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Formaciones con fecha abierta
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Junio
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2026
2026
2026
Septiembre 2025
Del 28/09 al 03/10
FUNCIÓN DIRECTIVA Semana 1 (de 3)
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Octubre 2025
Del 01/10 al 04/10
NNEE 1
Función Directiva (semana 4)- semana provincial
Del 26/10 al 31/10
Actualización ERE- año 2- 1ª sesión (presencial)
Del 27/10 al 30/10
Del 19/10 al 24/10
Identidad y profundización marista
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Noviembre 2025
Del 10/11 al 11/11
Marcelino punto y seguido
Lanzamiento NNEE Hermitage
12/11/25
Del 19/11 al 21/11
Nuevos líderes Xaudaró
Responsable de animación pastoral. Semana 1 (de 3)
Del 23/11 al 28/11
Desarrollo del liderazgo- webinar 1
27/11/25
Siguiente
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Diciembre 2025
Del0 01/12 al 05/12
Identidad y profundización Marista
Líderes para la misión- webinar 1
11/12/25
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Enero 2026
Actualización ERE- año 2- 2º sesión (Online-Presencial)
Del 26/01 al 29/01
Liderazgo provincial- webinar 2
22/01/26
Del 18/01 al 23/01
Función Directiva- semana 2 (de 3)
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Febrero 2026
Acción tutorial en secundaria, bachiller y ciclos formativos.
Nuevos líderes- webinar 3
Del 22/02 al 27/02
12/02/26
Acompañamiento personalizado para la acción tutorial.
Del 04/02 al 07/02
NNEE 2
Del 22/02 al 27/02
Del 18/02 al 20/02 Del 17/02 al 19/02
Marcelino puntos suspensivos
Desarrollo del liderazgo- webinar 2
26/02/26
Responsable de animación pastoral. Semana 2 (de 3)
Del 18/02 al 20/02
Siguiente
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Marzo 2026
Del 01/03 al 06/03
Función directiva. Semana 3 (de 4)
Preparación al Hermitage- Sesión 2 de 4
04/03/2026
Del 05/03 al 07/03
Protección del menor- G1
Del 12/03 al 14/03
Protección del menor- G2
Del 12/03 al 14/03
Nuevos líderes (Roma)
Siguiente
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Abril 2026
16/04/26
Nuevos líderes-Webinar 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
15/04/26
23/04/26
Desarrollo del liderazgo-Webinar 3
Del 12/04 al 17/04
Acción tutorial en infantil y primaria
Responsables de animación pastoral. Semana 3 (de 3)
Del 12/04 al 17/04
Siguiente
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Mayo 2026
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
13/05/26
Del 03/05 al 08/05
Identidad y profundización Marista
Nuevos líderes- webinar 5
14/05/26
Del 18/05 al 21/05
Actualización ERE- año 2- 3ª sesión (presencial)
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Junio 2026
Siguiente
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Julio 2026
Del 27/07 al 31/07
Peregrinación al Hermitage
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Oración y celebración en el aula de infantil
Animación vocacional marista
Oración y celebración en el aula de primaria
Educación Evangelizadora
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Tiempos litúrgicos
Uso de la pizarra digital y TV interactiva
Introducción al itinerario de GVX
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Uso de Microsoft Team
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Introducción a la atención a la diversidad
Entorno office 365
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
Uso general de la plataforma Ágora Marista
Pautas de trabajo con alumnado TEA
El voluntariado Marista
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia ESO BAC
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia INF PRIM
Educación para la solidaridad y el desarrollo
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
Cooperativo Formal
LOMLOE Y DUA
Cooperativo informal
Inteligencias Múltiples
Marcelino Champagnat
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
PBL
Competencias Claves
Afectividad y sexualidad
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Acompañantes de nuevos educadores maristas
Altas Capacidades
Aprendizaje y servicio
Aprendizaje basado en proyectos ESO BAC
Aprendizaje basado en proyectos infantil y primaria
Acompañamiento (concepto y procesos)
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Formaciones voluntarias
Actualización ERE- Sentido religioso. Revelación I. A.T
Aprendizaje basado en proyectos INF PRIM
Afectividad y sexualidad
Acompañantes de nuevos educadores Maristas
Aprendizaje y servicio
Aprendizaje basado en proyectos ESO BAC
Info
Plan de formación NNEE
Encuentros provinciales y formaciones locales
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 2 de 4
Del 01/10/25 al 04/10/25
Nuevos Educadores Maristas 1
04/03/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
Del 10/11/25 al 11/11/25
Marcelino punto y seguido
15/04/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 4 de 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 1 de 4
13/05/26
22/10/25
Del 04/02/26 al 07/02/26
Peregrinación al Hermitage
Del 27/07/26 al 31/07/26
Nuevos Educadores Maristas 2
A determinar por el centro 2 T
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Del 18/02/26 al 20/02/26
Marcelino puntos suspensivos
Siguiente
Plan de formación de NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Oración y celebración en el aula de infantil
Animación vocacional marista
Oración y celebración en el aula de primaria
Educación Evangelizadora *
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Tiempos litúrgicos
Uso de la pizarra digital y TV interactiva
Introducción al itinerario de GVX
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Uso de Microsoft Team
Siguiente
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Plan de formación de NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Introducción a la atención a la diversidad *
Entorno office 365
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
Uso general de la plataforma Ágora Marista
Pautas de trabajo con alumnado TEA
El voluntariado Marista
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia ESO BAC
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia INF PRIM
Educación para la solidaridad y el desarrollo *
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Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Política institucional de protección de la infancia- NNEE *
Cooperativo Formal
LOMLOE Y DUA
Cooperativo informal
Marcelino Champagnat *
Altas Capacidades
Acompañamiento (concepto y proceso)
PBL
Competencias Claves
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Plan de formación NNEE
Info
Encuentros provinciales y formaciones locales
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 2 de 4
Del 01/10/25 al 04/10/25
Nuevos Educadores Maristas 1
04/03/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
Del 10/11/25 al 11/11/25
Marcelino punto y seguido
15/04/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 4 de 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 1 de 4
13/05/26
12/11/25
Del 04/02/26 al 07/02/26
Peregrinación al Hermitage
Del 27/07/26 al 31/07/26
Nuevos Educadores Maristas 2
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Del 18/02/26 al 20/02/26
Marcelino puntos suspensivos
Siguiente
Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Animación vocacional marista
El voluntariado Marista
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Educación Evangelizadora*
Educación para la solidaridad y el desarrollo *
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Introducción a la atención a la diversidad *
Uso de Microsoft Team
Política institucional de protección de la infancia- NNEE *
Entorno office 365
Siguiente
Atrás
Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Ciclo técnico de proyectos sociales
Marcelino Champagnat *
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
Oración y celebración en el aula de primaria
Acompañamiento (concepto y proceso)
Tiempos litúrgicos
Atrás
Septiembre 2025
Siguiente
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Octubre 2025
Del 01/10 al 04/10
NNEE 1
Delegados de solidaridad y coordinadores de obras sociales.
Del 07/10 al 08/10
Del 19/10 al 24/10
Identidad y profundización marista
Siguiente
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Noviembre 2025
Del 10/11 al 11/11
Marcelino punto y seguido
Lanzamiento NNEE Hermitage
12/11/25
Del 19/11 al 21/11
Nuevos líderes Xaudaró
Desarrollo del liderazgo- webinar 1
27/11/25
Siguiente
Atrás
Diciembre 2025
11/12/25
Liderazgo provincial- webinar 1
Siguiente
Atrás
Enero 2026
13/01 al 15/01
Coordinación obras sociales Rosey
Liderazgo provincial- webinar 2
22/01/2026
Siguiente
Atrás
Febrero 2026
Nuevos líderes- webinar 3
12/02/26
Del 04/02 al 07/02
Nuevos Educadores 2
Del 18/02 al 20/02 *Del 17/02 al 19/02
Marcelino puntos suspensivos
Desarrollo del liderazgo- webinar 2
26/02/26
Siguiente
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Marzo 2026
Preparación para el Hermitage- Sesión 2 de 4
04/03/2026
Del 05/03 al 07/03
Protección del menor- G1
Del 12/03 al 14/03
Nuevos líderes (Roma)
Del 12/03 al 14/03
Protección del menor- G2
Siguiente
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Abril 2026
16/04/26
Nuevos líderes-Webinar 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
15/04/26
23/04/26
Desarrollo del liderazgo-Webinar 3
Siguiente
Atrás
Mayo 2026
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
13/05/26
Nuevos líderes- webinar 5
14/05/26
Siguiente
Atrás
Junio 2026
Siguiente
Atrás
Julio 2026
Del 27/07 al 31/07
Peregrinación al Hermitage
Siguiente
Atrás
Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Animación vocacional marista
El voluntariado Marista
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Educación Evangelizadora
Educación para la solidaridad y el desarrollo
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Introducción a la atención a la diversidad
Uso de Microsoft Team
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
Entorno office 365
Siguiente
Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Ciclo técnico de proyectos sociales
Marcelino Champagnat
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
Acompañantes de Nuevos Educadores Maristas
Oración y celebración en el aula de primaria
Afectividad y sexualidad
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
Tiempos litúrgicos
Atrás
Marcelino Puntos Suspensivos
- Maimón: colegios y sedes FMCH de Extremadura y Andalucía (18 al 20 febrero)
- Centro Juvenil de Pastoral (Alicante): Colegios y sedes FMCH de Comunidad Valenciana y Región de Murcia.(17 al 19 de febrero)
18 al 20 de febrero de 2026 *17 al 19 de febrero de 2026
3 días
Presencial
16 H.
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos educadores de colegios y obras sociales de año 5 dentro de su plan de formación. Además, en esta formación podrán participar trabajadores de colegios y obras sociales y personal de administración y servicios que hayan realizado la formación de Marcelino punto y seguido y no tengan esta formación.
Objetivos
Contenidos
Los participantes deberán llevar un objeto que simbolice cómo se encuentran actualmente o que los defina, calzado cómodo, algo de ropa deportiva y ropa de abrigo.
Animación Vocacional Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Educación Evangelizadora
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
2 periodos:
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Tiempos Litúrgicos
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Acompañamiento (concepto y proceso)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción al itinerario de GVX
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Interioridad - Sesiones IN
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de Primaria
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de ESO y Bachillerato
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de Infantil
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso de la Pizarra Digital y la TV Interactiva
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso de Microsoft Teams
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Entorno Office 365
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso General de la plataforma Ágora Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Ciclo Técnico de proyectos sociales
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
El voluntariado Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Derechos de la Infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Educación para la Solidaridad y el Desarrollo (EpSD)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/10/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con el alumno con Altas Capacidades Intelectuales.
1 Mes desde la matriculación
1 periodo:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
15/01/2026 al 15/06/2026
Max. 8 H.
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Atención a la Diversidad
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/10/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Atención a la Diversidad
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado TEA
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado con Dislexia ESO/Bach
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado con Dislexia Inf/Prim
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Cooperativo Formal
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Cooperativo Informal
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
PBL
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Competencias Clave
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
LOMLOE y DUA
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Marcelino Champagnat
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Nuevos Educadores Maristas-Año 1
4 días de formación
Maimón
Presencial
01 al 04 de octubre de 2025
21 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 1 de colegios y obras sociales. Da inicio a su proceso formativo de 5 años. Tienen que ser trabajadores que cuenten con contrato indefinido.
Objetivos
Contenidos
No se podrá llegar a la casa de Maimón antes de las 16:30 del día 01/10. La formación empezará a las 18:00. No se podrá abandonar la formación antes del 04/10 a las 14:00.
Nuevos Educadores Maristas-Año 2
3 días
Maimón
Presencial
04 al 07 de febrero de 2026
20 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 2 de colegios y obras sociales.
Objetivos
Contenidos
No se podrá llegar a la casa de Maimón antes de las 16:30 del día 29/01. La formación empezará a las 18:00. No se podrá abandonar la formación antes del 02/02 a las 14:00.
Marcelino punto y seguido
- Maimón: colegios y sedes FMCH de Extremadura y Andalucía
- Alicante (centro de Pastoral Juvenil): Colegios y sedes FMCH de Comunidad Valenciana y Región de Murcia.
