DEFINICIÓN:
Del inglés Learning as a Network, es un intento de construir una teoría del uso de PLEs, para construir y enriquecer el PLE mediante la creación de una red personal de conocimiento.
LA TEORÍA LAAN: HACIA UNA TEORÍA PEDAGÓGICA DE LOS PLES
EMPEZAR
Utiliza diversas teorías y conceptos (conectivismo, teoría de la complejidad y el concepto de aprendizaje de doble bucle) que se complementan para paliar sus respectivas carencias.
APORTES:
CONECTIVISMO: Ideas del aprendizaje como conexión (a nivel externo, conceptual y neuronal) y búsqueda de patrones en sistemas complejos. APRENDIZAJE DE DOBLE BUCLE: Aprendizaje, detección y corrección de errores, la investigación (inquiry) y el cambio de valores, estrategias y asunciones previas de la teoría-en-uso. TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD: Comprender el dinamismo e incerteza del contexto social y de conocimiento en el que se mueve el aprendiz y a operar en él aprovechando las conexiones y las redes. Todos estos mimbres convergen alrededor de un entorno centrado en el aprendiz.
PKN
Aprender es la continua creación de una red personal de conocimiento (conocida por sus siglas en inglés “PKN” “Personal Knowledge Network”. Para cada persona, una PKN es un repertorio adaptativo de:
Nodos de conocimiento tácito y explícito (personas e información/nivel externo).
1.
Las propias teorías-en-uso (el modelo mental de cada persona) (nivel conceptual/interno).
2.
El resultado del aprendizaje es la reestructuración de la propia PKN. Implica dos condiciones...
Condiciones del aprendizaje basado en LaaN
1. Un buen creador de redes de conocimiento sabe:
- Crear, nutrir y ampliar redes.
- Identificar conexiones y patrones.
- Agregar y remezclar.
- Aprender en múltiples redes y ayudar. a extender las redes de otros.
2. Aprovechar el doble bucle:
- Construir sus propias teorías de uso.
- Reflexionar y ser autocrítico
- Detectar y corregir errores
- Poner a prueba ideas
ECOLOGÍAS DEL CONOCIMIENTO
Otro concepto esencial de la teoría LaaN es el de “ecologías del conocimiento”. Una ecología del conocimiento es un conjunto de PKNs unidas por lazos débiles, que forman un sistema complejo con entidades auto-organizadas y propiedades emergentes.
IMPACTO EN LA EDUCACIÓN:
La teoría LaaN cambia la forma de enseñar porque pone al alumno en el centro y las terceras partes proporcionan experiencias de aprendizaje personalizadas. La tarea principal de los docentes es ser facilitador y co-aprendiz para que el alumno aprenda de manera autónoma, reflexione y sea autocrítico.
EJEMPLO
TRABAJO DIGITAL COLABORATIVO EN EL QUE SE UTILIZAN DISTINTAS PLATAFORMAS DE CREACIÓN TEXTOS, EDICIÓN, PRESENTACIONES, INVESTIGACIÓN REESTRUCTURANDO SU PKN Y ENRIQUECER EL PLE.
Equipo 1
Karla Marely Castro Saldaña
Reyna Citlaly Cambambia Vazquez
Evelyn Sofía Farret Torales
Gloria Danae Cruz Rivera
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LA TEORÍA LAAN EQUIPO 1
Evelyn Sofía Farret Torales
Created on October 2, 2025
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DEFINICIÓN:
Del inglés Learning as a Network, es un intento de construir una teoría del uso de PLEs, para construir y enriquecer el PLE mediante la creación de una red personal de conocimiento.
LA TEORÍA LAAN: HACIA UNA TEORÍA PEDAGÓGICA DE LOS PLES
EMPEZAR
Utiliza diversas teorías y conceptos (conectivismo, teoría de la complejidad y el concepto de aprendizaje de doble bucle) que se complementan para paliar sus respectivas carencias.
APORTES:
CONECTIVISMO: Ideas del aprendizaje como conexión (a nivel externo, conceptual y neuronal) y búsqueda de patrones en sistemas complejos. APRENDIZAJE DE DOBLE BUCLE: Aprendizaje, detección y corrección de errores, la investigación (inquiry) y el cambio de valores, estrategias y asunciones previas de la teoría-en-uso. TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD: Comprender el dinamismo e incerteza del contexto social y de conocimiento en el que se mueve el aprendiz y a operar en él aprovechando las conexiones y las redes. Todos estos mimbres convergen alrededor de un entorno centrado en el aprendiz.
PKN
Aprender es la continua creación de una red personal de conocimiento (conocida por sus siglas en inglés “PKN” “Personal Knowledge Network”. Para cada persona, una PKN es un repertorio adaptativo de:
Nodos de conocimiento tácito y explícito (personas e información/nivel externo).
1.
Las propias teorías-en-uso (el modelo mental de cada persona) (nivel conceptual/interno).
2.
El resultado del aprendizaje es la reestructuración de la propia PKN. Implica dos condiciones...
Condiciones del aprendizaje basado en LaaN
1. Un buen creador de redes de conocimiento sabe:
- Crear, nutrir y ampliar redes.
- Identificar conexiones y patrones.
- Agregar y remezclar.
- Aprender en múltiples redes y ayudar. a extender las redes de otros.
2. Aprovechar el doble bucle:ECOLOGÍAS DEL CONOCIMIENTO
Otro concepto esencial de la teoría LaaN es el de “ecologías del conocimiento”. Una ecología del conocimiento es un conjunto de PKNs unidas por lazos débiles, que forman un sistema complejo con entidades auto-organizadas y propiedades emergentes.
IMPACTO EN LA EDUCACIÓN:
La teoría LaaN cambia la forma de enseñar porque pone al alumno en el centro y las terceras partes proporcionan experiencias de aprendizaje personalizadas. La tarea principal de los docentes es ser facilitador y co-aprendiz para que el alumno aprenda de manera autónoma, reflexione y sea autocrítico.
EJEMPLO
TRABAJO DIGITAL COLABORATIVO EN EL QUE SE UTILIZAN DISTINTAS PLATAFORMAS DE CREACIÓN TEXTOS, EDICIÓN, PRESENTACIONES, INVESTIGACIÓN REESTRUCTURANDO SU PKN Y ENRIQUECER EL PLE.
Equipo 1
Karla Marely Castro Saldaña
Reyna Citlaly Cambambia Vazquez
Evelyn Sofía Farret Torales
Gloria Danae Cruz Rivera
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