Bienvenidos/as
Reunión inicial tutor/a - familias CICLOS FORMATIVOS
Reconocimiento 4.0 Internacional License.
Creado por Noemí Sánchez Delgado https://orientacioniliberis.blogspot.com/
Preséntate como tutor/tutora e indícales qué MÓDULO les vas a impartir
PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
Coméntales quiénes son los miembros del equipo docente y los módulos que imparten cada uno
Coméntales cuáles son tus funciones como tutor/tutora del grupo clase
Objetivo de la reunión: fomentar la comunicación y colaboración entre el centro y las familias
¿Cómo comunicarse con el tutor/a?
La comunicación entre la familia y el tutor/a es fundamental
IPASEN
CORREO ELECTRÓNICO
TELÉFONO
Puede usar este medio y dejar una nota en conserjería.
Es el medio OFICIAL más inmediato y el que preferiblemente hemos de usar
Si lo ves conveniente puedes facilitar el correo electrónico para que puedan ponerse en contacto contigo
¡¡ENHORABUENA!!
Conseguir una plaza en la formación profesional es cada año más difícil pues cada vez más el alumnado opta por estas enseñanzas.
Actualmente que hay una larga LISTA DE ESPERA , de alumnos y alumnas que quieren cursar estas enseñanzas, por lo que deben aprovechar la oportunidad que se les está brindando. Como consecuencia de las bajas de oficio y las plazas vacantes, en algunos ciclos aún entrarán compañeros/as nuevos hasta noviembre.
Para el curso 2024-2025, en Andalucía hubo 198.562 estudiantes matriculados en Formación Profesional, lo que representa un incremento en comparación con cursos anteriores
¡APROVECHA LA OPORTUNIDAD!
FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
FP: OBJETIVO
- la adquisición,
- consolidación y
- ampliación de competencias profesionales y básicas
La cualificación de las personas para el ejercicio de actividades profesionales, promoviendo:
- el acceso al empleo,
- la continuidad en el mismo,
- la progresión y desarrollo profesional, así como
- la rápida adaptación a los retos de futuro derivados de entornos de trabajo complejos.
con la polivalencia y funcionalidad necesarias para:
FP: OBJETIVO
También permitirá al alumnado seguir estudiando en estudios superiores
- CICLOS FORMATIVOS SUPERIORES
- CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
- GRADOS UNIVERSITARIOS
FORMACIÓN EN EMPRESA
Coordinación entre tutor dual del centro de FP y un tutor dual de empresa.
Todas las ofertas de FP de los Grados D (ciclos formativos) vinculada al Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales incorporarán una fase de formación en empresa u organismo equiparado.
¿Cuál es la DURACIÓN?. ¿Cuándo se realizarán?,
Esta formación es evaluable.
POR ELLO...
¿Qué requisitos hay que cumplir?
NECESITAMOS
ACTITUD PROFESIONAL: responsabilidad, iniciativa, trabajo en equipo, respeto, cuidar material,...
ASISTENCIA DIARIA A CLASE.
TRAER TODO EL MATERIAL NECESARIO
PUNTUALIDAD, IMAGEN CUIDADA.
ACTITUDES QUE SUMAN....
COMPROMISO: Implicarse en el aprendizaje, en las prácticas y en el trabajo en equipo.
AUTONOMÍA: Saber organizarse, buscar soluciones y aprender por iniciativa propia.
FLEXIBILIDAD: Capacidad para aceptar cambios, mejorar con críticas y adaptarse a entornos laborales reales.
PERSEVERANCIA: No rendirse fácilmente ante los retos ni buscar atajos.
¿CÓMO ES LA EVALUACIÓN?
Requisitos para no perder el derecho de EVALUACIÓN CONTINUA.
SESIONES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN INICIAL
EVALUACIÓN PARCIAL
En modalidad presencial, el alumnado dispondrá, para cada uno de los módulos, ámbitos y proyecto, de un máximo de cuatro convocatorias,estableciéndose dos convocatorias por curso escolar.
- Información a familias y/o alumnos/as
- Promoción/titulación
- Información a familias y/o alumnos/as
- Con calificaciones
- Punto de referencia
- No calificaciones
PROMOCIÓN
El alumnado de ciclos formativos de grado medio y superior matriculado, en modalidad presencial no modular, que supere todos los módulos del primer curso promocionará a segundo curso.