1 día y medio
Del 10 al 11 de noviembre de 2025
Presencial
13 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 3 de colegios y obras sociales. Además, también están convocados aquellos docentes o trabajadores de obras sociales, así como, personal de administración y servicio que no haya realizado esta formación
Objetivos
Contenidos
Preparación de la peregrinación a L´Hermitage
4 sesiones online de 1h
Enlace de Microsoft Teams creado al efecto que recibirán los participantes por mail
12/11/25 04/03/26 15/04/26 13/05/26
Online
Miércoles de 18:30 a 19:30
4 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 5 de colegios y a personas de obras sociales que finalizan su proceso de formación inicial. Todos los nuevos educadores de año 5 están invitados a participar en esta preparación y en la posterior peregrinación voluntaria. Las personas de obras sociales son seleccionadas por el Equipo Provincial de Solidaridad
Objetivos
Contenidos
La primera de las sesiones está destinada a presentar la formación previa y la peregrinación en sí.
En las tres sesiones restantes se presentarán los contenidos y son de asistencia obligatoria para acudir a L´Hermitage
Peregrinación a L´Hermitage
5 días y 4 noches
Notre Dame de L´Hermitage Rosey, La Valla, Lyon y otros lugares Maristas
Del 27 al 31 de julio de 2026
Presencial
26 h
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 5 de colegios y a personas de obras sociales que finalizan su proceso de formación inicial que hayan asistido a las sesiones de preparación previa.
Objetivos
Contenidos
La participación es voluntaria y no tiene ningún coste para los participantes.
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Colegios de la Provincia Marista Mediterránea
1 tarde durante el segundo trimestre a fijar por el centro
2 h
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a todos los nuevos educadores (de año 1 a 5) del centro y de las obras sociales cercanas.
Objetivos
Contenidos
Se pueden unir centros para realizar la formación conjuntamente. El equipo de RRHH envía los materiales y el centro prepara e imparte la formación.
Marcelino Puntos Suspensivos
18 al 20 de febrero de 2026 *17 al 19 de febrero
En Maimón del 18 al 20 de febrero En Alicante del 17 al 19 de febrero
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a Personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Líderes Maristas para la Misión
Primer año de la formación
Presencial del 19/11/25 al 21/11/25 Xaudaró
Webinars en equipo Teams de la formación
5 webinars de 2h
Mixta
Presencial del 12/03/26 al 14/03/26 Roma.
Pulsa para ver fecha de webinars
Semana Presencial en Roma
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Educadores maristas que no sean nuevos educadores, y que tengan contrato indefinido.
- Personas que no han desempeñado algún cargo de responsabilidad directiva en los últimos cinco años.
- Que trabajen en cualquiera de nuestra obras, tanto colegiales como sociales.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona. PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Líderes Maristas para la Misión
Presencial del 30/03/25 al 05/04/25
Webinars en equipo Teams de la formación
7 webinars de 2h
Mixta
1 semana presencialcon 40h de formación
Pulsa para ver fecha de webinars
Semana Presencial en Notre Dame de L´Hermitage
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Educadores maristas que no sean nuevos educadores, y que tengan contrato indefinido.
- Personas que no han desempeñado algún cargo de responsabilidad directiva en los últimos cinco años.
- Que trabajen en cualquiera de nuestra obras, tanto colegiales como sociales.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona. PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Desarrollo del liderazgo
Webinars 27/11/25 26/02/26 23/04/26
3 webinars de 2h
Online
Webinars en enlace de Teams
6h de formación online
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Personas que llevan más de 3 años desempeñando alguna función directiva en las obras o formando parte de los equipos provinciales.
Los dos webinars están abiertos a la participación voluntaria de todos los miembros de equipos directivos y equipos provinciales aunque no lleven más de 3 años en su función.
Función Orientadora
Semana 1 - Casa de Xaudaró (Madrid) Semana 2 - El Escorial
Presencial
2 semanas
S1 - 30/09/24 al 04/10/24
64 h
S2 - 16/02/25 al 21/02/25
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Responsables de los Equipos de Orientación.
- Otros especialistas pertenecientes a los Equipos de Orientación.
- Otros educadores que realicen tareas de atención a la diversidad y de orientación vocacional y profesional.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Función Directiva
Semana 1 - Xaudaró Semana 2 - Avellanas Semana 3 - El Escorial
Presencial
3 semanas
S1 - 28/09/25 al 03/10/25
96 h
S2 - 18/01/26 al 23/01/26
S3 - 01/03/26 al 06/03/26
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Personas que puedan asumir funciones directivas.
- Personas que están en Equipos Directivos.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Acción Tutorial en Infantil y Primaria
Del 12 al 17 de abril de 2026
Presencial
1 semana
Valladolid
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Tutores y docentes que tienen estabilidad o permanencia en la función.
- Docentes con capacidad de influencia en sus equipos.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Coordinación Enseñanza Religiosa Escolar (ERE)
Semana 1 - Casa de Xaudaró (Madrid) Semana 2 - Maimón
Presencial
2 semanas
S1 - 17/11/24 al 22/11/24
64 h
S2 - 23/03/25 al 28/03/25
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Profesores que coordinan la ERE o la puedan coordinar en un futuro.
- Un año dirigido especialmente a los profesores que actúan en infantil/ primaria y otro año a profesores de secundaria/ bachillerato
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Acción Tutorial en Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos
Del 22 al 27 de febrero de 2026
Presencial
1 semana
El escorial
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Tutores y docentes que tienen estabilidad o permanencia en la función.
- Docentes con capacidad de influencia en sus equipos.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Educación para la solidaridad y el desarrollo
11 al 16 de mayo de 2025
Presencial
1 semana
Casa de Xaudaró (Madrid)
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Responsables de solidaridad colegial, actuales o potenciales.
- Miembros de los distintos equipos dinamizadores de las obras educativas.
- Responsables locales de SED
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Responsable de animación pastoral
Maimón
3 semana
Presencial
Del 23 al 28 de noviembre
105 H.
Del 08 al 13 de febrero
Del 19 al 24 de abril
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
Contenidos
- Personas que forman o formarán parte del equipo local de animación pastoral, con
capacidad de liderazgo. - Personas que asumirán responsabilidades o liderazgos en el campo de la animación
pastoral. - Personas que han finalizado el proceso formativo de ‘Nuevos educadores’.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Identidad y profundización Marista
1º semana-Maimón 2º semana-Xaudaró 3º semana-L´Hermitage
3 semana
Presencial
Del 19 al 24 de octubre
105 H.
Del 30 al 5 de diciembre
Del 3 al 8 de mayo
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
Educadores que lleven al menos 15 años en los centros y continúen trabajando con actitud positiva y que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:
-Personas que han completado un largo período de responsabilidades de gestión de servicios y que permanezcan activas en el centro durante al menos 10 años. -Personas con capacidad para liderar proyectos de misión marista. -Las personas que ejerzan o puedan desempeñar una función de acompañamiento del profesorado. -Personas que viven lo marista y se implican en la vida del centro.
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Acompañamiento personalizado para la acción tutorial
1 semana
En El Escorial
Presencial
Del 22 al 27 de febrero
35 H.
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
- Docentes formadores con experiencia en acción tutorial, estabilidad en el centro, y con interés y compromiso en el seguimiento de alumnos.
- Los destinatarios últimos pertenecen al último ciclo de Primaria, y Secundaria, y Bachillerato y Ciclos formativos.
- Personas que han finalizado el proceso formativo de "Nuevos Educadores"
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Protección del menor- ASI
275 h
Mixta: curso online + sesión presencial
Casa de Xaudaró (Madrid) Plataforma Online CUCC
1º grupo: 05/03/26 al 07/03/26
Formación online durante todo el curso y 3 días de formación presencial
2º grupo: 12/03/26 al 14/03/26
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
- Miembros de los Equipos de protección de los centros.
- Miembros de los Equipos directivos.
- Departamentos de orientación.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Afectividad y sexualidad
5 de mayo al 5 de junio de 2025
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
Max. 8 H.
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de obras sociales
Objetivos
Contenidos
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios y obras sociales que no sean Nuevos Educadores. La clave de matriculación es Maristas2024-2025
Objetivos
Contenidos
Esta formación es obligatoria para todos los docentes y trabajadores de obra social. Se tendrá que ofrecer a aquellas incorporaciones temporales en nuestros centros.
Marcelino Puntos Suspensivos
18 al 20 de febrero *17 al 19 de febrero
En Maimón del 18 al 20 de febrero En Alicante del 17 al 19 de febrero
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a Personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Actualización ERE - ERE. Sentido Religioso. Revelación I A. T.
3 sesiones entre las fechas:
Colegios de la Provincia Maristas Mediterránea Aula virtual: Teams
3 sesiones de 2,5h.
Mixta: presencial + aula virtual
S1: 27/10/25 al 29/10/25
7,5H
S2: 12/01/26 al 14/01/26
S3: 11/05/26 al 19/05/26
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Contenidos
La formación va dirigida a todos los profesores de infantil que todavía no la hayan realizado, a todos los que comenzaron esta formación el curso pasado de ERE Primaria, y a todo el profesorado de ERE Primaria que no tenga esta formación y esté impartiendo la asignatura de religión este curso en más de dos clases.
- En el primer encuentro PRESENCIAL se presenta el curso a los alumnos, se les dará acceso a la TEAMS y se trabaja sobre los materiales.
- Un segundo encuentro ONLINE (en algunas sedes es presencial) donde se comparten los primeros trabajos y se imparten nuevos contenidos.
- Finalmente, un tercer encuentro PRESENCIAL donde se comparte el segundo trabajo y el curso completo.
Afectividad y sexualidad
1 Mes desde la matriculación
G1:3/11/25 al 1/12/25
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G2:20/1/26 al 20/02/26
G3:2/3/26 al 31/3/26
Max. 8 H.
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Contenidos
Se ofertarán 10 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 3 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
El curso será ofrecido a personas seleccionadas de la obra social marista para que lo realicen en un periodo determinado
Afectividad y sexualidad
8h de dedicación
G1:3/11/25 al 1/12/25
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G2:20/1/26 al 20/02/26
G3:2/3/26 al 31/3/26
1 mes para completarlo
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para docentes colegios de la Provincia Marista Mediterránea
Objetivos
- Plazas limitadas asignadas por orden de inscripición.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace
Acompañantes de Nuevos Educadores Maristas
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios y obras sociales
Objetivos
Contenidos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios y obras sociales de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
El curso será obligatorio a realizar por aquellos que ya son acompañantes de Nuevos Educadores Maristas tanto de colegios como de obras.
Aprendizaje y servicio
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Aprendizaje basado en proyectos ESO-BACH
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Aprendizaje basado en proyectos en infantil y primaria
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Formations
Catalogue des Formations Maristes
Champville- formations AEFE
N.D.L- formations AEFE
Contenidos
- Sentido de una propuesta catequética en nuestros centros
- Itinerario GVX I
- Itinerario GVX II
- Implicaciones prácticas
1. Sensibilizar a los alumnos de las necesidades sociales reales que existen a nuestro alrededor. 2. Aumentar la implicación social de nuestro alumnado 3. Fomentar el pleno ejercicio de la juventud y la infancia como ciudadanos plenos y activos. 4. Facilitar el aprendizaje a través de la participación activa en experiencias de servicio. 5. Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de transferir habilidades y conocimientos a situaciones reales. 6. Aplicar una de las metodologías más activas del currículum de la LOMLOE, como es el ApS para hacer de nuestros alumnos. verdaderos participes y protagonistas del cambio social. 7. Conectar la escuela con las necesidades de su entorno y su comunidad más próxima. 8. Desarrollar competencias de una manera transversal mediante proyectos solidarios. 9. Dotar de sentido a lo que se aprende en el aula, llevando a cabo un verdadero aprendizaje significativo.
Contenidos
- Buscando el Bien de los Menores, nuestra política institucional
- Nociones básicas sobre Maltrato Infantil
- Las cifras del sufrimiento
- Compromiso personal por la protección infantil
- Medios e Indicadores de detección de maltrato
- Gestión de casos de maltrato infantil
Objetivos
- Conecer el marco de evangelización
- Concienciar a los nuevos educadores en la misión de "Dar a Conocer a Jesús a los niños y jóvenes y hacerlo amar"
- Fomentar la conviviencia entre los nuevos educadores.
El día de la celebración se recomienda que además exista algún tipo de convivencia de grupo, comida, merienda, cena... Y si en el centro hay comunidad, tras hablar previamente con los hermanos invitarlos a participar de esta convivencia. Podría ser importante ofrecer la posibilidad de una oración comunitaria.
