Enfoques Psicodinámicas de la personalidad
Resumen
Los enfoques psicodinámicos de la personalidad se fundamentan en la idea de que las fuerzas y los conflictos internos, sobre los cuales la gente tiene poca conciencia o control, motivan a la personalidad. El pionero más importante del modelo psicodinámico fue Sigmund Freud.
Teoría psicoanlítica de Freud: Mapa de la mente Inconsciente
El médico austriaco Sgmund Freud fue quien desarrolló la teoría psicoanalítica a principios del siglo XX. La teoría sostiene que buena parte de nuestro comportamiento está motivado por determinantes inconscientes.Argumento que buena parte de nuestra conducta es motivada por el inconsciente, una porción de la personalidad que contienen los recuerdos, conocimientos, creencias, sentimientos, pulsiones, impulsos e instintos de los que el individuo no consciente
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La personalidad en Desarrollo: Etapas Psicosexuales
Freud también nos ofreció un planteamiento de como se desarrolla la personalidad a través de cinco etapas psicosexuales, durante las ciales los individuos encuentran conflictos entre las exigencias de la sociedad y sus propias pulsiones sexuales. Según Freud, la imposibilidad de resolver los conflictos de una etapa psicosexual especifíca puede generar que quedemos estancados en ese conflicto durante toda la vida; a esto le llamó fijación. Las fijaciones son conflictos o preocupaciones que persisten más allá del periodo del desarrollo en que se dueron inicialmente.
Mecanismos de defensa
Según Freud, la ansiedad es una señal de peligro para el yo. Aunque la ansiedad uede surgir a partir de temores realistas —como ver a una serpiente venenosa a punto de atacar— también puede darse a manera de ansiedad neurótica, en la cual los impulsos irracionales que emanan del ello amenazan con estallar. y volverse incontrolables. Freud consideraba que la gente crea varias formas de lidiar con ella, a las que llamó mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes medinate las cuales se reduce la ansiedad al distorsionar la realidad y ocultar la fuente de ansiedad de sí mismo y los demás. El principal mecánismo de defensa es la represión, que ocurre cuando el yo expulsa de la conciencia de los pensamientos e impulsos inaceptables o desagradables, pero los conserba en el inconsciente. La represión es el método más directo para enfrentar la ansiedad; en lugar de manejar unimpulso se genera ansiedad en un plano consciente, tan solo se ignora.
Evaluación del Legado de Freud
Esto se debe, en parte, a que la concepción freudiana de la personalidad se basa en conceptos abstractos que no pueden observarse. La vanguedad de la teoría de Freud también dificulta predecir cómo se manifiestarán ciertos transtornos del desarrolló de adultos. Freud hizo sus obersvancias y derivó su teoría de una población limitada. Su teoría se baso casi por completo en mujeres austriacas de clase alta de la época estricta y puritana de principios del siglo XX que se acercaron a él en busca de tratamiento para problemas psicológicos y físicos. Freud generó un método importante para tratar las perturbaciones psicológicas llamado pasicoanálsis.
Psicoanalistas Neofreudianos: Avances basados en Freud
Freud sentó las bases de trabajos importantes realizados por una serie de sucesores que se formaron en la teoría freudiana tradicional, siendo conocidos como Psicoanalistas neofreudianos. Los Neofreudianos destacaron más que Freud las funciones del Yo, señalando que este tiene más control que el ello sobre las actividades cotidianas. Se concentraron más en el ambiente social y desestimaron la importancia de la sexualidad a la fuerza impulsora en la vida de la gente.
Uno de los neufreudianos más influyentes, Carl Jung, rechazó el planteamiento que hiciera Freud, sobre la importancia fundamental de las pulsiones sexuales inconscientes
Jung propuso que tenemos un inconsciente colectivo universal; un conjunto de ideas, sentimientos, imágenes y símbolos cómunes que heredamos los seres humanos debido a nuestro pasado ancestral común
Inconsciente Colectivo de Jung
Jung llegó a proponer que el inconsciente colectivo contiene arquetipos, representaciones símbolicas universales de una determinada persona, objeto, idea o experiencia
Perspectiva Neofreudiana de Horney
Karen Horney fue una de las primeras psicólogas en abogar por los asuntos de las mujeres y se le conoce como la primera psicóloga feminista. Horney señaló que la personalidad se desarrolla en el contexto de las relaciones sociales y dependen particularmente de la relación entre los padres y el hijo, y en que tan bien se satisfaga las necesidades de este último. Horney rehazó la propuesta que las mujeres tienen envidia del pene. También fue de las primeras en destacar la importancia de los factores culturales en la determinación de la personalidad.
