LegoRock!
Contacto
#CodeWeek
#CodeWeekEU
Área o materia y objetivos a abordar
A quién va dirigida
Título de la actividad
Calendario
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Recursos para implementarla
Desarrollo
Evidencias
Descripción
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Servicio de Innovación educativa de JCCM
¿A quién va dirigida?
Este evento está organizado por el Servicio de Innovación de JCCM y dirigido a: Etapa: Primaria Nivel: 5º-6º
Descripción de la actividad
La actividad "LegoRock!" es una propuesta del Servicio de Innovación Educativa que tiene como objetivo iniciar al alumnado en el diseño, construcción y programación de modelos robóticos utilizando kits de LEGO Education y el entorno de programación por bloques basado en Scratch 3.0. El alumnado, tras haber tenido ya una toma de contacto previa con el dispositivo, utilizará algunos de los componentes principales del Lego Spike Prime como los motores, las luces LED o el sensor de distancia. La actividad está pensada para realizarse en grupos de entre 2 y 4 alumnos a lo largo de varias sesiones.
Recursos materiales
Aplicación Lego Spike Prime
Tutorial de Programación
Set Lego Spike Prime
Instrucciones de Montaje
Contacto
nombre@mail.com
innovacion.edu@jccm.es
Calendario
Desde: lunes, 13 de octubre de 2025 9:00 Hasta: Miércoles, 17 de junio de 2026 13:00
Número de sesiones 2-3 sesiones
Título
LegoRock
Realizado por: Fernando Albo Basco Diseño Original: Lego Education (Stuart Kettle)
Pulsa para ver el vídeo
CEIP Santísimo Cristo de las Injurias (Noblejas)
Área/materia
- Conocimiento del Medio
- Educación Artística
Objetivos
- Desarrollar la creatividad mediante la combinación de tecnología y expresión artística.
- Explorar las relaciones entre ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) a través de la creación de la maqueta y la programación con bloques.
- Aplicar principios básicos de programación para controlar el funcionamiento del dispositivo.
Desarrollo de la actividad
Esta actividad consta de tres momentos diferentes, que pueden desarrollarse en dos o tres sesiones dependiendo de la experiencia previa del alumnado. Construcción: Durante la primera sesión cada grupo seguirá las instrucciones de montaje para construir la maqueta. Programación: Durante la segunda sesión el alumnado programará el robot utilizando sus dispositivos y la aplicación de Lego Spike, en función del nivel de experiencia previa del alumnado, se le proporcionará una guía para la programación o se dejará que intenten conseguir el reto por sí mismos. Experimentación: Por último, es conveniente dejar un tiempo para que cada grupo experimente nuevas formas de construcción y nuevas posibilidades de programación, pudiendo usar otros sensores como el de color o presión para conseguir nuevas funcionalidades.
LegoRock!
Fernando Albo Basco
Created on October 6, 2025
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Este evento está organizado por el Servicio de Innovación de JCCM y dirigido a: Etapa: Primaria Nivel: 5º-6º
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La actividad "LegoRock!" es una propuesta del Servicio de Innovación Educativa que tiene como objetivo iniciar al alumnado en el diseño, construcción y programación de modelos robóticos utilizando kits de LEGO Education y el entorno de programación por bloques basado en Scratch 3.0. El alumnado, tras haber tenido ya una toma de contacto previa con el dispositivo, utilizará algunos de los componentes principales del Lego Spike Prime como los motores, las luces LED o el sensor de distancia. La actividad está pensada para realizarse en grupos de entre 2 y 4 alumnos a lo largo de varias sesiones.
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Aplicación Lego Spike Prime
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Desde: lunes, 13 de octubre de 2025 9:00 Hasta: Miércoles, 17 de junio de 2026 13:00
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Desarrollo de la actividad
Esta actividad consta de tres momentos diferentes, que pueden desarrollarse en dos o tres sesiones dependiendo de la experiencia previa del alumnado. Construcción: Durante la primera sesión cada grupo seguirá las instrucciones de montaje para construir la maqueta. Programación: Durante la segunda sesión el alumnado programará el robot utilizando sus dispositivos y la aplicación de Lego Spike, en función del nivel de experiencia previa del alumnado, se le proporcionará una guía para la programación o se dejará que intenten conseguir el reto por sí mismos. Experimentación: Por último, es conveniente dejar un tiempo para que cada grupo experimente nuevas formas de construcción y nuevas posibilidades de programación, pudiendo usar otros sensores como el de color o presión para conseguir nuevas funcionalidades.