ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES EN LA FASE MINISTERIAL DE LA CONDECORACIÓN DE PALMAS MAGISTERIALES 2025

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES EN LA FASE MINISTERIAL DE LA CONDECORACIÓN DE PALMAS MAGISTERIALES 2025

Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente2025

OBJETIVOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

Objetivos de la asistencia técnica

• Brindar orientaciones a los miembros del Comité de Calificación Ministerial (CCM) sobre la correcta aplicación de la Norma Técnica aprobada mediante RVM N.º 025-2025-MINEDU.

• Fortalecer la gestión del proceso de calificación, verificación y remisión de expedientes de las categorías Educador, Maestro y Amauta.

PALMAS MAGISTERIALES

“La educación es el legado más valioso que un maestro puede dejar a su nación.”

Palmas Magisteriales

La Condecoración de Palmas Magisteriales es el máximo reconocimiento y distinción honorífica que otorga el Estado peruano, desde 1949 a través del Ministerio de Educación, a profesionales que destacan por su contribución extraordinaria a la educación y desarrollo del país.

MARCO NORMATIVO

RVM N° 025 - 2025 - MINEDU

Ámbito de aplicación

• Ministerio de Educación.
• Direcciones Regionales de Educación o las que hagan sus veces.
• Unidades de Gestión Educativa Local, cuando corresponda.

¿Cuál es el objetivo de la condecoración de Palmas Magisteriales?

Establecer las disposiciones que regulan el desarrollo de la Condecoración de Palmas Magisteriales para el reconocimiento de profesionales destacados por su contribución extraordinaria a la educación y desarrollo del país, en el marco de lo establecido en el Reglamento de la Condecoración de Palmas Magisteriales, aprobado mediante Decreto Supremo N° 007-2019-MINEDU.

PRESENTACIÓN DE CANDIDATOS

Condecorados 2024

¿Quiénes pueden presentar candidatos?

Los candidatos deben ser postulados por ENTIDADES PROPONENTES: personas jurídicas debidamente constituidas, públicas o privadas, nacionales o regionales, educativas, gremiales, profesionales, académicas u otras relacionadas con el desarrollo de la educación.

No se admiten solicitudes de autopostulación.

¿Quiénes pueden ser candidatos?

Personas naturales, peruanas o extranjeras con ciudadanía peruana.

• Docentes de instituciones educativas públicas y privadas.
• Docentes de institutos, escuelas o universidades.
• Profesionales que en su trayectoria profesional han aportado a la educación del país.

CATEGORÍAS DE LA CONDECORACIÓN

Categorías:

categoría

categoría

categoría

AMAUTA

EDUCADOR

MAESTRO

Beneficios que reciben los condecorados

Diploma y medalla de condecoración

Resolución Ministerial

categoría

categoría

categoría

AMAUTA

EDUCADOR

MAESTRO

s/ 1500

s/ 1000

s/ 15000

*Este mérito se registra en el escalafón magisterial y se aplica únicamente a docentes que laboran en instituciones educativas públicas.

CONFORMACIÓN DEL CCM 2025

Comité de Calificación Ministerial (CCM)

"Reconocer a un maestro es reconocer el poder transformador de la educación en la vida de un país".

Comités de Calificación Ministerial

Comité de Calificación Ministerial

26 Regiones

Conformación de los Comités de Calificación Ministerial (CCM)

Cada Comité Ministerial está conformado por:

Presidente

Secretario

Especialista N°2 designado por VMGP

Consejo Nacional de Educación

Junta directiva del colegio de profesores

Especialista N° 1 designado por VMGP

Comités de Calificación Ministerial

Competencia

Designación

La designación de los miembros de los Comités Ministerial se realiza a través de Resolución Ministerial.

Los Comités de Calificación son responsables de tramitar y calificar los expedientes de postulación de los candidatos a la Condecoración de Palmas Magisteriales en las categorías de:Educador, Maestro y Amauta.

Comité de Calificación Ministerial

Responsabilidades

• Validar expedientes remitidos por los CCR.
• Calificar los expedientes en función de las matrices oficiales.
• Elaborar actas y cuadros de resultados.
• Verificar impedimentos y requisitos legales.
• Elevar los expedientes seleccionados al Consejo de la Orden (CDO).

Comité de Calificación Ministerial

Funciones de los CCM

Calificación de expedientes

Elaboración de cronograma

Registro de actividades

Conformación de equipos de trabajo

Asignación de tareas

Cumplimiento de normativas

Principios

Principios

ETAPAS DE CALIFICACIÓN MINISTERIAL

Etapas de calificación

Recepción y validación de expedientes remitidos por CCR y postulaciones directas (Amauta).

Verificación de impedimentos legales (coordinación con DIBRED).

