MOCHILA EN EL CUBÍCULO
Name and Surname
materiales
cuaderno libreta
computadora
lápiz
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán identificar el vocabulario acerca de las actividades de tiempo libre.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán escribir acerca de sus actividades favoritas de tiempo libre.
CALENTAMIENTO -
Repasemos los saludos, despedidas y otras frases! ¿Hola? ¿Cómo estás? ¿Cómo te llamas? Me llamo… y ¿tú? Adiós! … Hasta luego!
I do. Me gusta, no me gusta
We do. Los pasatiempos
En grupos vamos a crear un mapa mental de frases para presentarse y expresar que nos gusta y nos disgusta!
You do. Me gusta, no me gusta
Vamos a bbbbbbbbbbbbbescribir un párrafo, presentandonos y hablando acerca de tres cosas qbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbue nos gustan y no nbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbBBbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbos gustan.
Actividad de Cierre
MOCHILA EN EL CUBÍCULO
Name and Surname
materiales
cuaderno libreta
computadora
lápiz
Lección 2
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán revisar su competencia en el ECPA del ciclo.
ECPA
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán responder el ECPA del ciclo.
Lección 3
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán escribir un email acerca de sus actividades de tiempo libre.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán crear oraciones acerca de su actividad de tiempo libre favorita.
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Sonia Sotomayor
CALENTAMIENTO -
Vamos a crear nuestra agenda de actividades para nuestro verano! Sentence Stem: El proximo verano voy a _____.
I do. Saludos, despedidas y más
Vamos a repasar vocabulario
We do. Los pasatiempos
En grupos vamos a compartir a donde vamos a viajar y que vamos a hacer.
Sentence stem
El verano que viene voy a _______ con ______. Voy a ____ el lunes en la mañana.
You do. Me gusta, no me gusta
Vamos a escribir un email para nuestros amigos resumiendo las actividades que vamos a hacer!
¡Hola a todos! El próximo verano yo voy a…
Actividad de Cierre
Los estudiantes leerán su email a la clase!
Lección 4
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán crear un afiche acerca de su actividad de tiempo libre favorita.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán escribir, escuchar y hablar acerca de sus actividades de tiempo libre favoritas.
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Roberto Clemente
I do
We do. pasatiempos y verbo ir
Con nuestra hoja vamos a emparejar la imagen con la palabra correcta. Después con estas palabras, en parejas realizaremos algunas oraciones: Voy a Voy a..., Me gustaría No me gusta
+ Verbo en infinitivo + complemento
Ejemplo: Voy a nadar el fin de semana.
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
Vamos a crear un poster con nuestro pasatiempo favorito, y debe incluir:
- Título - (pasatiempo favorito)
- Un dibujo de tu pasatiempo
- Tres oraciones acerca del pasatiempo usando el vocabulario aprendido.
Ej.
"Mi pasatiempo favorito es leer. Me gusta porque es muy interesante. Voy a leer un libro nuevo cada mes."
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
Presenta tu poster en seesaw!! Habla claro y en oraciones completas!!!
Actividad de Cierre
En una nota adhesiva escribe un pasatiempo nuevo que te gustaría probar. Ej, Me gustaría____
MOCHILA EN EL CUBÍCULO
materiales
Name and Surname
cuaderno
computadora
lápiz
Lección 5
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Carlos Santana
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán identificar cognados en los idiomas Español e Inglés.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán encontrar los cognados en los idiomas Español e Inglés.
I do. Practiquemos vocabulario
We do. Practiquemos vocabulario
You do. Los cognados
Son palabras que tienen una forma similar y un significado idéntico o muy similar en ambos idiomas.
Actividad de Cierre
Copy - week 5/ pasatiempos
ANA M HERNANDEZ DE ZELAYA
Created on October 8, 2025
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MOCHILA EN EL CUBÍCULO
Name and Surname
materiales
cuaderno libreta
computadora
lápiz
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán identificar el vocabulario acerca de las actividades de tiempo libre.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán escribir acerca de sus actividades favoritas de tiempo libre.
CALENTAMIENTO -
Repasemos los saludos, despedidas y otras frases! ¿Hola? ¿Cómo estás? ¿Cómo te llamas? Me llamo… y ¿tú? Adiós! … Hasta luego!
I do. Me gusta, no me gusta
We do. Los pasatiempos
En grupos vamos a crear un mapa mental de frases para presentarse y expresar que nos gusta y nos disgusta!
You do. Me gusta, no me gusta
Vamos a bbbbbbbbbbbbbescribir un párrafo, presentandonos y hablando acerca de tres cosas qbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbue nos gustan y no nbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbBBbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbos gustan.
Actividad de Cierre
MOCHILA EN EL CUBÍCULO
Name and Surname
materiales
cuaderno libreta
computadora
lápiz
Lección 2
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán revisar su competencia en el ECPA del ciclo.
ECPA
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán responder el ECPA del ciclo.
Lección 3
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán escribir un email acerca de sus actividades de tiempo libre.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán crear oraciones acerca de su actividad de tiempo libre favorita.
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Sonia Sotomayor
CALENTAMIENTO -
Vamos a crear nuestra agenda de actividades para nuestro verano! Sentence Stem: El proximo verano voy a _____.
I do. Saludos, despedidas y más
Vamos a repasar vocabulario
We do. Los pasatiempos
En grupos vamos a compartir a donde vamos a viajar y que vamos a hacer.
Sentence stem
El verano que viene voy a _______ con ______. Voy a ____ el lunes en la mañana.
You do. Me gusta, no me gusta
Vamos a escribir un email para nuestros amigos resumiendo las actividades que vamos a hacer!
¡Hola a todos! El próximo verano yo voy a…
Actividad de Cierre
Los estudiantes leerán su email a la clase!
Lección 4
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán crear un afiche acerca de su actividad de tiempo libre favorita.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán escribir, escuchar y hablar acerca de sus actividades de tiempo libre favoritas.
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Roberto Clemente
I do
We do. pasatiempos y verbo ir
Con nuestra hoja vamos a emparejar la imagen con la palabra correcta. Después con estas palabras, en parejas realizaremos algunas oraciones: Voy a Voy a..., Me gustaría No me gusta
+ Verbo en infinitivo + complemento
Ejemplo: Voy a nadar el fin de semana.
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
Vamos a crear un poster con nuestro pasatiempo favorito, y debe incluir:
- Título - (pasatiempo favorito)
- Un dibujo de tu pasatiempo
- Tres oraciones acerca del pasatiempo usando el vocabulario aprendido.
Ej."Mi pasatiempo favorito es leer. Me gusta porque es muy interesante. Voy a leer un libro nuevo cada mes."
You do. Los pasatiempos y verbo ir
You do. Los pasatiempos y verbo ir
Presenta tu poster en seesaw!! Habla claro y en oraciones completas!!!
Actividad de Cierre
En una nota adhesiva escribe un pasatiempo nuevo que te gustaría probar. Ej, Me gustaría____
MOCHILA EN EL CUBÍCULO
materiales
Name and Surname
cuaderno
computadora
lápiz
Lección 5
¿ A quién conoces?
¿A quién conoces?
yo conozco a Carlos Santana
Agenda
Objetivo del contenido.
Los estudiantes podrán identificar cognados en los idiomas Español e Inglés.
Objetivo del lenguaje.
Los estudiantes podrán encontrar los cognados en los idiomas Español e Inglés.
I do. Practiquemos vocabulario
We do. Practiquemos vocabulario
You do. Los cognados
Son palabras que tienen una forma similar y un significado idéntico o muy similar en ambos idiomas.
Actividad de Cierre