Adler y Los otros Neofreudianos
Alfred Adler, otro importante psicoanalista neofreudiano, también considerada que no venía al caso el Hincapié de la teoría freudiana en las necesidades sexuales. Adler propuso en cambió que la principal motivación humana es la superación no en términos de superioridad sobre los demás, sino como bisqueda por alcanzar mejoramiento personal y la perfección. Adler empleó el término complejo de inferioridad para describir situaciones en las que los adultos no han podido superar sus sentimientos de insuficiencia. El complejo de inferioridad es una falta de autovalía; es decir, el sentimiento de que uno no es tan bueno como los demás.
Enfoques de los rasgos, del aprendizaje, biológicos y evolutivos, y humanistas de la personalidad
La importancia que otorga la teoría psicoanalítica a los procesos inconscientes —procesos difíciles de demostrar— para explicar el comportamiento de las personas condujo al desarrollo de enfoques alternativos de la personalidad, incluidos muchos modelos basado en los rasgos. Otras teorías reflejan las perspectivas psicólogicas establecidas como la teoría del aprendizaje, los enfoques biólogicos y evolutivos y el modelo humanista.
Enfoques basados en los Rasgos: Etiquetas para la personalidad.
Los rasgos son caracteristicas y comportamientos consistentes y habituales de la personalidad que se manifiestan en diferentes situaciones. La teoría de rasgos busca identificar los ragos básicos necesarios para describir la la personalidad. El principal reto para los teorícos que adoptan este modelo radica en identificar los rasgos primarios específicos necesarios para describir la personalidad. Como veremos diferentes téoricos proponen conjuntos de rasgos sorprendentemente distintos.
Teoría de Ragos de Allport: Identificación de las Características Básicas
Gordon Allport estudió de forma sistemática y minuciosa todo un diccionario completo durante la decada de 1930, encontró unos 18,000 términos diferentes que se podían utilizar para describir la personalidad. Allport respondió con la proposición de que hay tres categorías básicas de rasgos: cardinales, centrales y secundarios: - Rasgos cardinales: Un rasgo cardinal es una característica única y predominante que motiva buena parte del comportamiento de una persona.
- Rasgos centrales: Pocas personas tienen un rasgo cardinal único y completo. Los rasgos centrales, como la calidez o la honradez describen las características y principales de un individuo. Se supone que cada rasgo central implica la presencia de otros rasgos.
- Rasgos secundarios: Por último, los rasgos secundarios son características que inciden en el comportamiento de muchas menos situaciones y ejercen menor influencia que los rasgos centrales o cardinales.
Enfoques basados en el aprendizaje: Somos lo que Aprendemos
Evaluación de los Enfoques del Aprendizaje Sobre la Personalidad
Enfoque Conductista de Skinner
¿Qué tanta consistencia Existe en la Personalidad
Enfoques sociocognitivos de la Personalidad
Autoestima
Info
Enfoques Biológicos y Evolutivos: ¿Nacemos con una personalidad?
Al abordar la interrogante de qué determina la personalidad desde una dirección distinta, los enfoques biólogicos y evolutivos de la personalidad señalan que algunos componentes importantes de la personalidad son heredados.La perspectiva evolutiva supone que los ragos de la personalidad que condujeron a la supervivencia y éxito reproductivo de nuestros antepasados tienen muchas probabilidades de perseverarse y transmitirse a las generaciones posteriores. Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones, como un nivel de actividad y estado de ánimo generales.
Rogers Y La Necesidad de Autorrealización
El partidario principal del planteamiento humanista es Carl Rogers, Rogers, junto con otros teóricos humanistas, como Abraham Maslow, considera que todoas las personas tienen una necesidad fundamental de la autorrealización, estado de realización personal en el que se percatan de su elevado potencial, cada una en su propia forma. Según Rogers, un resultado de dar importancia a las opiniones de los demás es que se puede crecer un conflicto entre las experiencias vitales reales de las personas y su autoconcepto. El autoconcepto es el conjunto de creencias que cada uno tiene sobre sus propias capacidades. La consideración positiva incondicional es una actitud de aceptación y respeto por parte de un observador, al margen de lo que la perosona diga o haga. Esta aceptación, según Rogers brinda a las personas la oportunidad de evolucionar y crecer cognitiva y emocionalmente y de desarrollar un autoconcepto.