Elaboración del Acta General y selección de expedientes a remitir.

Revisión de admisibilidad y subsanación.

Informe Final y remisión al CDO.

Calificación de los expedientes (matrices y fichas).

EXPEDIENTES

Presentación de expedientes

De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de la condecoración, los expedientes de postulación se presentan ante las siguientes instancias:

Oficina de trámite documentario virtual DRE/GRE

categoría

categoría

EDUCADOR

MAESTRO

Mesa de partes virtual MINEDU

categoría

AMAUTA

Validación de postulaciones

Categoría Educador

CCR

Categoría Maestro

VALIDACIÓN DE POSTULACIÓN

Categoría Amautal

CCM

Documentos de los expedientes de postulación

Requisitos de admisibilidad

DOCUMENTOS

Hoja de vida

Requisitos por categoría

Requisitos

EDUCADOR

MAESTRO

La documentación presentada en los expedientes de postulación, debe respetar el orden y secuencia establecido en la Hoja de Vida, de acuerdo al formato de los Anexos N° 1-C, 1-D o 1-E, según corresponda.

AMAUTA

Requisitos de admisibilidad

Ficha de postulaciónANEXO N° 1-A

Documento representante Entidad

Carta de PresentaciónANEXO N°1-B

Declaración jurada ANEXO N° 2

MATRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE EXPEDIENTES

Dimensiones que se evalúan por categoría

MAESTRO

AMAUTA

EDUCADOR

• Práctica docente
• Desarrollo de la profesionalidad
• Producción Académica y Experiencia en Investigación
• Reconocimiento Docente

• Producción intelectual
• Reconocimiento profesional
• Contribución a la Educación

• Práctica docente
• Desarrollo de la profesionalidad
• Reconocimiento Profesional

Instrumentos de evaluación

Matrices de calificación

Fichas de calificación

CATEGORÍA EDUCADOR

Matriz de calificación

Matriz de calificación

Los CCM califican los expedientes sobre un máximo de 145 puntos para la categoría de Educador y Maestro y 110 puntos para la categoría de Amauta, de acuerdo con los criterios establecidos en las Matrices de Calificación correspondientes a cada categoría. Las dimensiones de evaluación, puntajes y pesos son las siguientes:

Dimensiones y criterios de la categoría Educador

1.1. Proyectos de aprendizaje o prácticas pedagógicas implementadas.

DIMENSIÓN 1: PRÁCTICA DOCENTE

DIMENSIÓN 2: DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD

2.1. Participación en eventos de actualización profesional.

1.2. Elaboración y uso del material educativo.

2.2. Realización de diplomas o especialización y segunda especialidad.

1.3. La IE donde labora o laboró el docente se ubica en zona rural, de educación intercultural bilingüe, de frontera, VRAEM.

PUNTAJE MÁXIMO 66 PUNTOS

PUNTAJE MÁXIMO 26 PUNTOS

2.3. Realización de estudios de potsgrado

1.4. Trabajo en aula con estudiantes que enfrentan barreras educativas.

DIMENSIÓN 3: RECONOCIMIENTO DOCENTE

3.1. Reconocimiento como docente asesor

3.2. Reconocimiento de su labor pedagógica

PUNTAJE MÁXIMO 53 PUNTOS

3.3. Reconocimiento por su destacada participación en concursos educativos

Matriz de calificación - Educador

Dimensión 3

Dimensión 1

Puntaje adicional

Dimensión 2

MATRIZ DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA EDUCADOR

CATEGORÍA MAESTRO

Dimensiones y criterios de la categoría Maestro

1.1. Proyectos de aprendizaje o prácticas pedagógicas implementadas.

2.1. Estudios de maestría

DIMENSIÓN 1: PRÁCTICA DOCENTE

DIMENSIÓN 2: DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD

2.2. Estudios de doctorado

1.2. Elaboración y uso del material educativo

1.3. La IE donde labora o laboró el docente se ubica en zona rural, de educación intercultural bilingüe, frontera o VRAEM.

2.3. Realización de diplomados o especialización y segunda especialidad

PUNTAJE MÁXIMO 42 PUNTOS

PUNTAJE MÁXIMO 21 PUNTOS

1.4. Trabajó en aula con estudiantes que enfrentan barreras educativas

2.4. Participación en equipos técnicos

DIMENSIÓN 3: PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓ

DIMENSIÓN 4: RECONOCIMIENTO DOCENTE

3.1. Publicación de libros vinculados a la educación

3.2. Publicación en revistas no indexadas

4.1. Reconocimiento profesional

PUNTAJE MÁXIMO 30 PUNTOS

3.3. Publicación en revistas indexadas

PUNTAJE MÁXIMO 52 PUNTOS

3.4. Expositor y/o conferencista y/o ponente en congresos o eventos académicos

Matriz de calificación - Maestro

Dimensión 4

Dimensión 2

Dimensión 1

Dimensión 3

Puntaje adicional

MATRIZ DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA MAESTRO

CATEGORÍA AMAUTA

Dimensiones y criterios de la categoría Amauta

DIMENSIÓN 1: PRODUCCIÓN INTELECTUAL

DIMENSIÓN 2: RECONOCIMIENTO PROFESIONAL

1.1. Publicación académica que sirve de fuente de información, consulta y/o reflexión para la mejora de la educación.

2.1.EstudiosReconocimiento al trabajo académico destacado con impacto nacional.

