Escuela, actores y procesos
Es una institucion donde se imparte enseñanza, de cualquier nivel educativo. Es una institucion
Escuela:
socializadora, que se constituye en una comunidad educativa.Proporciona a los alumnos la experiecia socializadora de una comunidad educativa que los introduce a la sociedad.
Principales Actores
alumnos
Padres de familia
Docente
Director
Procesos:
Educación informal
Proceso educativo
Educación no formal
Educación formal
Etapas del proceso de aprendizaje-enseñanza
Elelemtos didacticos del proceso educativo
Caracteristicas proceso de aprendizaje-enseñanza
Refrencias:
Familia:
Base de la sociedad y el primer espacio donde se adquiere aprendizaje. En su entorno familiar los niños desarrollan: el lenguaje, interiosizan normas de conducta, aprenden valores y adquieren habitos.
- Influyen en el desarrollo integral
- Mayor seguridad y compromiso
- Colaboran con los docentes.
Alumno:
Juega un papel activo en su aprendizaje. asume una actitud critica, creativa, reflexiva que le permite ir aplicndo lo que aprende.
Es un ser libre, responsable e individual dentro de un grupo.
- Protagonista
- activo
- responsable de su propio aprendizaje
- Con actitud critica ycrativa
Referencias:
Ley General de Educación, Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación, 30 de septiembre de 2019.
https://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/15131/4/images/ley_general_educacion_4t_02_2024.pdf
Pedagogía MX. los 3 tipos de educación, formal-no formal, informal (17 de marzo de 2021). https://www.youtube.com/watch?v=HqJlQLYOWGk
Gomez, M. M. (2019, 22 julio). Comunidad E-Learning Masters. Comunidad eLearning Masters | edX. http://elearningmasters.galileo.edu/2017/09/28/proceso-de-ensenanza-aprendizaje/
La escuela – Alianza B@UNAM, CCH & ENP ante la pandemia. (2024, February 9). https://alianza.bunam.unam.mx/cch/la-escuela/ Jordan, J. A. (1993). Reflexiones en torno a la consideración pedagógica de la educación 'formal', 'no formal' e ‘informal’. Teoría de la Educación, 5, pp. 139-148. Soto, J. R. & Espido, E. (1999). La educación formal, no formal e informal y la función docente. Innovación Educativa, 9, pp. 311-323. Díaz Barriga, F., Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Trillas (1997), México.
Director:
Es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo, son quienes desempeñan un papel crucial en la administración de las instituciones formativas.
La educación formal es un sistema estructurado y reglamentado de enseñanza que se imparte en instituciones educativas reconocidas, como escuelas, colegios y universidades.
Niveles de educación Formal
- Educación Preescolar: Es el primer nivel de educación formal, destinado a niños de entre 3 y 5 años. Su objetivo principal es fomentar el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños a través del juego y la interacción.
- Educación Primaria: Comprende los primeros seis años de educación formal, generalmente dirigida a niños de 6 a 12 años. En este nivel, se adquieren habilidades básicas como lectura, escritura y aritmética.
- Educación Secundaria: Se divide en dos etapas, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Aquí se profundiza en diferentes áreas del conocimiento y se prepara a los estudiantes para la educación superior.
- Educación Superior: Incluye la formación universitaria y terciaria. En este nivel, los estudiantes eligen una carrera o área de especialización para adquirir conocimientos especializados en un campo específico
Caracteristicas:
- Estructura: La educación formal sigue una estructura clara y definida, con niveles como primaria, secundaria y universitaria.
- Currículo:Se basa en un currículo oficial que define los contenidos a enseñar en cada etapa educativa.
- Certificación: Al finalizar cada nivel, se otorgan certificados, diplomas o títulos que acreditan los logros académicos.
- Profesionales cualificados: Los docentes que imparten educación formal suelen contar con formación específica en pedagogía y en las materias que enseñan.
La importancia de la escuela en la construcción de las sociedades modernas es ampliamente reconocida, ya que a través de ella se transmiten los preceptos ciudadanos y los valores éticos, morales y patrios indispensables para mantener el orden social.
- Reconocimiento de las necesidades:
Debe contemplar a sus estudiantes a partir de la pluralidad, la tolerancia y la asistencia especializada que pudiera requerirse.
El espacio escolar es un lugar de aprendizaje integral, cuyo programa involucra tanto aspectos académicos como morales, éticos, físicos y espirituales.La escuela debe ser un lugar de socialización positiva, en el que se aprenda a formar lazos y vínculos de la manera más sana posible, y se adquieran herramientas para solucionar los conflictos.
