Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

CUALES CON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CURRICULO?

blank

Created on October 7, 2025

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Create Your Story in Spanish

Microcourse: Key Skills for University

Microcourse: Learn Spanish

History Timeline

Education Timeline

Body Parts Game

Resource Bank

Transcript

CUALES CON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CURRICULO?

relacion entre las condiciones socioconómicas, la cultura y el desarrollo del curriculo

Referencias bibliograficas

PRESENTACION

+ Info

Relación entre la filosofia institucional, ñagestión y la organización de los centros educativos con el desarrollo del curriculo

conclusión

RELACION ENTRE POLITICA EDUCATIVA Y CURRICULO

+ Info

A manera personal, la relacion entrela politica educativa y el currículo es fundamental, ya que ambos elementos complementan y dependen uno del otro, la política educativa esteblece los objetivos y lineamientos que guian al sistemaeducativo, el curriculo traduce esas directrices en contenidos y habilidades y experiencias concretas, a su vez, la organizacion y gestión de los centros educativos garantizan el currículo se implemente de manera efectiva, asegurando recursos, tiempos, espacios y los docentes capacitados, para lograr una educacion de calidad y alcanzar los aprendizajes esperados, es fundamental que estos elementos trabajen de manera coordinada.

Su relacion es muy estrecha, ya qu ela politica educativa marca las directrices, pricipios y y objetivos que orientan todo el sistema educativo

El cirrículo traduce esas politicas en acciiones dentro de las escuelas, especificando que se debe enseñar, como se debe enseñar y con qu eporposito. el currículo es el reflejo práctico dela politica educativa

La política educativa establece normas, valores y finalidades que guían el funcionamiento del sistema educativo de un país, se definen los propositos generales de la educación, los planes y programas deestudio y evaluaciones.

La filosofía institucional define los principios y valores, misión y visión que orientan la albor educativa de cada escuela, influye en la manera en que seinterpreta el curriculo, determina la vision , el conocimietno y del aprendizaje a prmover.

La gestíon y organización de los centros educativos son los medios mediante los cuales se planifica y evalúa la omplementación del currículo, asi garantiza que existan recursos materiales y pedagógicos que son necesarios para el plan curricular

una institución educativa bien gestionada y con una organizacion biene structurada puede adaptar el curriculo a las necesiades del contexto, mejorar las practicas pedagógicas y asi lograr un aprendizaje significativo.

UVEG UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO ALUMNO: BLANCA VAZQUEZ RAMOS ASESOR: ROCÍO GUERRA MARTÍNEZ MATRICULA: 23023429 MODULO: TEORIA CURRCULAR RETO. 1, ¿CUÁLES FACTORES INFLUYEN EN EL CURRÍCULO? FECHA DE ELABORACIÓN: 06 OCTUBRE DE 2025

Las condiciones socioeconómicas y la cultura del entorno influyen de manera decisiva en el diseño, desarrolo y aplicación del curriculo

La cultura aporta valores, costumbres y maneras de ver el mundo que enriquecen el proceso educativo

En contextos con recursos economicos limitados, el curriculo debe adaptarse a las realidades locales, aprovechando los recursos disponibles y asipromover los aprendizajes significativos.

* Las condiciones socioeconomicas determinan los recursos y oportunidades para le trabajo.* ka cultura da identidad y sentido a los contenidos curriculares.

Secretaria de Educación Pública. (2023). Lineamientos curriculares del Subsitema de Educacion Regular, https://www.gob,mx/sep/documentos/lineamientos Díaz Barriga, F. (2010).Estrategias docentes para un aprendiza signifcativo: Una interpretacion constructivista. McGraw-Hill Interamericana Muñoz Moreno, JL, Martínez Mínguez, L., & Armengol Asparó, C. (2010). Factores del currículum condicionantes de los resultados escolares. EDUCAR , 46 ( ), 87-106. Matteoda, MD y Rojas, MC (2004). CURRICULUM, CULTURA REGIONAL E IDENTIDAD. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy , (22), 65-78. Castro Rubilar, F., (2005). GESTION CURRICULAR: UNA NUEVA MIRADA SOBRE EL CURRICULUM Y LA INSTITUCION EDUCATIVA. Horizontes Educacionales, (10), 13-25.