Evaluación de la Personalidad: Cómo determinar qué nos hace únicos
Pruebas de Personalidad basadas en autoinforme
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Para Freud, nuestro inconsciente determina buena parte de nuestra personalidad. Parte del inconsciente está formado por el preconsciente, el cual contiene material que no es amenazador y se recuerda con facilidad. En el fondo del inconsciente hay impuslsos instintivos: Deseos, anhelos, demandas y necesidades de nuestras vida diaria. El inconsciente nos proporciona un "lugar seguro" para recuerdos de sucesos amenazadores.
Ello, parte instintiva y desorganizada d ela personalidad cuyo único propósito consite en reducir la tensión creada por pulsiones primitivas relacionadas con el hambre, la sexualidad, la agresión y los impulsos irracionales.Yo, Parte racional y lógica de la personalidad que intenta equilibrar los deseos de ello y las realidades del mundo objetivo extremo. Superyó. Parte d ela personalidad que juzga severamente la rectitud de nuestro comportamiento.
El conflicto edipico es el interés secual intenso del niño en el padre o madre del sexo opuesto. Según la teoría de freud, el conflicto edipico se desarrolla cuando los niños enfocan su atención su atención en sus genitales y cuando las diferencias entre la anatomía masculina y femenina se vuelven más evidentes. Según Freud, el niño empieza inconscientemente a desarrollar un interés sexual por su madre, a ver al padre como un poderoso rival y albergar un deseo de reemplazarlo y disfrutar de los afectos de su madre. (La situación refleja la tragedia griega en el edipo mata a su padre y se casa con su madre, de allí el término de conflicto edipico)
Asimismo, según Freud, el temor a perder el propio pene conduce a la ansiedad de castración, la cual en última instancia adquiere tanta fuerza que el niño rprime sus deseos por la madre y se identifica con lel padre. La identificación es el proceso de querer ser lo más posible como otra persona, al imitar el comportamiento de esa persona y adoptar creencias, actitudes y valores similares.Despúes de la resolución del conflicto edipico, por lo común alrededor de los cinco o seis años, los niños pasan del perodo de latencia, el cual dura hasta la pubertad. Durante este lapso, el interés sexual pasa a segundo plano, incluso en la conciencia. Luego, durante la adolescencia, resurgen los sentimientos sexuales, lo que marca el comienzo del periodo final: La etapa genital, que se extiende hasta la muerte. El centro de atención durante la etapa genital es la sexualidad adulta madura, que Freud definió como relaciones sexuales.
Catell y Eysenk: Factorización de la Personalidad
El análisis factorial es un metodos estadístico para identificar patrones entre una gran cantidad de variables y combinarlos en agrupamientos más fundamentales. Con ayuda del análisis factorial, el psicólogo de la personalidad Raymond Cattel propuso 16 pares de rasgos representan las dimensiones básicas de la personalidad. Otro Teoríco de los rasgos, el psicologo Hans Eysenck, también identifico patrones d erasgos con el análisis factorial. Se entenderá mejor con solo en términos de tres dimensiones: extraversión, neuroticismo y psicoticismo. La dimensioón de extraversión se relaciona con el grado de sociabilidad y la dimensión de neuroticismo abarca la estabilidad emocional. Por último, psicoticismo alude al grado de distorción de la realidad.
Los cinco Grandes Rasgos de la personalidad
Los rasgos son:
- Apertura
- Responsabilidad
- Extraversión
- Amabilidad
- Neuroticismo
Algunos estudios del funcionamiento cerebral demuestran que los cinco grandes rasgos de personalidad se relaciona con la forma en que el cerebroprocesa la información. Los cinco grandes representan la mejor descripción de los ragos de la personalidad que tenemos hasta ahora.
Evaluación de los Enfoques de Personalidad Basados en Rasgos
Los modelos basados en los ragos poseen varias virtudes. Ofrecen una explicación directa y clara de las consistencias conductuales de las personas. Además, los rasgos permiten comparar facilmente a una persona con otra. Los rasgos no explican el comportamiento, solo lo describen.