2.2. Reconocimiento al trabajo académico destacado por parte de otras instituciones u organismos del sector público o privado (incluyendo gobiernos locales y regionales).

1.2. Ha publicado artículos en revistas indexadas.

PUNTAJE MÁXIMO 35 PUNTOS

PUNTAJE MÁXIMO 35 PUNTOS

DIMENSIÓN 3: CONTRIBUCIÓN A LA EDUCACIÓN

3.1. Implementación de intervenciones que han promovido la mejora de la calidad educativa

PUNTAJE MÁXIMO 40 PUNTOS

Matriz de calificación - Amauta

Dimensión 3

Dimensión 1

Dimensión 2

MATRIZ DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA AMAUTA

FICHAS DE CALIFICACIÓN DE EXPEDIENTES

Fichas de calificación

Dimensión 2

Dimensión 1

FICHA DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA EDUCADOR

Dimensón 3

FICHA DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA MAESTRO

FICHA DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA AMAUTA

CRITERIOS DE DESEMPATE

Criterios de desempate

Educador: mayor puntaje en “Práctica docente”. Maestro: mayor puntaje en “Producción académica e investigación”. Si persiste el empate: mayor tiempo de servicio en IIEE públicas.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA AL MOMENTO DE CALIFICAR

Aspectos a tomar en cuenta

Ubicar el expediente del candidato asignado.

Identificar la matriz de calificación de acuerdo a la categoría a calificar ( Educador y Maestro)

Completar la ficha de calificación con los datos requeridos : datos personales del candidato, y verificación de admisibilidad y puntuación.

Leer los criterios de calificación detenidamente, así como, las fuentes de verificación que se encuentran en las matrices de calificación de cada categoría.

Tener en cuenta la escala de evaluación para determinar el puntaje que obtendrá cada candidato según las evidencias encontradas.

Evitar que el puntaje total del candidato corresponda a la sumatoria de la puntuación obtenida por cada dimensión calificada más el puntaje asignado a la carta de presentación.

Firmar las fichas de calificación generadas (miembros CCR)

Concluida la Etapa de Calificación, se convocará una nueva sesión del CCR para el reporte final de la calificación realizada y suscripción del Acta Final de Resultados.

Flujo de calificación

El CCM remite al CDO:

• Educador / Maestro (tercio superior de cada categoría)
• Amauta (todos los expedientes recibidos)

DISTRIBUCIÓN DE EXPEDIENTES

Distribución de expedientes

CATEGORÍA EDUCADOR

CATEGORÍA MAESTRO

CATEGORÍA AMAUTA

ENTREGA DE RESULTADOS

Resultados

Los CCM elaboran la lista de resultados en estricto orden de méritos de mayor a menor puntaje.

RESOLUCIÓN MINISTERIAL

ACTA DE RESULTADO

REMISIÓN DE EXPEDIENTES SELECCIONADOS AL CDO

INFORME FINAL

VAMOS A LA PRÁCTICA

Acciones de verificación de los expedientes

Vamos a la práctica

EXPEDIENTE

MATRIZ DE CALIFICACIÓN

FICHA DE CALIFICACIÓN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma

ORGANIZACIÓN Y CONTACTO

Organización

Contacto

Si tiene alguna duda o consulta, puede comunicarse a: Correo: palmasmagisteriales@minedu.gob.pe Teléfono: (01) 615 - 5800, anexos 22310 Celulares: 983098980-983099011 Horario de atención: De lunes a viernes, de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.

Conoce más e inscríbete en

https://minedu.gob.pe/palmas-magisteriales/

RONDA DE PREGUNTAS

Elaboración de cronograma

Incluyendo la cantidad de sesiones necesarias para cumplir con la calificación de todos los expedientes a su cargo.

Categoría Educador

• Hoja de vida
• Documentación correspondiente al proyecto de aprendizaje o práctica pedagógica implementada.

• Planificación o plan de trabajo
• Documento de planificación de la IE que incluya el proyecto de aprendizaje o práctica pedagógica implementada (opcional).

