Universidad Mariano Gálvez, Guatemala
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ, Facultad de Humanidades
Profesorado Especializado en Educación Preprimaria
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Nombre: Franklin Jonathan Vasquez Pérez. Curso: Desarrollo evolutivo del niño. Docente : Lic. Carlos Jacobs Calderón Díaz Ciclo: 2. Tema : Resumen ejecutivo en las 8 etapas del Desarrollo Psicosocial con base al material publicado en la plataforma.
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Introducción.
A continuación le daremos a conocer sobre las 8 etapas, según Erikson.
Un psicólogo que estudió sobre cómo crecemos y cambiamos, emocionalmente desde que nacemos hasta que somos adultos mayores. Ya que él decía que la vida está formada por 8 etapas, y que en cada una enfrentamos un reto importante que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a entender quiénes somos.
En la que cada etapa tiene una pregunta o conflicto, que debemos resolver. Por ejemplo, cuándo somos bebés, necesitamos sentirnos seguros y cuidados. Y si eso pasa, aprendemos a confiar en los demás. Si no podemos sentir miedo o desconfianza, más adelante cuando somos niños, aprendemos hacer cosas por nosotros mismos, y a tomar decisiones, a jugar, a aprender, y a sentirnos capaces. Y así, cada etapa nos ayuda a crecer emocionalmente.
Ya que estas etapas, no son exámenes ni pruebas, son momentos naturales de la vida, en la que a veces los retos se resuelven bien, y otras a veces no tanto, pero siempre podemos aprender y mejorar. Y lo importante es que cada etapa nos prepara para la siguiente, es como si fueran escalones en una escalera. Ya que esta teoría es muy útil, como para los padres etc. Y personas que cuidan a otros, porque nos ayudan a entender cómo se sienten los niños, los adolescentes y los adultos y los abuelitos. También nos enseña que todos necesitamos apoyo, cariño y oportunidades para crecer. Y lo que a continuación observará, sobre estas 8 etapas, y cuáles son esas etapas. Lo que a continuación están descritas en las siguientes plantillas. Sin más que decir bienvenido a este trabajo, ya que es descrito con mis propias palabras, con base al documento.
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1. Confianza vs. Desconfianza – (Nacimiento – 18 meses)
3. Iniciativa vs. Culpa – (3 – 5 años)
En esta etapa, es cuando un bebé nace, no puede hacer nada por sí solo. Sino que necesita que alguien lo alimente, lo abrace y lo cuide. Por ejemplo, sin las personas que lo rodean lo tratan con cariño y responden a sus necesidades, el bebé empieza a sentir que el mundo es un lugar seguro. Y aprende a confiar en los demás. Pero qué pasa en algunos casos, cuando sus mamá, por ejemplo, no responden Asus necesidades, será que bebé, va a tener esa confianza, automáticamente el bebé, lo que va a tener es desconfianza. Por lo que esta esta etapa es muy importante porque el bebé siente ahora influye en cómo se relacionará con otras personas cuando crezca.
En esta etapa entre los 3 y 5 años, los niños empiezan a explorar, jugar y hacer preguntas. Es en donde están aprendiendo a tomar decisiones por sí mismos y a convivir con otros.
Si los adultos los apoyan y les permiten probar cosas nuevas, siempre y cuando y cosas que sean buenas y no malas, los niños se sienten seguros, capaces de hacerlo lo que les permite ser felices, de lo queso capacidad, puede hacer.
Pero si los regañan mucho o les dicen que no lo hagan, cuando lo intente pueden sentirse culpables, torpes, o con miedo de equivocarse, lo que les hace que ellos se aíslen, y no lo intentan, ya que si se equivocan, ellos ya saben que recibirán una regañada, pero si en lugar de que los regañen, lo apoyen a intentarlo, él con más motivación lo intentará, y cada intento fallido, lo hará reflexionar y a la segunda hacerlo, como se debe.
Un poco de culpa puede ayudarles a aprender de sus errores como mencionaba antes. Pero sí sienten demasiada culpa, les cuesta confiar en sí mismos y enfrentar nuevos retos, por lo que es necesario, en vez de regañarlos, apoyarlos aquellos lo intenten.
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Las 8 etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. del documento.
El desarrollo psicosocial según este documento, explicando con mis propias palabras, significa cómo crecemos emocionalmente y cómo pensamos, y cómo nos llevamos con otras personas. O sea no sólo se trata de crecer físicamente, sino que también de aprender a entendernos, y sentir y convivir. Ya que este tipo de desarrollo ocurre cuando estamos siempre en contacto con otras personas y con lo que pasa a nuestro alrededor. El cuál es esta interacción nos ayuda a aprender cosas importantes como: hacer amigos, y cómo expresar lo que sentimos y aprender a resolver problemas juntos. Pero si algo no va bien en este proceso, nos puede afectar, y nos afecta sobre cómo vemos la vida o cómo nos relacionamos. Así como Erickson un experto que creyó una Teoría con 8 etapas, para explicar cómo vamos cambiando y aprendiendo en diferentes momentos de la vida.
