Asistir a terapia de conducta
¡Hola, Leo!, muchas gracias chico, ¿podrían explicarme un poco sobre ello? por favor.
¡Hola, Ana! vimos las bases de la terapia
conductual, sus principales postulados
Hola Pao, ayer no pude asistir a clase, ¿podrías decirme sobre de que trató?
¡Hola, chicas! También las características principales para
desarrollar una terapia conductua
Con gusto Ana.De acuerdo con Ruiz, Díaz y Villalobos (2012), las terapias conductuales parten de la idea de qué toda la conducta es aprendida y puede modificarse mediante los principios de aprendizaje
Ruiz et al. (2012) mencionan que en el siglo I Plinio el viejo en Roma. Trataba de curar aquellos que usaban del alcohol, colocando arañas muertas en descomposición en los vasos donde bebían (Actualmente esta técnica se le conoce como condicionamiento aversivo)
En el siglo XVIII, el niño salvaje de Aveyron fue enseñado a hablar con maniobras y técnicas que actualmente son conocidas como: modelado, instigación , refuerzo positivo, retirada de reforzadores, etc.
Y no te olvides Pao que también en ese siglo, un médico francés trató los pensamientos obsesivos con técnicas parecidas a lo que conocemos como parada del pensamiento o inhibición recíproca.
Así es, Leo, recordemos que en el siglo XIX, Alexander Maconchi, usaba lo que conocemos hoy como economía de fichas, con el objetivo de conseguir que los internos obedecieran las reglas del penal.
Así cómo también, en el siglo XX aparece el conductismo y tiene en sus inicios, como representante a Watson, quien trató de convertir acondicionamiento pavloviano en la base de la psicología conductual.
Gracias por la información chicos, ¿vieron algo más sobre la terapia conductual?
Si Ana, también la profesora nos habló sobre los fundamentos teoricos de la terapia conductal
Los cuales son:a) La reflexología y las leyes del condicionamiento clásico. b) El conexionismo de Thorndike. c) El conductismo de Watson y los desarrollos neoconductistas de Hull, Guthrie, Mowrer y Tolman. d) La acontribución de Skinner y el análisis experimental de la conducta
Y dentro de los procedimientos de evaluación para recoger información existen 3 categorías: indirectos, directos y experiementales.
Así cómo también se hizo mención de la evaluación, dianóstico y tratamiento conductal.
De acuerdo con Martin y Pear (2008) citados por García, O. (2024), la evaluación conductual implica la recogida y análisis de la información y los datos con el fin de identificar y describir los objetivos comportamentales, ver las cuasas del comportamiento, elegir estrategias de intervención y evaluar los resultados del tratamiento.
En dónde, de acuerdo con García O. (2024) la entrevista indirecta se genera como consecuencia a que el terapeuta no puede observar todas las conductas internas o encubiertas, se realiza mediante: entrevistas, cuestionarios, escenificaciones de papeles, consultas con otros profesionales, autoinformes de los propios interesados.
Y ¿a qué se refiere la evaluación directa, Leo?
y la empírica, Martin y Pear (2008) citado por García, O. (2024) mencionan que "los procedimientos se emplean para descubrir con precisión los acontecimientos antecedentes y consecuencias que controlan y mantienen la conducta problemática. Estos intentan demostrar que la conducta ocurre en función de determinadas variables que la controlan".
Esa Ana, García, O (2024), menciona que se refiere al proceso de observación de los comportamientos específicos del cliente, teniendo como ventaja principal el nivel de precisión. Las desventajas es el tiempo requerido para realizarlo, no es adecuado para conductas encubiertas
García O.(2024) menciona que para el diagnóstico es necesario conocer las causas principales del problema:a) antecedentes, los estímulos descriminativos, que elicitan la conducta o los factores que la motivan.b) consecuencias inmediatas, los refuerzos positivos y negativos que recibe. *Factores a considerar: -Entorno general -Variabales del organismo -Variabales de la tarea. -Antecedentes específicos -Consecuencias específicas
Sobre el tratamiento conductual Martin y Pear (2008), citado por García, O (2024), mencionan que "para que una intervención o tratamiento conductual resulte satisfactorio en muchas conductas no consiste más que en lareorganización mínima de las contingencias existentes, en tanto que otras requieren de mucha creatividad".
En dónde, las de uso general son las que más frecuentemente se utilizan dado que su uso no está restringido a una conducta o situación, en estas se encuentran técnicas de: control de la ctivación, de exposición, basadas en el condicionamiento operante, aversivas, de condicionamiento encubierto o imaginario, psicoterapias recionales, de afrontamiento, otras técnicas, de modificación de conducta de uso restringido, segun Labrador (2008).
Ya veo chicos, es un tema muy interesante, ¿falta algún tema más?
Ya por último, vimos las técnicas principales de la terapia de la conducta. las cuales, Labrador (2008) citado por García, O. refieren que se dsitribuyen en dos categorías: técnicas de uso general y técnicas de uso específico.
Y las técnicas de uso específico son aquellas que se han generado para solucionar un problema en específico o una gama reducida de conductas que aparecen asociadas a un problema o situación específica.
Gracias por la información, Pao y Leo. De no ser por ustedes, me hubiera quedado sin saber nada sobre el tema. ¡Los veo mañana!
