Licenciatura em Pedagogia
Arte-educação
Fundamentos, Metodologia e Prática
Professora Lorena Nogueira
Módulo: (1 a 4) Tema: (título da aula) Carga Horária: 4 horas/aula Modalidade: Híbrida (Blended Learning) / Metodologias Ativas
Menu
Aula 01 - Fundamentos e a Força do Triangulo
Aula 02 - A imagem que educa o olhar
Aula 03 - Corpo e a expressão como conhecimento
Aula 04 - A arte na BNCC e a construção do currículo
Aula 01 - Fundamentos e a Força do Triangulo
Fase 1 - preparação
Fase 3 - prática
Ler
Preparação
Contextualizar
Fazer
Fase 2 - conexão
Fase 4 - encerramento
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Formulário
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Vídeo
Pesquisar em notícias e mídias sociais uma imagem impactante.
Pesquisa
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Quiz
link para o artigo de leitura obrigatória
Artigo
link para o vídeo
Vídeo
instruções para pesquisa
Ação
instruções para pesquisa
Corpo
instruções para pesquisa
Voz / Som
abordagem triângular
2. Contextualizar (História e Sociologia da Arte)
Significa inserir a obra e o artista em seu tempo, cultura e espaço social. O objetivo é compreender o porquê daquela arte ter sido feita daquela maneira, em determinado momento histórico e contexto político. Ajuda o aluno a entender a arte como uma construção social e cultural, e não como algo isolado ou puramente genial.
abordagem triângular
1. Ler a Obra de Arte (Apreciação Estética)
É o ato de decodificar e fruir a produção artística, estabelecendo um diálogo ativo com a obra. Envolve a análise formal (o que o artista fez), a interpretação pessoal (o que a obra significa para o observador) e a reflexão estética, desenvolvendo a capacidade crítica e a sensibilidade para a cultura visual.
Ler o componente Artes na Área de Linguagens. Tarefa: identificar duas habilidades obrigatórias da BNCC que são desafiadoras para o pedagogo.
Leitura BNCC
"Crianças e adolescentes têm direito de conhecer a arte de seu País. Isso desenvolve a maneira de ver o mundo, amplia a maneira de ver o mundo, capacita para dialogar."
ana mae barbosa
Créditos da imagem: Genially
abordagem triângular
3. Fazer Artístico (Produção/Criação)
É a experimentação prática e a produção de arte. No contexto da AT, o fazer não é meramente expressivo ou técnico, mas sim informado pela leitura e pela contextualização. Ao criar, o aluno aplica os conhecimentos adquiridos sobre os elementos da linguagem e as referências culturais, promovendo a autonomia criativa e a resolução de problemas.
Arte-educação
Lorena Nogueira | Nogz Ateliê
Created on October 9, 2025
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Professora Lorena Nogueira
Módulo: (1 a 4) Tema: (título da aula) Carga Horária: 4 horas/aula Modalidade: Híbrida (Blended Learning) / Metodologias Ativas
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Fase 3 - prática
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Fazer
Fase 2 - conexão
Fase 4 - encerramento
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abordagem triângular
2. Contextualizar (História e Sociologia da Arte)
Significa inserir a obra e o artista em seu tempo, cultura e espaço social. O objetivo é compreender o porquê daquela arte ter sido feita daquela maneira, em determinado momento histórico e contexto político. Ajuda o aluno a entender a arte como uma construção social e cultural, e não como algo isolado ou puramente genial.
abordagem triângular
1. Ler a Obra de Arte (Apreciação Estética)
É o ato de decodificar e fruir a produção artística, estabelecendo um diálogo ativo com a obra. Envolve a análise formal (o que o artista fez), a interpretação pessoal (o que a obra significa para o observador) e a reflexão estética, desenvolvendo a capacidade crítica e a sensibilidade para a cultura visual.
Ler o componente Artes na Área de Linguagens. Tarefa: identificar duas habilidades obrigatórias da BNCC que são desafiadoras para o pedagogo.
Leitura BNCC
"Crianças e adolescentes têm direito de conhecer a arte de seu País. Isso desenvolve a maneira de ver o mundo, amplia a maneira de ver o mundo, capacita para dialogar."
ana mae barbosa
Créditos da imagem: Genially
abordagem triângular
3. Fazer Artístico (Produção/Criação)
É a experimentação prática e a produção de arte. No contexto da AT, o fazer não é meramente expressivo ou técnico, mas sim informado pela leitura e pela contextualização. Ao criar, o aluno aplica os conhecimentos adquiridos sobre os elementos da linguagem e as referências culturais, promovendo a autonomia criativa e a resolução de problemas.