Lernen und KI
Zehn Bausteine zur horizontal und vertikal vernetzten KI-Kompetenzförderung
Begabtenförderung
LernAkademie
Die LernAkademien sind ein begleitetes Angebot der Begabtenförderung im Drehtürmodell. Leistungsstarke Schüler*innen arbeiten jahrgangsübergreifend an Projekten, die Kreativität, Forschung und Eigenverantwortung fördern. KI spielt dabei eine wachsende Rolle: von eigenen KI-basierten App-Entwicklungen im Rahmen von Jugend forscht bis hin zur gezielten Vorbereitung auf den Bundeswettbewerb KI.
Oberstufe
Informatikunterricht
In den Grund- und Leistungskursen Informatik wird den Schüler*innen für Programmieraufgaben das KI-Werkzeug ‘fobizz’ zur Verfügung gestellt. Sie übernehmen die Verantwortung für das von ihnen erstellte digitale Produkt, indem Sie es verstehen und erklären können. Außerdem ist KI eines von acht Wahlthemen in der 12. Klasse. Mit digitalen Materialien können die KI-Bereiche Neuronale Netze, Maschinelles Lernen und automatische Spracherzeugung praktisch erprobt werden.
Oberstufe
Zusatzkurs KI
Wer sich über die reine Anwendung hinaus für künstliche Intelligenz interessiert, kann in der Oberstufe den Zusatzkurs KI wählen. Hier wird stärker die Technologie selbst in den Vordergrund gestellt. Anhand offener Modelle werden die Grundlagen der Funktionsweise verschiedenster Arten von KI experimentell vermittelt – das AI Lab stellt uns die nötige Rechenleistung zur Verfügung. Gleichzeitig werden aber auch ethische und gesellschaftliche Auswirkungen betrachtet und diskutiert.
Im Kontext der KI
Demokratie- und Nachhaltigkeitsbildung
Um Medienbildung erfolgreich zu gestalten, müssen wir die Chancen, die KI für das Lernen in der Schule bietet, nutzen, gleichzeitig aber die Risiken den Lernenden sichtbar machen. Medienbildung und damit KI-Bildung ist Teil der Demokratiebildung und daher ein sehr wichtiger Auftrag von Schule. In der Sek II erfolgt die Umsetzung u.a. in den beiden jährlich stattfindenden Projektwochen ‚Demokratie- und Medienbildung‘. In der Sek I kann dafür von den Lehrkräften der wöchentliche Klassenrat genutzt werden.
Projekttage
KI-Kompetenztage
An zwei verpflichtenden Tagen in jeder der Klassenstufen 7-10 werden die Grundlagen für effektives und verantwortungsvolles Arbeiten mit KI gelegt. Die Schüler*innen lernen einerseits, wie sie KI sinnvoll nutzen, um ihr Lernen und ihre Denkprozesse nicht an die KI abzugeben, sondern von ihr effektiv unterstützen zu lassen. Sie werden aber auch in praxisnahen Übungen für die Grenzen (z.B. Halluzinationen, Falschinformationen) und potenzielle Gefahren sensibilisiert.
Podcast
scienceCLASH 2.0 – KI trifft Medizin
In diesem Projekt können Schülerinnen ab Klasse 10 eine Podcast-Mini-Staffel produzieren, in der sie mit Medizinerinnen und Ethiker*innen über Chancen und Risiken von KI diskutieren. Sie recherchieren, experimentieren, entwickeln Skripte und nehmen im Radiostudio auf. Das Projekt verbindet Fachunterricht, Kompetenztage und Zusatzkurs mit einem öffentlich sichtbaren Produkt und stärkt Selbstwirksamkeit, Kreativität und kritisches Denken.
Begabungsförderung
Projektlernen
Im Projektlernen arbeiten Schüler*innen über längere Zeiträume eigenständig und im Team an selbst entwickelten Problemfragen. KI wird dabei nicht als Lerngegenstand, sondern als Werkzeug genutzt – zur Ideenfindung, Recherche, Strukturierung, Visualisierung und Reflexion. Schrittweise lernen die Schülerinnen von Klasse 7 bis 10, KI reflektiert in allen Projektphasen einzusetzen. Selbstregulation, Transparenz und Peer-Feedback sichern Eigenleistung und Verantwortung.
