open day
I.C. ILARIA ALPI
2025/2026
Next
Valutazione della qualità: la voce delle famiglie
📄
Risultati Questionari di Gradimento - A.S. 2024/2025
Start
Next
Next
Next
Next
Next
Next
Next
TEMA: COLORA il tuo futuro
Ogni talento ha un colore. Qual é il tuo?
Ogni laboratorio sarà associato ad un colore a una competenza
- Verde: natura, sostenibilità, scienze
- Viola: comunicazione, emozioni, narrazioni
- Blu: logica, pensiero computazionale
- Giallo: creatività, arte
- Rosso: L2
- Arancione: musica, espressione corporea
- Azzurro: motoria
start
Obiettivo: favorire l'espressione verbale e corporea
Viola magico- Parole che colorano
Laboratorio di lettura animata e/o teatrale per giocare con le parole, le storie, le emozioni
Next
Obiettivo: Avvicinare al pensiero computazionale in modo ludico
STEM
"Piccoli Programmatori in BLU"
laboratorio coding/Robotica
Start
"musica maestro"
Attività musicali con strumenti, ritmi, canti e giochi sonori
Obiettivo: educare all'ascolto, al ritmo, alla collaborazione
energia leggera
I am a great subtitle, ideal for providing more context about the topic you are going to address
Obiettivo:favorire la motricità globale, il rispetto delle regole e la collaborazione tra pari.. con leggerezza e divertimento
Percorsi motori, staffette, giochi di squadra e movimento libero per sviuppare coordinazione, equilibrio, spirito di gruppo....
Risorse interne + Polisportiva Gandhi
Next
Obiettivo: Avvicinare gli studenti alla lingua inglese in modo naturale e divertente, potenziando la comprensione orale, la pronuncia e il lessico di base attraverso il gioco e l'ascolto attivo
"rOSSO LONDON - ENGLISH TIME"
Giochi linguistici, canzoni in L2, mini drammatizzazioni, memory con le parole, escape room
Next
Obiettivo: stimolare la curiosità e il metodo scientifico
Futuro
VERDE
Esperimenti semplici e divertenti per scoprire i segreti della natura, della materia e delle trasformazioni
Next
Obiettivo: sviluppare creatività e coordinazione.
Luce e creatività
Laboratorio di pittura, collage, tecniche miste per esprimere emozioni, sogni e immaginazione
Next
IL PASSAPORTO DEI TALENTI
un passaporto simbolico che accompagna gli alunni durante l'Open Day. Il timbro indica che il bambino ha concluso quell'attività.
Next
Next
Proposta della Commissione intercultura
Durante l’incontro, i genitori potranno assistere a una presentazione dell’offerta formativa. La presentazione sarà fatta in più lingue, così ogni famiglia potrà capire bene tutte le informazioni. La DS e alcuni insegnanti esporranno l'offerta accostati da un mediatore che parlerà nella lingua dei genitori e mostrerà delle slide (immagini e testi) tradotte nella stessa lingua.
All’ingresso, ogni famiglia riceverà delle indicazioni su dove si trova l’aula dedicata alla propria lingua. Ci saranno cartelli colorati, mappe semplificate e personale della scuola pronto ad accompagnare i genitori verso l’aula giusta. Ogni aula avrà un simbolo o un colore che corrisponde alla lingua parlata, per rendere tutto ancora più semplice.
Next
ASPETTI SU CUI RIFLETTERE INSIEME
Quale modalità intendiamo adottare per selezionare i mediatori? Vogliamo affidarci a professionisti esterni qualificati oppure valutare la disponibilità di genitori all’interno della nostra comunità scolastica che possano ricoprire questo ruolo? Verifichiamo se tra il personale docente o ATA vi siano figure con competenze linguistiche adeguate, che possano svolgere la funzione di mediatore durante l’evento? Esistono fondi specifici (PON, FSE, bilancio d’istituto, progetti attivi) che possiamo utilizzare per riconoscere un compenso ai mediatori coinvolti? In quante e quali lingue intendiamo presentare l’Offerta Formativa per garantire un accesso equo e inclusivo a tutte le famiglie? Chi si occuperà della traduzione dei materiali informativi digitali? Possiamo affidarci a risorse interne o è necessario il supporto esterno per garantire qualità e accuratezza?
Next
ASPETTI SU CUI RIFLETTERE INSIEME pt. 2
Modalità di registrazione all’ingressoOccorre definire la modalità di registrazione per i partecipanti: Vogliamo adottare un sistema digitale (es. QR code, link per la prenotazione online)? Oppure preferiamo una modalità cartacea? Chi terrà i laboratori? I laboratori saranno condotti: Dagli attuali insegnanti delle classi quinte? Oppure coinvolgiamo personale interno selezionato (docenti con competenze specifiche)? Coinvolgimento di associazioni esterne Riteniamo utile o necessario coinvolgere associazioni locali? Se si, quali?