Caracteristicas:
Debe dar una enseñanza académica de calidad, para lo cual requiere de un personal docente comprometido con sus labores, con el propio crecimiento y con la actualización del saber que maneja.La escuela debe ser un lugar especializado, en el que se aprecien los esfuerzos del alumnado y se recompense la importante labor del docente.
No debe estar deteriorada ni hacinada, y debe contar con baños suficientes para su número de estudiantes y profesores, de modo de conservar la higiene y la seguridad personal de todos los que la habitan,es aconsejable que tenga espacios de recreación y salas de usos múltiples que les permitan a los alumnos descansar y llevar a cabo tareas distintas a las del aula, como educación física, eventos sociales y actividades en grupos grandes.
- Administración de la disciplina:
La gestión debe ser justa y equitativa,es indispensable establecer límites y reglas claras, así como sanciones justas y ejemplarizantes.
Debe formar a sus estudiantes en el conocimiento de las herramientas tecnológicas así como en su uso responsable.
- Formación social y deportiva:
Debe estar al día en cuanto a técnicas de desarrollo físico y ejercicios deportivos
Actor Educativo:
Desafíos que enfrenta:
Docente
- Diversidad cultural, social y cognitiva
Estrategias pedagógicas diferenciadas y la capacidad de adaptación para atender las necesidades de los estudiantes.
- Educación digital y brecha tecnólogica.
Plantea un reto integrarla pedagógicamente de forma efectiva.
- Sobrecarga administraviva y burnout
Exceso de tareas administrativas y la presión de obtener resultados pueden llevar al agotamiento profesional.
- Violencia escolar, vínculos frágiles y dinámicas familiares complejas.
La fragilidad de algunos vínculos sociales, dinámicas familiares pueden generar un clima tenso y dificultar la tarea educativa.
- Desprestigio social de la profesión.
Ha sufrido desprestigio social, bajos salarios, falta de reconocimiento y condiciones laborales.
- Actualización constante ante la velocidad del cambio.
El conocimiento avanza rápidamente y las necesidades de los estudiantes cambian.
Tiene la capacidad para ayudar a los estudiantes a navegar esa información, a construir significado, a desarrollar habilidades críticas y a conectar el aprendizaje con la vida real.
Caracteristicas:
- FACILITADOR DEL APRENDIZAJE:
- organiza experiencias significativas:
- genera preguntas, no solo respuestas.
- MEDIADOR CULTURAL:
- Transforma saberes en conocimiento accesibles:
- conecta la cultura escolar con la cultura del estudiante.
- DISEÑADOR PEDAGÓGICO:
- Planifica con sentido
- integra tecnologias, adapta contenidos y evalúa formativamente.
- TUTOR EMOCIONAL Y SOCIAL:
- ofrece contenido, escucha y acompaña.
- clave en el desarrollo socioemocional.
- PROFESIONAL RELFEXIVO:
- capacidad de autoevalucación y formación continua.
- se cuestiona, innova y aprende de la practica.
Caracteristicas:
Educación no formal.
- Tiene como objetivo adquirir habilidades que pronto serán utilizadas.
- Los estudiantes toman la iniciativa y controlan sus actividades de aprendizaje.
- El tiempo de implementación es relativamente corto .
- El plan de estudios es flexible.
- Utilizando un método de aprendizaje participativo, con énfasis en el aprendizaje independiente.
Es la educación organizada para los ciudadanos que necesitan servicios educativos para que puedan ser un complemento o sustituto de la educación formal para que las personas puedan seguir aprendiendo. hasta el final de sus vidas, es una educación estructurada y planificada que es flexible, independiente e independiente, y no está relacionada con formas escalonadas de educación o clases en el proceso.
- Cualquier actividad educativa organizada que se lleva a cabo fuera del sistema formal.
- Actividad organizada y sistemática que se lleva a cabo de forma independiente fuera de la educación formal.
- Educación que se realiza fuera del horario escolar y es gestionada por la comunidad.
Tipos de educación no formal:
- Entorno comunitario y social:
- Centros culturales, asociaciones vecinales.
- Profesional y laboral:
- formación continua
- capacitación profesional
- cursos en linea
- Espacios culturales:
- museos
- bibliotecas
- clases de cocina
- clases de natación
- interactividad
- implica la interacción con otras personas, a través de conversaciones, debates o experiencias compartidas.
- continuidad
- no tiene límites definidos, se adapta a las necesidades cambiantes.
- Autonomía
- Al asumir la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, los individuos desarrollan habilidades como la autodisciplina, la organización y la autorregulación, aspectos fundamentales en el crecimiento personal y profesional.