Unsere Philosophie
Own Your Power
Own your power! fasst zwei Anliegen zusammen, die das Lernen am KKG ausmachen: Die Schüler*innen entdecken in der Schule gerade angesichts der zunehmenden Bedeutung von KI ihre Selbstwirksamkeit, ihre eigene „Power“, gleichzeitig lernen sie, die „Power“ der KI souverän und reflektiert einzusetzen. Mit den Bausteinen unseres Konzepts wollen wir unseren Schüler*innen die Kompetenzen vermitteln, die sie für verantwortungsvolles und kritisches Handeln in analogen und digitalen Welten benötigen.
Studienlab
Wissenwelten & KI
Im StudienLab Wissenswelten und KI arbeiten Schüler*innen der Oberstufe projekthaft an selbst gewählten Themen. Sie erfahren dabei, was Wissen ausmacht – jenseits der reinen Information, die die KI liefert. Sie erproben KI-Tools im Rahmen der Wissenschaftspropädeutik und erkunden in Exkursionen (z.B. Berlin Ethics Lab der TU, Charité, Weizenbaum Institut), wie KI das wissenschaftliche Arbeiten und die wissenschaftliche Praxis verändert.
Teilgebundener Ganztag
Werkstätten
Im Werkstattbereich unseres teilgebundenen Ganztags verstehen wir KI als Verstärkung von Kreativität und Eigenverantwortung. Unter dem Leitsatz Own Your Power sollen Schüler*innen KI nutzen, um Lernwege individuell zu gestalten, Projekte zu entwickeln und reale Probleme kreativ zu lösen. Mit unserer hausinternen, selbstgehosteten KI schaffen wir eine digitale Werkbank, die allen offensteht – für Chancen- und Bildungsgerechtigkeit, unabhängig von Herkunft oder Einkommen.
Künstliche Intelligenz im
Fachunterricht
Alle Lehrkräfte sind frei, nach eigenem Ermessen künstliche Intelligenz zur Vorbereitung von Unterricht, im Unterricht selbst oder zur Nachbereitung einzusetzen. Die Entscheidung, KI im Fachunterricht einzusetzen, bleibt damit immer bei der Lehrkraft, gemäß unserem Anliegen, KI nicht zum Selbstzweck werden zu lassen, sondern dort einzusetzen, wo es den Unterricht sinnvoll ergänzt, wie beispielsweise durch KI-basierte Feedback- und Tutorensysteme.
Lernen und KI am KKG
Jana Tichauer
Created on October 12, 2025
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Lernen und KI
Zehn Bausteine zur horizontal und vertikal vernetzten KI-Kompetenzförderung
Begabtenförderung
LernAkademie
Die LernAkademien sind ein begleitetes Angebot der Begabtenförderung im Drehtürmodell. Leistungsstarke Schüler*innen arbeiten jahrgangsübergreifend an Projekten, die Kreativität, Forschung und Eigenverantwortung fördern. KI spielt dabei eine wachsende Rolle: von eigenen KI-basierten App-Entwicklungen im Rahmen von Jugend forscht bis hin zur gezielten Vorbereitung auf den Bundeswettbewerb KI.
Oberstufe
Informatikunterricht
In den Grund- und Leistungskursen Informatik wird den Schüler*innen für Programmieraufgaben das KI-Werkzeug ‘fobizz’ zur Verfügung gestellt. Sie übernehmen die Verantwortung für das von ihnen erstellte digitale Produkt, indem Sie es verstehen und erklären können. Außerdem ist KI eines von acht Wahlthemen in der 12. Klasse. Mit digitalen Materialien können die KI-Bereiche Neuronale Netze, Maschinelles Lernen und automatische Spracherzeugung praktisch erprobt werden.
Oberstufe
Zusatzkurs KI
Wer sich über die reine Anwendung hinaus für künstliche Intelligenz interessiert, kann in der Oberstufe den Zusatzkurs KI wählen. Hier wird stärker die Technologie selbst in den Vordergrund gestellt. Anhand offener Modelle werden die Grundlagen der Funktionsweise verschiedenster Arten von KI experimentell vermittelt – das AI Lab stellt uns die nötige Rechenleistung zur Verfügung. Gleichzeitig werden aber auch ethische und gesellschaftliche Auswirkungen betrachtet und diskutiert.
Im Kontext der KI
Demokratie- und Nachhaltigkeitsbildung
Um Medienbildung erfolgreich zu gestalten, müssen wir die Chancen, die KI für das Lernen in der Schule bietet, nutzen, gleichzeitig aber die Risiken den Lernenden sichtbar machen. Medienbildung und damit KI-Bildung ist Teil der Demokratiebildung und daher ein sehr wichtiger Auftrag von Schule. In der Sek II erfolgt die Umsetzung u.a. in den beiden jährlich stattfindenden Projektwochen ‚Demokratie- und Medienbildung‘. In der Sek I kann dafür von den Lehrkräften der wöchentliche Klassenrat genutzt werden.