Objetivos
- Conocer el significado de la palabra Acompañamiento.
- Situar los niveles de acompañamiento en el IPAV.
- Comprender como se coordinan las acciones de Acompañamiento entre el
- Equipo de Orientación y el Equipo Local de Pastoral.
- Saber cuáles son las claves del Acompañamiento Tutorial.
- Iniciarse en el uso de la herramienta principal para el acompañamiento: la entrevista.
.
Objetivos
- Conocer los diferentes tipos de convocatorias sociales
- Saber identificar el ciclo de tramitación de un proyecto
- Identificar herramientas para las gestiones de proyectos sociales
Objetivos
- Conocer y presentar el entorno en líneas generales
- Ubicación de los menú y funcionalidades
- Gestión del día a día
Objetivos
- Poner en valor la oración diaria y las celebraciones de clase en nuestros colegios.
- o Integrar de manera natural la oración y la celebración en tu labor educativa.
- Educar a los alumnos ayudándoles a crecer en el amor de Dios.
- Acompañar a los alumnos en su proceso de fe.
- Aprender estrategias y recursos que te ayuden a orar y celebrar con tus alumnos
Contenidos
- Identidad persona.
- Educador Marista.
- Agente de Misión Marista.
- Animación Pastoral, Educación Social y Vocacional.
- Identidad marista.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junio La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
- Trastorno del espectro autista.
- : El TEA en el contexto educativo I
- El TEA en el contexto educativo II
- Respuesta educativa en el centro ordinario I
- Respuesta educativa en el centro ordinario II
- Respuesta educativa en el centro ordinario III
- Respuesta educativa en el centro ordinario IV
- Programas para desarrollas habilidades específicas
Contenidos
- Vida de Marcelino Champagnat
- El porqué de la fundación de los Hermanos Maristas
- Los primeros hermanos (discípulos de Champagnat)
- Profundización en la figura del H. Lorenzo
- La Buena Madre entre los Hermanos Maristas
- L´Hermitage: nos deja un legado.
Objetivos
- Descubrir qué es y qué implica la Educación para la Solidaridad y el
- Desarrollo.
- Reconocer las principales etapas de la EpSD y sus implicaciones en la escuela.
- Conocer diferentes estrategias pedagógicas de la EpSD.
- Descubrir la realidad solidaria de la Provincia Mediterránea (trabajo, Obras Sociales…).
- Pensar en algunas líneas de actuación que nos ayudarán a hacer de nuestras escuelas plataformas educativas en clave solidaria.
Contenidos
- El ABP en el aula.
- Aplicación del ABP paso a paso.
- La evaluación en el ABP.
- La gestión docente en el ABP.
- El ABP como aprendizaje-servicio
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El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junioLa formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
- Definición de conflicto.
- Herramientas personales para la gestión de conflictos.
- Técnicas de Prevención de conflictos.
- El diálogo como técnica constructiva de acuerdos.
- Mediación como práctica educativa.
- La negociación como herramienta de intervención social.
Objetivos
- Conocer el término dislexia
- Distinguir los niveles de gravedad y tipos de dislexia.
- Comprender e identificar los indicadores de riesgo de la dislexia en el alumnado.
- Conocer distintas medidas para dar respuesta a la dislexia en el aula.
- Potenciar la utilidad de recursos, materiales y nuevas tecnologías para favorecer el acceso de estos alumnos al currículum ordinario.
Objetivos
- Comprender diferente terminología usada en el ámbito afectivo - sexual.
- Valorar la sexualidad como algo bueno y positivo referido a toda la persona.
- Dotar al profesorado de información objetiva y confiable que les ayude en su tarea educadora.
- Conocer el programa EducAS de la Provincia Maristas Mediterránea y el Marco.
- Europeo para la educación afectivo sexual.
Objetivos
- Familiarizarte con el entorno Office 365 desde Maristas Mediterránea
- Adquirir destreza en gestionar los archivos alojados en la nube de OneDrive
- Utilizar con comodidad el entorno Office Online para crear archivos de texto, hojas de cálculo y presentaciones multimedia.
- Usar Outlook asiduamente para consultar correo y gestionar la agenda personal.
- Crear materiales educativos complejos utilizando la herramienta Onenote
- Diseñar instrumentos de evaluación y cuestionarios electrónicos mediante la herramienta Forms
Contenidos
- Fundamentación.
- Principios que sostienen nuestros planes educativos.
- Terminología básica.
- Pornografía y papel de la familia.
- Diversidad sexual.
Contenidos
- ¿Qué es la vocación?
- Vocación cristiana
- Vocación Marista, vocación de servicio
- Decisiones vocacionales
- Acciones vocacionales
Todos los webinars serán en jueves de 18:00 a 20:00
- 17 de octubre de 2024
- 21 de noviembre de 2024
- 12 de diciembre de 2024
- 16 de enero de 2025
- 13 de febrero de 2025
- 13 de marzo de 2025
- 15 de mayo de 2025
Objetivos
- Entender el porqué de una propuesta catequética en nuestros centros.
- Acercarse al documento Evangelizadores entre los jóvenes y a la oferta de la Pastoral Juvenil Marista (PJM)
- Saber quiénes son los destinatarios del Itinerario GVX.
- Reconocer las características de un animador/catequista marista.
- Conocer la estructura de las etapas del itinerario GVX.
- Identificar los símbolos que se utilizan en GVX.
- Conocer el concepto de desembocadura.
- Acercarse al Equipo Local de Pastoral (ELP) del centro.
- Colaborar en la medida de lo posible en algunas de las implicaciones prácticas del Itinerario
Objetivos
- Conocer y dominar los Derechos de la Infancia.
- Tomar conciencia de la importancia de los Derechos de la Infancia en la escuela.
- Descubrir los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.
- Pensar estrategias y escenarios que faciliten el empoderamiento de la infancia en nuestras obras maristas.
- Reflexionar sobre nuestro papel como transformadores del mundo.
Objetivos
- Conocer el camino hacia la Escuela Inclusiva contemplado en la LOMLOE.
- Aproximarse al paradigma del Diseño Universal de Aprendizaje.
- Identificar los principios generales que rigen el DUA.
- Diferenciar las tres Redes principales del DUA.
- Adquirir herramientas para diseñar tu prog
Contenidos
- Comunicarse con Microsoft Teams
- Trabajar en equipo
- Compartir documentos
- Gestionar una clase
- Asignar y evaluar tareas.
- Participar en una reunión online
Contenidos
- ¿Por qué?
- Nuestra oración marista.
- Celebramos juntos.
- Mochila de recursos.
1. Fundamentación.2. Principios que sostienen nuestros planes educativos. 3. Terminología básica. 4. Pornografía y papel de la familia. 5. Diversidad sexual.
Objetivos
- Conocer los principios básicos sobre el voluntariado.
- Reconocer las principales características del voluntariado en clave marista.
- Conocer herramientas pedagógicas para acercar el voluntariado a nuestras aulas.
- Conocer las herramientas de gestión del voluntariado en nuestra Provincia.
- Pensar en algunas líneas de actuación que nos ayudarán a hacer de nuestras escuelas plataformas activas de voluntariado.
- Conocer la tipología del voluntariado marista: voluntariado social local y voluntariado de cooperación al desarrollo.
Contenidos
- Fundamentación.
- Principios que sostienen nuestros planes educativos.
- Terminología básica.
- Pornografía y papel de la familia.
- Diversidad sexual.
Contenidos
- ¿Por qué acompañamos?
- Conociendo la GUÍA DEL ACOMPAÑANTE
- Nos preparamos para la ENTREVISTA
- Aterrizando nuestra labor...
Contenidos
- Viaje al centro de uno mismo. Respuesta a una necesidad de sentido para la vida.
- Actitudes en la interioridad.
- Ecosistemas In. La llave de la interioridad.
- Caja de herramientas 1
- Caja de herramientas 2
- Sesiones In
Contenidos
- Orígenes del TDAH
- Características asociadas al alumnado TDAH
- TDAH y otras dificultades asociadas
- Respuesta educativa I
- Respuesta educativa II
Contenidos
- Qué es la atención a la diversidad. Tipología
- Medidas de atención a la diversidad.
- Procedimiento a seguir: alumnado con necesidades detectadas.
- Procedimiento a seguir: alumnado susceptible de
- presentar necesidades relacionadas con la atención a la diversidad.
Objetivos
1. Profundizar en la vivencia y en la identidad marista.
2. Adquirir claves útiles para conocer y comprender la realidad global de la misión marista.
3. Conseguir herramientas y habilidades de liderazgo, para el acompañamiento y dinamización de equipos y personas.
4. Desarrollar la capacidad para liderar procesos de gestión, cambio e innovación.
Contenidos
- Encendido y Apagado
- Conexión de Dispositivos
- Uso de Herramientas Interactivas Propias
- Uso de Herramientas Interactivas
Contenidos
Webinars
- Motivación del programa desde la animación y el liderazgo del Consejo General. Necesidad del liderazgo para la misión Marista hoy.
- Revitalizar el Liderazgo Global Profético y Colaborativo. Carisma del Instituto de los Hermanos Maristas: Retos y oportunidades
Sesión presencial
- Liderazgo servicial, profético, cualificado y feliz.
- De la tarea a la motivación: propósito y compromisos del equipo
Objetivos
1. Dar a conocer los principios básicos de la identidad de la Provincia Marista Mediterránea.2. Profundizar en la estructura de un Centro Marista en aspectos clave: Organigrama, gestión docente de calidad, Orientación, Atención a la Diversidad, etc… 3. Avanzar en la identidad personal del educador. Requisitos mínimos del perfil de educador de un Centro Marista.
Contenidos
Webinars
- Claves bíblicas para un liderazgo orientado al servicio
- Sinodalidad y trabajo en red
- Toma de decisiones
- La interculturalidad y la disponibilidad global desde la misión marista
- Lideramos desde la realidad de los jóvenes de hoy II
Semana presencial
- Comunicación y gestión de conflictos
- Competencia ética y espiritual
- Desarrollo de personas
- El liderazgo heróico de Champagnat
- Resolución de conflictos
- Experiencia de silencio
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junioLa formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
- ¿Por qué?
- Nuestra oración marista
- Celebramos juntos
- Mochila de recursos
Contenidos
Webinars
- Claves bíblicas para un liderazgo orientado al servicio
- Sinodalidad y trabajo en red
- Toma de decisiones
- La interculturalidad y la disponibilidad global desde la misión marista
- Lideramos desde la realidad de los jóvenes de hoy II
Semana presencial
- Comunicación y gestión de conflictos
- Competencia ética y espiritual
- Desarrollo de personas
- El liderazgo heróico de Champagnat
- Resolución de conflictos
- Experiencia de silencio
Objetivos
1. Reflexionar sobre el ser del tutor marista en la sociedad actual.
2. Conocer estrategias y herramientas para la aplicación en la escuela.
3. Tomar conciencia de la acción tutorial con globalidad desde una mirada apreciativa.
4. Compartir conocimientos y experiencias sobre el desarrollo de la acción tutorial en nuestras escuelas hoy.
5. Ser agentes de cambio, tras la formación, en la realidad de sus centros.
6. Potenciar el liderazgo en la coordinación docente, procesos de aprendizaje y relación con las familias.
Contenidos
- La identidad del acompañante Marista
- El acompañamiento:definición, conceptos y habilidades
- Competencias intrapersonales e interpersonales.
- Etapas del desarrollo evolutivo.
- El acompañamiento en momentos relevantes de la vida.
- Habilidades y herramientas para el acompañamiento personal.
- El acompañamiento del proyecto vital en sus diferentes dimensiones: vocacional, espiritual, crecimiento personal y toma de decisiones.
Contenidos
- Escenarios y actores de nuestra acción evangelizadora
- Identidad y misión de la escuela católica del siglo XXI
- Un proyecto educativo evangelizador
- Desarrollando un proyecto educativo evangelizador
Objetivos
- Tomar conciencia del posicionamiento institucional frente al maltrato infantil
- Asumir las pautas de comportamiento necesarias para la protección de la infancia.
- Reflexionar sobre las tipologías de maltrato infantil y los indicadores de detección.
- Conocer las líneas generales del protocolo de actuación ante situaciones de maltrato infantil.
Objetivos
- Proporcionar información sobre las características del Trastorno por Déficit
- Atencional con o sin Hiperactividad, de forma que ayude a comprender las necesidades específicas de apoyo educativo que puede presentar nuestros alumnos y el tratamiento se mejor se adapte al alumno.