Educación informal:
Se desarrolla esta educación en lugares del ámbito social y cotidiano, siendo el sujeto que aprende la parte activa de su propia educación. Enriquecer la cultura y promover el conocimiento también promueve una serie de valores. La educación informal posibilita el desarrollo de hábitos y la adquisición de habilidades, valores y la vivencia de experiencias enriquecedoras fuera del contexto escolar.
Beneficios:
- Desarrollo de habilidades prácticas
- adquirir habilidades prácticas y conocimientos.
- Promoción del pensamiento crítico
- fomentar la exploración independiente y el cuestionamiento activo, estimula el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de análisis
- Apertura a la diversidad de perspectivas
- amplían su horizonte y desarrollan una mayor comprensión de la diversidad.
- Estímulo a la creatividad.
- brinda un espacio para la experimentación, la innovación y la creatividad
Caracteristicas:
- Flexibilidad
- no sigue un plan fijo, lo que permite que las personas aprender de acuerdo a sus intereses y necesidades individuales.
- contextualización
- se desarrolla en espacios cotidianos, lo que facilita la aplicación de conocimientos adquiridos.
- Se trata de un proceso interactivo en el que el alumno juega un papel activo en la construcción de su propio conocimiento.
- El docente debe ser capaz de motivar al alumno, despertar su interés por el conocimiento y adaptar su metodología de enseñanza a las necesidades y características individuales de cada alumno.
- El alumno debe ser proactivo en su proceso de aprendizaje, participar activamente en las clases, realizar las tareas asignadas y buscar información adicional por su cuenta. La colaboración entre docente y alumno es fundamental para el éxito educativo.
Proceso de aprendizaje-enseñanza:
Es un proceso fundamental en la transmisión de conocimientos, valores e ideas, vital no solo en el ámbito académico sino en todos los contextos de la vida, incluyendo el familiar y cultural. Con el avance de la tecnología y nuevos enfoques educativos, las enseñanzas han evolucionado hacia métodos más flexibles y adaptados a las necesidades del estudiante.
¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso de “la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, orientado a la solución de problemas.
Ambitos:
Educativo
¿Qué es la enseñanza?
Laboral
Es el proceso de la transmisión de conocimientos, habilidades y actitudes, orientado a la solución de problemas.
Sociedad
Elementos didacticos del proceso de enseñanza:
para fortalecer los procesos de transmisión y adquisición de conocimientos en el contexto de las pedagogías y las realidades didácticas contemporáneas.
Persona clave del quehacer pedagógico. Es el centro del del aprendizaje: es el protagonista.
Es un orientador, guia facilitador, asesor y acompañante de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Se refieren a metas concretas y alcanzables que guían la planificación educativa
Saberes que forman parte de la cultura, son significativos y se destinan para ser enseñados en la escuela.
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Metodo de casos.
Existen 2 tipos de atención:La voluntaria e involuntaria.
Ejerce un papel fundamental, puesto que permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plazo.
Es uno de los procesos cognitivos básicos el cual nos permite que la información captada sea procesada y pueda llegar a ser elaborada.
Etapas del proceso de enseñanza:
- Acceso a la información
- se le debe dar la facilidad de suministrarle la información requerida para que comprenda conceptos básicos, de este modo él mismo sea capaz de ampliarla.
- Libros
- Internet
- Plataformas Multimedia
- Procesar la información
Sirven de base para la posterior elaboración y procesamiento de la información
Permite que la información sea procesada por nuestro sistema, incluiremos entre otros aspectos el análisis y la organización perceptivas y la recepción de información.
Permite que el ser humano seleccione, focalice y mantenga sus recursos mentales en una estimulación determinada
- Obtención de conocimientos
- Una vez que se procesa la información resulta importante evaluar qué fue lo que se obtuvo de este proceso.
- Aplicación y practica
- Momento de poner en práctica todo lo que se ha aprendido y poder extrapolarlo a situaciones bien sea similares o completamente diferentes de acuerdo a lo que se requiera.
Caracteristicas:
En constante movimiento y transformación, donde los conocimientos se construyen de forma sucesiva, aprtiendo de lo simple a lo complejo.
La enseñanza y el aprendizaje forman una accion unida indisoluble.
- Comunicación e Interpretación
Interacción social y comunicativa continua entre el docente y el estudiante. La comunicación es vital para la transmision de comprensión del mensaje.
- Proceso constructivo y significativo
El estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos previos para construir un saber nuevo y significativo
Busca desarrollar competencias, habilidades,actitudes y la formación integral de la persona en aspectos efectivos, sociales y éticos.
