ECOTABLÓN SAG SOSTENIBLE
Red de Escuelas Sostenibles de la Comunia d de Madrid.
Pertenecemos a la cada vez más extensa Red de Escuelas Sostenibles de la Comuniad de Madrid.
¡Amplía el mapa para localizarnos!
ODS 4 – Educación de calidad.
Con su programa Roots & Shoots, Goodall fomenta la educación ambiental y el liderazgo en jóvenes de más de 100 países.
Promueve la formación en valores de respeto hacia los seres humanos, los animales y el medio ambiente. ODS 5 – Igualdad de género.
Como pionera en la ciencia, ha inspirado a miles de mujeres y niñas a desarrollarse en campos donde antes predominaban los hombres, como la primatología y la conservación ODS 13 – Acción por el clima.
Advierte sobre la emergencia climática y promueve la reforestación, la reducción de emisiones y el cambio de hábitos de consumo. ODS 14 – Vida submarina & ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres.
Su investigación con chimpancés revolucionó la forma en que entendemos a los animales y su relación con los ecosistemas.
Defiende la conservación de la biodiversidad y la protección de hábitats naturales frente a la deforestación y la explotación. ODS 12 – Producción y consumo responsables.
Incentiva estilos de vida más sostenibles, denunciando el impacto de la ganadería intensiva, la contaminación y el consumo desmedido. ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos. Trabaja en colaboración con gobiernos, ONGs, comunidades locales y organizaciones internacionales para avanzar hacia un futuro sostenible.
Iniciamos este ecotablón y mes de octubre con la triste noticia del fallecimiento de Jane Goodall, etóloga inglesa y Mensajera de la Paz de la Organización de las Naciones Unidas.Jane ha sido un referente global de los ODS, ya que combinó ciencia, educación y activismo social para impulsar la sostenibilidad y la protección de nuestro planeta.
Play
1º ESO - Cascacadas del Hervidero (8 de octubre)
Actividad del Dpto. de Educación Física y Ecuelas Sostenible s
Alumnos de 1º ESO inician el programa Recreos Residuos Cero
Actividad intercentros (20 de noviembre)
Actividad del Dpto. de Orientación- La Casita
Nuestro alumnado del programa de apoyo educativo (La Casita), junto con el del IES Cortes de Cádiz (El Molar) y del IES Ágora (Alcobendas) disfrutaron el día 20 de noviembre de una jornada de convivencia en nuestra localidad.
CARTAS A NUESTROS MAYORES (noviembre)
DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER (25 de noviembre)
VÍCTIMAS VIOLENCIA MACHISTA
enero-octubre 2025
MERCADILLO NAVIDEÑO (Diciembre, alumnos voluntarios)
Destinado a ...
Mujeres en la Segunda Guerra Mundial ( 2º Diver)
Biblioteca María Moliner
Mural informativo sobre el papel de las mujeres en la Segunda Guerra Mundial. La participación de las mujeres fue crucial, transformando roles de género al asumir labores industriales, científicas, de espionaje y combate.
Taller En-ROADS (20 de enero, 4º ESO)
Los alumnos participaron en el taller En-Roads impartido por Tomás López Soriano, coordinador de la Red de Escuelas Sostenibles de la CM.El objetivo del taller consitió en explorar soluciones políticas que eviten que la anomalía de temperatura del planeta supere los +1,5 °C en el año 2100 (Acuerdo de París). Para ello se utilizó el simulador climático global interactivo EN-ROADS que permite explorar cómo políticas de energía, transporte y uso de suelo afectan a la temperatura del planeta, el CO2 y la economía.
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIACharla 11F (1º Bachillearto y 4º ESO)
La Dra. Karan Mustin Carvalho, investigadora del Dpto. de Biodiversidad, Ecología y Evolución de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UCM nos ha hablado del efecto Matilda y el efecto tijera (brecha de gánero) en el campo de las ciencias. También nos ha contado su trayectoria profesional y sus investigaciones. Los alumnos analizaron los cambios sufridos en el paisaje de nuestra localidad y su repercusión a nivel social, laboral y de los ecosistemas. Pudimos conocer que han localizado hasta seis especies diferentes de murciélagos en la zona sur de San Agustín, así como el papel que estos animales juegan en el control de plagas en los cultivos.