Los Enfoques sociocognitivos de la personalidad destacan la influencia de las cogniciones de la persona pensamientos, sentimientos, expectativas y valores, al igual que de la observación del comportamiento de los demás, en la determinación de la personalidad. Según Albert Bandura, uno de los principales partidarios de este punto de vista, la gente puede prever los posibles resultadosde ciertas conductas en un determinado entorno sin realizarlas de verdad. Por medio del mecanismo del aprendizaje por Observación, que se refiere a ver las acciones de los demás y observar las consecuencias.Bandura señala en particular la función que desempeña la autoeficacia, que es la creencia de que podemos dominar una situación y producir resultados positivos
Walter Mischel considera un abordaje diferente a la personalidad con respecto al de albert Bandura. Desde su planteamiento, determinadas situaciones dan origen a tipos específicos de comportamiento. Un enfoque que se conoce como situacionismo. En su teoría del sistema de procesamiento cognitivo afectivo, Mishel argumenta que los pensamientos y las emociones de las personas sobre sí mismas y el mundo determinan como ven, y luego, como reaccionan las situaciones particulares.
La autoestima es el componente de la personalidad que abarca nuestras valoraciones positivas y negativas. A diferencia de la autoeficacia, que se enfoca en la visión que tenemos de nuestra capacidad para realizar una tarea, la autoestima se relaciona con la forma en que nos sentimos con nosotros mismos. Por otro lado, los altos niveles de autoestima también pueden ser problemáticos si no están justificados.
Los enfoques sociocognitivos atemperan algunas de estas cr+iticas, pues consideran en forma explicítia la función que desempeñan los procesos cognitivos en la personalidad. No obstante, los enfoques basados en el aprendizaje han ejercido una influencia importante en el estudio de la personalidad.
El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes esécíficos que son relacionados con la personalidad. Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de amplia aceptación y considere los factores biólogicos y evolutivos.
Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los Infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones como un nivel de actividad y estado de ánimo generales. El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes específicos que se relacionan con la personalidad
Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de mplia aceptación y considere los factores biológicos y evolutivos.
Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de mplia aceptación y considere los factores biológicos y evolutivos. Los enfoques humanistas hacen hincapié en la bondad inherente y su tendencia básica de las personas a desarrollarse en el niveles superiores de funcionamiento. Está capacidad consciente y motivada por si misma para cambiar y mejorar, junto con los impulsos creativos únicos de la persona, es lo que forma el núcleo de la personalidad.
El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes esécíficos que son relacionados con la personalidad. Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de amplia aceptación y considere los factores biólogicos y evolutivos.
Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los Infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones como un nivel de actividad y estado de ánimo generales. El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes específicos que se relacionan con la personalidad
En una prueba basada en autoinforme, se pregunta sobre una muestra relativamente pequeña de la conducta y rasgos de la persona. Con este muestreo de datos de autoinforme después se infiere la presencia de características de persobalidades particulares.
Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI)
Es el inventario multifásico de la personalidad de Minnesora-2 Forma reestructurada (MMPQ-2 RF). Aunque su próposito original era diferenciar a las personas que tenían determinados tipos de dificultades psicológicas de quienes no tenían transtornos, se ha descubierto que predice otros comportamientos muy diversos. La prueba consta de 338 reactivos a los que se responde con "Verdadero", "falso" o "no sé". La interpretación de los resultados se basa más bien en el patrón de respiestas. La estandarización de prueba es una técnica utilizada para validar las preguntas de una prueba de personalidad mediante el análisi de las respuestas de personas a las que se aplicó el mismo conjunto de preguntas.
Métodos Proyectivos
Las pruebas proyectivas de la personalidad, en las cuales a la persona se le muestra un estímulo anbiguo y se le pide que lo describa o cuente una historia sobre él. Se considera que las respuestas son "proyecciones" de la personalidad del individuo, la cuales se califican e interpretan con un método de calificación estandarizado. La prueba Rorschach. Ideada por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach (1924), el instrumeto consiste en mosytra a la persona una serie de estímulos simétricos y luego preguntar qué representan las figuras. El test de Apercepción temática(TAT) es otr conocida prueba proyectiva. El TAT consiste en una serie de láminas acerca de las cuales se le pider a la persona que escriba una historiaLas pruebas con estímulos tan ambiguos como los Roschach y el TAT exogen habilidad y cuidado particulares, demasiado, según estiman muchos crtíticos , sosteniendo que el Rorschach exige demasiadas inferencias.
Enfoques Psicodinámicas de la personalidad
Jose Carlos salguero
Created on October 1, 2025
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Enfoques Psicodinámicas de la personalidad
Resumen
Los enfoques psicodinámicos de la personalidad se fundamentan en la idea de que las fuerzas y los conflictos internos, sobre los cuales la gente tiene poca conciencia o control, motivan a la personalidad. El pionero más importante del modelo psicodinámico fue Sigmund Freud.
