Mapa Fase CIPAS Territoriales

Mapa de FasesCipas Territoriales

1.

Fase de Planificación

Actor 2. El H-mediador

Actor 1. El H-Estudiante dinamiza

Zona Centro Sur

Fase de Operación

2.

Actor 3. Fuerzas vivas del territorio

Articulación

3.

Fase de Evaluación e Impacto

* Cursos de la ruta * Semillero de exploración

SISSU

Microcurricular

Zonal para la gestión metacurricular

Mesocurricular

Etapa en la que cada zona organiza y gestiona la implementación de la estrategia de acuerdo con sus particularidades, capacidad instalada, demandas territoriales identificadas y declaradas. Actores que intervienen: Fractal VIACI, Líder SIGI, SISSU, Director de zona, Directores de centros, Líderes zonales de escuelas, de dipositivos y Red H-Mediador de cursos de laruta SISSU

Aborda el conocimiento situado desde los territorios de manera inter-, trans- y multidisciplinar, desde los cursos que forman parte de la Ruta SISSU en distintos programas y escuelas. Actores que intervienen: Líder de programa Director del curso Red curricular

La planificación Microcurricular se enfoca en el diseño detallado de cada curso, asegurando los resultados de aprendizaje y las estrategias. Actores que intervienen: Líder de programa Director del curso

Acciones a realizar

Propósito

1) La caracterización inicial: Los H-Mediador, junto con los H-Estudiantes realizan una lectura del contexto para identificar las necesidades y oportunidades, las cuales fueron identificadas durante la fase de planificación, pero pueden ser reorientadas por el trabajo inicial con los actores que participan en la estrategia, a través de una metodología de elección libre. 2) Planificación de las acciones solidarias: Se define qué se hará, para quién, dónde y con qué propósito, es decir, las necesidad o potencialidad identificada, Objetivo, lugar de ejecución, resultado que se espera con el desarrollo de la acción solidaria

Se concretan y se ejecutan las actividades planificadas. Aqui se involucran los actores del territorio y se hace un registro sistemático de la ejecución y los resultados para retroalimentar y fortalecer el proceso,

Actores

Momentos

H-Mediador que van a dinamizar la CIPAS Territorial H-Estudiantes que participan. Dispositivos y aliados que participan. Fuerzas vivas del territorio.

Momento inicial Diligenciamiento del formulario del plan de acción solidaria

Segundo momento Ejecución de los planes de acción solidaria en cada uno de los centros

Productos a derivarse

Propósito

Los productos derivados de las CIPAS Territoriales se transforman en.

• Insumos aplicados al enriquecimiento en la formación disciplinar integral de los H-Estudiantes en los cursos articulados con el SISSU.
• Ideas de investigación que puedan desarrollarse en los semilleros de investigación
• Proyectos como opciones de trabajos de grado
• Proyectos de innovación o de emprendimiento.
• Creación de nuevos semilleros de exploración.
• Gestión Participativa de Proyectos de Transformación Social.

Sdesarrollar un proceso de análisis y monitoreo focalizado en los resultados, los logros y los impactos positivos, permitiendo hacer una revisión del Plan de Acciones Solidarias y contrastarlo con los resultados obtenidos.

Actores

Momentos

Dispositivos

H-Mediador(s) que va(n) a dinamizar la CIPAS Territorial. H-Estudiantes que participan. Dispositivos y aliados que participan. Comunidad.

Semilleros de exploración y otros dispositivos de investigación, creación, desarrollo tecnológico, innovación y emprendimiento

Momento final Diligenciamiento del formulario de cierre. Medición de indicadores.