2. Autonomía vs. Vergüenza y duda – (18 meses – 3 años)
En esta etapa de desarrollo entre un año y medio y 3 años.
Los niños empiezan a darse cuenta de que tienen control sobre su cuerpo. Y aprenden a usar sus músculos para cosas como ir al baño o comer solos. Sin necesidad, de su mamá, o papá o encargado del niño, lo ayude. Y También comienzan a pensar por sí mismos y a tomar pequeñas decisiones.
En la autonomía versus vergüenza y duda, si los adultos les dan espacio para probar cosas por sí mismos, aunque se equivoquen, los niños se sienten seguros y capaces, lo que les ayuda a tener una buena autoestima más adelante, pero si los regañan mucho o no los dejan intentarlo, ellos pueden sentir vergüenza o dudar de esos potencial o de ellos mismos. Además de lo emocional, está empezando a pensar de forma más compleja, según Piaget, esta etapa es clave para que los niños exploren y razonen y aprendan sobre el mundo. Es como una etapa mágica donde necesitan apoyo para descubrir lo que pueden hacer solos, pero también sentirse seguros si algo no les sale perfecto.
4. Laboriosidad vs. Inferioridad – (5 – 13 años)
En esta etapa entre los 5 y 13 años de edad. Los niños ya pueden pensar de forma más compleja, empiezan a notar lo que hacen bien y lo que otros hacen mejor. Les gusta sentirse capaces y recibir reconocimiento por sus logros, como competir, etc. La cual si les va bien, se sienten orgullosos y seguros, pero si fallan y no reciben apoyo, puede encenderse menos que los demás, es como una competición, en donde si uno pierde, uno comienza a decirse, lo hubiera hecho un poco mejor, comienzan a dudar, lo que les lleva a sentirse menos que los demás. Por eso es muy importante que los adultos les ayuden a entender que equivocarse es parte de aprender, si se siente muy mal por no lograr algo, eso les ayuda a reflexionar, y en la siguiente hacerlo más mejor, y ponerse ese objetivo, de que tengo que ganar y ganar.
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5. Exploración de la identidad vs. Difusión de la identidad – (13 – 21 años)
7. Generatividad vs. Estancamiento – (40 – 60 años)
Y en esta etapa entre los 40 y 60 años, muchas personas empiezan a pensar en cómo cuidar a su familia o en dedicar tiempo a lo que les importa, puede ser como trabajo, o amigos o alguna actividad que les gusta. En la cual esta etapa, las personas de esta edad, quieren sentir qué son útiles y que están aportando algo al mundo.
Ya que si no encuentran un propósito o algo que los haga sentir valiosos, pueden sentirse estancados, como si no estuvieran avanzando. Es como preguntarse, ¿para qué estoy aquí?. Y buscar una respuesta que los haga sentir bien y conectados con los demás.
Entre los 3 y 21 años, los niños y niñas empiezan a descubrir quiénes son.
Y se empiezan a preguntarse cosas como: ¿qué me gusta? ¿Como quiero ser? ¿Que quiero hacer en el futuro?. Haciéndose preguntándose, Y también empiezan a pensar más en su identidad, incluyendo su forma de ser, sus gustos, y hasta su identidad sexual.
Y las amistades se vuelven muy importantes, porque ayudan a conocerse mucho más mejor. Y ya que si logran entenderse y sentirse seguros de quiénes son, lo cual es muy bueno. Pero en cambio si no lo logran, pueden sentirse confundido, y eso a veces lleva a problemas como el bullying, o el uso de sustancias ilícitos.
Es como una etapa de exploración cómo: probar, a pensar, equivocarse y aprender. Y poco a poco ir formando su propia identidad.
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Las 8 etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. del documento.
6. Intimidad vs. Aislamiento – (21 – 40 años)
8. Integridad del ego vs. Desesperación – (65 años en adelante)
En esta etapa entre los 21 y 40 años de edad, las personas empiezan a buscar relaciones más profundas y sinceras. Y en la cual ya no se trata sólo de tener amigos o pareja, sino de sentir confianza, seguridad y compañía real. Es una etapa donde aprendemos a comprometernos con los demás. Pero si no logramos esto bien, podemos tener relaciones que no nos hacen bien: y tratamos de agradar a todos, y no ponemos límites, desconfiamos….. Y eso puede hacernos sentirnos muy solos.