- Personalizado y flexible
- Considera la diversidad de los estudiantes y se adapta a sus necesidades individuales para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico
Escuela, actores y procesos
maria perez
Created on October 9, 2025
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Escuela, actores y procesos
Es una institucion donde se imparte enseñanza, de cualquier nivel educativo. Es una institucion
Escuela:
socializadora, que se constituye en una comunidad educativa.Proporciona a los alumnos la experiecia socializadora de una comunidad educativa que los introduce a la sociedad.
Principales Actores
alumnos
Padres de familia
Docente
Director
Procesos:
Educación informal
Proceso educativo
Educación no formal
Educación formal
Etapas del proceso de aprendizaje-enseñanza
Elelemtos didacticos del proceso educativo
Caracteristicas proceso de aprendizaje-enseñanza
Refrencias:
Familia:
Base de la sociedad y el primer espacio donde se adquiere aprendizaje. En su entorno familiar los niños desarrollan: el lenguaje, interiosizan normas de conducta, aprenden valores y adquieren habitos.
Alumno:
Juega un papel activo en su aprendizaje. asume una actitud critica, creativa, reflexiva que le permite ir aplicndo lo que aprende.
Es un ser libre, responsable e individual dentro de un grupo.
Referencias:
Ley General de Educación, Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación, 30 de septiembre de 2019.
https://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/15131/4/images/ley_general_educacion_4t_02_2024.pdf
Pedagogía MX. los 3 tipos de educación, formal-no formal, informal (17 de marzo de 2021). https://www.youtube.com/watch?v=HqJlQLYOWGk
Gomez, M. M. (2019, 22 julio). Comunidad E-Learning Masters. Comunidad eLearning Masters | edX. http://elearningmasters.galileo.edu/2017/09/28/proceso-de-ensenanza-aprendizaje/
La escuela – Alianza B@UNAM, CCH & ENP ante la pandemia. (2024, February 9). https://alianza.bunam.unam.mx/cch/la-escuela/ Jordan, J. A. (1993). Reflexiones en torno a la consideración pedagógica de la educación 'formal', 'no formal' e ‘informal’. Teoría de la Educación, 5, pp. 139-148. Soto, J. R. & Espido, E. (1999). La educación formal, no formal e informal y la función docente. Innovación Educativa, 9, pp. 311-323. Díaz Barriga, F., Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Trillas (1997), México.
Director:
Es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo, son quienes desempeñan un papel crucial en la administración de las instituciones formativas.
La educación formal es un sistema estructurado y reglamentado de enseñanza que se imparte en instituciones educativas reconocidas, como escuelas, colegios y universidades.
Niveles de educación Formal
Caracteristicas:
La importancia de la escuela en la construcción de las sociedades modernas es ampliamente reconocida, ya que a través de ella se transmiten los preceptos ciudadanos y los valores éticos, morales y patrios indispensables para mantener el orden social.
- Reconocimiento de las necesidades:
Debe contemplar a sus estudiantes a partir de la pluralidad, la tolerancia y la asistencia especializada que pudiera requerirse.- Formación Integral:
El espacio escolar es un lugar de aprendizaje integral, cuyo programa involucra tanto aspectos académicos como morales, éticos, físicos y espirituales.La escuela debe ser un lugar de socialización positiva, en el que se aprenda a formar lazos y vínculos de la manera más sana posible, y se adquieran herramientas para solucionar los conflictos.Caracteristicas:
- Docentes:
Debe dar una enseñanza académica de calidad, para lo cual requiere de un personal docente comprometido con sus labores, con el propio crecimiento y con la actualización del saber que maneja.La escuela debe ser un lugar especializado, en el que se aprecien los esfuerzos del alumnado y se recompense la importante labor del docente.- Instalaciones propias:
No debe estar deteriorada ni hacinada, y debe contar con baños suficientes para su número de estudiantes y profesores, de modo de conservar la higiene y la seguridad personal de todos los que la habitan,es aconsejable que tenga espacios de recreación y salas de usos múltiples que les permitan a los alumnos descansar y llevar a cabo tareas distintas a las del aula, como educación física, eventos sociales y actividades en grupos grandes.- Administración de la disciplina:
La gestión debe ser justa y equitativa,es indispensable establecer límites y reglas claras, así como sanciones justas y ejemplarizantes.- Educación tecnológica:
Debe formar a sus estudiantes en el conocimiento de las herramientas tecnológicas así como en su uso responsable.- Formación social y deportiva:
Debe estar al día en cuanto a técnicas de desarrollo físico y ejercicios deportivosActor Educativo:
Desafíos que enfrenta:
Docente
- Diversidad cultural, social y cognitiva
Estrategias pedagógicas diferenciadas y la capacidad de adaptación para atender las necesidades de los estudiantes.- Educación digital y brecha tecnólogica.
