Juego de
Psicopatología del adulto y del adulto mayor.
Responde antes que el reloj te gane
Empezemos
00:03
Buena Suerte!
00:15
¿Quién fue el creador del primer laboratorio de psicología experimental en 1879?
00:15
¿Qué prueba fue creada por Hermann Rorschach en 1921?
00:15
Según la OMS (2023), ¿qué porcentaje aproximado de personas mayores sufre algún trastorno mental?
EXPLICACIÓN:
Factores de Riesgo
- Aislamiento social y soledad: Afecta a una cuarta parte de los adultos mayores y es un factor clave para trastornos mentales.
- Organización Mundial de la Salud
Maltrato: Uno de cada seis adultos mayores sufre malos tratos, a menudo por parte de sus propios cuidadores.
(OMS, 2023)
00:15
¿Cuál es el objetivo principal del psicodiagnóstico?
EXPLICACIÓN:
Psicoanálisis sigue siendo una teoría fundamental, un método terapéutico y una herramienta de análisis cultural
El objetivo final es lograr un acercamiento dinámico al sujeto, integrando todos los elementos de su personalidad para orientar un tratamiento o intervención adecuada
(Cabrera Macías & López González, 2007)
00:15
En los adultos mayores, la depresión suele confundirse con:
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
EXPLICACIÓN:
Promoción y prevención
- Apoyar el envejecimiento saludable: crear entornos físicos y sociales favorables.
- Programas para vivienda segura, transporte accesible, espacios públicos amigables.
- Redes de apoyo social, actividades comunitarias, grupos de voluntariado, actividades recreativas y educativas.
(OMS, 2023)
00:15
¿Qué psicólogo soviético realizó importantes aportes al diagnóstico neuropsicológico?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
EXPLICACIÓN:
Competencias del psicodiagnóstico
Habilidad para integrar teoría y práctica en el diagnóstico.
Dominio de entrevistas, anamnesis e informes psicológicos.
Evaluación objetiva mediante test y observación.
(Cabrera Macías & López González, 2007)
00:15
¿Cuál es el propósito principal de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE)?
EXPLICACIÓN:
La CIE es una herramienta desarrollada por la OMS para registrar, informar y agrupar enfermedades y otros problemas relacionados con la salud. Su objetivo central es garantizar la comparabilidad de datos de morbilidad y mortalidad entre países y en distintos momentos históricos.
(OMS, 2023)
00:15
Dentro de la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS (FCI-OMS), cuál de las siguientes clasificaciones describe el funcionamiento y la discapacidad?
EXPLICACIÓN:
La CIF complementa a la CIE, ya que mientras esta clasifica enfermedades, la CIF evalúa el funcionamiento, la discapacidad y los factores contextuales (ambientales y personales), ofreciendo una visión integral de la salud.
(OMS, 2023)
00:15
¿Qué característica distingue a la CIE-11 respecto a versiones anteriores?
EXPLICACIÓN:
La CIE-11 incorpora un diseño basado en ontología, lo que permite su integración digital y vinculación con otras terminologías médicas. Esto mejora la interoperabilidad de los sistemas de información en salud y facilita la reutilización de datos en distintos contextos
(OMS, 2023)
00:30
Completa los espacios en blanco según corresponda
EXPLICACIÓN:
La sensación es el registro sensorial básico, la percepción le otorga significado integrando experiencias previas, y las representaciones son huellas mentales que permiten evocar lo percibido sin estímulo presente.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Cuál es el objetivo principal de la semiología psiquiátrica?
EXPLICACIÓN:
La semiología psiquiátrica busca observar y describir objetivamente los fenómenos mentales, sirviendo de base para el diagnóstico clínico
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué es un síntoma psíquico?
EXPLICACIÓN:
El síntoma psíquico es una experiencia interna anómala que expresa una alteración mental, comunicada por el propio paciente.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué es la atención espontánea?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Según el texto de Capponi M. (2025), la atención espontánea es pasiva y está a merced de estímulos cambiantes del ambiente, sin esfuerzo voluntario. Se distingue de la atención voluntaria, que es activamente dirigida por el sujeto.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué trastorno se caracteriza por la falta total de atención?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La aprosexia se define como la falta absoluta de atención. Es un trastorno psicopatológico donde no hay capacidad de orientar la actividad psíquica hacia ningún estímulo.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Cuál de las siguientes es una etapa de la memoria?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
El proceso de memorización incluye cuatro etapas: fijación, conservación, evocación y reconocimiento/ubicación temporal. La fijación es la fase inicial donde se registra la información.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué tipos de orientación existen?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La orientación se divide en tres tipos: alopsíquica temporal (tiempo), alopsíquica espacial (lugar) y autopsíquica (propia identidad y rol).