VISITA A RAINFER- FUNDACIÓN CHIMPATIA (MARZO) (1º Bachillerato y 1º Diver)
El Centro de Rescate de Primates Rainfer/ Fundación Chimpatía es un lugar de rehabilitación y descanso para todos aquellos primates que han sido forzados a vivir una vida que no merecían. Allí se les ofrece un lugar adecuado para desarrollar sus conductas naturales y un grupo social para relacionarse.
FRUTA, HORTALIZA Y LECHE (desde febrero)
COMEDEROS PARA AVES ( 2º Diver)
Las bolas de grasa, semilas y frutas en comederos con botella reutilizadas para ayudar a las aves silvestres y de jardín a sobrevivir al frío invernal, las heladas y los periodos de muda. Aportan energía rápida, proteínas y grasas necesarias cuando la comida natural escasea, mejorando su impermeabilidad, brillo de pluma y reservas corporales.
PUNTO LIMPIO y CONTENEDORES DE SEPARACIÓN DE RESIDUOS (1º y 2º Diver)
TALLER MOLECULAB (1º ESO)
TALLER DESAFÍO POR CLIMA (1º BACHILLERATO Y 4º ESO)
LA HUELLA SOCIO-HíDRICA DE NUESTRA ROPA (4º ESO, Atención educativa)
“La verdad sobre la moda
rápida”
Han calculado la huella hídrica
y de carbono de nuestras
prendas (2 por persona),
teniendo en cuenta los
materiales de su
composición.
Han tratado sobre los tóxicos
que tiene la ropa y sus
consecuencias sobre la
salud.
Han realizado un cálculo
aproximado de la cantidad
de ropa que tenemos.
Han investigado sobre el origen de
nuestra ropa y la huella de carbono de su
transporte.
Han indagado en grupos sobre
los derechos laborales en los países productores de la ropa.
VALLE DEL LOZOYA Y DE LOS NEANDERTALES (4º ESO y 2º DIVER)
Conociendo nuestro entorno y nuestros antepasados.
INICIANDO NUESTRO HUERT0 y EL OASIS DE MARIPOSAS POLINIZADORAS(CB de Conservación en Instalaciones Deportivas y Diver)
MACETAS BIODEGRADABLES PARA NUESTRO HUERTO(1º ESO (Taller recreos) y 2º Diver)
PREGERMINADO Y SEMILLEROS ANTES DE PLANTAR EN HUERTO(1º y 2º Diver)
IV JORNADAS INTERCENTROS JUEGOS ALTERNATIVOS(Dpto Educación Física, 1º ESO y CEIPs de la localidad)
LOS ALUMNOS TEGU FUERON LOS MONITORES
MOVILÍZATE POR LA SELVA (1º Bachillerato, Atención educativa)
Recogida de móviles y tabletas en desuso en la conserjería del edificio A
TALLER NENDO DANGO (semillas de vida) (Nuestros ecodelegados en el CEIP Virgen de Navalazarza)
VISITA AL PARQUE TECNOLÓGICO VALDEMINGÓMEZ (3º ESO)
Instalaciones de tratamiento de residuos urbanos de Madrid
II ENCUENTRO DE ESCUELAS SOSTENIBLES DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Mariposas contra la violencia machista
Minerva, Patria y María Teresa fueron tres hermanas de la República Dominicana que vivieron en una época de represión y se hicieron llamar las tres mariposas (nombre clandestino con el que firmaban mensajes y comunicados activistas). Lucharon por conseguir igualdad y más derechos para las mujeres y esto les costó su libertad. Fueron encarceladas y el 25 de noviembre de 1960 asesinadas. La ONU declaró este día como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Su legado de valentía y lucha inspiró el uso de la mariposa como un símbolo de resistencia, de lucha por la igualdad y transformación. La mariposa se usa como metáfora para honrar su memoria.