Asistir a terapia de conducta
Mari Rosiles Aguilar
Created on October 7, 2025
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Asistir a terapia de conducta
¡Hola, Leo!, muchas gracias chico, ¿podrían explicarme un poco sobre ello? por favor.
¡Hola, Ana! vimos las bases de la terapia conductual, sus principales postulados
Hola Pao, ayer no pude asistir a clase, ¿podrías decirme sobre de que trató?
¡Hola, chicas! También las características principales para desarrollar una terapia conductua
Con gusto Ana.De acuerdo con Ruiz, Díaz y Villalobos (2012), las terapias conductuales parten de la idea de qué toda la conducta es aprendida y puede modificarse mediante los principios de aprendizaje
Ruiz et al. (2012) mencionan que en el siglo I Plinio el viejo en Roma. Trataba de curar aquellos que usaban del alcohol, colocando arañas muertas en descomposición en los vasos donde bebían (Actualmente esta técnica se le conoce como condicionamiento aversivo)
En el siglo XVIII, el niño salvaje de Aveyron fue enseñado a hablar con maniobras y técnicas que actualmente son conocidas como: modelado, instigación , refuerzo positivo, retirada de reforzadores, etc.
Y no te olvides Pao que también en ese siglo, un médico francés trató los pensamientos obsesivos con técnicas parecidas a lo que conocemos como parada del pensamiento o inhibición recíproca.
Así es, Leo, recordemos que en el siglo XIX, Alexander Maconchi, usaba lo que conocemos hoy como economía de fichas, con el objetivo de conseguir que los internos obedecieran las reglas del penal.
Así cómo también, en el siglo XX aparece el conductismo y tiene en sus inicios, como representante a Watson, quien trató de convertir acondicionamiento pavloviano en la base de la psicología conductual.
Gracias por la información chicos, ¿vieron algo más sobre la terapia conductual?
Si Ana, también la profesora nos habló sobre los fundamentos teoricos de la terapia conductal
Los cuales son:a) La reflexología y las leyes del condicionamiento clásico. b) El conexionismo de Thorndike. c) El conductismo de Watson y los desarrollos neoconductistas de Hull, Guthrie, Mowrer y Tolman. d) La acontribución de Skinner y el análisis experimental de la conducta
Y dentro de los procedimientos de evaluación para recoger información existen 3 categorías: indirectos, directos y experiementales.
Así cómo también se hizo mención de la evaluación, dianóstico y tratamiento conductal.
De acuerdo con Martin y Pear (2008) citados por García, O. (2024), la evaluación conductual implica la recogida y análisis de la información y los datos con el fin de identificar y describir los objetivos comportamentales, ver las cuasas del comportamiento, elegir estrategias de intervención y evaluar los resultados del tratamiento.
En dónde, de acuerdo con García O. (2024) la entrevista indirecta se genera como consecuencia a que el terapeuta no puede observar todas las conductas internas o encubiertas, se realiza mediante: entrevistas, cuestionarios, escenificaciones de papeles, consultas con otros profesionales, autoinformes de los propios interesados.
Y ¿a qué se refiere la evaluación directa, Leo?
y la empírica, Martin y Pear (2008) citado por García, O. (2024) mencionan que "los procedimientos se emplean para descubrir con precisión los acontecimientos antecedentes y consecuencias que controlan y mantienen la conducta problemática. Estos intentan demostrar que la conducta ocurre en función de determinadas variables que la controlan".
Esa Ana, García, O (2024), menciona que se refiere al proceso de observación de los comportamientos específicos del cliente, teniendo como ventaja principal el nivel de precisión. Las desventajas es el tiempo requerido para realizarlo, no es adecuado para conductas encubiertas
García O.(2024) menciona que para el diagnóstico es necesario conocer las causas principales del problema:a) antecedentes, los estímulos descriminativos, que elicitan la conducta o los factores que la motivan.b) consecuencias inmediatas, los refuerzos positivos y negativos que recibe. *Factores a considerar: -Entorno general -Variabales del organismo -Variabales de la tarea. -Antecedentes específicos -Consecuencias específicas
Sobre el tratamiento conductual Martin y Pear (2008), citado por García, O (2024), mencionan que "para que una intervención o tratamiento conductual resulte satisfactorio en muchas conductas no consiste más que en lareorganización mínima de las contingencias existentes, en tanto que otras requieren de mucha creatividad".
En dónde, las de uso general son las que más frecuentemente se utilizan dado que su uso no está restringido a una conducta o situación, en estas se encuentran técnicas de: control de la ctivación, de exposición, basadas en el condicionamiento operante, aversivas, de condicionamiento encubierto o imaginario, psicoterapias recionales, de afrontamiento, otras técnicas, de modificación de conducta de uso restringido, segun Labrador (2008).
Ya veo chicos, es un tema muy interesante, ¿falta algún tema más?
Ya por último, vimos las técnicas principales de la terapia de la conducta. las cuales, Labrador (2008) citado por García, O. refieren que se dsitribuyen en dos categorías: técnicas de uso general y técnicas de uso específico.
Y las técnicas de uso específico son aquellas que se han generado para solucionar un problema en específico o una gama reducida de conductas que aparecen asociadas a un problema o situación específica.
Gracias por la información, Pao y Leo. De no ser por ustedes, me hubiera quedado sin saber nada sobre el tema. ¡Los veo mañana!