• Material educativo (presentación, descripción y sustento) y los resultados obtenidos.
• Informe Escalafonario o documento oficial que acredite que laboró en IIEE
• Documento emitido por el superior jerárquico que acredite el trabajo realizado en educación.
• Constancia o certificado de participación (mínimo 100 horas) en procesos formativos de actualización profesional.

• Certificado, diploma o título de especialización.
• Constancia de egreso o grado de magíster.
• Constancia de egreso o grado de doctor.
• Resoluciones de felicitación o agradecimiento.
• Resolución, constancia o diploma que destaque o reconozca la labor del docente.

Conformación de equipos de trabajo

Con personal del Ministerio de Educación para apoyar en la revisión y calificación de los expedientes.

Categoría Maestro

• Profesional en Educación o en otras carreras.
• Ejercer o haber ejercido la docencia.
• Acreditar una trayectoria profesional y producción académica en entorno local y/o región.

15 condecoraciones

Categoría Amauta

• Resumen de hoja de vida.
• Certificado de Depósito Legal emitido por la Biblioteca Nacional y/o resolución de inscripción o certificado de inscripción registral ante Indecopi

• Evidencias (impresas o digitales) referidas a la producción intelectual, la trayectoria profesional y la contribución a la educación

• Artículos académicos y científicos publicados en revistas indexadas o no indexadas que forman parte de una publicación periódica en revistas.

• Resoluciones de felicitación o agradecimiento.
• Resolución, constancia o diploma que destaque o reconozca la labor del docente.

Registro de actividades

Obligatoriamente todas las sesiones y reuniones de trabajo, así como los reportes de avance, acciones, decisiones y/o acuerdos del Comité en actas correspondientes.

Carta de presentación

Criterios de evaluación

Dichos criterios se operacionalizan en función a las dimensiones establecidas para cada categoría y se vinculan a un sistema de puntaje para la calificación y a las fuentes de verificación generales y específicas (evidencias). Dicha metodología se recoge en los siguientes instrumentos:

• Matriz de calificación: por cada categoría (Anexo N° 03-A, Anexo N° 03-B y Anexo N° 03-C).
• Ficha de calificación: Anexo N° 04-A, Anexo N° 04-B y Anexo N° 04-C.
• Carta de de presentación del candidato (Anexo 1-B), elaborada por el proponente, en la que se describa la contribución del candidato a la mejora de la educación.

Cumplimiento de normativas

Actuar conforme a las disposiciones normativas que emita el Ministerio de Educación, que regulan su funcionamiento y atribuciones específicas.

Declaración jurada

Expedientes presentados para la región

Verificar toda la información, con detalle

Categoría Educador

• Docente que esté ejerciendo labor pedagógica.
• Acreditar práctica docente efectiva.
• Contar con al menos quince (15) años de servicio docente en el sector público.

20 condecoraciones

Categoría Amauta

• Profesional en Educación o en otras carreras.
• Acreditar una trayectoria profesional, académica y/o producción intelectual, con impacto en el ámbito nacional y/o internacional.

5 condecoraciones

Documento representante Entidad

Asignación de tareas

Tienen la facultad de asignar tareas y establecer funciones específicas de sus miembros durante la vigencia del Comité.

Categoría Maestro

• Hoja de vida
• Documentación correspondiente al proyecto de aprendizaje o práctica pedagógica implementada.
• Planificación o plan de trabajo que indique los actores que han participado de los proyectos o prácticas (opcional).

• Documento de planificación de la IE que incluya el proyecto de aprendizaje o práctica pedagógica (opcional).

• Material educativo y los resultados obtenidos.

• Informe Escalafonario o documento oficial que acredite que laboró en IIEE
• Documento emitido por el superior jerárquico que acredite el trabajo realizado en educación

• Constancia de egreso o grado de magíster.
• Constancia de egreso o grado de doctor.
• Certificado de Depósito Legal emitido por la Biblioteca Nacional y/o resolución de inscripción o certificado de inscripción registral ante Indecopi.

• Artículos académicos y científicos
• Constancia o certificado de participación.
• Certificado, diploma o título de especialización.

• Documento que avale su participación en calidad de experto en eventos de educación

• Documento que avale su participación como ponente y/o expositor en eventos de educación

• Documento que avale que ha sido parte del comité científico de eventos académicos

• Resolución, constancia o diploma que destaque o reconozca la labor del docente

Calificación de expedientes

Son responsables de tramitar y calificar los expedientes.

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Los candidatos deben ser postulados por ENTIDADES PROPONENTES: personas jurídicas debidamente constituidas, públicas o privadas, nacionales o regionales, educativas, gremiales, profesionales, académicas u otras relacionadas con el desarrollo de la educación.

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Hoja de vida

Ficha de postulación