Promozione dell’evento Come intendiamo pubblicizzare l’iniziativa? Vogliamo riutilizzare il materiale grafico (volantini, locandine) dello scorso anno? Oppure pensiamo di realizzarne di nuovi, aggiornati e personalizzati per questa edizione? Apertura degli altri plessi Vogliamo prevedere delle giornate in cui anche gli altri plessi dell’istituto saranno visitabili? In tal caso, indichiamo queste date direttamente in locandina? Scegliamo dei docenti referenti che si occupino dell’organizzazione delle visite? È opportuno coinvolgere i referenti di plesso per la gestione operativa?
open day
Vanessa Cucuzzella
Created on October 3, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Microsite
View
Essential Microsite
View
Essential CV
View
Practical Microsite
View
Akihabara Resume
View
Tourism Guide Microsite
View
Online Product Catalog
Explore all templates
Transcript
open day
I.C. ILARIA ALPI
2025/2026
Next
Valutazione della qualità: la voce delle famiglie
📄
Risultati Questionari di Gradimento - A.S. 2024/2025
Start
Next
Next
Next
Next
Next
Next
Next
TEMA: COLORA il tuo futuro
Ogni talento ha un colore. Qual é il tuo?
Ogni laboratorio sarà associato ad un colore a una competenza
start
Obiettivo: favorire l'espressione verbale e corporea
Viola magico- Parole che colorano
Laboratorio di lettura animata e/o teatrale per giocare con le parole, le storie, le emozioni
Next
Obiettivo: Avvicinare al pensiero computazionale in modo ludico
STEM
"Piccoli Programmatori in BLU"
laboratorio coding/Robotica
Start
"musica maestro"
Attività musicali con strumenti, ritmi, canti e giochi sonori
Obiettivo: educare all'ascolto, al ritmo, alla collaborazione
energia leggera
I am a great subtitle, ideal for providing more context about the topic you are going to address
Obiettivo:favorire la motricità globale, il rispetto delle regole e la collaborazione tra pari.. con leggerezza e divertimento
Percorsi motori, staffette, giochi di squadra e movimento libero per sviuppare coordinazione, equilibrio, spirito di gruppo....
Risorse interne + Polisportiva Gandhi
Next
Obiettivo: Avvicinare gli studenti alla lingua inglese in modo naturale e divertente, potenziando la comprensione orale, la pronuncia e il lessico di base attraverso il gioco e l'ascolto attivo
"rOSSO LONDON - ENGLISH TIME"
Giochi linguistici, canzoni in L2, mini drammatizzazioni, memory con le parole, escape room
Next
Obiettivo: stimolare la curiosità e il metodo scientifico
Futuro
VERDE
Esperimenti semplici e divertenti per scoprire i segreti della natura, della materia e delle trasformazioni
Next
Obiettivo: sviluppare creatività e coordinazione.
Luce e creatività
Laboratorio di pittura, collage, tecniche miste per esprimere emozioni, sogni e immaginazione
Next
IL PASSAPORTO DEI TALENTI
un passaporto simbolico che accompagna gli alunni durante l'Open Day. Il timbro indica che il bambino ha concluso quell'attività.
Next
Next
Proposta della Commissione intercultura
Durante l’incontro, i genitori potranno assistere a una presentazione dell’offerta formativa. La presentazione sarà fatta in più lingue, così ogni famiglia potrà capire bene tutte le informazioni. La DS e alcuni insegnanti esporranno l'offerta accostati da un mediatore che parlerà nella lingua dei genitori e mostrerà delle slide (immagini e testi) tradotte nella stessa lingua. All’ingresso, ogni famiglia riceverà delle indicazioni su dove si trova l’aula dedicata alla propria lingua. Ci saranno cartelli colorati, mappe semplificate e personale della scuola pronto ad accompagnare i genitori verso l’aula giusta. Ogni aula avrà un simbolo o un colore che corrisponde alla lingua parlata, per rendere tutto ancora più semplice.
Next
ASPETTI SU CUI RIFLETTERE INSIEME
Quale modalità intendiamo adottare per selezionare i mediatori? Vogliamo affidarci a professionisti esterni qualificati oppure valutare la disponibilità di genitori all’interno della nostra comunità scolastica che possano ricoprire questo ruolo? Verifichiamo se tra il personale docente o ATA vi siano figure con competenze linguistiche adeguate, che possano svolgere la funzione di mediatore durante l’evento? Esistono fondi specifici (PON, FSE, bilancio d’istituto, progetti attivi) che possiamo utilizzare per riconoscere un compenso ai mediatori coinvolti? In quante e quali lingue intendiamo presentare l’Offerta Formativa per garantire un accesso equo e inclusivo a tutte le famiglie? Chi si occuperà della traduzione dei materiali informativi digitali? Possiamo affidarci a risorse interne o è necessario il supporto esterno per garantire qualità e accuratezza?
Next
ASPETTI SU CUI RIFLETTERE INSIEME pt. 2
Modalità di registrazione all’ingressoOccorre definire la modalità di registrazione per i partecipanti: Vogliamo adottare un sistema digitale (es. QR code, link per la prenotazione online)? Oppure preferiamo una modalità cartacea? Chi terrà i laboratori? I laboratori saranno condotti: Dagli attuali insegnanti delle classi quinte? Oppure coinvolgiamo personale interno selezionato (docenti con competenze specifiche)? Coinvolgimento di associazioni esterne Riteniamo utile o necessario coinvolgere associazioni locali? Se si, quali?
Promozione dell’evento Come intendiamo pubblicizzare l’iniziativa? Vogliamo riutilizzare il materiale grafico (volantini, locandine) dello scorso anno? Oppure pensiamo di realizzarne di nuovi, aggiornati e personalizzati per questa edizione? Apertura degli altri plessi Vogliamo prevedere delle giornate in cui anche gli altri plessi dell’istituto saranno visitabili? In tal caso, indichiamo queste date direttamente in locandina? Scegliamo dei docenti referenti che si occupino dell’organizzazione delle visite? È opportuno coinvolgere i referenti di plesso per la gestione operativa?