11

Собери корзинку признаков по блоку "Человек и общество"

У тебя получилась вкусная шарлотка

целенаправленность (целевой характер) осознанность (осознанный характер) преобразующий характер продуктивный характер осуществляется в обществе (общественный характер)

угрожают всему человечеству проявляются в мировом масштабе их решение требует совместных усилий всего человечества

система взглядов, оценок, норм и установок, ценностей, чувств, убеждений определяет отношение человека к природе, обществу и самому себе создает определенную картину мира для человека является ориентиром для жизни и деятельности человека

способ познания мира посредством художественных образов наглядность основано на чувственном восприятии окружающего мира носит субъективный характер

вера в существование сверхъестественного и поклонение ему наличие религиозных обрядов, ритуалов, действий - культов наличие организаций, форм объединений верующих

направленность на удовлетворение базовых потребностей человека и общества содержит установки и образцы поведения наличие культурных символов и знаков, выражающих сущность социального института наличие системы учреждений и неформальных структур, обеспеченных определенными средствами для осуществления деятельности

процесс сближения народов и государств охватывает все сферы общественной жизни противоречивый характер (положительные и отрицательные последствия)

обособленность от природы тесная связь с природой включает способы взаимодействия и формы объединения людей

обладает опосредованным характером, т. е. познающий человек с помощью мышления проникает в скрытые свойства, связи предметов обобщённо отражает действительность, т.к. сосредотачивается на общих и отличных, а также существенных элементах различных предметов и явлений тесно связано с языком результаты работы мышления закрепляются в форме понятий, суждений, умозаключений

направлено на получение знаний, навыков или умений осуществляется в интересах человека, общества и государства носит организованный и системный характер

связано с развитием и приобретением знания о человеке и обществе субъект и объект познания совпадают получаемое социальное знание всегда связано с интересами субъектов познания, имеет ценностный характер ограниченная возможность применения такого метода научного познания как эксперимент

совокупность социально значимых качеств человека формируется в процессе усвоения социальных норм и образцов, культуры данного общества формируется и развивается на протяжении всей жизни человека субъект социальных отношений и сознательной деятельности

осознание и учет возможных последствий своих действий готовность следовать нормам и принимать санкции за их нарушение подразумевает выполнение своего нравственного долга

качества, обеспечивающие успешность выполнения индивидом определённого рода деятельности основаны на генетически предопределенных задатках развиваются постепенно в процессе обучения и освоения соответствующей деятельности их развитие зависит от активности и целеустремленности самого человека

соответствие действительности, свойствам познаваемого предмета объективность конкретность

объективность получаемого знания проверяемость и воспроизводимость знаний доказательность (обоснованность) системность рациональность использование особого языка науки

сложность (наличие сложной структуры) динамичность самоорганизованность воспроизводит себя

нужда в чём-либо необходимом для существования и развития человека безграничность переживается и осознается человеком лежит в основе мотивов поведения человека (побуждает к деятельности)

свойственно только людям связано с речью и деятельностью заключается в осмыслении человеком объективного мира и своих действий, в обобщенном отражении действительности

обладает сознанием, мышлением и членораздельной речью обладает способностью создавать сложные орудия труда обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности наличие духовных потребностей