- Identificar las dificultades asociadas al Trastorno por Déficit Atencional, así como otros trastornos con los que pueden tener comorbilidad.
- Ofrecer estrategias que favorezcan el ajuste de la respuesta más adecuada, dadas las necesidades específicas de apoyo educativo del alumno.
- Favorecer la igualdad de oportunidades en las distintas etapas educativas.
Objetivos
1. Profundizar en la propia opción personal y compromiso solidario.
2. Conocer los fundamentos y estrategias de la EpSD.
3. Adquirir competencias para desarrollar el plan local de EpSD y su integración en la estructura de la obra educativa.
4. Ahondar en la solidaridad como proceso en el desarrollo integral de la persona.
Objetivos
- Conocer el concepto de altas capacidades intelectuales.
- Identificar las necesidades específicas del alumnado con altas capacidades en los ámbitos cognitivo, emocional y social.
- Analizar las diferentes medidas educativas que pueden aplicarse en el aula y en el centro para favorecer la atención.
- Ofrecer estrategias metodológicas y organizativas.
- Promover la coordinación entre docentes, orientadores y familias.
- Favorecer la inclusión educativa y la igualdad de oportunidades.
Objetivos
- Entender e interiorizar el valor de la oración y la celebración para un docente.
- Integrar de manera real la oración y la celebración en tu labor educativa.
- Educar a los alumnos haciéndoles creer en el amor de Dios.
- Acompañar a los alumnos en su proceso de fe.
- Favorecer las inteligencias intrapersonal, interpersonal y espiritual del alumnado.
- Reconocer el valor del concepto de comunidad para los Maristas.
- Acoger a la Buena Madre como referente y/o guía
Objetivos
- Conocer el marco legal e histórico de las Competencias Clave
- Conocer las diferentes Competencias Clave del currículo
- Programar adecuadamente los procesos de enseñanza-aprendizaje en competencias. Conocer las relaciones entre los diferentes elementos del currículo (objetivos, contenidos, metodología, criterios, competencias y estándares de aprendizaje)
- Diseñar Unidades Didácticas Integradas para la enseñanza competencial
- Aproximarnos al concepto de evaluación auténtica y basada en las competencias clave
- Conocer y familiarizarnos con nuestra plataforma de trabajo Marista: Ágora para la correcta programación de las materias
Contenidos
- Mis Datos
- Mis Alumnos
- Mensajería
- Anotaciones
- Tareas/Avisos
- Importar Programación
- Actividades
- Pantalla Principal y Agenda
Objetivos
- Profundizar en la experiencia marista como elemento clave para la vitalidad del carisma.
- Promover en su identidad marista para ser un referente positivo en la comunidad educativa.
- Crear espacios y dar herramientas para el encuentro con uno mismo, espacios para recuperar fuerzas, tiempo para lograr un equilibrio y ajuste personal que permita al participante continuar su camino como persona, educador y marista.
- Tener momentos de reflexión, silencio y descanso personal que faciliten la interioridad.
- Reorientar la tarea educativa desde el ser del educador marista.
- Reflexionar sobre la educación y las nuevas tendencias en educación.
Objetivos
1. Profundizar en el acompañamiento personal: modelos y tipología.2. Identificar los momentos importantes en el proceso de maduración vital. 3. Adquirir habilidades para el seguimiento en sus diferentes fases.
Objetivos
- Tomar conciencia del recorrido que voy realizando como Nuevo/a Educador/a Marista.
- Dedicar un tiempo a analizar su identidad personal, quiénes son y en qué medida, su ser educadores, les está ayudando a responder a esa pregunta de “¿quién soy?”
- Conocer, reflexionar y profundizar en las competencias de un Educador Marista, ya sea en colegio o en Obra Social.
- Acercarse un poco más a nuestro Fundador, San Marcelino Champagnat y Hermanos significativos que hablan del origen.
- Saber en qué consiste la Pastoral Juvenil Marista (PJM) y cómo pueden participar de ella.
- Conocer los aspectos más significativos de la Pastoral Escolar y cómo dinamizarla, siendo parte de nuestro servicio como Educadores Maristas.
- Conocer lo relativo a la dimensión de la Solidaridad, la Fundación Marcelino Champagnat y las Obras Sociales y cómo participar de ellas.
- Asomarse a las vocaciones Maristas de Hermanos y Laicos y planteárselas, desde su acción como Nuevos Educadores Maristas (colegio-obra social) y en clave de animación vocacional, el proyecto Oceanía, el curso de las cartas, etc.
El tema para el curso 2024/2025 es el Marco de Evangelización
Contenidos
- Nos situamos dentro de la estructura del instituto, de la Región Europa y de la Provincia
- "Somos RED para Evangelizar": presentación del Marco de Evangelización
- Ejercemos un Liderazgo al servicio de la RED en pro de la evangelización
- Innovación educativa
- Gestión Educativa y Competencia Digital
- Pastoral Escolar
- Pastoral Juvenil Marista
- Acompañamos y cuidamos a las personas… desde su incorporación
- Formamos personas para su crecimiento en pro de la misión
- Cuidamos nuestra casa Común
- La gestión estratégica y la mejora continua como elemento transversal de todos nuestros procesos
- Atencion a la diversidad y acción tutorial
- La solidaridad y el voluntariado en la Provincia Marista Mediterránea
- La comunicación interna y externa como herramienta que ayuda a construir cada escenario
- Política Institucional de Protección de la Infancia
- El Equipo Directivo como responsable de la gestión económica del centro, elemento indispensable para la misión.
- La Evangelización como centro de todos nuestros proyectos y prioridades provinciales
Objetivos
- Objetivo 1: Familiarizarse con el leguaje técnico sobre la gestión eficaz de conflictos.
- Objetivo 2: adquirir conocimientos teóricos sobre las herramientas para la gestión de conflictos, asi como su aplicación práctica.
- Objetivo 3: Aprender a prevenir los conflictos grupales generando dinámicas funcionales en el propio grupo.
- Objetivo 4: Interiorizar competencias personales necesarias para la resolución y gestión de conflictos, a través de técnicas de diálogo y comunicación.
- Objetivo 5: Intervenir desde la mediación y su proceso.
- Objetivo 6: Aprender fórmulas de negociación ante conflictos.
Objetivos
- Comprender la necesidad de un cambio metodológico en nuestras aulas.
- Conocer las ventajas del uso del PBL en el aula.
- Reconocer las etapas en qué consiste un PBL y cómo llevarlas al aula.
- Desempeñar el proceso de evaluación y calificación de un PBL en el aula.
- Diseñar y poner en práctica la metodología de aprendizaje basado en problemas.
- Elaborar rúbricas para poder evaluar procesos de aprendizaje como una exposición oral de un producto final.
Contenidos
- ¿Qué es el acompañamiento?
- El acompañamiento tutorial
- El acompañamiento tutorial como educador marista
- Herramientas para realizar el acompañamiento: la entrevista
Contenidos
- El ABP en paso a paso
- Diseño del proyecto
- Desarrollo del proyecto
- Qué y cómo evaluar en ABP
Objetivos
- Familiarizarnos con el concepto y la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos.
- Diseñar un primer prototipo de proyecto.
- Valorar e integrar aquellos recursos tecnológicos o técnicas de trabajo cooperativo informal que puedan contribuir al diseño, desarrollo y difusión de un proyecto.
- Valorar e integrar las estrategias y herramientas de evaluación más apropiadas para un proyecto.
Objetivos
- Conocer qué es la atención a la diversidad.
- Analizar el tipo de necesidad que pueda presentar un alumno.
- Diferenciar las medidas que se pueden aplicar en relación a la atención a la diversidad.
- Conocer el procedimiento a seguir con el alumnado que presenta unas necesidades ya detectadas.
- Conocer el procedimiento a seguir con el alumnado susceptible de presentar alguna necesidad relacionada con la atención a la diversidad.
- Desarrollar habilidades que fomenten la sensibilización en torno a la atención a la diversidad.
- Aplicar los conocimientos adquiridos durante la realización del curso en la realidad educativa.
Contenidos
- Buscando el Bien de los Menores, nuestra política institucional.
- Nociones básicas sobre el Maltrato infantil.
- Las cifras del sufrimiento.
- Compromiso personal por la protección infantil.
- Medios e indicadores de detección de maltrato.
- Gestión de casos de maltrato infantil
Contenidos
- Inclusión, DUA y LOMLOE
- Diseño Universal del Aprendizaje
- Red Afectiva
- Red de Reconocimiento
- Red Estratégica
Objetivos
- Introducir en la perspectiva del buen trato como línea de trabajo para promover la protección de la infancia.
- Aproximarse al concepto de abuso sexual, así como a sus factores de riesgo y protección.
- Conocer las dinámicas familiares en las que el abuso sexual se produce.
- Aproximarse a las características de los adultos que emiten este tipo de conducta.
- Profundizar en los indicadores que están presentes en los casos de abuso sexual.
- Facilitar estrategias para la detección e intervención en abuso sexual infantil.
Objetivos
- Poner en valor la oración diaria y las celebraciones de clase en nuestros colegios.
- o Integrar de manera natural la oración y la celebración en tu labor educativa.
- Educar a los alumnos ayudándoles a crecer en el amor de Dios.
- Acompañar a los alumnos en su proceso de fe.
- Aprender estrategias y recursos que te ayuden a orar y celebrar con tus alumnos
Contenidos
- Requisitos previos
- Técnicas cooperativas informales. Características principales
- Técnicas cooperativas informales por etapas
- Evaluación
Objetivos
- Utilización de la herramienta de Microsoft Teams como medio de comunicaciónentre compañeros y alumnos
- Utilizar los diferentes tipos de equipos como herramienta de trabajo colaborativo.
- Almacenar y compartir ficheros de cualquier tipo en Microsoft Teams
- Aplicar Microsoft Teams como gestor de aula
- Utilizar los diferentes instrumentos de evaluación que permite Microsoft Teams en el aula.
- Comunicarse por video y/o audio de manera online.
Objetivos
- Destacar la importancia del acompañamiento en el desarrollo competencial de nuestros Nuevos Educadores.
- Presentar el Documento “Guía del acompañante de NNEE”.
- Profundizar en el perfil del Acompañante.
- Presentar la entrevista como herramienta de acompañamiento.
- Dar a conocer las líneas concretas de acción en el acompañamiento y seguimiento de un nuevo educador.
Objetivos
- Profundizar en la vivencia y en la identidad marista.
- Adquirir claves útiles para conocer y comprender la realidad global de la misión marista.
- Conseguir herramientas y habilidades de liderazgo, para el acompañamiento y dinamización de equipos y personas.
- Desarrollar la capacidad para liderar procesos de gestión, cambio e innovación.
- Conocer las particularidades organizativas y de gestión de los Equipos Directivos en los colegios de la Provincia Mediterránea.
- Asegurar la formación sobre liderazgo y trabajo como EQUIPO directivo.
- Conocer en primera persona otras realidades de la Provincia Mediterránea.
Contenidos
- Contexto Sociopolítico de Marcelino
- Marcelino Champagnat I
- Marcelino Champagnat II
- Marcelino y los Primeros Hermanos
- Marcelino y la Educación
- Marcelino y las Obras Sociales.
Objetivos
- Mejorar la atención a la diversidad (interacción entre alumnos con capacidades y motivaciones diferentes).
- Desarrollar valores, como la convivencia (buscar y aceptar lo que ofrecen los demás, solidaridad, respeto, ayuda mutua…).
- Desarrollar competencias básicas.
Contenidos
- Cristología
- El mensaje de Jesús. Palabras
- El Reino en actos.
- La muerte de Jesús.
- La resurrección de Jesús.
- Nuevo Testamento.
- Los evangelios sinópticos.
- Juan. El evangelio de la comunidad del Amor.
- Pablo.