ECOTABLÓN SAG SOSTENIBLE 25-26
RosaMarFer
Created on October 1, 2025
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ECOTABLÓN SAG SOSTENIBLE
Red de Escuelas Sostenibles de la Comunia d de Madrid.
Pertenecemos a la cada vez más extensa Red de Escuelas Sostenibles de la Comuniad de Madrid.
¡Amplía el mapa para localizarnos!
ODS 4 – Educación de calidad. Con su programa Roots & Shoots, Goodall fomenta la educación ambiental y el liderazgo en jóvenes de más de 100 países. Promueve la formación en valores de respeto hacia los seres humanos, los animales y el medio ambiente. ODS 5 – Igualdad de género. Como pionera en la ciencia, ha inspirado a miles de mujeres y niñas a desarrollarse en campos donde antes predominaban los hombres, como la primatología y la conservación ODS 13 – Acción por el clima. Advierte sobre la emergencia climática y promueve la reforestación, la reducción de emisiones y el cambio de hábitos de consumo. ODS 14 – Vida submarina & ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres. Su investigación con chimpancés revolucionó la forma en que entendemos a los animales y su relación con los ecosistemas. Defiende la conservación de la biodiversidad y la protección de hábitats naturales frente a la deforestación y la explotación. ODS 12 – Producción y consumo responsables. Incentiva estilos de vida más sostenibles, denunciando el impacto de la ganadería intensiva, la contaminación y el consumo desmedido. ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos. Trabaja en colaboración con gobiernos, ONGs, comunidades locales y organizaciones internacionales para avanzar hacia un futuro sostenible.
Iniciamos este ecotablón y mes de octubre con la triste noticia del fallecimiento de Jane Goodall, etóloga inglesa y Mensajera de la Paz de la Organización de las Naciones Unidas.Jane ha sido un referente global de los ODS, ya que combinó ciencia, educación y activismo social para impulsar la sostenibilidad y la protección de nuestro planeta.
Play
1º ESO - Cascacadas del Hervidero (8 de octubre)
Actividad del Dpto. de Educación Física y Ecuelas Sostenible s
Alumnos de 1º ESO inician el programa Recreos Residuos Cero
Actividad intercentros (20 de noviembre)
Actividad del Dpto. de Orientación- La Casita
Nuestro alumnado del programa de apoyo educativo (La Casita), junto con el del IES Cortes de Cádiz (El Molar) y del IES Ágora (Alcobendas) disfrutaron el día 20 de noviembre de una jornada de convivencia en nuestra localidad.
CARTAS A NUESTROS MAYORES (noviembre)
DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER (25 de noviembre)
VÍCTIMAS VIOLENCIA MACHISTA
enero-octubre 2025
MERCADILLO NAVIDEÑO (Diciembre, alumnos voluntarios)
Destinado a ...
Mujeres en la Segunda Guerra Mundial ( 2º Diver)
Biblioteca María Moliner
Mural informativo sobre el papel de las mujeres en la Segunda Guerra Mundial. La participación de las mujeres fue crucial, transformando roles de género al asumir labores industriales, científicas, de espionaje y combate.
Taller En-ROADS (20 de enero, 4º ESO)
Los alumnos participaron en el taller En-Roads impartido por Tomás López Soriano, coordinador de la Red de Escuelas Sostenibles de la CM.El objetivo del taller consitió en explorar soluciones políticas que eviten que la anomalía de temperatura del planeta supere los +1,5 °C en el año 2100 (Acuerdo de París). Para ello se utilizó el simulador climático global interactivo EN-ROADS que permite explorar cómo políticas de energía, transporte y uso de suelo afectan a la temperatura del planeta, el CO2 y la economía.
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIACharla 11F (1º Bachillearto y 4º ESO)
La Dra. Karan Mustin Carvalho, investigadora del Dpto. de Biodiversidad, Ecología y Evolución de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UCM nos ha hablado del efecto Matilda y el efecto tijera (brecha de gánero) en el campo de las ciencias. También nos ha contado su trayectoria profesional y sus investigaciones. Los alumnos analizaron los cambios sufridos en el paisaje de nuestra localidad y su repercusión a nivel social, laboral y de los ecosistemas. Pudimos conocer que han localizado hasta seis especies diferentes de murciélagos en la zona sur de San Agustín, así como el papel que estos animales juegan en el control de plagas en los cultivos.