PROMOCIÓN
En caso de no superar todos los módulos, el alumnado no promocionará y deberá cursar nuevamente aquellos módulos no superados y se procederá del siguiente modo:
Si la carga horaria de los módulos no superados de primer curso es igual o inferior al 50% de las horas totales, el alumnado podrá optar por:
Si la carga horaria de los módulos no superados es superior al 50 % de las horas totales del primer curso, el alumnado deberá repetir sólo los módulos no superados y no podrá matricularse de ningún módulo de segundo curso.
1.repetir sólo los módulos no superados 2. matricularse de estos y ampliar matrícula a módulos de segundo curso utilizando la oferta modular complementaria, siempre que la carga horaria de todos los módulos y proyecto intermodular que vaya a cursar no sea superior a 1.150 horas lectivas en ese curso escolar y el horario lectivo de dichos módulos sea compatible, permitiendo la asistencia y evaluación continua en todos ellos.
TITULACIÓN
La superación de cualquier oferta formativa de grado D o E, según determina el artículo 27.7 del Decreto 147/2025, de 17 de septiembre, requerirá la EVALUACIÓN POSITIVA DE TODOS LOS MÓDULOS, o en su caso, ámbitos así como del proyecto que la componga. Cada módulo o proyecto requerirá la superación de todos o aquellos resultados de aprendizaje que así se determinen en la correspondiente programación didáctica
BECAS
Entre los meses de marzo a mayo, el alumnado podrá solicitar la beca general para enseñanzas tanto universitarias como no universitarias. Se les informará de la apertura del plazo para que puedan solicitarlo el alumnado interesado.
Asistencia a clase, debe asistir al menos al 80% de las horas totales.
Aprobar el 50 % de las asignaturas, los créditos matriculados o las horas matriculadas en convocatoria ordinaria o extraordinaria.
NO darse de baja en todo el curso
PARA NO DEVOLVER LA BECA
las normas básicas de convivencia
Recordamos algunas normas básicas de convivencia que hacen de nuestro centro un lugar mejor. Todos y todas nos hacemos responsables
Los papeles a la papelera. contribuye a mantener el centro limpio
SALIDA DEL INSTITUTO ANTES DE TERMINAR LA JORNADA. No está permitido salir del Centro sin autorización o sin que venga el tutor/a legal del alumno/a a por el alumno/a.
Repasamos algunas de las normas que harán de nuestro centro un lugar mejor..
Los móviles están prohibidos en el centro
LLEGA PUNTUAL, las clases comienzan a las 8.15 h
La higiene personal es importante
Dirígete a compañeros y a profesores con respeto
Si necesitan salir antes por horarios del bus pueden solicitar permiso a jefatura y se les da una tarjeta de salida
Trae los materiales que necesites para ese día
y cómo pueden ayudarle en los estudios
El uso del móvil
Controla el uso del móvil. Establece tiempos cortos de uso del móvil, tablet, ...
Evita el uso del móvil en las comidas y reuniones familiares
Consensúa un horario de uso del mismo que no interfiera en su rendimiento
Apágalo antes de ir a dormir y durante el sueño
Trata de que desayune, obtendrá ENERGÍA para afrontar la mañana
Ofrece un espacio adecuado de estudio, con buena iluminación
Ambiente silencioso y tranquilo que fomente la concentración
Anímalo/a a organizarse y planificarse
Refuerza los logros, por pequeños que éstos sean
Conciencia de la importancia del descanso,
Manténte alerta a los cambios y pide ayuda si lo necesitas
Fomenta la práctica de deporte
AYÚDELE A....
Y a que tomen sus propias decisiones que les permitan CRECER
A enfrentarse a sus MIEDOS, pues a éstos les encanta robar SUEÑOS
¡a por tu oportunidad!
elegimos delegado/a de padres
Paso 1
Paso 2
Comentamos las funciones que el delegado/a de padres/madres ha de tener
Animamos a que se presenten de forma voluntaria
Paso 3
Paso 4
Rellena el acta
El grupo de padres/madres
RECUERDA
Ante cualquier duda o necesidad, la primera figura de contacto es el TUTOR/TUTORA
Si necesitas hablar con la orientadora del centro hazlo a través del tutor/a.