O sea es como aprender a construir puentes fuertes con otras personas, en vez de quedarnos en nuestra propia isla.
En esta parte, en esta etapa es cuando una persona ya es mayor, desde los 65 años en adelante. Es una etapa en la que una persona de esta edad por ejemplo, empieza a mirar hacia atrás, a recordar su vida.
Por ejemplo: si la persona siente que vivió cosas valiosas, que compartió amor, experiencias y aprendizajes, entonces se siente tranquila y orgullosa, lo cual a eso se llama integridad del ego.
Pero si siente que perdió muchas cosas, que no hizo lo que quería o que no tuvo sentido, puede sentirse triste o vacía. Y a eso se le llama desesperación, en donde la persona se pone a pensar, el por qué me pasó eso, o por qué perdí muchas cosas, la hubiese aprovechado, o sea son cosas en donde se pone a pensarlo todo, Lo que le ha pasado.
Y la idea es que, al llegar a esta edad, lo importante no es cuando se produce o trabaja, sino cómo se valora lo vivido y compartido.
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Conclusión
En conclusión, como podemos observar a través de estos contenidos en esta plantillas.
Me lleva a concluir y nos lleva a concluir, que cada persona pasa por 8 etapas, no solo una persona, todos y todas, pasan por estas 8 etapas importantes, desde que nace hasta que envejece. En la que cada etapa, enfrentamos un reto emocional que nos ayuda a crecer. Y si lo superamos bien, desarrollamos cualidades como confianza, autonomía, amor y sabiduría. Y si no podemos sentir miedo, duda o confusión. Lo importante es que siempre podemos aprender y mejorar, porque el desarrollo emocional dura toda la vida.
Ya que ericsson pensaba en que cada persona pasa por 8 momentos importantes en la vida, desde que es bebé hasta que es una persona mayor. En la que cada momento, hay un reto emocional que nos ayuda a crecer por dentro, es como un pequeño desafío que nos enseña algo sobre nosotros mismos y sobre cómo vivir con los demás. Por ejemplo. Cuando somos bebés, aprendemos si podemos confiar en las personas que nos cuidan, y cuando somos niños pequeños, aprendemos a hacer cosas solos y sentirnos seguros, y cuando vamos creciendo, aprendemos a trabajar con otros, a tener amigos, y a sentirnos útiles, cómo cuando somos adolescentes, buscamos quiénes somos y qué queremos ser, y cuando somos adultos, aprendemos a amar, a cuidar a otros, a trabajar y a dejar huella en el mundo, y cuando somos mayores, miramos hacia atrás y reflexionamos sobre nuestra vida.
Si en cada etapa recibimos apoyo, cariño y comprensión, crecemos con confianza, amor propio y sabiduría. Pero si no lo logramos, podemos sentir miedo, vergüenza, la tristeza o dudas. Y lo bueno es que siempre hay tiempo para aprender y mejorar, Incluso si algo no salió bien en el pasado.
La vida es como un viaje emocional, y en cada etapa nos ayuda a construir quiénes somos, con ayuda, cariño irreflexión, podemos crecer sanos por dentro y vivir con alegría y sentido.
Y este sería todo, sobre el resumen ejecutivo, de las 8 etapas, del documento según Erikson, Ya que se hizo en un organizador gráfico, cómo decían las instrucciones, ya que un organizador gráfico, puede ser un mapa mental etc.
Esto sería todo. Y muchas gracias. Lic.
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Franklin Vásquez
Created on October 3, 2025
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Universidad Mariano Gálvez, Guatemala UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ, Facultad de Humanidades Profesorado Especializado en Educación Preprimaria
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Introducción.
A continuación le daremos a conocer sobre las 8 etapas, según Erikson. Un psicólogo que estudió sobre cómo crecemos y cambiamos, emocionalmente desde que nacemos hasta que somos adultos mayores. Ya que él decía que la vida está formada por 8 etapas, y que en cada una enfrentamos un reto importante que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a entender quiénes somos. En la que cada etapa tiene una pregunta o conflicto, que debemos resolver. Por ejemplo, cuándo somos bebés, necesitamos sentirnos seguros y cuidados. Y si eso pasa, aprendemos a confiar en los demás. Si no podemos sentir miedo o desconfianza, más adelante cuando somos niños, aprendemos hacer cosas por nosotros mismos, y a tomar decisiones, a jugar, a aprender, y a sentirnos capaces. Y así, cada etapa nos ayuda a crecer emocionalmente. Ya que estas etapas, no son exámenes ni pruebas, son momentos naturales de la vida, en la que a veces los retos se resuelven bien, y otras a veces no tanto, pero siempre podemos aprender y mejorar. Y lo importante es que cada etapa nos prepara para la siguiente, es como si fueran escalones en una escalera. Ya que esta teoría es muy útil, como para los padres etc. Y personas que cuidan a otros, porque nos ayudan a entender cómo se sienten los niños, los adolescentes y los adultos y los abuelitos. También nos enseña que todos necesitamos apoyo, cariño y oportunidades para crecer. Y lo que a continuación observará, sobre estas 8 etapas, y cuáles son esas etapas. Lo que a continuación están descritas en las siguientes plantillas. Sin más que decir bienvenido a este trabajo, ya que es descrito con mis propias palabras, con base al documento.
