Alunna: Giulia, 18 anni, V anno Scuola Secondaria di Secondo Grado
Profilo: Ritardo Lieve ( necessità di semplificazione concettuale, tempi più lunghi, supporti visivi e concreti) difficoltà motorie (Necessità di ridurre la scrittura/ manipolazione complessa
Obiettivo: Preparazione agli esami di stato (Necessità di individuare un nucleo fondante della disciplina e di collegamenti interdisciplinari per la prova orale
Disciplina Scientifica: Scienza della Terra
il Tempo Atmosferico
Area di conentuto: il tempo atmosferico
nuclei fondanti semplificati per giulia: ciclo dell'acqua e fenomeni metereologici: pioggia, neve , vento. Come si formano le nuvole?
Note per giulia: Spiegazioni con storie o metafore semplici. Esperimenti pratici e semplici es. la condensa in un bicchiere freddo
Attività didattica semplificata: il ciclo dell'acqua
Evaporazione
Raccolta
Concettualizzazione: l'Insegnante disegna quattro semplici tappe
condensazione
Precipitazione
Laboratorio
Mini esperimento: osservare l'evaporazione/condensazione es. pentola con coperchio e acqua calda
Verifica/Esame
Realizzare quattro diapositive con immagini scelte e registra una breve spiegazione vocale per ciascuna fase del ciclo
Contesto e obiettivi
Pietro Bortone
Created on October 2, 2025
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Transcript
Contesto e obiettivi
il Tempo Atmosferico
Attività didattica semplificata: il ciclo dell'acqua
Evaporazione
Raccolta
Concettualizzazione: l'Insegnante disegna quattro semplici tappe
condensazione
Precipitazione
Laboratorio
Mini esperimento: osservare l'evaporazione/condensazione es. pentola con coperchio e acqua calda
Verifica/Esame
Realizzare quattro diapositive con immagini scelte e registra una breve spiegazione vocale per ciascuna fase del ciclo
Grazie per l'attenzione
iinterdisciplinare
personalizzata
semplificata