Se pondrá en contacto a la mayor brevedad posible.
¡Gracias!
Elaborado por: Noemí Sánchez Delgado orientadora del centro
Imágenes extraídas de Pinterest y Canva
CICLOS REUNIÓN INICIAL FAMILIAS.
Noemí Sánchez
Created on October 8, 2025
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Bienvenidos/as
Reunión inicial tutor/a - familias CICLOS FORMATIVOS
Reconocimiento 4.0 Internacional License. Creado por Noemí Sánchez Delgado https://orientacioniliberis.blogspot.com/
Preséntate como tutor/tutora e indícales qué MÓDULO les vas a impartir
PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
Coméntales quiénes son los miembros del equipo docente y los módulos que imparten cada uno
Coméntales cuáles son tus funciones como tutor/tutora del grupo clase
Objetivo de la reunión: fomentar la comunicación y colaboración entre el centro y las familias
¿Cómo comunicarse con el tutor/a?
La comunicación entre la familia y el tutor/a es fundamental
IPASEN
CORREO ELECTRÓNICO
TELÉFONO
Puede usar este medio y dejar una nota en conserjería.
Es el medio OFICIAL más inmediato y el que preferiblemente hemos de usar
Si lo ves conveniente puedes facilitar el correo electrónico para que puedan ponerse en contacto contigo
¡¡ENHORABUENA!!
Conseguir una plaza en la formación profesional es cada año más difícil pues cada vez más el alumnado opta por estas enseñanzas.
Actualmente que hay una larga LISTA DE ESPERA , de alumnos y alumnas que quieren cursar estas enseñanzas, por lo que deben aprovechar la oportunidad que se les está brindando. Como consecuencia de las bajas de oficio y las plazas vacantes, en algunos ciclos aún entrarán compañeros/as nuevos hasta noviembre.
Para el curso 2024-2025, en Andalucía hubo 198.562 estudiantes matriculados en Formación Profesional, lo que representa un incremento en comparación con cursos anteriores
¡APROVECHA LA OPORTUNIDAD!
FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
FP: OBJETIVO
La cualificación de las personas para el ejercicio de actividades profesionales, promoviendo:
con la polivalencia y funcionalidad necesarias para:
FP: OBJETIVO
También permitirá al alumnado seguir estudiando en estudios superiores
FORMACIÓN EN EMPRESA
Coordinación entre tutor dual del centro de FP y un tutor dual de empresa.
Todas las ofertas de FP de los Grados D (ciclos formativos) vinculada al Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales incorporarán una fase de formación en empresa u organismo equiparado.
¿Cuál es la DURACIÓN?. ¿Cuándo se realizarán?,
Esta formación es evaluable.
POR ELLO...
¿Qué requisitos hay que cumplir?
NECESITAMOS
ACTITUD PROFESIONAL: responsabilidad, iniciativa, trabajo en equipo, respeto, cuidar material,...
ASISTENCIA DIARIA A CLASE.
TRAER TODO EL MATERIAL NECESARIO
PUNTUALIDAD, IMAGEN CUIDADA.
ACTITUDES QUE SUMAN....
COMPROMISO: Implicarse en el aprendizaje, en las prácticas y en el trabajo en equipo.
AUTONOMÍA: Saber organizarse, buscar soluciones y aprender por iniciativa propia.
FLEXIBILIDAD: Capacidad para aceptar cambios, mejorar con críticas y adaptarse a entornos laborales reales.
PERSEVERANCIA: No rendirse fácilmente ante los retos ni buscar atajos.
¿CÓMO ES LA EVALUACIÓN?
Requisitos para no perder el derecho de EVALUACIÓN CONTINUA.
SESIONES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN INICIAL
EVALUACIÓN PARCIAL
En modalidad presencial, el alumnado dispondrá, para cada uno de los módulos, ámbitos y proyecto, de un máximo de cuatro convocatorias,estableciéndose dos convocatorias por curso escolar.
PROMOCIÓN
El alumnado de ciclos formativos de grado medio y superior matriculado, en modalidad presencial no modular, que supere todos los módulos del primer curso promocionará a segundo curso.
