III PLAN ESTRATÉGICO DE Igualdad 2024/2028

Principios Fundamentales:

III PLAN ESTRATÉGICO DE Igualdad 2024/2028

Transversabilidad

Visibilidad

Inclusión

Paridad

Líneas de Actuación:

Línea 4. Medidas estructurales del propio sistema educativo: Fomentar la integración de la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa, sus organismos adscritos y los centros educativos dependientes de ella. Medidas:

• Promover la inclusión de la perspectiva de género en la estructuras organizativas de la Administración educativa.
• Garantizar la incorporación sistemática del enfoque de género en los procedimientos de comunicación de la Administración educativa.
• Promover y fomentar la autoevaluación de los centros docentes y la evaluación de la Administración educativa y sus organismos adscritos.

Línea 3.Centros docentes como agentes de sensibilización frente a la Violencia de Género:Promover actuaciones de sensibilización y prevención de la violencia de género para contribuir a su erradicación, asegurando una intervención adecuada ante posibles casos de violencia de género en el ámbito educativo.Medidas:

• Sensibilización, visibilización y prevención de la violencia de género.
• Promover la detección precoz y la intervención ante la violencia de género en el ámbito educativo.

Línea 2. Sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa: Sensibilización, formación e implicación en materia de igualdad de género, coeducación, y prevención de la violencia de género. Medidas:

• Visibilizar elementos de desigualdad de género en la comunidad educativa, su evolución en el centro, así como diseñar las intervenciones que los corrijan.
• Impulsar y favorecer la práctica escolar inclusiva y equitativa, mediante la utilización de un lenguaje no sexista en sus expresiones visuales, orales, escritas y en entornos digitales.
• Impulsar actuaciones para la sensibilización y la formación en materia de igualdad, coeducación y prevención de violencia de género para la comunidad educativa.

Línea 1. Plan de Centro con perspectiva de género: Implementación de Planes de Centro coeducativos a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género. Medidas:

• Integración y transversalización de la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.
• Eliminación de los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas discriminatorios en los libros de texto y materiales curriculares.
• Reconocimiento, impulso e intercambio de buenas prácticas coeducativas.

Línea 5. Uso coeducativo y seguro de las tecnologías de la información, aprendizaje, conocimiento y comunicación: Garantizar un uso coeducativo y responsable de las tecnologías digitales que favorezca el aprendizaje, la convivencia y la igualdad de género en el centro educativo. Medidas:

• Promover un uso responsable, igualitario y seguro de las tecnologías digitales, de manera que contribuyan al aprendizaje integral del alumnado y a la igualdad de oportunidades , garantizando un entorno libre de discriminaciones por sexo.

Línea 6. Autoestima, espíritu crítico y emprendedor, bienestar emocional: Creación de un entorno educativo igualitario que potencie la autoestima, el espíritu crítico y emprendedor, y el bienestar emocional del alumnado, promoviendo el desarrollo personal y la igualdad de oportunidades en género. Medidas:

• Trabajar el lenguaje inclusivo y no sexista en las comunicaciones del centro.
• Llevar a cabo talleres de educación emocional.
• Fomentar asambleas que desarrollen el pensamiento reflexivo y el respeto a la diversidad de opiniones.
• Promover la resolución de problemas como parte del aprendizaje , desarrollando iniciativa y autonomía.