos de pelota valenciana nunca encuentran un punto medio. O se alargan tanto que uno pierde la emoción, o por el contrario, van tan deprisa que casi no da tiempo a disfrutar de cada partida. Al final, uno se queda con la sensación de que la organización no piensa en el aficionado Teo Fito 4ºESO
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“Escuchar los alumnos y captamos sus problemas para poder resolverlos.”
Michael A. Soler Jiménez y Clara Jorques Cuquerella son los elegidos para representar a los alumnos en el Consejo escolar del IES Moixent. El pasado 19 de noviembre se celebraron las votaciones para los representantes del consejo escolar del IES Moixent. Profesores, alumnos y padres votaron a dos personas de las tres candidaturas. Por eso hemos entrevistado a los ganadores, estudiantes de 2.º ESO elegidos como representantes del alumnado. P. Que es el Consejo escolar? R. Michael: Es un conjunto de gente que conoce el centro escolar que propone y mejoran el instituto. R. Clara: Es el órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el gobierno de los centros. Lo forman los representantes de toda la comunidad educativa, se a decir, la dirección, profesores, alumnos, familias, personal de administración y servicios, representando la admisión local y otras personas que el mismo consejo escolar considera necesarias.
P. ¿Cuántos votos obtuvisteis? R. Michael: Yo, 100 votos más o menos. R. Clara: Yo obtuve 276 votos en total. P. ¿Cuál es vuestra tarea? R. Michael: Escuchar a los alumnos y captar sus problemas o necesidades y transmitirlos en las reuniones del Consejo escolar para poder solucionarlos. R. Clara: Mi trabajo es participar en la comisión de actividades extraescolares. En las reuniones se nos informa de las actividades que proponen los diferentes departamentos didácticos y se decide su aprobación. P. ¿Por qué te presentaste para ser miembro del Consejo escolar? R. Michael: Me presenté para formar parte del Consejo escolar porque actualmente dispongo del tiempo necesario para aportar en el centro. Además, me gustaría ayudar en la mejora de la comunidad educativa y participar en las decisiones que afectan el alumnado y en el propio colegio. R. Clara: Considero que soy una alumna responsable y me gusta participar con cosas de mi centro educativo. Además, todavía me quedan muchos años en el instituto.
P. ¿Cómo te sentiste cuando te enteraste de que fuiste elegido/a? R. Michael: Me sentí muy bien cuando supe que había sido elegido. Bien es verdad que no lo esperaba, así que fue una sorpresa muy agradable. Sentí que confiaban en mí para hacer bien las tareas y esa confianza me hizo sentir motivación para cumplir con la responsabilidad que me han dado. R. Clara: Me alegré y me sentí agradecida de que el alumnado contará conmigo. P. ¿Cuáles son vuestras propuestas para mejorar el centro escolar? R. Michael: En la primera reunión hemos hablado sobre volver a poner en marcha una cafetería o al menos unas máquinas expendedoras puesto que antes teníamos, pero a causa del *COVID tuvieron que quitarlo. R. Clara: De momento hay pocas propuestas, solo hemos hecho un Consejo escolar y fuimos para introducirnos en los nuevos nuestro trabajo y el que debíamos, de hacer. Además, aprobamos una exigida para el alumnado de primero de bachillerato.
Tras un proceso electoral en el Consejo Escolar del IES Moixent, Clara Jorques Cuquerella y Michael A. Soler Jiménez han sido elegidos por votación, marcando un paso importante en la representación estudiantil y la toma de decisiones en el centro educativo.
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"Escoltar els alumnes i captem els seus problemes per a poder resoldre'ls."
Michael A. Soler Jiménez i Clara Jorques Cuquerella són els triats per a representar als alumnes en el Consell escolar de l'IES MOIXENT. El passat 19 de novembre es van celebrar les votacions per als representants del consell escolar de l'IES MOIXENT. Professors, alumnes i pares van votar a dues persones de les tres candidatures. Per això hem entrevistat als guanyadors, estudiants de 2n ESO triats com a representants de l'alumnat. P. Que és el Consell escolar? R. Michael: És un conjunt de gent que coneix el centre escolar que proposa i milloren l'institut. R. Clara: És l'òrgan de participació dels diferents sectors de la comunitat educativa en el govern dels centres. El formen els representants de tota la comunitat educativa, es a dir, la direcció, professors, alumnes, famílies, personal d’administració i serveis, representant l'admissió local i altres persones que el mateix consell escolar considera necessàries.
P. Quants vots vas obtindré? R. Michael: 100 vots mes o menys. R. Clara: Vaig obtindré 276 vots en total. P. Quina és la teua tasca? R. Michael: És escoltar els alumnes i captar els seus problemes o necessitats i transmetre'ls en les reunions del Consell escolar per a poder solucionar-los. R. Clara: La meua feina és participar en la comissió d'activitats extraescolars. En les reunions se’ns informa de les activitats que proposen els diferents departaments didàctics i es decideix la seua aprovació. P. Per què et vas presentar per a ser membre del Consell escolar? R. Michael: Em vaig presentar per a formar part del consell escolar perquè actualment disposa del temps necessari per a aportar al centre. A més, m'agradaria ajudar en la millora de la comunitat educativa i participar en les decisions que afecten l'alumnat i al propi col·legi. R. Clara: Considere que sóc una alumna responsable i margada participar amb coses del meu centre educatiu. A més, encara em quede molts anys a l’institut.