Objetivos
1. Conocer y aplicar metodologías inclusivas que favorezcan la personalización del aprendizaje. 2. Profundizar en las aportaciones de la neurociencia para mejorar la atención educativa a todo el alumnado. 3. Fundamentar la práctica docente a partir de las evidencias en neurociencia educativa. 4. Introducir los conceptos básicos del enfoque restaurativo y sus prácticas, y capacitar a los educadores en la conducción de encuentros restaurativos formales e informales. 5. Desarrollar la competencia de liderazgo marista para dinamizar el trabajo en equipo y el impacto del mismo en la comunidad educativa. 6. Ofrecer modelos de orientación integrada que favorezcan la construcción de itinerarios personales de aprendizaje. 7. Facilitar estrategias de intervención escolar centradas en soluciones y coaching educativo. 8. Desarrollar el derecho a vivir una sana sexualidad desde la niñez a la adolescencia. 9. Profundizar y trabajar sobre necesidades y problemáticas afectivo-sexuales en las diferentes etapas educativas. 10. Fomentar el trabajo en red y el intercambio de buenas prácticas y experiencias.
Objetivos
- Conocer los conceptos básicos sobe el Trastorno del Espectro Autista.
- Conocer las dificultades (manifestaciones) y necesidades educativas del alumno con Trastorno del Espectro Autista.
- Conocer algunas señales de alerta que nos ayuden a detectar alumnos con posibles características de trastorno del Espectro Autista
- Conocer las medidas y actuaciones educativas más frecuentes para dar respuesta a las necesidades educativas del alumno con Trastorno del Espectro Autista.
- Conocer propuestas concretas para adaptar el currículo a las necesidades del alumnado con Trastorno del Espectro Autista.
- Conocer algunos recursos disponibles en las redes sociales, webs …
Contenidos
- La necesidad de un cambio metodológico
- PBL en el aula
- Etapas del PBL
- Evaluar y calificar el PBL
- Cómo diseñar una experienca en PBL
- Elaboración de rúbricas
Contenidos
- Presentación
- requisitos previos
- Orientaciones para el comienzzo del cooperativo formal
- Cooperativo formal en Inf y EPO
- Cooperativo formal en ESO y Bach
- Exposicionesl del producto final
- Evaluación
Objetivos
- Conocer la realidad sociopolítica e histórica de nuestros orígenes.
- Dar a conocer la vida de nuestro fundador y los primeros hermanos.
- Acercar nuestra Misión a la Pedagogía Marista en las obras de educación formal y educación no formal en las que estáis empezando a trabajar.
- Interiorizar criterios pedagógicos maristas y conocer herramientas para llevarlos a la práctica.
Objetivos
- Usar PDI/ TV interactiva.
- Conectar distintos dispositivos a la PDI/ TV interactiva.
- Utilizar las distintas herramientas propias de la PDI/ TV interactiva.
- Crear y editar contenido digital para la PDI/ TV interactiva.
Contenidos
- El papel del educador/a marista ante el reto de empoderar a la infancia.
- ¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
- El papel del ser Marista ante la Agenda 2030
- Derechos de la Infancia y ODS en nuestras obras maristas.
- Mochila de recursos de Maristas de Champagnat.
Objetivos
- Comprender diferente terminología usada en el ámbito afectivo - sexual.
- Valorar la sexualidad como algo bueno y positivo referido a toda la persona.
- Dotar al profesorado de información objetiva y confiable que les ayude en su tarea educadora.
- Conocer el programa EducAS de la Provincia Maristas Mediterránea y el Marco.
- Europeo para la educación afectivo sexual.
Objetivos
- Comprender la necesidad de un cambio metodológico en nuestras aulas.
- Conocer las ventajas del uso del ABP en el aula.
- Reconocer las etapas en qué consiste un ABP.
- Diseñar y poner en práctica el ABP en el aula.
- Redefinir los mecanismos de evaluación del aprendizaje en un entorno ABP.
- Diseñar una estrategia de evaluación por competencias.
- Desempeñar el proceso de evaluación y calificación del ABP en el aula.
- Reflexionar acerca de la relación entre los proyectos y la realidad exterior al aula y al centro educativo (Situaciones de Aprendizaje Real).
Contenidos
- La dislexia como trastorno específico de la lectoescritura.
- Indicadores de riesgo y características del alumnado con dislexia.
- Intervención y tratamiento de la dislexia
- Recursos y materiales
Objetivos
- Reconocer las principales características de la realidad actual y su influencia sobre los actores que interactúan en la escuela.
- Conocer la identidad y la misión de la escuela católica en el siglo XXI.
- Descubrir los elementos y criterios fundamentales de un proyecto educativo evangelizador.
- Pensar en algunas líneas de actuación que nos ayudarán a hacer de nuestras escuelas plataformas educativas en clave evangelizadora.
Objetivos
- Presentar los valores cristianos que potencian la vocación e iluminar lo vocacional desde los valores maristas.
- Ofrecer herramientas para la búsqueda del sentido de la vida y proponer modelos cristianos y maristas que guíen dicha búsqueda.
- Dar pautas de cómo ayudar al alumnado a iniciar su proyecto de vida.
- Presentar todo el trabajo en el ámbito vocacional que se desarrolla en nuestras obras, poniendo énfasis en la semana vocacional.
- Establecer el servicio como eje principal de nuestra vocación cristiana y marista.
Objetivos
- Tomar conciencia del posicionamiento institucional frente al maltrato infantil
- Asumir las pautas de comportamiento necesarias para la protección de la infancia.
- Reflexionar sobre las tipologías de maltrato infantil y los indicadores de detección
- Conocer las líneas generales del protocolo de actuación ante situaciones de maltrato infantil.
Contenidos
- ¿Qué es una convocatoria?
- Fases de solicitud de un proyecto
- Fases de desarrollo de un proyecto
- Fases de justificación de un proyecto
- Algunos recursos prácticos
-
Contenidos
1.Etapas vividas por nuestro fundador San Marcelino Champagnat2.Experiencias, momentos buenos y complejos en la historia de la fundación. 3.Champagnat hoy, Champagnat en ti.
Objetivos
- Conocer qué son los tiempos litúrgicos.
- Comprender el significado de cada uno de ellos y la simbología principal que los acompaña.
- Conocer cómo se puede trabajar desde el aula.
- Ser creativo a la hora de preparar la vivencia estos tiempos con sus alumnos.
Contenidos
1. Estructura de la Provincia Marista Mediterránea.2. Claves de la gestión de la calidad en un colegio Marista. 3. Atención a la Diversidad y Acción Tutorial. Aspectos diferenciadores de nuestra forma de educar. 4. Función docente en un colegio Marista. 5. Uso de las TICS en la Docencia. 6. Política Institucional de Protección de la Infancia.
Objetivos
- 1 Profundizar sobre el aprendizaje cooperativo como herramienta metodológica.
- Indagar sobre requisitos y aspecto previo a tener en cuenta para trabajar técnicas cooperativas informales.
- Conocer qué son las técnicas cooperativas informales
- Poner en práctica en el aula técnicas cooperativas informales
Contenidos
1. El buen trato en la infancia 2. La concepción de la infancia 3. Concepto y consecuencias del abuso sexual
infantil 4. Factores de riesgo y protección del abuso
sexual infantil 5. Indicadores de detección del abuso sexual
infantil 6. Dinámicas del abuso 7. Abuso sexual intrafamiliar de menores 8. Abuso sexual y redes sociales
Objetivos
- Ofrecer un marco para reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita en el aprendizaje escolar.
- Proporcionar instrumentos para analizar las DEA-L y definir protocolos de detección, actuación e intervención.
Objetivos
- Presentar la peregrinación y las condiciones de la misma
- Preparación previa al viaje a L´Hermitage que tendrá lugar en el mes de julio
Objetivos
1. Ofrecer pautas a los profesores para comprender la persona de Jesús desde las preguntas actuales.2. Proponer una síntesis del mensaje de Jesús desde su propuesta del Reino, subrayando la imagen de Dios que revela. 3. Ofrecer pautas a los profesores para comprender el sentido de las curaciones y actos proféticos de Jesús desde la propuesta de Jesús del Reino de Dios. 4. Proponer una lectura teológica de la muerte y resurrección de Cristo como fuente de vida para el cristiano. 5. Ofrecer pautas a los profesores para comprender el Nuevo Testamento como fuente de la vida cristina actual. 6. Proponer claves de lectura de los evangelios sinópticos. 7. Proponer las claves de lectura del ‘corpus joánico’ y paulino.
Objetivos
- Comprender la necesidad de experimentar el silencio que nos ayuda a trascender nuestro ego y abre nuestra vida a la realidad que se resume en “Somos uno con los demás, con la naturaleza, con Dios”.
- Dotarnos de herramientas suficientes para poder vivir y transmitir a quienes nos rodean la paz y serenidad de quienes se sienten conectados con su esencia.
- Conocer el fundamento teórico del Plan Provincial de Interioridad “Somos IN” para poder ponerlo en práctica y que nos sirva de herramienta transformadora de nuestros centros.
- Revisar exhaustivamente las partes de una sesión de interioridad para que esa metodología nos ayude a elaborar cualquier sesión de trabajo con alumnos o profesores.
Contenidos
- Adviento y Navidad
- Cuaresma
- Pascua
- Tiempo Ordinario y Referentes Maristas
Contenidos
- ¿Qué es la EpSD?
- EpSD como proceso.
- : La Solidaridad también se aprende.
- EpSD en la escuela Marista.
- La Solidaridad en la Provincia Maristas Mediterránea.
- Desarrollo de las Campañas y Acciones Sociales en la escuela Marista.
Contenidos
- Definición del voluntariado marista
- El voluntariado marista: misión, visión y valores
- El voluntariado marista en la obra
- Buenas prácticas y código ético del voluntariado
- Gestión, acompañamiento y seguimiento de los procesos de voluntariado marista
Objetivos
- Continuar nuestra formación marista, confrontando nuestra vida cotidiana con la experiencia de Marcelino.
- Encontrarnos con personas de otras realidades maristas, compartir la experiencia.
- Acercarnos a la experiencia “Champagnat”, vivirla de cerca.
- Afianzar nuestro sentimiento marista.
Contenidos
- Comunicarse con Microsoft Teams
- Trabajar en equipo
- Compartir documentos
- Gestionar una clase
- Asignar y evaluar tareas.
- Participar en una reunión online
Contenidos
- Qué es la atención a la diversidad. Tipología
- Medidas de atención a la diversidad.
- Procedimiento a seguir: alumnado con necesidades detectadas.
- Procedimiento a seguir: alumnado susceptible de
- presentar necesidades relacionadas con la atención a la diversidad.
Todos los webinars serán jueves de 18:00 a 20:00
- 11 de diciembre de 2025
- 22 de enero de 2026
- 12 de febrero de 2026
- 16 de abril de 2026
- 14 de mayo de 2026
Contenidos
- Acompañamiento personal y grupal en la comunidad educativa.
- Las competencias del educador marista y su desarrollo.
- Acompañamiento y transmisión del carisma.
- Experiencia de otras realidades maristas.
- Ser Marista Laico Hoy.
- Experiencia en L´Hermitage y lugares Maristas
- La Misión Marista en la actualidad y su proyección de futuro
- Comunidades maristas de referencia en las obras educativas.
- Experiencia de encuentro marista.
- El proyecto personal de vida.
- Experiencia de retiro.
- Vivencias personales del carisma.
- Autoconocimiento y desarrollo personal.
- Procesos de cambio e innovación en la gestión de personas.
- El liderazgo marista del siglo XXI
- Relaciones personales constructivas en el entorno.
- Las obras educativas como lugar de encuentro.
- Nuevas claves de evangelización
- El compromiso del educador cristiano.
- Visión del mundo educativo actual.
- Experiencias educativas transformadoras
Objetivos
- Comprender diferente terminología usada en el ámbito afectivo - sexual.
- Valorar la sexualidad como algo bueno y positivo referido a toda la persona.
- Dotar al profesorado de información objetiva y confiable que les ayude en su tarea educadora.
- Conocer el programa EducAS de la Provincia Maristas Mediterránea y el Marco.
- Europeo para la educación afectivo sexual.
Objetivos
1. Reflexionar sobre el ser del tutor marista en la sociedad actual.
2. Conocer estrategias y herramientas para la aplicación en la escuela.
3. Tomar conciencia de la acción tutorial con globalidad desde una mirada apreciativa.
4. Compartir conocimientos y experiencias sobre el desarrollo de la acción tutorial en nuestras escuelas hoy.
5. Ser agentes de cambio, tras la formación, en la realidad de sus centros.
6. Potenciar el liderazgo en la coordinación docente, procesos de aprendizaje y relación con las familias.
Objetivos
1. Formar personas capaces de dinamizar y liderar equipos de ERE en nuestros colegios.
2. Capacitar a los agentes para que lideren la innovación en la ERE en nuestras obras educativas.
3. Dotar a los participantes de herramientas metodológicas, pedagógicas y teológicas para que
sean impulsores de la ERE en sus centros.