Teoría psicoanlítica de Freud: Mapa de la mente Inconsciente
El médico austriaco Sgmund Freud fue quien desarrolló la teoría psicoanalítica a principios del siglo XX. La teoría sostiene que buena parte de nuestro comportamiento está motivado por determinantes inconscientes.Argumento que buena parte de nuestra conducta es motivada por el inconsciente, una porción de la personalidad que contienen los recuerdos, conocimientos, creencias, sentimientos, pulsiones, impulsos e instintos de los que el individuo no consciente
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La personalidad en Desarrollo: Etapas Psicosexuales
Freud también nos ofreció un planteamiento de como se desarrolla la personalidad a través de cinco etapas psicosexuales, durante las ciales los individuos encuentran conflictos entre las exigencias de la sociedad y sus propias pulsiones sexuales. Según Freud, la imposibilidad de resolver los conflictos de una etapa psicosexual especifíca puede generar que quedemos estancados en ese conflicto durante toda la vida; a esto le llamó fijación. Las fijaciones son conflictos o preocupaciones que persisten más allá del periodo del desarrollo en que se dueron inicialmente.
Mecanismos de defensa
Según Freud, la ansiedad es una señal de peligro para el yo. Aunque la ansiedad uede surgir a partir de temores realistas —como ver a una serpiente venenosa a punto de atacar— también puede darse a manera de ansiedad neurótica, en la cual los impulsos irracionales que emanan del ello amenazan con estallar. y volverse incontrolables. Freud consideraba que la gente crea varias formas de lidiar con ella, a las que llamó mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes medinate las cuales se reduce la ansiedad al distorsionar la realidad y ocultar la fuente de ansiedad de sí mismo y los demás. El principal mecánismo de defensa es la represión, que ocurre cuando el yo expulsa de la conciencia de los pensamientos e impulsos inaceptables o desagradables, pero los conserba en el inconsciente. La represión es el método más directo para enfrentar la ansiedad; en lugar de manejar unimpulso se genera ansiedad en un plano consciente, tan solo se ignora.
Evaluación del Legado de Freud
Esto se debe, en parte, a que la concepción freudiana de la personalidad se basa en conceptos abstractos que no pueden observarse. La vanguedad de la teoría de Freud también dificulta predecir cómo se manifiestarán ciertos transtornos del desarrolló de adultos. Freud hizo sus obersvancias y derivó su teoría de una población limitada. Su teoría se baso casi por completo en mujeres austriacas de clase alta de la época estricta y puritana de principios del siglo XX que se acercaron a él en busca de tratamiento para problemas psicológicos y físicos. Freud generó un método importante para tratar las perturbaciones psicológicas llamado pasicoanálsis.
Psicoanalistas Neofreudianos: Avances basados en Freud
Freud sentó las bases de trabajos importantes realizados por una serie de sucesores que se formaron en la teoría freudiana tradicional, siendo conocidos como Psicoanalistas neofreudianos. Los Neofreudianos destacaron más que Freud las funciones del Yo, señalando que este tiene más control que el ello sobre las actividades cotidianas. Se concentraron más en el ambiente social y desestimaron la importancia de la sexualidad a la fuerza impulsora en la vida de la gente.
Uno de los neufreudianos más influyentes, Carl Jung, rechazó el planteamiento que hiciera Freud, sobre la importancia fundamental de las pulsiones sexuales inconscientes
Jung propuso que tenemos un inconsciente colectivo universal; un conjunto de ideas, sentimientos, imágenes y símbolos cómunes que heredamos los seres humanos debido a nuestro pasado ancestral común
Inconsciente Colectivo de Jung
Jung llegó a proponer que el inconsciente colectivo contiene arquetipos, representaciones símbolicas universales de una determinada persona, objeto, idea o experiencia
Perspectiva Neofreudiana de Horney
Karen Horney fue una de las primeras psicólogas en abogar por los asuntos de las mujeres y se le conoce como la primera psicóloga feminista. Horney señaló que la personalidad se desarrolla en el contexto de las relaciones sociales y dependen particularmente de la relación entre los padres y el hijo, y en que tan bien se satisfaga las necesidades de este último. Horney rehazó la propuesta que las mujeres tienen envidia del pene. También fue de las primeras en destacar la importancia de los factores culturales en la determinación de la personalidad.