P. Com et vas sentir quan et vas assabentar que vas ser triat? R. Michael: Em vaig sentir molt bé quan vaig saber que havia sigut triat. La veritat és que no ho esperava, així que va ser una sorpresa molt agradable. Vaig sentir que confiaven en mi per a fer bé les tasques i eixa confiança em va fer sentir motivació per a complir amb la responsabilitat que m'han donat. R. Clara: Em vaig alegrar i em vaig sentir agraïda de que l’alumnat comptarà amb mi. P. Quines són les vostres propostes per a millorar el centre escolar? R. Michael: En la primera reunió hem parlat sobre tornar a posar en marxa una cafeteria o almenys unes màquines expenedores ja que abans teníem, però a causa del COVID van haver de llevar-ho. R. Clara: De moment hi ha poques propostes, només hem fet un consell escolar i vam ser per a introduir-nos als nous la nostra feina i el que devíem, de fer. A més, vam aprovar una exigida per a l’alumnat de primer de batxillerat.
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Degut a un procés electoral en el Consell Escolar de l'IES Moixent, Clara Jorques Cuquerella i Michael A. Soler Jiménez han sigut elegits per votació, marcant un pas important en la representació estudiantil i la presa de decisions en el centre educatiu.
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El pas del temps
Conec a una persona que tenia moltes ganes de créixer. De ser adult, de complir els seus somnis, de ser independent. Volia que tot el que tenia al cap es fera realitat, quan abans millor. Tot això va anar passant. Creia que disfrutava el present i que vivia al màxim. Però, realment, vivia en automàtic, solament ocupant-se de metes que complir, ambicions... Hui tinc 86 anys. Quasi m'ha passat la vida sencera. Duc una temporada entre estes quatre parets blanques i esta llum tan tallant, sense menejar-me, al llit. Ja quasi no puc caminar. I és ací, ara, quan me n'adone de la quantitat de temps que he perdut. HUGO PELEGRÍN BELDA 4ºESOA
No et deuria de vore
Acabe de sentir la porta. Ahir no vaig parar, quasi no em van les cames. Els meus pares no arriben fins tard, així que no sé qui serà. M'alce lentament, rigorosa. Quan més m'arrime al meu destí, més tremole. Estic a punt d'arribar, ja no em van les cames. És el meu germà, feia molt de temps que no el veia. El més estrany de tot és que no hauria d'estar ací, hauria d’estar al cementeri, a uns metres de terra.
El pany
Quan era al carrer vaig pensar: He tancat la porta? Vaig tornar enrere, intentant recordar si, en eixir, havia sentit el clic del pany. En inserir la clau, vaig notar resistència: ja n’hi havia una posada dins. El cor em va bategar amb força. Vaig prémer el pom, molt a poc a poc, i una ombra es va moure al passadís. Durant un instant, vaig pensar que algú havia entrat. Però aleshores vaig sentir una veu cansada darrere la porta del menjador: —Ei… ja he tornat del viatge.
El pany
Quan era al carrer vaig pensar: He tancat la porta? Vaig tornar enrere, intentant recordar si, en eixir, havia sentit el clic del pany. En inserir la clau, vaig notar resistència: ja n’hi havia una posada dins. El cor em va bategar amb força. Vaig prémer el pom, molt a poc a poc, i una ombra es va moure al passadís. Durant un instant, vaig pensar que algú havia entrat. Però aleshores vaig sentir una veu cansada darrere la porta del menjador: —Ei… ja he tornat del viatge.
El monstre que em persegueix
Em pesa, em murmura, em vigila, apareix quan menys m’ho espere. De vegades apareix quan estic a casa, quan estic a l’institut o quan estic al carrer. És una barrera que no em permet fer el que jo vull. Em fa sentir xicotet, tan xicotet que de vegades desaparec. Ningú em comprén, ningú creu el que dic. Soc jo i eixe pes sols cap a un món, on no soc comprés, on soc el marginat, i en el que si al final no puc desfer-me d'aquest mostre, serà el mostre el que es desfarà de mi.
El pas del temps
Conec a una persona que tenia moltes ganes de créixer. De ser adult, de complir els seus somnis, de ser independent. Volia que tot el que tenia al cap es fera realitat, quan abans millor. Tot això va anar passant. Creia que disfrutava el present i que vivia al màxim. Però, realment, vivia en automàtic, solament ocupant-se de metes que complir, ambicions... Hui tinc 86 anys. Quasi m'ha passat la vida sencera. Duc una temporada entre estes quatre parets blanques i esta llum tan tallant, sense menejar-me, al llit. Ja quasi no puc caminar. I és ací, ara, quan me n'adone de la quantitat de temps que he perdut. HUGO PELEGRÍN BELDA 4ºESOA
El monstre que em persegueix
Em pesa, em murmura, em vigila, apareix quan menys m’ho espere. De vegades apareix quan estic a casa, quan estic a l’institut o quan estic al carrer. És una barrera que no em permet fer el que jo vull. Em fa sentir xicotet, tan xicotet que de vegades desaparec. Ningú em comprén, ningú creu el que dic. Soc jo i eixe pes sols cap a un món, on no soc comprés, on soc el marginat, i en el que si al final no puc desfer-me d'aquest mostre, serà el mostre el que es desfarà de mi.
No et deuria de vore
Acabe de sentir la porta. Ahir no vaig parar, quasi no em van les cames. Els meus pares no arriben fins tard, així que no sé qui serà. M'alce lentament, rigorosa. Quan més m'arrime al meu destí, més tremole. Estic a punt d'arribar, ja no em van les cames. És el meu germà, feia molt de temps que no el veia. El més estrany de tot és que no hauria d'estar ací, hauria d’estar al cementeri, a uns metres de terra.
L’ ANSIETAT
Al reflex del microones hi vaig veure una ombra darrere de mi. Em vaig espantar. Vaig tancar i obrirels ulls. Allí seguia. Estava tremolant, amb suor freda, un nuc al pit.Vaig girar-me... però darrere no hi havia ningú.Quan vaig tornar a mirar el microones, l’ombra somreia. Jo ja no.