Projekttage
KI-Kompetenztage
An zwei verpflichtenden Tagen in jeder der Klassenstufen 7-10 werden die Grundlagen für effektives und verantwortungsvolles Arbeiten mit KI gelegt. Die Schüler*innen lernen einerseits, wie sie KI sinnvoll nutzen, um ihr Lernen und ihre Denkprozesse nicht an die KI abzugeben, sondern von ihr effektiv unterstützen zu lassen. Sie werden aber auch in praxisnahen Übungen für die Grenzen (z.B. Halluzinationen, Falschinformationen) und potenzielle Gefahren sensibilisiert.
Podcast
scienceCLASH 2.0 – KI trifft Medizin
In diesem Projekt können Schülerinnen ab Klasse 10 eine Podcast-Mini-Staffel produzieren, in der sie mit Medizinerinnen und Ethiker*innen über Chancen und Risiken von KI diskutieren. Sie recherchieren, experimentieren, entwickeln Skripte und nehmen im Radiostudio auf. Das Projekt verbindet Fachunterricht, Kompetenztage und Zusatzkurs mit einem öffentlich sichtbaren Produkt und stärkt Selbstwirksamkeit, Kreativität und kritisches Denken.
Begabungsförderung
Projektlernen
Im Projektlernen arbeiten Schüler*innen über längere Zeiträume eigenständig und im Team an selbst entwickelten Problemfragen. KI wird dabei nicht als Lerngegenstand, sondern als Werkzeug genutzt – zur Ideenfindung, Recherche, Strukturierung, Visualisierung und Reflexion. Schrittweise lernen die Schülerinnen von Klasse 7 bis 10, KI reflektiert in allen Projektphasen einzusetzen. Selbstregulation, Transparenz und Peer-Feedback sichern Eigenleistung und Verantwortung.
Unsere Philosophie
Own Your Power
Own your power! fasst zwei Anliegen zusammen, die das Lernen am KKG ausmachen: Die Schüler*innen entdecken in der Schule gerade angesichts der zunehmenden Bedeutung von KI ihre Selbstwirksamkeit, ihre eigene „Power“, gleichzeitig lernen sie, die „Power“ der KI souverän und reflektiert einzusetzen. Mit den Bausteinen unseres Konzepts wollen wir unseren Schüler*innen die Kompetenzen vermitteln, die sie für verantwortungsvolles und kritisches Handeln in analogen und digitalen Welten benötigen.
Studienlab
Wissenwelten & KI
Im StudienLab Wissenswelten und KI arbeiten Schüler*innen der Oberstufe projekthaft an selbst gewählten Themen. Sie erfahren dabei, was Wissen ausmacht – jenseits der reinen Information, die die KI liefert. Sie erproben KI-Tools im Rahmen der Wissenschaftspropädeutik und erkunden in Exkursionen (z.B. Berlin Ethics Lab der TU, Charité, Weizenbaum Institut), wie KI das wissenschaftliche Arbeiten und die wissenschaftliche Praxis verändert.
Teilgebundener Ganztag
Werkstätten
Im Werkstattbereich unseres teilgebundenen Ganztags verstehen wir KI als Verstärkung von Kreativität und Eigenverantwortung. Unter dem Leitsatz Own Your Power sollen Schüler*innen KI nutzen, um Lernwege individuell zu gestalten, Projekte zu entwickeln und reale Probleme kreativ zu lösen. Mit unserer hausinternen, selbstgehosteten KI schaffen wir eine digitale Werkbank, die allen offensteht – für Chancen- und Bildungsgerechtigkeit, unabhängig von Herkunft oder Einkommen.
Künstliche Intelligenz im
Fachunterricht
Alle Lehrkräfte sind frei, nach eigenem Ermessen künstliche Intelligenz zur Vorbereitung von Unterricht, im Unterricht selbst oder zur Nachbereitung einzusetzen. Die Entscheidung, KI im Fachunterricht einzusetzen, bleibt damit immer bei der Lehrkraft, gemäß unserem Anliegen, KI nicht zum Selbstzweck werden zu lassen, sondern dort einzusetzen, wo es den Unterricht sinnvoll ergänzt, wie beispielsweise durch KI-basierte Feedback- und Tutorensysteme.