Il DNA: la molecola della vita

PresentaZIONE DI GIULIA V ANNO SCUOLA SUPERIORE DI SECONDO GRADO

Il DNA: la molecola della vita

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Introduzione

Il DNA contiene le istruzioni per costruire e far funzionare ogni organismo vivente.

Possiamo immaginarlo come un libro delle istruzioni.

Struttura del DNA

• Formato da nucleotidi
• - 4 basi: A – T – C – G
• - I legami creano una scala a chiocciola

Funzione del DNA

1. Il DNA conserva le istruzioni 2. L’RNA le copia 3. Le proteine costruiscono il corpo

+ INFO

Replicazione del DNA

Il DNA si apre, ogni filamento serve da modello. Si formano due nuove doppie eliche identiche.

Perché è importante studiarlo?

Medicina 🧬: ricerca sulle malattie

Giustizia ⚖️: test del DNA

Evoluzione 🌍: capire la storia della vita

Qual è una funzione del DNA? ✔ Conservare le istruzioni della vita ✘ Fare respirare i polmoni ✘ Produrre energia direttamente

DNA → Struttura → Funzione → Replicazione → Utilità

ConclusionE

“Il DNA ci rende unici, ma ci unisce anche come specie umana.”

Profilo didattico di Giulia 👩 Informazioni generali • Studentessa del quinto anno di scuola secondaria di secondo grado • In preparazione all’Esame di Stato • Presenta un lieve ritardo di apprendimento e difficoltà motori 🧠 Aspetti cognitivi e di apprendimento • Comprende i concetti se esposti in modo chiaro, semplificato e guidato. • Ha bisogno di tempi più lunghi per l’elaborazione e la memorizzazione. • Predilige materiali visivi e schematizzati (mappe concettuali, diagrammi, immagini). • Le difficoltà non compromettono la capacità di comprendere argomenti scientifici, ma richiede mediazione didattica. ✍️ Aspetti legati alle difficoltà motorie • Potrebbe incontrare ostacoli nella scrittura manuale prolungata o nell’uso di strumenti tradizionali. • Beneficia dell’uso di strumenti compensativi digitali (PC, tablet, software di videoscrittura, presentazioni interattive). • È importante che i materiali siano facilmente navigabili, con pulsanti grandi e chiari. 🎓 Punti di forza • Mostra curiosità e motivazione verso le discipline scientifiche. • Riesce a mantenere l’attenzione se l’attività è strutturata e supportata da stimoli multimediali. • Buona capacità di collegare esempi concreti alla teoria. • È collaborativa nelle attività di gruppo e trae beneficio dal lavoro cooperativo. 🚀 Bisogni educativi • Testi brevi, chiari e lineari con linguaggio semplificato. • Schemi e mappe concettuali per favorire la comprensione e la memorizzazione. • Verifiche graduate (domande a scelta multipla, completamenti, mappe da riempire). • Tempi aggiuntivi nelle prove. • Utilizzo di tecnologie compensative (Genially, PowerPoint interattivi, strumenti digitali di supporto). 🎯 Obiettivo didattico in vista dell’Esame di Stato • Consentire a Giulia di affrontare le prove in condizioni di equità, dimostrando le conoscenze acquisite. • Potenziare la sua autonomia nello studio, valorizzando i suoi punti di forza. • Fornirle strumenti e strategie che le permettano di organizzare e comunicare i contenuti in modo efficace.

il colore degli occhi è deciso da una proteina.