4. Contextualizar la ERE en el marco colegial y pastoral.
Contenidos
- IPreámbulo y marco normativo
- ¿Qué son las Competencias Clave?
- ¿Cuáles son las 7 Competencias Clave?
- Las Tareas Competenciales: Esquema E-A-T
- UDIS
- Evaluación Competencial
Objetivos
- Despertar la vocación marista de servicio a las personas y a la misión.
- Despertar la inquietud por animar y/o impulsar procesos e iniciativas, nuevos o ya existentes, en las realidades de cada persona participante.
- Formar personas con capacidad de liderazgo para los distintos ámbitos de la misión y la vida marista.
- Fomentar el acompañamiento de las personas que se están formando para poder asumir liderazgos vinculados o no a servicios en el futuro.
- Alinearnos con la propuesta de liderazgo servicial, profético, cualificado y feliz del Instituto Marista para sacar partido al potencial que ofrece.
- Ayudar a definir el “Liderazgo Espiritual Marista”, dotarlo de contenido y de experiencias.
Objetivos
- Conocer qué es la atención a la diversidad.
- Analizar el tipo de necesidad que pueda presentar un alumno.
- Diferenciar las medidas que se pueden aplicar en relación a la atención a la diversidad.
- Conocer el procedimiento a seguir con el alumnado que presenta unas necesidades ya detectadas.
- Conocer el procedimiento a seguir con el alumnado susceptible de presentar alguna necesidad relacionada con la atención a la diversidad.
- Desarrollar habilidades que fomenten la sensibilización en torno a la atención a la diversidad.
- Aplicar los conocimientos adquiridos durante la realización del curso en la realidad educativa.
Contenidos
- ¿Por qué?
- Nuestra oración marista
- Celebramos juntos
- Mochila de recursos
Contenidos
- Fundamentación.
- Principios que sostienen nuestros planes educativos.
- Terminología básica.
- Pornografía y papel de la familia.
- Diversidad sexual.
Contenidos
- ¿Qué es la dislexia?
- Prevención en el ámbito escolar: características e indicadores de alerta
- Intervención y tratamiento de la dislexia
- Estrategias de actuación
Objetivos
- Seguir profundizando en la capacidad de liderazgo para los distintos ámbitos de la misión y la vida marista.
- Fomentar el acompañamiento de las personas que tienen alguna responsabilidad en algún cargo.
- Alinearnos con la propuesta de liderazgo servicial, profético, cualificado y feliz del instituto para sacar partido al potencial que ofrece.
- Ayudar a definir el “Liderazgo Espiritual Marista”, dotarlo de contenido y de experiencias.
Objetivos
- Despertar la vocación marista de servicio a las personas y a la misión.
- Despertar la inquietud por animar y/o impulsar procesos e iniciativas, nuevos o ya existentes, en las realidades de cada persona participante.
- Formar personas con capacidad de liderazgo para los distintos ámbitos de la misión y la vida marista.
- Fomentar el acompañamiento de las personas que se están formando para poder asumir liderazgos vinculados o no a servicios en el futuro.
- Alinearnos con la propuesta de liderazgo servicial, profético, cualificado y feliz del Instituto Marista para sacar partido al potencial que ofrece.
- Ayudar a definir el “Liderazgo Espiritual Marista”, dotarlo de contenido y de experiencias.
Contenidos
- Qué son las altas capacidades intelectuales.
- Diferencias entre superdotación, talento y precocidad.
- Principales teorías sobre las AACCII.
- Cómo se reconocen en la legislación educativa.
Objetivos
- Profundizar en el conocimiento de la persona de Marcelino y su proyección hoy día.
- Convivir y celebrar con otros educadores que se sienten invitados a ser discípulos de Marcelino Champagnat.
- Disponer de un tiempo de encuentro para compartir y reflexionar.
- Recrearnos en ilusión como educadores en el estilo pedagógico marista.
- Ser fieles a lo que nos pide hoy y su carisma.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio de.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
- Presentación de la peregrinación
- Montagne
- Fourvier
- La Valla
Catálogo de Formación 25_26
M.Mediterránea
Created on October 2, 2025
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Video: Responsible Use of Social Media and Internet
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Catálogo de Formación
Curso 2025 / 2026
Italia
España
Liban
Catálogo de Formación
Curso 2025 / 2026
Colegios
Obras Sociales
Experiencias para todos organizadas por el
CONSEJO DE VIDA MARISTA
Formaciones dirigidas a educadores de Colegios
Calendario
con TODAS las formaciones ordenadas por fecha de celebración
Ver solo las formaciones
Voluntarias
Ver solo las formaciones del
Plan de Formación de Nuevos Educadores
Accede a las formaciones del catálogo de
EDELVIVES
Formaciones dirigidas a educadores de Obras Sociales
Calendario
con TODAS las formaciones ordenadas por fecha de celebración
Ver solo las formaciones del
Plan de Formación de Nuevos Educadores
Calendario 2025/2026
con TODAS las formaciones dirigidas a colegios ordenadas por fecha de celebración
Febrero
Enero
Diciembre
Noviembre
Octubre
Septiembre
2026
2026
2025
2025
2025
2025
Formaciones con fecha abierta
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
2026
2026
2026
2026
2026
Calendario 2025/2026
con TODAS las formaciones dirigidas a obras sociales ordenadas por fecha de celebración
2025
Septiembre
Febrero
Enero
Diciembre
Noviembre
Octubre
2026
2026
2025
2025
2025
Formaciones con fecha abierta
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
2026
2026
2026
2026
2026
Septiembre 2025
Del 28/09 al 03/10
FUNCIÓN DIRECTIVA Semana 1 (de 3)
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Octubre 2025
Del 01/10 al 04/10
NNEE 1
Función Directiva (semana 4)- semana provincial
Del 26/10 al 31/10
Actualización ERE- año 2- 1ª sesión (presencial)
Del 27/10 al 30/10
Del 19/10 al 24/10
Identidad y profundización marista
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Noviembre 2025
Del 10/11 al 11/11
Marcelino punto y seguido
Lanzamiento NNEE Hermitage
12/11/25
Del 19/11 al 21/11
Nuevos líderes Xaudaró
Responsable de animación pastoral. Semana 1 (de 3)
Del 23/11 al 28/11
Desarrollo del liderazgo- webinar 1
27/11/25
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Diciembre 2025
Del0 01/12 al 05/12
Identidad y profundización Marista
Líderes para la misión- webinar 1
11/12/25
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Enero 2026
Actualización ERE- año 2- 2º sesión (Online-Presencial)
Del 26/01 al 29/01
Liderazgo provincial- webinar 2
22/01/26
Del 18/01 al 23/01
Función Directiva- semana 2 (de 3)
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Febrero 2026
Acción tutorial en secundaria, bachiller y ciclos formativos.
Nuevos líderes- webinar 3
Del 22/02 al 27/02
12/02/26
Acompañamiento personalizado para la acción tutorial.
Del 04/02 al 07/02
NNEE 2
Del 22/02 al 27/02
Del 18/02 al 20/02 Del 17/02 al 19/02
Marcelino puntos suspensivos
Desarrollo del liderazgo- webinar 2
26/02/26
Responsable de animación pastoral. Semana 2 (de 3)
Del 18/02 al 20/02
Siguiente
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Marzo 2026
Del 01/03 al 06/03
Función directiva. Semana 3 (de 4)
Preparación al Hermitage- Sesión 2 de 4
04/03/2026
Del 05/03 al 07/03
Protección del menor- G1
Del 12/03 al 14/03
Protección del menor- G2
Del 12/03 al 14/03
Nuevos líderes (Roma)
Siguiente
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Abril 2026
16/04/26
Nuevos líderes-Webinar 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
15/04/26
23/04/26
Desarrollo del liderazgo-Webinar 3
Del 12/04 al 17/04
Acción tutorial en infantil y primaria
Responsables de animación pastoral. Semana 3 (de 3)
Del 12/04 al 17/04
Siguiente
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Mayo 2026
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
13/05/26
Del 03/05 al 08/05
Identidad y profundización Marista
Nuevos líderes- webinar 5
14/05/26
Del 18/05 al 21/05
Actualización ERE- año 2- 3ª sesión (presencial)
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Junio 2026
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Julio 2026
Del 27/07 al 31/07
Peregrinación al Hermitage
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Oración y celebración en el aula de infantil
Animación vocacional marista
Oración y celebración en el aula de primaria
Educación Evangelizadora
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Tiempos litúrgicos
Uso de la pizarra digital y TV interactiva
Introducción al itinerario de GVX
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Uso de Microsoft Team
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Introducción a la atención a la diversidad
Entorno office 365
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
Uso general de la plataforma Ágora Marista
Pautas de trabajo con alumnado TEA
El voluntariado Marista
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia ESO BAC
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia INF PRIM
Educación para la solidaridad y el desarrollo
Siguiente
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
Cooperativo Formal
LOMLOE Y DUA
Cooperativo informal
Inteligencias Múltiples
Marcelino Champagnat
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
PBL
Competencias Claves
Afectividad y sexualidad
Siguiente
Atrás
Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Acompañantes de nuevos educadores maristas
Altas Capacidades
Aprendizaje y servicio
Aprendizaje basado en proyectos ESO BAC
Aprendizaje basado en proyectos infantil y primaria
Acompañamiento (concepto y procesos)
Atrás
Formaciones voluntarias
Actualización ERE- Sentido religioso. Revelación I. A.T
Aprendizaje basado en proyectos INF PRIM
Afectividad y sexualidad
Acompañantes de nuevos educadores Maristas
Aprendizaje y servicio
Aprendizaje basado en proyectos ESO BAC
Info
Plan de formación NNEE
Encuentros provinciales y formaciones locales
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 2 de 4
Del 01/10/25 al 04/10/25
Nuevos Educadores Maristas 1
04/03/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
Del 10/11/25 al 11/11/25
Marcelino punto y seguido
15/04/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 4 de 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 1 de 4
13/05/26
22/10/25
Del 04/02/26 al 07/02/26
Peregrinación al Hermitage
Del 27/07/26 al 31/07/26
Nuevos Educadores Maristas 2
A determinar por el centro 2 T
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Del 18/02/26 al 20/02/26
Marcelino puntos suspensivos
Siguiente
Plan de formación de NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Oración y celebración en el aula de infantil
Animación vocacional marista
Oración y celebración en el aula de primaria
Educación Evangelizadora *
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Tiempos litúrgicos
Uso de la pizarra digital y TV interactiva
Introducción al itinerario de GVX
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Uso de Microsoft Team
Siguiente
Atrás
Plan de formación de NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Introducción a la atención a la diversidad *
Entorno office 365
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
Uso general de la plataforma Ágora Marista
Pautas de trabajo con alumnado TEA
El voluntariado Marista
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia ESO BAC
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Pautas de trabajo con alumnado con dislexia INF PRIM
Educación para la solidaridad y el desarrollo *
Siguiente
Atrás
Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Política institucional de protección de la infancia- NNEE *
Cooperativo Formal
LOMLOE Y DUA
Cooperativo informal
Marcelino Champagnat *
Altas Capacidades
Acompañamiento (concepto y proceso)
PBL
Competencias Claves
Atrás
Plan de formación NNEE
Info
Encuentros provinciales y formaciones locales
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 2 de 4
Del 01/10/25 al 04/10/25
Nuevos Educadores Maristas 1
04/03/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
Del 10/11/25 al 11/11/25
Marcelino punto y seguido
15/04/26
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 4 de 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 1 de 4
13/05/26
12/11/25
Del 04/02/26 al 07/02/26
Peregrinación al Hermitage
Del 27/07/26 al 31/07/26
Nuevos Educadores Maristas 2
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Del 18/02/26 al 20/02/26
Marcelino puntos suspensivos
Siguiente
Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Animación vocacional marista
El voluntariado Marista
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Educación Evangelizadora*
Educación para la solidaridad y el desarrollo *
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Introducción a la atención a la diversidad *
Uso de Microsoft Team
Política institucional de protección de la infancia- NNEE *
Entorno office 365
Siguiente
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Plan de formación NNEE
Info
Formaciones online con periodo abierto para su realización
Ciclo técnico de proyectos sociales
Marcelino Champagnat *
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
Oración y celebración en el aula de primaria
Acompañamiento (concepto y proceso)
Tiempos litúrgicos
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Septiembre 2025
Siguiente
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Octubre 2025
Del 01/10 al 04/10
NNEE 1
Delegados de solidaridad y coordinadores de obras sociales.