Adler y Los otros Neofreudianos
Alfred Adler, otro importante psicoanalista neofreudiano, también considerada que no venía al caso el Hincapié de la teoría freudiana en las necesidades sexuales. Adler propuso en cambió que la principal motivación humana es la superación no en términos de superioridad sobre los demás, sino como bisqueda por alcanzar mejoramiento personal y la perfección. Adler empleó el término complejo de inferioridad para describir situaciones en las que los adultos no han podido superar sus sentimientos de insuficiencia. El complejo de inferioridad es una falta de autovalía; es decir, el sentimiento de que uno no es tan bueno como los demás.
Enfoques de los rasgos, del aprendizaje, biológicos y evolutivos, y humanistas de la personalidad
La importancia que otorga la teoría psicoanalítica a los procesos inconscientes —procesos difíciles de demostrar— para explicar el comportamiento de las personas condujo al desarrollo de enfoques alternativos de la personalidad, incluidos muchos modelos basado en los rasgos. Otras teorías reflejan las perspectivas psicólogicas establecidas como la teoría del aprendizaje, los enfoques biólogicos y evolutivos y el modelo humanista.
Enfoques basados en los Rasgos: Etiquetas para la personalidad.
Los rasgos son caracteristicas y comportamientos consistentes y habituales de la personalidad que se manifiestan en diferentes situaciones. La teoría de rasgos busca identificar los ragos básicos necesarios para describir la la personalidad. El principal reto para los teorícos que adoptan este modelo radica en identificar los rasgos primarios específicos necesarios para describir la personalidad. Como veremos diferentes téoricos proponen conjuntos de rasgos sorprendentemente distintos.
Teoría de Ragos de Allport: Identificación de las Características Básicas
Gordon Allport estudió de forma sistemática y minuciosa todo un diccionario completo durante la decada de 1930, encontró unos 18,000 términos diferentes que se podían utilizar para describir la personalidad. Allport respondió con la proposición de que hay tres categorías básicas de rasgos: cardinales, centrales y secundarios:- Rasgos cardinales: Un rasgo cardinal es una característica única y predominante que motiva buena parte del comportamiento de una persona.
- Rasgos centrales: Pocas personas tienen un rasgo cardinal único y completo. Los rasgos centrales, como la calidez o la honradez describen las características y principales de un individuo. Se supone que cada rasgo central implica la presencia de otros rasgos.
- Rasgos secundarios: Por último, los rasgos secundarios son características que inciden en el comportamiento de muchas menos situaciones y ejercen menor influencia que los rasgos centrales o cardinales.
Enfoques basados en el aprendizaje: Somos lo que Aprendemos
Evaluación de los Enfoques del Aprendizaje Sobre la Personalidad
Enfoque Conductista de Skinner
¿Qué tanta consistencia Existe en la Personalidad
Enfoques sociocognitivos de la Personalidad
Autoestima
Info
Enfoques Biológicos y Evolutivos: ¿Nacemos con una personalidad?
Al abordar la interrogante de qué determina la personalidad desde una dirección distinta, los enfoques biólogicos y evolutivos de la personalidad señalan que algunos componentes importantes de la personalidad son heredados.La perspectiva evolutiva supone que los ragos de la personalidad que condujeron a la supervivencia y éxito reproductivo de nuestros antepasados tienen muchas probabilidades de perseverarse y transmitirse a las generaciones posteriores. Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones, como un nivel de actividad y estado de ánimo generales.
Rogers Y La Necesidad de Autorrealización
El partidario principal del planteamiento humanista es Carl Rogers, Rogers, junto con otros teóricos humanistas, como Abraham Maslow, considera que todoas las personas tienen una necesidad fundamental de la autorrealización, estado de realización personal en el que se percatan de su elevado potencial, cada una en su propia forma. Según Rogers, un resultado de dar importancia a las opiniones de los demás es que se puede crecer un conflicto entre las experiencias vitales reales de las personas y su autoconcepto. El autoconcepto es el conjunto de creencias que cada uno tiene sobre sus propias capacidades. La consideración positiva incondicional es una actitud de aceptación y respeto por parte de un observador, al margen de lo que la perosona diga o haga. Esta aceptación, según Rogers brinda a las personas la oportunidad de evolucionar y crecer cognitiva y emocionalmente y de desarrollar un autoconcepto.
