ACTIVIDAD TIPO TAREA
Estimado/a estudiante: Como futuro/a licenciado/a en educación infantil, es esencial que comprendas los fundamentos de la psicología cognitiva, ya que sus teorías explican cómo los niños construyen el conocimiento y desarrollan habilidades cognitivas. Los aportes de autores como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Gagné, Coll, Aebli y la Gestalt constituyen la base de las prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje activo, reflexivo y significativo. En esta actividad actuarás como investigador/a del aprendizaje, elaborando un cuadro comparativo que te permitirá analizar, relacionar y sintetizar las ideas centrales de cada autor, identificando sus aportes y diferencias. Además, grabarás un video explicativo donde presentarás a tu autor de preferencia y reflexionarás sobre la importancia de su teoría en la educación actual. Esta experiencia fortalecerá tus competencias analíticas, comunicativas y tecnológicas, promoviendo la integración entre teoría y práctica. Así, comprenderás cómo el enfoque constructivista y las mediaciones tecnológicas contribuyen a una educación infantil más dinámica, inclusiva y significativa.
Formato de Entrega
Propuesta Pedagógica
Descripción General
Pasos para el Desarrollo
Pasos para el Desarrollo
- Parte 1: Cuadro comparativo
- Elabora un cuadro comparativo donde incluyas para cada autor:
- Conceptos clave o principios
- Implicaciones en la educación
- Ejemplo práctico de aplicación
- Parte 2: Video explicativo
- Elabora un video de máximo 5 minutos, en el que expliques:
- Tu autor de preferencia, justificando por qué lo consideras relevante.
- Los principales aportes de su teoría.
- Un ejemplo educativo concreto donde aplicar sus ideas.
Rubrica
Cuadro comparativo y video
- Ejes Temáticos: Psicología genético-cognitiva (Jean Piaget), Psicología genético-dialéctica y sociocultural (Lev Vygotsky), Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), Aprendizaje verbal significativo (David Ausubel), Aprendizaje por descubrimiento (Jerome Bruner), Aprendizaje acumulativo (Robert Gagné), Posturas de César Coll y Hans Aebli y Teoría de la Gestalt.
- Porcentaje: 20%
- Tipo: Individual
- Dimensión: Transferencia del Conocimiento.
Formato de entrega
Formato del cuadro: Puedes realizar el cuadro en herramientas como Word, Canva, Genially o Excel, cuidando el diseño, la organización y la precisión conceptual. Formato de video: Puedes grabarlo con tu cámara, celular o herramientas como Canva Video, Loom, Clipchamp o PowerPoint con audio y video. Cuida la presentación personal, tono académico y claridad del discurso.Al inicio o al final del video, incluye las referencias APA de los autores citados. Plataforma de entrega: Guarda tu archivo en formato PDF y súbelo a la plataforma, Sube tu video a YouTube (oculto o público) y comparte el enlace en la plataforma en el mismo PDF donde compartes el cuadro comparativo. Recuerda realizar hoja de presentación. Revisar la rúbrica de evaluación. Referencia bibliográfica (APA 7.ª edición)
Propuesta Pedagógica
En esta actividad, los estudiantes realizarán un análisis comparativo de las principales teorías de la psicología cognitiva mediante la elaboración de un cuadro comparativo y la producción de un video explicativo.El propósito de esta tarea es fomentar la comprensión profunda, el pensamiento crítico y la capacidad de síntesis, permitiendo que los estudiantes identifiquen los aportes, similitudes y diferencias entre los autores más representativos del enfoque cognitivista, como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Gagné, Coll, Aebli y la Gestalt. A través del cuadro comparativo, el estudiante integrará los principales conceptos teóricos, implicaciones educativas y ejemplos prácticos de cada autor, apoyándose en fuentes académicas citadas en Normas APA (7.ª edición). Posteriormente, en el video explicativo, cada participante seleccionará su autor de preferencia para exponer sus ideas centrales, justificar su elección y proponer una aplicación práctica de sus postulados en contextos de enseñanza y aprendizaje.
Tarea 1 - Unidad 1
Rosana
Created on October 6, 2025
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Transcript
ACTIVIDAD TIPO TAREA
Estimado/a estudiante: Como futuro/a licenciado/a en educación infantil, es esencial que comprendas los fundamentos de la psicología cognitiva, ya que sus teorías explican cómo los niños construyen el conocimiento y desarrollan habilidades cognitivas. Los aportes de autores como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Gagné, Coll, Aebli y la Gestalt constituyen la base de las prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje activo, reflexivo y significativo. En esta actividad actuarás como investigador/a del aprendizaje, elaborando un cuadro comparativo que te permitirá analizar, relacionar y sintetizar las ideas centrales de cada autor, identificando sus aportes y diferencias. Además, grabarás un video explicativo donde presentarás a tu autor de preferencia y reflexionarás sobre la importancia de su teoría en la educación actual. Esta experiencia fortalecerá tus competencias analíticas, comunicativas y tecnológicas, promoviendo la integración entre teoría y práctica. Así, comprenderás cómo el enfoque constructivista y las mediaciones tecnológicas contribuyen a una educación infantil más dinámica, inclusiva y significativa.
Formato de Entrega
Propuesta Pedagógica
Descripción General
Pasos para el Desarrollo
Pasos para el Desarrollo
Rubrica
Cuadro comparativo y video
Formato de entrega
Formato del cuadro: Puedes realizar el cuadro en herramientas como Word, Canva, Genially o Excel, cuidando el diseño, la organización y la precisión conceptual. Formato de video: Puedes grabarlo con tu cámara, celular o herramientas como Canva Video, Loom, Clipchamp o PowerPoint con audio y video. Cuida la presentación personal, tono académico y claridad del discurso.Al inicio o al final del video, incluye las referencias APA de los autores citados. Plataforma de entrega: Guarda tu archivo en formato PDF y súbelo a la plataforma, Sube tu video a YouTube (oculto o público) y comparte el enlace en la plataforma en el mismo PDF donde compartes el cuadro comparativo. Recuerda realizar hoja de presentación. Revisar la rúbrica de evaluación. Referencia bibliográfica (APA 7.ª edición)
Propuesta Pedagógica
En esta actividad, los estudiantes realizarán un análisis comparativo de las principales teorías de la psicología cognitiva mediante la elaboración de un cuadro comparativo y la producción de un video explicativo.El propósito de esta tarea es fomentar la comprensión profunda, el pensamiento crítico y la capacidad de síntesis, permitiendo que los estudiantes identifiquen los aportes, similitudes y diferencias entre los autores más representativos del enfoque cognitivista, como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Gagné, Coll, Aebli y la Gestalt. A través del cuadro comparativo, el estudiante integrará los principales conceptos teóricos, implicaciones educativas y ejemplos prácticos de cada autor, apoyándose en fuentes académicas citadas en Normas APA (7.ª edición). Posteriormente, en el video explicativo, cada participante seleccionará su autor de preferencia para exponer sus ideas centrales, justificar su elección y proponer una aplicación práctica de sus postulados en contextos de enseñanza y aprendizaje.