Plantea un reto integrarla pedagógicamente de forma efectiva.- Sobrecarga administraviva y burnout
Exceso de tareas administrativas y la presión de obtener resultados pueden llevar al agotamiento profesional.- Violencia escolar, vínculos frágiles y dinámicas familiares complejas.
La fragilidad de algunos vínculos sociales, dinámicas familiares pueden generar un clima tenso y dificultar la tarea educativa.- Desprestigio social de la profesión.
Ha sufrido desprestigio social, bajos salarios, falta de reconocimiento y condiciones laborales.- Actualización constante ante la velocidad del cambio.
El conocimiento avanza rápidamente y las necesidades de los estudiantes cambian.Tiene la capacidad para ayudar a los estudiantes a navegar esa información, a construir significado, a desarrollar habilidades críticas y a conectar el aprendizaje con la vida real.
Caracteristicas:
Caracteristicas:
Educación no formal.
Es la educación organizada para los ciudadanos que necesitan servicios educativos para que puedan ser un complemento o sustituto de la educación formal para que las personas puedan seguir aprendiendo. hasta el final de sus vidas, es una educación estructurada y planificada que es flexible, independiente e independiente, y no está relacionada con formas escalonadas de educación o clases en el proceso.
Tipos de educación no formal:
Educación informal:
Se desarrolla esta educación en lugares del ámbito social y cotidiano, siendo el sujeto que aprende la parte activa de su propia educación. Enriquecer la cultura y promover el conocimiento también promueve una serie de valores. La educación informal posibilita el desarrollo de hábitos y la adquisición de habilidades, valores y la vivencia de experiencias enriquecedoras fuera del contexto escolar.
Beneficios:
Caracteristicas:
Proceso de aprendizaje-enseñanza:
Es un proceso fundamental en la transmisión de conocimientos, valores e ideas, vital no solo en el ámbito académico sino en todos los contextos de la vida, incluyendo el familiar y cultural. Con el avance de la tecnología y nuevos enfoques educativos, las enseñanzas han evolucionado hacia métodos más flexibles y adaptados a las necesidades del estudiante.
¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso de “la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, orientado a la solución de problemas.
Ambitos:
Educativo
¿Qué es la enseñanza?
Laboral
Es el proceso de la transmisión de conocimientos, habilidades y actitudes, orientado a la solución de problemas.
Sociedad
Elementos didacticos del proceso de enseñanza:
- Metodos y tecnicas
para fortalecer los procesos de transmisión y adquisición de conocimientos en el contexto de las pedagogías y las realidades didácticas contemporáneas.- El alumno.
Persona clave del quehacer pedagógico. Es el centro del del aprendizaje: es el protagonista.- Profesor.
Es un orientador, guia facilitador, asesor y acompañante de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje- Objetivos.
Se refieren a metas concretas y alcanzables que guían la planificación educativa- Contenido
Saberes que forman parte de la cultura, son significativos y se destinan para ser enseñados en la escuela.Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Metodo de casos.
Existen 2 tipos de atención:La voluntaria e involuntaria.
- Memoria
Ejerce un papel fundamental, puesto que permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plazo.- Procesos de información
Es uno de los procesos cognitivos básicos el cual nos permite que la información captada sea procesada y pueda llegar a ser elaborada.Etapas del proceso de enseñanza:
- Acceso a la información
- se le debe dar la facilidad de suministrarle la información requerida para que comprenda conceptos básicos, de este modo él mismo sea capaz de ampliarla.
- Libros
- Internet
- Plataformas Multimedia
- Procesar la información
- Procesos cognitivos
- Básico
Sirven de base para la posterior elaboración y procesamiento de la información- Sensopercepción
Permite que la información sea procesada por nuestro sistema, incluiremos entre otros aspectos el análisis y la organización perceptivas y la recepción de información.- Atención
Permite que el ser humano seleccione, focalice y mantenga sus recursos mentales en una estimulación determinadaCaracteristicas:
- Dinamico y progresivo
En constante movimiento y transformación, donde los conocimientos se construyen de forma sucesiva, aprtiendo de lo simple a lo complejo.- Unidad dialpéctica:
La enseñanza y el aprendizaje forman una accion unida indisoluble.- Comunicación e Interpretación
Interacción social y comunicativa continua entre el docente y el estudiante. La comunicación es vital para la transmision de comprensión del mensaje.- Proceso constructivo y significativo
El estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos previos para construir un saber nuevo y significativo- Desarrollo integral
Busca desarrollar competencias, habilidades,actitudes y la formación integral de la persona en aspectos efectivos, sociales y éticos.