Evaluación de la Personalidad: Cómo determinar qué nos hace únicos
Pruebas de Personalidad basadas en autoinforme
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Para Freud, nuestro inconsciente determina buena parte de nuestra personalidad. Parte del inconsciente está formado por el preconsciente, el cual contiene material que no es amenazador y se recuerda con facilidad. En el fondo del inconsciente hay impuslsos instintivos: Deseos, anhelos, demandas y necesidades de nuestras vida diaria. El inconsciente nos proporciona un "lugar seguro" para recuerdos de sucesos amenazadores.
Ello, parte instintiva y desorganizada d ela personalidad cuyo único propósito consite en reducir la tensión creada por pulsiones primitivas relacionadas con el hambre, la sexualidad, la agresión y los impulsos irracionales.Yo, Parte racional y lógica de la personalidad que intenta equilibrar los deseos de ello y las realidades del mundo objetivo extremo. Superyó. Parte d ela personalidad que juzga severamente la rectitud de nuestro comportamiento.
El conflicto edipico es el interés secual intenso del niño en el padre o madre del sexo opuesto. Según la teoría de freud, el conflicto edipico se desarrolla cuando los niños enfocan su atención su atención en sus genitales y cuando las diferencias entre la anatomía masculina y femenina se vuelven más evidentes. Según Freud, el niño empieza inconscientemente a desarrollar un interés sexual por su madre, a ver al padre como un poderoso rival y albergar un deseo de reemplazarlo y disfrutar de los afectos de su madre. (La situación refleja la tragedia griega en el edipo mata a su padre y se casa con su madre, de allí el término de conflicto edipico)
Asimismo, según Freud, el temor a perder el propio pene conduce a la ansiedad de castración, la cual en última instancia adquiere tanta fuerza que el niño rprime sus deseos por la madre y se identifica con lel padre. La identificación es el proceso de querer ser lo más posible como otra persona, al imitar el comportamiento de esa persona y adoptar creencias, actitudes y valores similares.Despúes de la resolución del conflicto edipico, por lo común alrededor de los cinco o seis años, los niños pasan del perodo de latencia, el cual dura hasta la pubertad. Durante este lapso, el interés sexual pasa a segundo plano, incluso en la conciencia. Luego, durante la adolescencia, resurgen los sentimientos sexuales, lo que marca el comienzo del periodo final: La etapa genital, que se extiende hasta la muerte. El centro de atención durante la etapa genital es la sexualidad adulta madura, que Freud definió como relaciones sexuales.
Catell y Eysenk: Factorización de la Personalidad
El análisis factorial es un metodos estadístico para identificar patrones entre una gran cantidad de variables y combinarlos en agrupamientos más fundamentales. Con ayuda del análisis factorial, el psicólogo de la personalidad Raymond Cattel propuso 16 pares de rasgos representan las dimensiones básicas de la personalidad. Otro Teoríco de los rasgos, el psicologo Hans Eysenck, también identifico patrones d erasgos con el análisis factorial. Se entenderá mejor con solo en términos de tres dimensiones: extraversión, neuroticismo y psicoticismo. La dimensioón de extraversión se relaciona con el grado de sociabilidad y la dimensión de neuroticismo abarca la estabilidad emocional. Por último, psicoticismo alude al grado de distorción de la realidad.
Los cinco Grandes Rasgos de la personalidad
Los rasgos son:
- Apertura
- Responsabilidad
- Extraversión
- Amabilidad
- Neuroticismo
Algunos estudios del funcionamiento cerebral demuestran que los cinco grandes rasgos de personalidad se relaciona con la forma en que el cerebroprocesa la información. Los cinco grandes representan la mejor descripción de los ragos de la personalidad que tenemos hasta ahora.Evaluación de los Enfoques de Personalidad Basados en Rasgos
Los modelos basados en los ragos poseen varias virtudes. Ofrecen una explicación directa y clara de las consistencias conductuales de las personas. Además, los rasgos permiten comparar facilmente a una persona con otra. Los rasgos no explican el comportamiento, solo lo describen.