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué implica la desorientación autopsíquica?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La desorientación autopsíquica afecta el conocimiento de la propia identidad, historia personal y roles, diferenciándose de la desorientación temporal o espacial.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué prueba se usa para evaluar la memoria inmediata?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La retención de dígitos es una prueba que mide la memoria inmediata (o memoria de segundos), muy dependiente del nivel de atención, según se describe en el capítulo de atención y memoria.
(Capponi M, 2025)
00:15
Un CONSULTANTE que cree estar en dos lugares al mismo tiempo presenta:
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La paramnesia reduplicativa es un trastorno cualitativo de la memoria en el que el paciente afirma estar en dos lugares simultáneamente, uno de los cuales suele ser real y el otro un lugar familiar.
(Capponi M, 2025)
FIN DEL JUEGO
Cada respuesta que diste hoy demuestra tu compromiso por aprender y crecer, no solo como estudiante, sino como futuro profesional capaz de comprender al ser humano en toda su complejidad. Recordemos que el conocimiento no termina con un juego, sino que empieza con la curiosidad de seguir descubriendo más. ¡Sigamos cultivando la mente, fortaleciendo la empatía y construyendo juntos una psicología que transforme vidas!
REFERENCIAS
Cabrera Macías, Y., & López González, E. J. (2007). Psicodiagnóstico, una mirada a su historia. MediSur, 5(3), 85–91. Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020205014005Capponi, M. R. (2025). Psicopatología y semiología psiquiátrica (1ª ed.). Editorial Universitaria de Chile.
https://elibro.net/es/ereader/udla/28400 Organización Mundial de la Salud. (2023). Guía de referencia de la Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª revisión (CIE-11). Organización Mundial de la Salud. World Health Organization: WHO. (2025, 8 octubre). Salud mental de los adultos mayores. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-of-older-adults
Juego de
Anai M.
Created on October 11, 2025
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Juego de
Psicopatología del adulto y del adulto mayor.
Responde antes que el reloj te gane
Empezemos
00:03
Buena Suerte!
00:15
¿Quién fue el creador del primer laboratorio de psicología experimental en 1879?
00:15
¿Qué prueba fue creada por Hermann Rorschach en 1921?
00:15
Según la OMS (2023), ¿qué porcentaje aproximado de personas mayores sufre algún trastorno mental?
EXPLICACIÓN:
Factores de Riesgo
(OMS, 2023)
00:15
¿Cuál es el objetivo principal del psicodiagnóstico?
EXPLICACIÓN:
Psicoanálisis sigue siendo una teoría fundamental, un método terapéutico y una herramienta de análisis cultural
El objetivo final es lograr un acercamiento dinámico al sujeto, integrando todos los elementos de su personalidad para orientar un tratamiento o intervención adecuada
(Cabrera Macías & López González, 2007)
00:15
En los adultos mayores, la depresión suele confundirse con:
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
EXPLICACIÓN:
Promoción y prevención
(OMS, 2023)
00:15
¿Qué psicólogo soviético realizó importantes aportes al diagnóstico neuropsicológico?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
EXPLICACIÓN:
Competencias del psicodiagnóstico Habilidad para integrar teoría y práctica en el diagnóstico. Dominio de entrevistas, anamnesis e informes psicológicos. Evaluación objetiva mediante test y observación.
(Cabrera Macías & López González, 2007)
00:15
¿Cuál es el propósito principal de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE)?
EXPLICACIÓN:
La CIE es una herramienta desarrollada por la OMS para registrar, informar y agrupar enfermedades y otros problemas relacionados con la salud. Su objetivo central es garantizar la comparabilidad de datos de morbilidad y mortalidad entre países y en distintos momentos históricos.
(OMS, 2023)
00:15
Dentro de la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS (FCI-OMS), cuál de las siguientes clasificaciones describe el funcionamiento y la discapacidad?