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3. Iniciativa vs. Culpa – (3 – 5 años)
En esta etapa, es cuando un bebé nace, no puede hacer nada por sí solo. Sino que necesita que alguien lo alimente, lo abrace y lo cuide. Por ejemplo, sin las personas que lo rodean lo tratan con cariño y responden a sus necesidades, el bebé empieza a sentir que el mundo es un lugar seguro. Y aprende a confiar en los demás. Pero qué pasa en algunos casos, cuando sus mamá, por ejemplo, no responden Asus necesidades, será que bebé, va a tener esa confianza, automáticamente el bebé, lo que va a tener es desconfianza. Por lo que esta esta etapa es muy importante porque el bebé siente ahora influye en cómo se relacionará con otras personas cuando crezca.
En esta etapa entre los 3 y 5 años, los niños empiezan a explorar, jugar y hacer preguntas. Es en donde están aprendiendo a tomar decisiones por sí mismos y a convivir con otros. Si los adultos los apoyan y les permiten probar cosas nuevas, siempre y cuando y cosas que sean buenas y no malas, los niños se sienten seguros, capaces de hacerlo lo que les permite ser felices, de lo queso capacidad, puede hacer. Pero si los regañan mucho o les dicen que no lo hagan, cuando lo intente pueden sentirse culpables, torpes, o con miedo de equivocarse, lo que les hace que ellos se aíslen, y no lo intentan, ya que si se equivocan, ellos ya saben que recibirán una regañada, pero si en lugar de que los regañen, lo apoyen a intentarlo, él con más motivación lo intentará, y cada intento fallido, lo hará reflexionar y a la segunda hacerlo, como se debe. Un poco de culpa puede ayudarles a aprender de sus errores como mencionaba antes. Pero sí sienten demasiada culpa, les cuesta confiar en sí mismos y enfrentar nuevos retos, por lo que es necesario, en vez de regañarlos, apoyarlos aquellos lo intenten.
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2. Autonomía vs. Vergüenza y duda – (18 meses – 3 años)
En esta etapa de desarrollo entre un año y medio y 3 años. Los niños empiezan a darse cuenta de que tienen control sobre su cuerpo. Y aprenden a usar sus músculos para cosas como ir al baño o comer solos. Sin necesidad, de su mamá, o papá o encargado del niño, lo ayude. Y También comienzan a pensar por sí mismos y a tomar pequeñas decisiones. En la autonomía versus vergüenza y duda, si los adultos les dan espacio para probar cosas por sí mismos, aunque se equivoquen, los niños se sienten seguros y capaces, lo que les ayuda a tener una buena autoestima más adelante, pero si los regañan mucho o no los dejan intentarlo, ellos pueden sentir vergüenza o dudar de esos potencial o de ellos mismos. Además de lo emocional, está empezando a pensar de forma más compleja, según Piaget, esta etapa es clave para que los niños exploren y razonen y aprendan sobre el mundo. Es como una etapa mágica donde necesitan apoyo para descubrir lo que pueden hacer solos, pero también sentirse seguros si algo no les sale perfecto.
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Entre los 3 y 21 años, los niños y niñas empiezan a descubrir quiénes son. Y se empiezan a preguntarse cosas como: ¿qué me gusta? ¿Como quiero ser? ¿Que quiero hacer en el futuro?. Haciéndose preguntándose, Y también empiezan a pensar más en su identidad, incluyendo su forma de ser, sus gustos, y hasta su identidad sexual. Y las amistades se vuelven muy importantes, porque ayudan a conocerse mucho más mejor. Y ya que si logran entenderse y sentirse seguros de quiénes son, lo cual es muy bueno. Pero en cambio si no lo logran, pueden sentirse confundido, y eso a veces lleva a problemas como el bullying, o el uso de sustancias ilícitos. Es como una etapa de exploración cómo: probar, a pensar, equivocarse y aprender. Y poco a poco ir formando su propia identidad.
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