VISITA A RAINFER- FUNDACIÓN CHIMPATIA (MARZO) (1º Bachillerato y 1º Diver)
El Centro de Rescate de Primates Rainfer/ Fundación Chimpatía es un lugar de rehabilitación y descanso para todos aquellos primates que han sido forzados a vivir una vida que no merecían. Allí se les ofrece un lugar adecuado para desarrollar sus conductas naturales y un grupo social para relacionarse.
FRUTA, HORTALIZA Y LECHE (desde febrero)
COMEDEROS PARA AVES ( 2º Diver)
Las bolas de grasa, semilas y frutas en comederos con botella reutilizadas para ayudar a las aves silvestres y de jardín a sobrevivir al frío invernal, las heladas y los periodos de muda. Aportan energía rápida, proteínas y grasas necesarias cuando la comida natural escasea, mejorando su impermeabilidad, brillo de pluma y reservas corporales.
PUNTO LIMPIO y CONTENEDORES DE SEPARACIÓN DE RESIDUOS (1º y 2º Diver)
TALLER MOLECULAB (1º ESO)
TALLER DESAFÍO POR CLIMA (1º BACHILLERATO Y 4º ESO)
LA HUELLA SOCIO-HíDRICA DE NUESTRA ROPA (4º ESO, Atención educativa)
“La verdad sobre la moda rápida”
Han calculado la huella hídrica y de carbono de nuestras prendas (2 por persona), teniendo en cuenta los materiales de su composición.
Han tratado sobre los tóxicos que tiene la ropa y sus consecuencias sobre la salud.
Han realizado un cálculo aproximado de la cantidad de ropa que tenemos.
Han investigado sobre el origen de nuestra ropa y la huella de carbono de su transporte.
Han indagado en grupos sobre los derechos laborales en los países productores de la ropa.
VALLE DEL LOZOYA Y DE LOS NEANDERTALES (4º ESO y 2º DIVER)
Conociendo nuestro entorno y nuestros antepasados.
INICIANDO NUESTRO HUERT0 y EL OASIS DE MARIPOSAS POLINIZADORAS(CB de Conservación en Instalaciones Deportivas y Diver)
MACETAS BIODEGRADABLES PARA NUESTRO HUERTO(1º ESO (Taller recreos) y 2º Diver)
PREGERMINADO Y SEMILLEROS ANTES DE PLANTAR EN HUERTO(1º y 2º Diver)
IV JORNADAS INTERCENTROS JUEGOS ALTERNATIVOS(Dpto Educación Física, 1º ESO y CEIPs de la localidad)
LOS ALUMNOS TEGU FUERON LOS MONITORES
MOVILÍZATE POR LA SELVA (1º Bachillerato, Atención educativa)
Recogida de móviles y tabletas en desuso en la conserjería del edificio A
TALLER NENDO DANGO (semillas de vida) (Nuestros ecodelegados en el CEIP Virgen de Navalazarza)
VISITA AL PARQUE TECNOLÓGICO VALDEMINGÓMEZ (3º ESO)
Instalaciones de tratamiento de residuos urbanos de Madrid
II ENCUENTRO DE ESCUELAS SOSTENIBLES DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Mariposas contra la violencia machista
Minerva, Patria y María Teresa fueron tres hermanas de la República Dominicana que vivieron en una época de represión y se hicieron llamar las tres mariposas (nombre clandestino con el que firmaban mensajes y comunicados activistas). Lucharon por conseguir igualdad y más derechos para las mujeres y esto les costó su libertad. Fueron encarceladas y el 25 de noviembre de 1960 asesinadas. La ONU declaró este día como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Su legado de valentía y lucha inspiró el uso de la mariposa como un símbolo de resistencia, de lucha por la igualdad y transformación. La mariposa se usa como metáfora para honrar su memoria.