EXPLICACIÓN:
La CIF complementa a la CIE, ya que mientras esta clasifica enfermedades, la CIF evalúa el funcionamiento, la discapacidad y los factores contextuales (ambientales y personales), ofreciendo una visión integral de la salud.
(OMS, 2023)
00:15
¿Qué característica distingue a la CIE-11 respecto a versiones anteriores?
EXPLICACIÓN:
La CIE-11 incorpora un diseño basado en ontología, lo que permite su integración digital y vinculación con otras terminologías médicas. Esto mejora la interoperabilidad de los sistemas de información en salud y facilita la reutilización de datos en distintos contextos
(OMS, 2023)
00:30
Completa los espacios en blanco según corresponda
EXPLICACIÓN:
La sensación es el registro sensorial básico, la percepción le otorga significado integrando experiencias previas, y las representaciones son huellas mentales que permiten evocar lo percibido sin estímulo presente.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Cuál es el objetivo principal de la semiología psiquiátrica?
EXPLICACIÓN:
La semiología psiquiátrica busca observar y describir objetivamente los fenómenos mentales, sirviendo de base para el diagnóstico clínico
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué es un síntoma psíquico?
EXPLICACIÓN:
El síntoma psíquico es una experiencia interna anómala que expresa una alteración mental, comunicada por el propio paciente.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué es la atención espontánea?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Según el texto de Capponi M. (2025), la atención espontánea es pasiva y está a merced de estímulos cambiantes del ambiente, sin esfuerzo voluntario. Se distingue de la atención voluntaria, que es activamente dirigida por el sujeto.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué trastorno se caracteriza por la falta total de atención?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La aprosexia se define como la falta absoluta de atención. Es un trastorno psicopatológico donde no hay capacidad de orientar la actividad psíquica hacia ningún estímulo.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Cuál de las siguientes es una etapa de la memoria?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
El proceso de memorización incluye cuatro etapas: fijación, conservación, evocación y reconocimiento/ubicación temporal. La fijación es la fase inicial donde se registra la información.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué tipos de orientación existen?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La orientación se divide en tres tipos: alopsíquica temporal (tiempo), alopsíquica espacial (lugar) y autopsíquica (propia identidad y rol).
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué implica la desorientación autopsíquica?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La desorientación autopsíquica afecta el conocimiento de la propia identidad, historia personal y roles, diferenciándose de la desorientación temporal o espacial.
(Capponi M, 2025)
00:15
¿Qué prueba se usa para evaluar la memoria inmediata?
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La retención de dígitos es una prueba que mide la memoria inmediata (o memoria de segundos), muy dependiente del nivel de atención, según se describe en el capítulo de atención y memoria.
(Capponi M, 2025)
00:15
Un CONSULTANTE que cree estar en dos lugares al mismo tiempo presenta:
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
Explicación
¿Qué autor introdujo el término “Coeficiente Intelectual (CI)” en 1916?
La paramnesia reduplicativa es un trastorno cualitativo de la memoria en el que el paciente afirma estar en dos lugares simultáneamente, uno de los cuales suele ser real y el otro un lugar familiar.
(Capponi M, 2025)
FIN DEL JUEGO
Cada respuesta que diste hoy demuestra tu compromiso por aprender y crecer, no solo como estudiante, sino como futuro profesional capaz de comprender al ser humano en toda su complejidad. Recordemos que el conocimiento no termina con un juego, sino que empieza con la curiosidad de seguir descubriendo más. ¡Sigamos cultivando la mente, fortaleciendo la empatía y construyendo juntos una psicología que transforme vidas!
REFERENCIAS
Cabrera Macías, Y., & López González, E. J. (2007). Psicodiagnóstico, una mirada a su historia. MediSur, 5(3), 85–91. Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020205014005Capponi, M. R. (2025). Psicopatología y semiología psiquiátrica (1ª ed.). Editorial Universitaria de Chile. https://elibro.net/es/ereader/udla/28400 Organización Mundial de la Salud. (2023). Guía de referencia de la Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª revisión (CIE-11). Organización Mundial de la Salud. World Health Organization: WHO. (2025, 8 octubre). Salud mental de los adultos mayores. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-of-older-adults