Los Enfoques sociocognitivos de la personalidad destacan la influencia de las cogniciones de la persona pensamientos, sentimientos, expectativas y valores, al igual que de la observación del comportamiento de los demás, en la determinación de la personalidad. Según Albert Bandura, uno de los principales partidarios de este punto de vista, la gente puede prever los posibles resultadosde ciertas conductas en un determinado entorno sin realizarlas de verdad. Por medio del mecanismo del aprendizaje por Observación, que se refiere a ver las acciones de los demás y observar las consecuencias.Bandura señala en particular la función que desempeña la autoeficacia, que es la creencia de que podemos dominar una situación y producir resultados positivos
Walter Mischel considera un abordaje diferente a la personalidad con respecto al de albert Bandura. Desde su planteamiento, determinadas situaciones dan origen a tipos específicos de comportamiento. Un enfoque que se conoce como situacionismo. En su teoría del sistema de procesamiento cognitivo afectivo, Mishel argumenta que los pensamientos y las emociones de las personas sobre sí mismas y el mundo determinan como ven, y luego, como reaccionan las situaciones particulares.
La autoestima es el componente de la personalidad que abarca nuestras valoraciones positivas y negativas. A diferencia de la autoeficacia, que se enfoca en la visión que tenemos de nuestra capacidad para realizar una tarea, la autoestima se relaciona con la forma en que nos sentimos con nosotros mismos. Por otro lado, los altos niveles de autoestima también pueden ser problemáticos si no están justificados.
Los enfoques sociocognitivos atemperan algunas de estas cr+iticas, pues consideran en forma explicítia la función que desempeñan los procesos cognitivos en la personalidad. No obstante, los enfoques basados en el aprendizaje han ejercido una influencia importante en el estudio de la personalidad.
El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes esécíficos que son relacionados con la personalidad. Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de amplia aceptación y considere los factores biólogicos y evolutivos.
Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los Infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones como un nivel de actividad y estado de ánimo generales. El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes específicos que se relacionan con la personalidad
Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de mplia aceptación y considere los factores biológicos y evolutivos.
Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de mplia aceptación y considere los factores biológicos y evolutivos. Los enfoques humanistas hacen hincapié en la bondad inherente y su tendencia básica de las personas a desarrollarse en el niveles superiores de funcionamiento. Está capacidad consciente y motivada por si misma para cambiar y mejorar, junto con los impulsos creativos únicos de la persona, es lo que forma el núcleo de la personalidad.
El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes esécíficos que son relacionados con la personalidad. Aunque una cantidad cada vez mayor de teorícos de la personalidad toma en cuenta los factores biológicos y evolutivos, no hay aún una teoría completa y unificada que goce de amplia aceptación y considere los factores biólogicos y evolutivos.
Cada vez más claro que las raíces de la personalidad surgen en los primeros períodos de la vida. Los Infantes nacen con un determinado temperamento, es decir, el estilo conductual y la forma característica de responder del individuo. El temperamento abarca varias dimensiones como un nivel de actividad y estado de ánimo generales. El temperamento es muy constante, pues tiene una estabilidad significativa desde la infancia hasta bien entrada la adolescencia. Algunos investigadores consideran que hay genes específicos que se relacionan con la personalidad
En una prueba basada en autoinforme, se pregunta sobre una muestra relativamente pequeña de la conducta y rasgos de la persona. Con este muestreo de datos de autoinforme después se infiere la presencia de características de persobalidades particulares.
Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI)
Es el inventario multifásico de la personalidad de Minnesora-2 Forma reestructurada (MMPQ-2 RF). Aunque su próposito original era diferenciar a las personas que tenían determinados tipos de dificultades psicológicas de quienes no tenían transtornos, se ha descubierto que predice otros comportamientos muy diversos. La prueba consta de 338 reactivos a los que se responde con "Verdadero", "falso" o "no sé". La interpretación de los resultados se basa más bien en el patrón de respiestas. La estandarización de prueba es una técnica utilizada para validar las preguntas de una prueba de personalidad mediante el análisi de las respuestas de personas a las que se aplicó el mismo conjunto de preguntas.
Métodos Proyectivos
Las pruebas proyectivas de la personalidad, en las cuales a la persona se le muestra un estímulo anbiguo y se le pide que lo describa o cuente una historia sobre él. Se considera que las respuestas son "proyecciones" de la personalidad del individuo, la cuales se califican e interpretan con un método de calificación estandarizado. La prueba Rorschach. Ideada por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach (1924), el instrumeto consiste en mosytra a la persona una serie de estímulos simétricos y luego preguntar qué representan las figuras. El test de Apercepción temática(TAT) es otr conocida prueba proyectiva. El TAT consiste en una serie de láminas acerca de las cuales se le pider a la persona que escriba una historiaLas pruebas con estímulos tan ambiguos como los Roschach y el TAT exogen habilidad y cuidado particulares, demasiado, según estiman muchos crtíticos , sosteniendo que el Rorschach exige demasiadas inferencias.