PROMOCIÓN
En caso de no superar todos los módulos, el alumnado no promocionará y deberá cursar nuevamente aquellos módulos no superados y se procederá del siguiente modo:
Si la carga horaria de los módulos no superados de primer curso es igual o inferior al 50% de las horas totales, el alumnado podrá optar por:
Si la carga horaria de los módulos no superados es superior al 50 % de las horas totales del primer curso, el alumnado deberá repetir sólo los módulos no superados y no podrá matricularse de ningún módulo de segundo curso.
1.repetir sólo los módulos no superados 2. matricularse de estos y ampliar matrícula a módulos de segundo curso utilizando la oferta modular complementaria, siempre que la carga horaria de todos los módulos y proyecto intermodular que vaya a cursar no sea superior a 1.150 horas lectivas en ese curso escolar y el horario lectivo de dichos módulos sea compatible, permitiendo la asistencia y evaluación continua en todos ellos.
TITULACIÓN
La superación de cualquier oferta formativa de grado D o E, según determina el artículo 27.7 del Decreto 147/2025, de 17 de septiembre, requerirá la EVALUACIÓN POSITIVA DE TODOS LOS MÓDULOS, o en su caso, ámbitos así como del proyecto que la componga. Cada módulo o proyecto requerirá la superación de todos o aquellos resultados de aprendizaje que así se determinen en la correspondiente programación didáctica
BECAS
Entre los meses de marzo a mayo, el alumnado podrá solicitar la beca general para enseñanzas tanto universitarias como no universitarias. Se les informará de la apertura del plazo para que puedan solicitarlo el alumnado interesado.
Asistencia a clase, debe asistir al menos al 80% de las horas totales.
Aprobar el 50 % de las asignaturas, los créditos matriculados o las horas matriculadas en convocatoria ordinaria o extraordinaria.
NO darse de baja en todo el curso
PARA NO DEVOLVER LA BECA
las normas básicas de convivencia
Recordamos algunas normas básicas de convivencia que hacen de nuestro centro un lugar mejor. Todos y todas nos hacemos responsables
Los papeles a la papelera. contribuye a mantener el centro limpio
SALIDA DEL INSTITUTO ANTES DE TERMINAR LA JORNADA. No está permitido salir del Centro sin autorización o sin que venga el tutor/a legal del alumno/a a por el alumno/a.
Repasamos algunas de las normas que harán de nuestro centro un lugar mejor..
Los móviles están prohibidos en el centro
LLEGA PUNTUAL, las clases comienzan a las 8.15 h
La higiene personal es importante
Dirígete a compañeros y a profesores con respeto
Si necesitan salir antes por horarios del bus pueden solicitar permiso a jefatura y se les da una tarjeta de salida
Trae los materiales que necesites para ese día
y cómo pueden ayudarle en los estudios
El uso del móvil
Controla el uso del móvil. Establece tiempos cortos de uso del móvil, tablet, ...
Evita el uso del móvil en las comidas y reuniones familiares
Consensúa un horario de uso del mismo que no interfiera en su rendimiento
Apágalo antes de ir a dormir y durante el sueño
Trata de que desayune, obtendrá ENERGÍA para afrontar la mañana
Ofrece un espacio adecuado de estudio, con buena iluminación
Ambiente silencioso y tranquilo que fomente la concentración
Anímalo/a a organizarse y planificarse
Refuerza los logros, por pequeños que éstos sean
Conciencia de la importancia del descanso,
Manténte alerta a los cambios y pide ayuda si lo necesitas
Fomenta la práctica de deporte
AYÚDELE A....
Y a que tomen sus propias decisiones que les permitan CRECER
A enfrentarse a sus MIEDOS, pues a éstos les encanta robar SUEÑOS
¡a por tu oportunidad!
elegimos delegado/a de padres
Paso 1
Paso 2
Comentamos las funciones que el delegado/a de padres/madres ha de tener
Animamos a que se presenten de forma voluntaria
Paso 3
Paso 4
Rellena el acta
El grupo de padres/madres
RECUERDA
Ante cualquier duda o necesidad, la primera figura de contacto es el TUTOR/TUTORA
Si necesitas hablar con la orientadora del centro hazlo a través del tutor/a.
Se pondrá en contacto a la mayor brevedad posible.
¡Gracias!
Elaborado por: Noemí Sánchez Delgado orientadora del centro
Imágenes extraídas de Pinterest y Canva