Del 07/10 al 08/10
Del 19/10 al 24/10
Identidad y profundización marista
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Noviembre 2025
Del 10/11 al 11/11
Marcelino punto y seguido
Lanzamiento NNEE Hermitage
12/11/25
Del 19/11 al 21/11
Nuevos líderes Xaudaró
Desarrollo del liderazgo- webinar 1
27/11/25
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Diciembre 2025
11/12/25
Liderazgo provincial- webinar 1
Siguiente
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Enero 2026
13/01 al 15/01
Coordinación obras sociales Rosey
Liderazgo provincial- webinar 2
22/01/2026
Siguiente
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Febrero 2026
Nuevos líderes- webinar 3
12/02/26
Del 04/02 al 07/02
Nuevos Educadores 2
Del 18/02 al 20/02 *Del 17/02 al 19/02
Marcelino puntos suspensivos
Desarrollo del liderazgo- webinar 2
26/02/26
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Marzo 2026
Preparación para el Hermitage- Sesión 2 de 4
04/03/2026
Del 05/03 al 07/03
Protección del menor- G1
Del 12/03 al 14/03
Nuevos líderes (Roma)
Del 12/03 al 14/03
Protección del menor- G2
Siguiente
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Abril 2026
16/04/26
Nuevos líderes-Webinar 4
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
15/04/26
23/04/26
Desarrollo del liderazgo-Webinar 3
Siguiente
Atrás
Mayo 2026
Preparación Peregrinación al Hermitage- sesión 3 de 4
13/05/26
Nuevos líderes- webinar 5
14/05/26
Siguiente
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Junio 2026
Siguiente
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Julio 2026
Del 27/07 al 31/07
Peregrinación al Hermitage
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Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Animación vocacional marista
El voluntariado Marista
Derechos de la infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Educación Evangelizadora
Educación para la solidaridad y el desarrollo
Introducción a la interioridad- sesiones IN
Introducción a la atención a la diversidad
Uso de Microsoft Team
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
Entorno office 365
Siguiente
Formaciones con fechas abiertas o distintos periodos de formación
Ciclo técnico de proyectos sociales
Marcelino Champagnat
Oración y celebración en el aula de ESO BAC
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
Acompañantes de Nuevos Educadores Maristas
Oración y celebración en el aula de primaria
Afectividad y sexualidad
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
Tiempos litúrgicos
Atrás
Marcelino Puntos Suspensivos
18 al 20 de febrero de 2026 *17 al 19 de febrero de 2026
3 días
Presencial
16 H.
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos educadores de colegios y obras sociales de año 5 dentro de su plan de formación. Además, en esta formación podrán participar trabajadores de colegios y obras sociales y personal de administración y servicios que hayan realizado la formación de Marcelino punto y seguido y no tengan esta formación.
Objetivos
Contenidos
Los participantes deberán llevar un objeto que simbolice cómo se encuentran actualmente o que los defina, calzado cómodo, algo de ropa deportiva y ropa de abrigo.
Animación Vocacional Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Educación Evangelizadora
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
2 periodos:
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Tiempos Litúrgicos
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Acompañamiento (concepto y proceso)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción al itinerario de GVX
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Interioridad - Sesiones IN
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de Primaria
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de ESO y Bachillerato
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Oración y celebración en el aula de Infantil
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso de la Pizarra Digital y la TV Interactiva
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso de Microsoft Teams
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Entorno Office 365
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Uso General de la plataforma Ágora Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Ciclo Técnico de proyectos sociales
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Resolución y gestión de conflictos en el ámbito social
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
El voluntariado Marista
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Derechos de la Infancia y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Educación para la Solidaridad y el Desarrollo (EpSD)
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/10/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con el alumno con Altas Capacidades Intelectuales.
1 Mes desde la matriculación
1 periodo:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
15/01/2026 al 15/06/2026
Max. 8 H.
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Atención a la Diversidad
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/10/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Introducción a la Atención a la Diversidad
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado TDAH
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado TEA
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado con Dislexia ESO/Bach
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Pautas de trabajo con alumnado con Dislexia Inf/Prim
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Cooperativo Formal
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Cooperativo Informal
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
PBL
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Competencias Clave
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Política institucional de protección de la infancia- NNEE
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
LOMLOE y DUA
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios dentro de su plan de formación de 5 años.
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Marcelino Champagnat
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de colegios y obras sociales dentro de su plan de formación de 5 años. Este curso es uno de los obligatorios a realizar dentro del 1º año del proceso de formación Nuevos Educadores Maristas
Objetivos
Contenidos
Durante los 3 primeros años del proceso, los nuevos educadores tendrán que realizar 15 formaciones online del catálogo. En los años 4 y 5 del proceso, tendrán que completar hasta 24 formaciones pudiendo convalidar algunas de ellas.
Nuevos Educadores Maristas-Año 1
4 días de formación
Maimón
Presencial
01 al 04 de octubre de 2025
21 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 1 de colegios y obras sociales. Da inicio a su proceso formativo de 5 años. Tienen que ser trabajadores que cuenten con contrato indefinido.
Objetivos
Contenidos
No se podrá llegar a la casa de Maimón antes de las 16:30 del día 01/10. La formación empezará a las 18:00. No se podrá abandonar la formación antes del 04/10 a las 14:00.
Nuevos Educadores Maristas-Año 2
3 días
Maimón
Presencial
04 al 07 de febrero de 2026
20 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 2 de colegios y obras sociales.
Objetivos
Contenidos
No se podrá llegar a la casa de Maimón antes de las 16:30 del día 29/01. La formación empezará a las 18:00. No se podrá abandonar la formación antes del 02/02 a las 14:00.
Marcelino punto y seguido
1 día y medio
Del 10 al 11 de noviembre de 2025
Presencial
13 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 3 de colegios y obras sociales. Además, también están convocados aquellos docentes o trabajadores de obras sociales, así como, personal de administración y servicio que no haya realizado esta formación
Objetivos
Contenidos
Preparación de la peregrinación a L´Hermitage
4 sesiones online de 1h
Enlace de Microsoft Teams creado al efecto que recibirán los participantes por mail
12/11/25 04/03/26 15/04/26 13/05/26
Online
Miércoles de 18:30 a 19:30
4 H
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 5 de colegios y a personas de obras sociales que finalizan su proceso de formación inicial. Todos los nuevos educadores de año 5 están invitados a participar en esta preparación y en la posterior peregrinación voluntaria. Las personas de obras sociales son seleccionadas por el Equipo Provincial de Solidaridad
Objetivos
Contenidos
La primera de las sesiones está destinada a presentar la formación previa y la peregrinación en sí.
En las tres sesiones restantes se presentarán los contenidos y son de asistencia obligatoria para acudir a L´Hermitage
Peregrinación a L´Hermitage
5 días y 4 noches
Notre Dame de L´Hermitage Rosey, La Valla, Lyon y otros lugares Maristas
Del 27 al 31 de julio de 2026
Presencial
26 h
Formación organizada por
Dirigido a Nuevos Educadores de año 5 de colegios y a personas de obras sociales que finalizan su proceso de formación inicial que hayan asistido a las sesiones de preparación previa.
Objetivos
Contenidos
La participación es voluntaria y no tiene ningún coste para los participantes.
Formación Local para Nuevos Educadores Maristas
Colegios de la Provincia Marista Mediterránea
1 tarde durante el segundo trimestre a fijar por el centro
2 h
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a todos los nuevos educadores (de año 1 a 5) del centro y de las obras sociales cercanas.
Objetivos
Contenidos
Se pueden unir centros para realizar la formación conjuntamente. El equipo de RRHH envía los materiales y el centro prepara e imparte la formación.
Marcelino Puntos Suspensivos
18 al 20 de febrero de 2026 *17 al 19 de febrero
En Maimón del 18 al 20 de febrero En Alicante del 17 al 19 de febrero
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a Personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Líderes Maristas para la Misión
Primer año de la formación
Presencial del 19/11/25 al 21/11/25 Xaudaró
Webinars en equipo Teams de la formación
5 webinars de 2h
Mixta
Presencial del 12/03/26 al 14/03/26 Roma.
Pulsa para ver fecha de webinars
Semana Presencial en Roma
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona. PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Líderes Maristas para la Misión
Presencial del 30/03/25 al 05/04/25
Webinars en equipo Teams de la formación
7 webinars de 2h
Mixta
1 semana presencialcon 40h de formación
Pulsa para ver fecha de webinars
Semana Presencial en Notre Dame de L´Hermitage
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona. PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Desarrollo del liderazgo
Webinars 27/11/25 26/02/26 23/04/26
3 webinars de 2h
Online
Webinars en enlace de Teams
6h de formación online
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los dos webinars están abiertos a la participación voluntaria de todos los miembros de equipos directivos y equipos provinciales aunque no lleven más de 3 años en su función.
Función Orientadora
Semana 1 - Casa de Xaudaró (Madrid) Semana 2 - El Escorial
Presencial
2 semanas
S1 - 30/09/24 al 04/10/24
64 h
S2 - 16/02/25 al 21/02/25
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Función Directiva
Semana 1 - Xaudaró Semana 2 - Avellanas Semana 3 - El Escorial
Presencial
3 semanas
S1 - 28/09/25 al 03/10/25
96 h
S2 - 18/01/26 al 23/01/26
S3 - 01/03/26 al 06/03/26
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Acción Tutorial en Infantil y Primaria
Del 12 al 17 de abril de 2026
Presencial
1 semana
Valladolid
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Coordinación Enseñanza Religiosa Escolar (ERE)
Semana 1 - Casa de Xaudaró (Madrid) Semana 2 - Maimón
Presencial
2 semanas
S1 - 17/11/24 al 22/11/24
64 h
S2 - 23/03/25 al 28/03/25
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Acción Tutorial en Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos
Del 22 al 27 de febrero de 2026
Presencial
1 semana
El escorial
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Educación para la solidaridad y el desarrollo
11 al 16 de mayo de 2025
Presencial
1 semana
Casa de Xaudaró (Madrid)
32 h
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2024/2025 YA ASIGNADAS
Responsable de animación pastoral
Maimón
3 semana
Presencial
Del 23 al 28 de noviembre
105 H.
Del 08 al 13 de febrero
Del 19 al 24 de abril
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
Contenidos
- Personas que forman o formarán parte del equipo local de animación pastoral, con capacidad de liderazgo. - Personas que asumirán responsabilidades o liderazgos en el campo de la animación pastoral. - Personas que han finalizado el proceso formativo de ‘Nuevos educadores’.
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Identidad y profundización Marista
1º semana-Maimón 2º semana-Xaudaró 3º semana-L´Hermitage
3 semana
Presencial
Del 19 al 24 de octubre
105 H.
Del 30 al 5 de diciembre
Del 3 al 8 de mayo
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
Educadores que lleven al menos 15 años en los centros y continúen trabajando con actitud positiva y que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones: -Personas que han completado un largo período de responsabilidades de gestión de servicios y que permanezcan activas en el centro durante al menos 10 años. -Personas con capacidad para liderar proyectos de misión marista. -Las personas que ejerzan o puedan desempeñar una función de acompañamiento del profesorado. -Personas que viven lo marista y se implican en la vida del centro.
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Acompañamiento personalizado para la acción tutorial
1 semana
En El Escorial
Presencial
Del 22 al 27 de febrero
35 H.
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la ProvinciaPLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Protección del menor- ASI
275 h
Mixta: curso online + sesión presencial
Casa de Xaudaró (Madrid) Plataforma Online CUCC
1º grupo: 05/03/26 al 07/03/26
Formación online durante todo el curso y 3 días de formación presencial
2º grupo: 12/03/26 al 14/03/26
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Los equipos directivos de los centros realizan propuestas de participantes y el COEM selecciona según el número de plazas disponible para la Provincia PLAZAS PARA 2025/2026 YA ASIGNADAS
Afectividad y sexualidad
5 de mayo al 5 de junio de 2025
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
Max. 8 H.
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de obras sociales
Objetivos
Contenidos
Política institucional de protección de la infancia- Educadores
1 Mes desde la matriculación
2 periodos:
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
22/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Dirigida a personas seleccionadas de colegios y obras sociales que no sean Nuevos Educadores. La clave de matriculación es Maristas2024-2025
Objetivos
Contenidos
Esta formación es obligatoria para todos los docentes y trabajadores de obra social. Se tendrá que ofrecer a aquellas incorporaciones temporales en nuestros centros.
Marcelino Puntos Suspensivos
18 al 20 de febrero *17 al 19 de febrero
En Maimón del 18 al 20 de febrero En Alicante del 17 al 19 de febrero
Presencial
Formación organizada por
Dirigido a Personas seleccionadas
Objetivos
Contenidos
Actualización ERE - ERE. Sentido Religioso. Revelación I A. T.
3 sesiones entre las fechas:
Colegios de la Provincia Maristas Mediterránea Aula virtual: Teams
3 sesiones de 2,5h.
Mixta: presencial + aula virtual
S1: 27/10/25 al 29/10/25
7,5H
S2: 12/01/26 al 14/01/26
S3: 11/05/26 al 19/05/26
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Contenidos
La formación va dirigida a todos los profesores de infantil que todavía no la hayan realizado, a todos los que comenzaron esta formación el curso pasado de ERE Primaria, y a todo el profesorado de ERE Primaria que no tenga esta formación y esté impartiendo la asignatura de religión este curso en más de dos clases.
Afectividad y sexualidad
1 Mes desde la matriculación
G1:3/11/25 al 1/12/25
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G2:20/1/26 al 20/02/26
G3:2/3/26 al 31/3/26
Max. 8 H.
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Contenidos
Se ofertarán 10 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 3 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
El curso será ofrecido a personas seleccionadas de la obra social marista para que lo realicen en un periodo determinado
Afectividad y sexualidad
8h de dedicación
G1:3/11/25 al 1/12/25
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G2:20/1/26 al 20/02/26
G3:2/3/26 al 31/3/26
1 mes para completarlo
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para docentes colegios de la Provincia Marista Mediterránea
Objetivos
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace
Acompañantes de Nuevos Educadores Maristas
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
25/09/2025 al 15/12/2025
Max. 8 H.
15/01/2026 al 15/06/2026
Formación organizada por
Formación Voluntaria para colegios y obras sociales
Objetivos
Contenidos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios y obras sociales de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
El curso será obligatorio a realizar por aquellos que ya son acompañantes de Nuevos Educadores Maristas tanto de colegios como de obras.
Aprendizaje y servicio
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Aprendizaje basado en proyectos ESO-BACH
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Aprendizaje basado en proyectos en infantil y primaria
4 posibilidades durante el curso:
1 Mes desde la matriculación
Plataforma de formación Maristas Mediterránea
Online
G1: 3/11/25 al 1/12/25
G2: 20/1/26 al 20/02/26
Max. 8 H.
G3: 2/3/26 al 31/3/26
G4: 20/4/26 al 20/5/26
Formación Voluntaria para colegios
Objetivos
Se ofertarán 16 plazas voluntarias entre todos los colegios de la Provincia Mediterránea en los 4 períodos indicados en el calendario. Las plazas se asignarán por orden de prelación.
Contenidos
En este video puedes ver la presentación de la formación, si te interesa inscríbete en el enlace de forms.
Formations
Catalogue des Formations Maristes
Champville- formations AEFE
N.D.L- formations AEFE
Contenidos
1. Sensibilizar a los alumnos de las necesidades sociales reales que existen a nuestro alrededor. 2. Aumentar la implicación social de nuestro alumnado 3. Fomentar el pleno ejercicio de la juventud y la infancia como ciudadanos plenos y activos. 4. Facilitar el aprendizaje a través de la participación activa en experiencias de servicio. 5. Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de transferir habilidades y conocimientos a situaciones reales. 6. Aplicar una de las metodologías más activas del currículum de la LOMLOE, como es el ApS para hacer de nuestros alumnos. verdaderos participes y protagonistas del cambio social. 7. Conectar la escuela con las necesidades de su entorno y su comunidad más próxima. 8. Desarrollar competencias de una manera transversal mediante proyectos solidarios. 9. Dotar de sentido a lo que se aprende en el aula, llevando a cabo un verdadero aprendizaje significativo.
Contenidos
Objetivos
- Fomentar la conviviencia entre los nuevos educadores.
El día de la celebración se recomienda que además exista algún tipo de convivencia de grupo, comida, merienda, cena... Y si en el centro hay comunidad, tras hablar previamente con los hermanos invitarlos a participar de esta convivencia. Podría ser importante ofrecer la posibilidad de una oración comunitaria.Objetivos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junio La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
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Objetivos
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Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junioLa formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junio.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Contenidos
Todos los webinars serán en jueves de 18:00 a 20:00
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Contenidos
1. Fundamentación.2. Principios que sostienen nuestros planes educativos. 3. Terminología básica. 4. Pornografía y papel de la familia. 5. Diversidad sexual.
Objetivos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Objetivos
1. Profundizar en la vivencia y en la identidad marista. 2. Adquirir claves útiles para conocer y comprender la realidad global de la misión marista. 3. Conseguir herramientas y habilidades de liderazgo, para el acompañamiento y dinamización de equipos y personas. 4. Desarrollar la capacidad para liderar procesos de gestión, cambio e innovación.
Contenidos
Contenidos
Webinars
Sesión presencial
Objetivos
1. Dar a conocer los principios básicos de la identidad de la Provincia Marista Mediterránea.2. Profundizar en la estructura de un Centro Marista en aspectos clave: Organigrama, gestión docente de calidad, Orientación, Atención a la Diversidad, etc… 3. Avanzar en la identidad personal del educador. Requisitos mínimos del perfil de educador de un Centro Marista.
Contenidos
Webinars
Semana presencial
Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre - Del 15 de enero al 15 de junioLa formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
Contenidos
Contenidos
Webinars
Semana presencial
Objetivos
1. Reflexionar sobre el ser del tutor marista en la sociedad actual. 2. Conocer estrategias y herramientas para la aplicación en la escuela. 3. Tomar conciencia de la acción tutorial con globalidad desde una mirada apreciativa. 4. Compartir conocimientos y experiencias sobre el desarrollo de la acción tutorial en nuestras escuelas hoy. 5. Ser agentes de cambio, tras la formación, en la realidad de sus centros. 6. Potenciar el liderazgo en la coordinación docente, procesos de aprendizaje y relación con las familias.
Contenidos
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
1. Profundizar en la propia opción personal y compromiso solidario. 2. Conocer los fundamentos y estrategias de la EpSD. 3. Adquirir competencias para desarrollar el plan local de EpSD y su integración en la estructura de la obra educativa. 4. Ahondar en la solidaridad como proceso en el desarrollo integral de la persona.
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Objetivos
Objetivos
1. Profundizar en el acompañamiento personal: modelos y tipología.2. Identificar los momentos importantes en el proceso de maduración vital. 3. Adquirir habilidades para el seguimiento en sus diferentes fases.
Objetivos
El tema para el curso 2024/2025 es el Marco de Evangelización
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Objetivos
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Objetivos
1. Conocer y aplicar metodologías inclusivas que favorezcan la personalización del aprendizaje. 2. Profundizar en las aportaciones de la neurociencia para mejorar la atención educativa a todo el alumnado. 3. Fundamentar la práctica docente a partir de las evidencias en neurociencia educativa. 4. Introducir los conceptos básicos del enfoque restaurativo y sus prácticas, y capacitar a los educadores en la conducción de encuentros restaurativos formales e informales. 5. Desarrollar la competencia de liderazgo marista para dinamizar el trabajo en equipo y el impacto del mismo en la comunidad educativa. 6. Ofrecer modelos de orientación integrada que favorezcan la construcción de itinerarios personales de aprendizaje. 7. Facilitar estrategias de intervención escolar centradas en soluciones y coaching educativo. 8. Desarrollar el derecho a vivir una sana sexualidad desde la niñez a la adolescencia. 9. Profundizar y trabajar sobre necesidades y problemáticas afectivo-sexuales en las diferentes etapas educativas. 10. Fomentar el trabajo en red y el intercambio de buenas prácticas y experiencias.
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1.Etapas vividas por nuestro fundador San Marcelino Champagnat2.Experiencias, momentos buenos y complejos en la historia de la fundación. 3.Champagnat hoy, Champagnat en ti.
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1. Estructura de la Provincia Marista Mediterránea.2. Claves de la gestión de la calidad en un colegio Marista. 3. Atención a la Diversidad y Acción Tutorial. Aspectos diferenciadores de nuestra forma de educar. 4. Función docente en un colegio Marista. 5. Uso de las TICS en la Docencia. 6. Política Institucional de Protección de la Infancia.
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1. El buen trato en la infancia 2. La concepción de la infancia 3. Concepto y consecuencias del abuso sexual infantil 4. Factores de riesgo y protección del abuso sexual infantil 5. Indicadores de detección del abuso sexual infantil 6. Dinámicas del abuso 7. Abuso sexual intrafamiliar de menores 8. Abuso sexual y redes sociales
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1. Ofrecer pautas a los profesores para comprender la persona de Jesús desde las preguntas actuales.2. Proponer una síntesis del mensaje de Jesús desde su propuesta del Reino, subrayando la imagen de Dios que revela. 3. Ofrecer pautas a los profesores para comprender el sentido de las curaciones y actos proféticos de Jesús desde la propuesta de Jesús del Reino de Dios. 4. Proponer una lectura teológica de la muerte y resurrección de Cristo como fuente de vida para el cristiano. 5. Ofrecer pautas a los profesores para comprender el Nuevo Testamento como fuente de la vida cristina actual. 6. Proponer claves de lectura de los evangelios sinópticos. 7. Proponer las claves de lectura del ‘corpus joánico’ y paulino.
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Todos los webinars serán jueves de 18:00 a 20:00
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1. Reflexionar sobre el ser del tutor marista en la sociedad actual. 2. Conocer estrategias y herramientas para la aplicación en la escuela. 3. Tomar conciencia de la acción tutorial con globalidad desde una mirada apreciativa. 4. Compartir conocimientos y experiencias sobre el desarrollo de la acción tutorial en nuestras escuelas hoy. 5. Ser agentes de cambio, tras la formación, en la realidad de sus centros. 6. Potenciar el liderazgo en la coordinación docente, procesos de aprendizaje y relación con las familias.
Objetivos
1. Formar personas capaces de dinamizar y liderar equipos de ERE en nuestros colegios. 2. Capacitar a los agentes para que lideren la innovación en la ERE en nuestras obras educativas. 3. Dotar a los participantes de herramientas metodológicas, pedagógicas y teológicas para que sean impulsores de la ERE en sus centros. 4. Contextualizar la ERE en el marco colegial y pastoral.
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Programa de formación NNEE Maristas
El plan de formación de los Nuevos Educadores está dirigido a todos los trabajadores que se encuentren en sus 5 primeros años de contrato con modalidades de continuidad.Tiene una estructura provincial formada por encuentros, formaciones online y experiencias. Y una estructura local constituida por formaciones presenciales y experiencias.A nivel provincial, los encuentros provinciales son los siguientes: - Año 1. Nuevos Educadores Año 1. - Año 2. Nuevos Educadores Año 2. - Año 3. Marcelino punto y seguido. - Año 5. Marcelino puntos suspensivos. - Año 5 y 6. Peregrinación al Hermitage. Incluye sesiones de preparación virtuales durante el curso. En cuanto a la formación online, los NNEE tendrán que realizar las siguientes formaciones: - 24 FORMACIONES EN TOTAL A REALIZAR durante los 5 años del proceso. - Durante el 1º año será obligatorio realizar las siguientes formaciones: - Protección de la infancia de NNEE. Si no la ha realizado con anterioridad. - Educación evangelizadora. - Introducción a la atención a la diversidad. -Educación evangelizadora. - Marcelino Champagnat.- Entre el año 1 y el 3, habrá que realizar 11 más a seleccionar junto con el acompañante. La programación se mandará al EPRRHH - En los años 4 y 5 se completa el catálogo, pero se pueden "convalidar" a través del acompañante local y validado por RRHH. - Tenemos 1 mes para completar los cursos una vez matriculados. La plataforma se abre en dos plazos: - Del 15 de octubre al 15 de diciembre. - Del 15 de enero al 15 de junio de.La formación local será presencial para todos los nuevos educadores del colegio y PAS. Una vez al año. Los temas serán rotativos La formación local para obras sociales será online par todas las sedes conjuntamente.
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